اعترفت المؤلفة والطبيبة السعودية رجاء الصانع، بالأضرار التي كادت تصيبها بسبب روايتها الوحيدة "بنات الرياض"، التي صدرت قبل ستة أعوام تقريباً. وكشفت خلال استضافتها في برنامج نشرة الرابعة، على قناة العربية، اليوم الثلاثاء، عن محاولات حرمانها من اللحاق ببرنامج الملك عبدالله بن عبدالعزيز للابتعاث الخارجي، ولكن وقوف وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري إلى جانبها جعل مصير تلك المحاولات الفشل. وأكدت الصانع أنه بعد عودتها واجهتها صعوبات كثيرة لكي تعثر على وظيفة، رغم أن تخصصها الطبي نادر وهو الخلايا الجذعية، وتخرجت في أهم الجامعات العالمية وهي جامعة إلينوي الأميركية، ما أثار هذا الأمر استغرابها وخصوصاً أنها ضمن هذا البرنامج الذي يهدف من تطوير الأنظمة التعليمة في السعودية، وبعد عناء تمكنت من العثور على وظيفة في مستشفى الملك فيصل التخصصي في الرياض. وأوضحت أن سبب ابتعادها عن التأليف طيلة الأعوام الماضية هو رغبتها في التركيز في دراستها الطبية، والبحوث في تخصصها، غير أنها أكدت على عزمها طرح رواية جديدة سترى النور العام المقبل، وهي تختلف كثيراً عن رواية بنات الرياض، ستكون أقل اندفاعاً وستعرض فيها خبرتها الحياتية، وستنقل تجارب إنسانية في وسط المجتمع السعودي.
أول هذه الأسئلة، لماذا كل هذه الضجة على هذا العمل الإبداعي؟ ولماذا كل هذا الهجوم على مخيلة بنت الصانع؟ ولماذا كل هذه المحاولات لمصادرة حتى المخيلة؟ وهل يجب على كل مبدع لكي يكون مقبولا، ان يضع ذاكرته ومخيلته الإبداعية في ميزان النسق الاجتماعي قبل أن يتنفس؟ إذن هذا ليس بإبداع، بل هو إرهاب فكري بحت. يا ترى لو كتبت بنت الصانع عن بنات قديسات فاضلات بالمعنى الأفلاطوني للكلمة كيف ستكون ردة فعل المجتمع؟ أو لو أعطت روايتها مسمى آخر غير «بنات الرياض» هل سيكون التعامل مع هذا العمل الأدبي مختلفا؟ تم اتهام رجاء بتعميم تجربة أربع فتيات على كل بنات الرياض، كما فهم ذلك بعض القراء، فما بال الطرف الآخر الذي يحاول ممارسة تعميم صورة للفضيلة والمثالية في واقع جميعنا يدري بأنه لا يمكن أن يكون بهذه المثالية. في اعتقادي ان سبب كل هذا الهجوم الكاسح وغير الموضوعي على رجاء الصانع وروايتها هو لأنها بأداة غير تقليدية كشفت المستور، وأنها حاولت الدخول والكشف عن مساحات ممنوع الدخول إليها، مساحات لم تطأها أقدامنا ولا أقلامنا، مساحات حتى ولو حاول وعينا الإبحار فيها، يبحر ولكن في الخفاء وبدون الإعلان حتى لا يتهم بالجنون.
الشيخ محمد سرار اليامي خطيب وداعية ومؤلف إسلامي ومستشار شرعي ". أشڪر الأخ ڪاتب الرواية على الجهد الذي بذله والحماس الواضح لديه والرغبة العارمة في إيضاح الصورة الحقيقية ولقد لفت نظري المرح واللغة الأنثوية الجميلة في الرواية والتي نجح فيها الڪاتب إلى حد ڪبير. " أ. مشاعل العيسى ڪاتبة اجتماعية وشاعرة سعودية ". ما زلت أجابه نفس المشڪلة ڪلما بدأت في قراءة شيء لإبراهيم الصقر مهما حاولت لا أستطيع التوقف عن القراءة. مبارڪ المهيري ڪاتب اجتماعي وداعية إماراتي بعض المشاهد المتفرقة من الرواية علت الدهشة وجوه الفتيات ثم قالت عبير بحماس شديد: - أنت؟!!.. أنت كاتبة بنات الرياض؟!!! ☜ خلعت نظارتها ورجعت بظهرها إلى الوراء وبدأت تقضم مقبض النظارة بأسنانها.. ثم بدأت تمسح على لوحة المفاتيح بأصابعها برقة وهي تفكر.. - حسنا أيها النمر سترى كيف أرد عليك؟ ثم اعتدلت في جلستها وبدأت في الضغط على الأزرار.. ".. أهلا تايغر.. سعيدة لسعادتك.. وهذا من ذوقك الراقي.. شكرا لك.. " ثم ابتسمت بخبث وهي تضغط على زر الفارة لترسل الرد.. ☜ - حسنا... سأعترف سأعترف. - هذا أفضل.. هيا تكلمي.. - آآآآآه يا ملوكة.. قصة حب ولدت منذ سنتين.. كما تعرفين أنا رسامه مانغا.. وهو مهندس صوتيات - صحيح.. كيف اجتمعت الرسامة على مهندس الصوت؟!
