اختار المدرب البوسني الفرنسي للمنتخب المغربي لكرة القدم وحيد خليلوزيتش مهاجم برشلونة الإسباني الواعد عبد الصمد الزلزولي، ضمن قائمة من 26 لاعبا لمواجهتي الدور الحاسم من التصفيات الإفريقية المؤهلة لمونديال 2022 ضد الكونغو الديموقراطية. وكان الزلزولي (20 عاماً) أثار الجدل نهاية العام الماضي عندما رفض تلبية دعوة خليلوزيتش في ديسمبر للمشاركة في نهائيات كأس الأمم الإفريقية في الكاميرون والتي ودعها أسود الأطلس من الدور ربع النهائي على يد مصر (1-2 بعد التمديد)، علما أنه رحَّب في البداية بالفكرة عندما تواصل معه المسؤولون المغاربة. وقتها ذكرت تقارير صحافية أن الزلزولي الذي كان يحظى بثقة المدرب الجديد للنادي الكاتالوني تشافي هيرنانديز أنه يرفض حمل قميص المنتخب المغربي، موضحة أنه بات يفضل تمثيل المنتخب الاسباني بعد حصوله على الجنسية الاسبانية، مشيرة إلى ممارسة الاتحاد الإسباني للعبة ضغوطاً على اللاعب من أجل إقناعه بعدم تمثيل المغرب وإغرائه بتمثيل منتخب "لاروخا" لاحقا. القلق يسيطر على برشلونة بسبب إصابة «الزلزولي». وقال خليلوزيتش في مؤتمر صحافي الخميس: تحدثت معه مرتين وخطابه مختلف عما يروجه آخرون، لديه مهارات كثيرة وليس لدينا في الفريق المغربي لاعب على هذه الشاكلة الذي يمكن أن يغير مجرى الأمور بسرعة ومراوغة.
تشافي منح شوطا كاملا أمام إسبانيول الأسبوع الماضي، ثم جاء ليصدم الجميع ويشركه أساسيا أمام فياريال مساء السبت. صور عبد الصمد الزلزولي السوم. ماذا قال تشافي؟ وقدم النجم المغربي الواعد مستوى كبيرا، ليؤكد تشافي هيرنانديز، أن الزلزولي "موهبة حقيقية" داخل النادي الكتلوني. وقال تشافي: "عبد الصمد؟ إنه لاعب موهوب وقادر على تجاوز خصومه. نحن راضون وسعداء جدا بأداء جميع اللاعبين الشباب". وتترقب الجماهير رؤية الزلزولي في "المباراة المصيرية" أمام بايرن ميونيخ بدوري أبطال أوروبا ، يوم 8 ديسمبر المقبل، حيث يحتاج النادي الكتالوني للانتصار فقط للعبور بدوري أبطال أوروبا.
شاهد أيضًا قناة سبورت 360عربية على يوتيوب
القاعدة النورانية الدرس الخامس. القاعدة النورانية الدرس الرابع. القاعدة النورانية الدرس الثالث. القاعدة النورانية الدرس الثاني. القاعدة النورانية الدرس الأول. نصائح ذهبية قبل تدريس القاعدة النورانية. قصة نشأة القاعدة النورانية. لاتنسى مشاركة الرابط في مواقع التواصل الاجتماعي تقديرا لمجهود فريق العمل وشكرا لكم جميعا
4-مراعاة التفخيم والترقيق نراعي حروف التفخيم والترقيق في القراءة امام الطفل وفي تعليمه لان تلك الحروف تعطي للغة العربية صوتا رائعا وحلاوة وجمال رائع في نطق الكلمات بطريقة صحيحة. القاعدة النورانية الدرس الاول شرح كامل - الأعراف. ولازم تراعي كويس اوي حروف التفخيم والترقيق مهم جدا لانها بتعطي للغة العربية صوت وحلاوة وجمال رائع والكلمات بتكون صحيحة احرص دائما على تفخيم المفخم وترقيق المرقق ويجوز ان نبدأ حرف بحرف ولا ننتقل من الحرف الى الحرف التالي حتى يتقن الطفل الحرف السابق. حروف التفخيم هي: خ - ص (خص) ض - غ - ط (ضغط) ق- ظ (قظ) باقي الحروف جميعها هي حروف ترقيق حرف الالف تتبع ما قبلها في الترقيق والتفخيم 5-الوصول الى مرحلة الاتقان واختبار الطفل نستمر بالترتيب وبهذا الشكل حتى يتقن الطفل كل الحروف وينتهي منها تماما ثم نقوم بعمل اختبار للطفل لنعرف كم الحروف التي حفظها والحروف التي لم يحفظها لنقوم بالتأكيد عليها. هذا الاختبار يتم عن طريق اختيار حروف بشكل عشوائي ونطلب من الطفل التعرف عليها والافضل ان يكون معك عزيزي ولي الامر ورقة مطبوعة من القاعدة النورانية ومن ثم تقوم بوضع علامة صح امام الحروف التي اتقنها الطفل وعلامة خطأ امام الحروف التي لم يتقنها.
