Description: تقرير اسبوع العربي للكيمياء - ادارة تعليم محايل عسير Read the Text Version No Text Content! Pages: 1 - 8 المملكة العربية السعودية وزارة التعليم إدارة تعليم محايل عسير الشؤون التعليمية قسم نشاط الطالبات إدارة تعليم محايل عسير الإدارة التعليمية 1441 / 3 / 3 – 2 / 28هـ الفترة أماني سعد إبراهيم فلقي منسقة المشروع تفعيل الاسبوع العربي للكيمياء من البرامج الهامة لإبراز دور علم الكيمياء وأهميته في حياتنا ونشر ثقافة الكيمياء لشرائح المجتمع واكساب الطلاب والطالبات مهارات ومعارف علمية في مجال الكيمياء من خلال أنشطة تحفزهم على التعلم والاستكشاف ،المختلفة ينفذ بشراكة مع الجمعية الكيميائية السعودية بجامعة الملك سعود . وظائف ساعد 1440 | وظائف شاغرة للجنسين في تعليم محايل عسير ..الشروط ورابط التقديم. ❑ تنمية مهارات عرض البحوث والتجارب العلمية . ❑ إثراء الجانب المعرفي والمهاري لدى الطلبة في الموضوعات المتعلقة بعلم الكيمياء. ❑ تنمية مهارات البحث العلمي في مجال الكيمياء.
كشفت إدارة تعليم محايل عسير، سبب فصل أحد منسوبيها بعد أربعة أشهر من تعيينه على بند الأجور، مشيرة إلى أنه دوّن معلومات «غير صحيحة» في برنامج حكومي رسمي لطلب التوظيف. وقال متحدث تعليم «محايل عسير» علي جغولي، إنه بناء على إفادة الموارد البشرية بإدارة تعليم محايل عسير بشأن موضوع أحد منسوبيها ويدعى عبده حسن عسيري، فقد اتضح لإدارة الموارد البشرية بأن المذكور دوّن معلومات غير صحيحة في برنامج حكومي رسمي لطلب التوظيف. فيديوهات.. «محايل عسير» ترصد وتتابع التعليم عن بُعد بجميع المراحل. وأوضح متحدث تعليم محايل عسير، أن المذكور دوّن وأقر في برنامج «ساعد» التابع لوزارة الخدمة المدنية، أنه يحمل مؤهل الثانوية العامة، وعند تدقيق مسوغات التوظيف طُلب منه إحضار المؤهل، الذي على أساسه تمت المفاضلة بين المذكور وعدد (٦٦٠١) متقدم للوظيفة؛ إلا أنه لم يحضره ، وكذلك اتضح للإدارة بعد مخاطبة الجهات الرسمية أنه أقر بمعلومات غير صحيحة ضمن مسوغات التعيين. وتابع، أنه لكونه الموظف عسيري في سنة التجربة وفق ما ورد في قرار التعيين، تم اتخاذ الإجراء النظامي بتطبيق المادة الثمانين من نظام العمل في فقرتيها الخامسة والسادسة، والتي تنص على أنه يتم إنهاء قيد الموظف «إذا ثبت أن العامل دون معلومات غير صحيحة ليحصل على العمل، وإذا كان العامل معينًا تحت التجربة».