ساذجة ؟! لا.. لا.. لن أصدقَ كلامَ هذا الأديبِ أو هذا المثقفِ وأكذِّب العشراتِ غيره ممَّن أعجبوا بهذه الرواية.. سأواصلُ المسير.. يأتي أديبٌ ثقةٌ؛ وشاعرٌ معروفٌ بعدَ ذلك, وبعدَ انتهاءِه من قراءةِ الراويةِ ليطالبَ الكاتبةَ بالعودةِ إلى الحقِ وإعلانِ براءَتِها من هذا العمل.. لتزدادَ شكوكي وحيْرتي.. ويزدادُ أيضاً طلبي للمزيد. * * * قرأتُ كلاماً لأحدِ ساكني الرياض في إحدى الصحفِ المحلية, والمميز هنا؛ أنه رئيسٌ لنادي القصةِ السعوديِّ يقولُ فيه: " أن تنبري كتاباتُ النقادِ لعملٍ مثل (بناتِ الرياض) يكشف عن أن النقادَ الرجالَ لديهم مشكلةٌ مع الأنثى تندرجُ في سلوك (شجعوها، ربتوا على أكتافها…. ) إلخ. ثم يصفُ العملَ هذا بأنه " مجردُ هراء "! تمعنوا جيداً – رئيسُ نادي القصة – ثم ارجعوا البصر كرتين في قولهِ إنَّ لدى هؤلاءِ النقادِ مشكلةٌ مع الأنثى! فوا أسفى عندما يُباع النقد, ويُظلم الأدب, لأجلِ أنَّ من امتطى صهوةَ الروايةِ, وجنى على الذوقِ " أنثى "!! * * * وجدتُ أيضاً وفي ملحقٍ ثقافيٍ من يقول عن الرواية: " الذي جعلها بهذا الزخمِ أنها جاءت بلغةٍ أقربَ إلى الفجورِ منها إلى العقلِ، وأقربَ إلى البذاءةِ التصويريةِ منها إلى الاحتشام ".
جامعة الإمارات
الجزء الأول إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم. سورة الرعد: 11 سيداتي آنساتي سادتي.... أنتم على موعد مع أكبر الفضائح المحلية, وأصخب السهرات الشبابية. محدثتكم ؛ موا ؛ تنقلكم إلى عالم هو أقرب لكم منكم مما يصوره له الخيال. هو واقع نعيشه ولا نعيش فيه, نؤمن بما نستسيغ الإيمان به منه ونكفر بالباقي. لكل من هم فوق الثامنة عشرة, وفي بعض البلدان الحادية والعشرين, أما عندنا فبعد السادسة ( لا أعني السادسة عشرة) للرجال وسن اليأس للفتيات. لكل من يجد في نفسه الجرأة الكافية لقراءة الحقيقة عارية على صفحات الانترنت, والمثابرة المطلوبة للحصول على تلك الحقيقة, مع الصبر اللازم لمسايرتي في هذه التجربة المجنونة. إلى كل من مل من قصص الحب الطرزاني, ولم يعد يرى أن الخير لونه أبيض والشر يرتدي الأسود. إلى من يعتقد بان 1 +1 قد لا يساوي اثنين, والى من فقد إيمانه بأن الكابتن ماجد سيسجل هدفي التعادل والفوز في آخر ثانيه من الحلقة! إلى كل الساخطين والناقمين, الثائرين والغاضبين, ولكل من يرى أن الناس خيبتها السبت والحد, وإحنا خيبتنا ماوردتش على حد, إليكم رسائلي على تقدح الزناد, فينطلق التغيير... هذه ليلتي, وقصة الأمس بطلاتها " منكم وفيكم ", فنحن من وإلى الصحراء نعود, وكما تنبت نجدنا الطالح والصالح, فمن بطلات قصتي من هي صالحه ومن هي طالحة – وهناك الاثنان في وقت واحد – و " استروا على ماوجهتم "!