حفظ سور (البينة – القدر ومراجعة السور من الناس إلى الزلزلة). دراسة نحو سبعة آداب من آداب الإسلام وسلوكياته التي أمرنا بها الله عزوجل وعلمناها رسوله الكريم حتى ينشأ الطفل على نهج ديني تربوي سليم ، ومنها آداب النصيحة وكيف تجعل أصدقاؤك يحبونك وغيرها... وللمزيد الرجاء الاطلاع على باقي المنهج. مدة دراسة المرحلة الرابعة 15 ساعة المرحلة الخامسة الهدف والنتيجة من إتمام دراسة المرحلة الخامسة من المستوى الأول تعلم الطالب ما يلي:- 1-يمهر الطالب في نطق أصوات الحروف مشددة بالحركات الثلاثة. 2- يمهر الطالب في نطق أصوات الحروف مشددة بالتنوين بأنواعه الثلاثة. الدرس الاول من القاعدة النورانية .نور محمد حقانى - YouTube. 3- يمهر الطالب في قراءة كلمات بها شدتين في كلمة. 4- يسعد بتحسن أدائه. وذلك بدراسة باب الشدة بأنواعها (من الدرس الثاني عشر إلى الدرس السادس عشر) من كتاب القاعدة النورانية النورانية وكتب التدريبات المختارة التي أعدت لهذه المرحلة. حفظ سور (العلق ومراجعة السور من الناس إلى القدر). دراسة نحو سبعة آداب من آداب الإسلام وسلوكياته التي أمرنا بها الله عزوجل وعلمناها رسوله الكريم حتى ينشأ الطفل على نهج ديني تربوي سليم ، ومنها آداب الجلوس في المسجد وآداب الأخوة وغيرها... وللمزيد الرجاء الاطلاع على باقي المنهج مدة دراسة المرحلة الخامسة 20 ساعة المرحلة السادسة الهدف والنتيجة من إتمام دراسة المرحلة السادسة من المستوى الأول تعلم الطالب ما يلي:- 1- يقرأ كلمات بها مد لازم كلمي مثقل.
الدرس الاول من القاعدة النورانية. نور محمد حقانى - YouTube
فائدة تعلم القاعدة النورانية للكبار الذين يعرفون القراءة والكتابة ؟ القاعدة النورانية تقوم بتعديل وتقويم مخارج الحروف واحكام التجويد وعند التجربة تلاحظ كل أخت أنها تحتاج للتقويم في بعض الأحرف بالإضافة إلى أنها ستتعلم طريقة النورانية لتعليم غيرها – فلا بد من احتساب الأجر لان هذا العلم من علوم القران الذي فيه من الأجر الكثير بإذن الله. رأي الدكتور ايمن رشدي سويد في القاعدة النورانية [video]/video] الدرس الأول حروف الهجاء المفردة هذا الدرس مهم جدا وهو أساس القاعدة النوارنية ولا بد لنا من أن نحفظ كل درس باسمه أي موضوعه. الأمور التي يجب مراعاتها في الدرس الأول 1 – التمييز بين ما يلي: · شكل الحرف: وهو الهيئة التي يكتب بها ( ا – ب – ت – ث - ج) · اسم الحرف: مسمى الحرف نقصد به اسم الحرف إذا نطقناه بدون تشكيل ( با – تا – ثا – جيم – همزة – لام) · هجاء الحرف: ونقصد بهجاء الحرف هو النطق بالحرف إذا كان عليه تشكيل مثلا جٍَِ بإتمام حركة الفتح وليس جيم. النورانية الدرس الأولى. 2 – لابد أن نراعي في الدرس الأول أن (ا) هو الف و (أ – ؤ – ئ - ء) هذه همزة وليست الف عند النطق بمسمى الألف نراعي كسر اللآم بدون زيادة في زمن الكسرة فيتولد حرف مد فنقول الِف وليس اليف.
الحركات الحركات الثلاثة في هذا الدرس يتعلم الطفل الحركات الثلاث، وهي الفتحة والكسرة والضمة، ويجب تعريف الطفل أن الفتحة سُمِّيت فتحةً لأنه يفتح فمه عند النطق بها، والكسرة كذلك لأنّه يكسر فمه عند النطق بها، وسُمِّيت الضمة ضمّةً لأنه يضمّ فمه عند نطقه بها، أمّا طريقة الهجاء فتكون كالآتي: همزة فتحة: أَ، همزة كسرة: إِ، ويردّد الطفل: أَ أِ، همزة ضمة: أُ، ويردد الطفل: أَ أِ أُ، وهنا يجب التنبه إلى وضعية الفك والشفتين عند النطق بالحركات، كما يجب التنبه لزمن الحركة بحيث يكون قصيراً جداً لا يتجاوز الثانية الواحدة. [٣] ويجب تدريب الطفل على قراءة الحروف من أعلى إلى أسفل ومن اليسار إلى اليمين إلى أن يتقن قراءة الحروف مع الحركات بشكل سريع، وقد رتّب الشيخ نور الحقاني الحروف وفقاً لمخارجها، وبدأ من الهمزة التي يكون مخرجها سقف الحلق، وانتهى بحرف الميم الذي يكون مخرجه من الشفتين، وفي هذا الدرس يركز المعلم على القلقلة عندما يكون الحرف ساكناً، وحروف القلقلة هي (قطب جد)، كما يتمّ تنبيهه إلى أحكام التجويد الأخرى والتفخيم والترقيق، ومن الأمثلة على نُطق الحركات وتهجئتها كما في كلمة (أَخَذَ): أَ همزة فتحة ءَ، خَا فتحة خَ، أَخَ، ذال فتحة ذَ، ويُردّد الطفل: أَخَذَ.