برَّرت إدارة تعليم محافظة محايل فصل المعلمة "نورة المروعي" بتغيُّبها عن العمل طيلة الفصل الدراسي الثاني من العام الماضي، وذلك بعد أن تقدمت بطلب إجازة لمرافقة ابنها المصاب باضطرابات التوحد، وتم رفضه. وفي التفاصيل، أوضح علي يحيى، المتحدث الرسمي باسم تعليم محافظة محايل، أمس الثلاثاء لبرنامج سيدتي أن المعلمة تقدمت بطلب إجازة لمرافقة ابنها، وطُلب منها تقرير طبي معتمد، يحدَّد فيه ضرورة وجود مرافق للمريض، والمدد المقررة للعلاج، ولكن المعلمة – للأسف - لم تقدِّم التقرير، وهذا هو السبب؛ كونها تقول إن طلبها يتم قبوله من قائدة المدرسة، ويُرفض في الموارد البشرية. وأشار "يحيى" إلى أن المعلمة انقطعت عن العمل بتاريخ 5 محرم العام الماضي، وتمت مخاطبتها عن طريق الأقسام النسائية بالإدارة، ولكنها لم تحضر، ولم تتجاوب. "تعليم محايل": أمهلنا المعلمة المفصولة 8 أشهر ولم تقدم ما يشفع لها.. "المروعي": الإجازة قانونية. مؤكدًا أن الإدارة تعاونت معها، وأعطتها مهلة 8 أشهر لمعالجة وضعها بالطرق النظامية، ولكنها – للأسف - لم تقدِّم شيئًا يشفع لها. وأضاف متحدث تعليم محايل: الإدارة قامت بعد ذلك بتطبيق النظام بحق المعلمة، وتم طي قيدها بتاريخ 29 شعبان الماضي، وبُلِّغت المعلمة بقرار الفصل قبل بدء العام الدراسي، وذلك بتاريخ 16 ذي القعدة 1439هـ.
بثت إدارة تعليم محايل عسير مقاطع فيديو لرصد ومتابعة التعليم «عن بعد» بجميع المراحل التعليمية، بعنوان «السلسلة اليومية لمتابعة التعليم عن بعد»؛ حيث تظهر الفيديوهات تفاعل الطلاب والمدرسين بطريقة ممتازة، في مختلف المراحل؛ ما يعكس حرص الجميع على تخطي تلك المرحلة، عقب قرار تعليق الدراسة في مؤسسات التعليم، في ظل تداعيات التدابير الاحترازية لمكافحة فيروس كورونا. جاء ذلك عبر الحساب الرسمي لإدارة تعليم محايل عسير على موقع «تويتر»، بإشراف قسم الإعلام والاتصال؛ حيث رصدت عدة فيديوهات لتلقي العملية التعليمية معلقة عليها: «السلسلة اليومية لمتابعة التعليم عن بعد لطلاب وطالبات تعليم محايل عسير»، مشيرة إلى أن «التعليم عن بعد وجهة جديدة لجيل المستقبل». وفي 11 مارس الجاري ناقشت لجنة تفعيل المدارس الافتراضية والتعليم عن بعد، في محافظة محايل، تفعيل المدرسة الافتراضية، ومنظومة التعليم الموحدة للطلبة التي اعتمدتها الوزارة كوسيلة من أجل استمرار العملية التعليمية. وأوضح مدير التعليم بمحافظة محايل عسير منصور بن عبد الله آل شريم، أن منظومة التعليم الموحدة التي جرى اعتمادها؛ تمكن الطلبة من متابعة دروسهم إلكترونيًّا، من خلال الدخول إلى منظومة التعليم الموحدة ومشاهدة البث المباشر لقنوات عين التعليمية، مؤكدًا لأعضاء اللجنة، تكثيف الجهود الإعلامية لتوعية أولياء الأمور والطلبة، وأهمية تضافر الجهود وتوحيدها في ضوء جهود الوزارة في توفير جميع الدروس بشكل مباشر من خلال اليوتيوب ومن خلال القنوات التلفزيونية التعليمية (قناة عين).