صدى تبوك - متابعة أدرج نظام فارس، مساء يوم امس الأحد، الدرجات الوظيفية كما أضاف العلاوة السنوية للمعلمين والمعلمات في بعض إدارات وزارة التعليم. ويواصل نظام فارس الخدمة الذاتية تقديم العديد من الخدمات للمعلمين، من بينها خدمة تقديم الإجازات، لكن يحدث اختلاف في رصيد الإجازات الفعلية عما هو مسجل في النظام. والمعروف أن نظام فارس الخدمة الذاتية هو نظام فرعي من أنظمة فارس للموارد البشرية، وهو عبارة عن مجموعة من الخدمات التي يستطيع الموظف (المعلم أو الإداري) الحصول عليها وأخذ الموافقات اللازمة من قبل أصحاب الصلاحية آليًّا. ويتيح نظام فارس الخدمة الذاتية العديد من الخدمات منها طلبات الإجازات، إبلاغ مباشرة بعد إجازة، طلبات البدلات، طلب قطع إجازة، طلب تمديد إجازة، طلب تعديل مدة إجازة، طلب إلغاء إجازة، طلب تعديل بداية إجازة، طلب تقاعد. كما يتيح نظام فارس العديد من الاستعلامات منها كشف الراتب، البيانات الأساسية للموظف، بيان السجل التاريخي للموظف، بيان خارج الدوام، بيان الانتدابات وغيرها. يذكر أنه في يوليو الماضي وقعت وزارة التعليم مع وزارة الخدمة المدنية اتفاقية لتبادل المعلومات من خلال ربط مشروع فارس بأنظمة وزارة الخدمة المدنية.
رابط نظام فارس للخدمات الذاتية الجديدة للمعلمين 1443، يبحث الالاف من السادة المعلمين بالسعودية عن طريقة التسجيل في نظام فارس للخدمات الذاتية الجديدة للمعلمين 1443 بشكل الكتروني سهل وبسيط عبر شبكة الانترنت، حيث يعد نظام فارس أحد الأنظمة التعليمية المعتمدة في المملكة السعودية والتي تهدف لتوفير عدد من الخدمات بشكل ميسر للمعلمين وهم في أماكنهم بدل من التوجه إلى الإدارات التعليمية، كما يمكن من خلال نظام فارس تقديم طلب للحصول على اجازة وغيرها من الخدمات. رابط نظام فارس للخدمات الذاتية الجديدة للمعلمين 1443 ومن خلال السطور القادمة سنضع بين أيديكم رابط نظام فارس للخدمات الذاتية الجديدة للمعلمين 1443 مع شرح طريقة التسجيل في النظام بسهولة، فقط اتبع الخطوات التالية: قم بالدخول إلى بوابة فارس الإلكترونية. من خلال الدخول إلى الصفحة الرئيسية الخاصة بنظام فارس، قم بالضغط على كلمة تسجيل مستخدم جديد. قم بادخال البيانات المطلوبة لاتمام التسجيل. قم بادخال رقم السجل المدني، وكذلك إدخال رقم الآيبان المذكور مع راتب الموظف. قم بادخال البريد الالكتروني الخاص بك ورقم الجوال، وكذلك رمز التحقق المرئي الظاهر أمامك.
دشن المدير العام للتعليم بمنطقة تبوك، د. عمر بن أحمد الشريف، في مكتبه صباح اليوم، الخميس، نظام الخدمة الذاتية لمنسوبي ومنسوبات التعليم بالمنطقة، والذي يهدف إلى تحسين وتطوير إجراءات العمل الإداري والمالي. وأشاد "الشريف" بالنظام الجديد، حيث سيساعد في تقليص المعاملات الورقية، وتوفير الجهد على موظفي وموظفات الإدارة، الأمر الذي من شأنه أن يسهم في تسهيل الخدمات الحكومية، لافتاً إلى استفادة أكثر من 26 ألف موظف وموظفة بتعليم تبوك من هذه الخدمة. وأوضح "الشريف" أن هدف الخدمة هو تسهيل وسرعة الإجراءات؛ كطلب الحصول على الإجازات، وطلب تمديدها ورفع المباشرة، إضافة إلى الحصول على تعريف بالراتب، والانتدابات، وطلب التقاعد والكثير من البيانات الأساسية، مشيراً إلى أنه يمكن للموظف الاستفادة من خدمات النظام على مدار الساعة من أي مكان. وأهاب المدير العام للتعليم بمنطقة تبوك بجميع الموظفين والمعلمين والمعلمات الاستفادة من هذه الخدمة، وذلك من خلال زيارة البوابة الخاصة بالخدمة عبر الرابط. يُذكر أن النظام الجديد يعد المرحلة الثانية من خدمة الموظف الذاتية التي أطلقتها وزارة التعليم مؤخراً في 18 إدارة تعليم.