وأكد آل شريم أهمية الاستفادة من المواد التعليمية باستمرار عبر القنوات الإعلامية، ورسائل الجوال والتنسيق مع إدارة الإشراف التربوي بالإدارة ومكاتب التعليم التابعة لهم للرد على الاستفسارات التي ترد من الميدان التربوي، وتشجيع قادة وقائدات المدارس ومنسوبي ومنسوبات المدارس لمزيد من المبادرات المميزة التي تصب في مصلحة استمرار العملية التعليمية. وكانت وزارة التعليم وفرت بعد قرار تعليق الدراسة في مؤسسات التعليم العام «المدرسة الافتراضية» لأكثر من ستة ملايين طالب وطالبة في المملكة، من خلال عدة أدوات يمكن للطالب الاختيار منها في الوقت الذي يناسبه، وبحسب الإمكانات التقنية المتوافرة لديه، وهي: (قناة عين، ورابط القناة على اليوتيوب، وبوابة عين الإثرائية، وبوابة المستقبل، ومنظومة التعليم الموحدة). وتتيح قناة «عين» 19 قناةً تلفزيونية تبث الدروس لجميع المراحل الدراسية على قمر عربسات من الساعة 8 صباحًا حتى 12. 30 ظهرًا، على أن يعاد طوال اليوم باستمرار، بمشاركة 127 مشرفًا ومعلمًا لإيصال الدروس اليومية للطلاب والطالبات من خلال 19 قاعة دراسية، لتقديم 112 مادةً تعليمية، وكذلك على رابط قناة عين على يوتيوب على مدار الساعة.
وأتاحت وزارة التعليم بوابة عين الإثرائية لخدمة دروس بشكل افتراضي مع معلمين، وتوفير الكتب التفاعلية، والتقويم الذاتي، وكذلك تقدم «بوابة المستقبل» للمسجلين فيها أدوات تواصل بين المعلم والطالب عبر دروس تفاعلية كخيار آخر متاح في أي وقت، من خلال 3700 مدرسة موزعة على 33 إدارة تعليم في مناطق ومحافظات المملكة، بمشاركة 100 ألف معلم يتواصلون مع طلابهم؛ وذلك حسب خطة الإطلاق التجريبي ابتداءً من اليوم الأحد. وأعلنت الوزارة في حسابها الرسمي عن الجداول الدراسية لمختلف المراحل الدراسية في التعليم العام (ابتدائي، متوسط، الثانوي بنظاميه وكافة مساراته)؛ وذلك ضمن الخطة الدراسية، وسيتم شرح الدروس يوميًّا عبر قناة عين، ويعاد مسجلًا طوال اليوم. ودعت وزارة التعليم الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم إلى الاستعداد للنجاح مبكرًا، من خلال الخيارات التي وفرتها للتعليم عن بُعد، وتقليص أي فاقد تعليمي، مشيدةً بجهودهم ومعلميهم لضمان سير العملية التعليمية دون انقطاع.
سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي فيما ياتي: يسعدنا كثيراً زيارتكم لنا في موقع حلول الجديد، ونسعد أكثر عندما نقدم لكم الحل الصحيح للسؤال السابق: أسئلنا عزيزي الزائر عن أي شيء تريد وسوف نعطيك المعلومات الصحيحة كاملة. سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي فيما ياتي ونود عبر موقع حلول الجديد الذي يقدم أفضل الإجابات والحلول، أن نقدم لكم الآن الإجابة النموذجية والصحيحة للسؤال الذي تودون الحصول على اجابته، من أجل حل الواجبات الخاصة بكم، وهو السؤال الذي يقول: سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي فيما ياتي الجواب هو:
سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي مما ياتي: ٢/٣ حل سؤال سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي مما ياتي: ٢/٣ أهلا وسهلا بكم ابنائنا طلاب الصف الثاني المتوسط في منصتنا التعليمية التي تهدف إلى تطوير سير العملية التعليمية لكافة الفصول والمواد الدراسية ومساندة الطالب لكي يكون من الطلاب المتفوقين على زملائه في الصف والان سنقدم لكم اعزائنا الطلاب حل السؤال سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي مما ياتي: ٢/٣ السؤال: سم كل مجموعات الاعداد التي ينتمي اليها كل عدد حقيقي مما ياتي: ٢/٣ الإجابة هي: نسبي
20) عدد نسبى 21) عدد صحيح و نسبى 22) عدد غير نسبى 23) عدد غير نسبى 24) عدد صحيح ونسبى 25) عدد غير نسبى
11) عدد صحيح ونسبى 12) عدد نسبى 13) عدد صحيح ونسبى 14) عدد غير نسبى