#2 رد: خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة ابداع راقي ومميز #3 الله يسعدكك ويعطيك الف عافيه #4 دائما متميز في الانتقاء سلمت على روعه طرحك نترقب المزيد من جديدك الرائع دمت ودام لنا روعه مواضيعك #5 #6 أسجل إعجابي وانبهاري باقات الجوري تعطر روحك الطيبه وأجمل الأمنيات لقلبك النابض #7 #8 شكراً لــكِ غاليتي
#1 خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة تعد الوسائط المتعددة أكثر من وسيط عرض تقديمي متزامن، على سبيل المثال تكون على قرص مضغوط أو موقع ويب، وعلى الرغم من أن الصور الثابتة هي وسط مختلف عن النص ، إلا أنالوسائط المتعددة تستخدم عادة لمزيج من النص والصوت أو الفيديو، وقد يقول بعض الأشخاص إن إضافة صور متحركة أيضا من الوسائط، على سبيل المثال صورة متحركة بتنسيق GIF على الويب. استخدامات الوسائط المتعددة 1- النص والصوت. 2- الصور الثابتة أو المتحركة. 3- صور النص والصوت والفيديو. 4- الفيديو والصوت. تعريف الوسائط المتعددة يمكن تمييز الوسائط المتعددة عن الصور المتحركة التقليدية أو الأفلام على حد سواء حسب حجم الإنتاج، وعادة ما تكون الوسائط المتعددة أصغر وأقل تكلفة، وبإمكانية تفاعل الجمهور أو مشاركته، وفي هذه الحالة يطلق عليه عادة الوسائط المتعددة التفاعلية، ويمكن أن تتضمن العناصر التفاعلية ما يلي: 1- الأوامر الصوتية. 2- التلاعب بالماوس. 3- إدخال النص. 4- شاشة اللمس. 5- التقاط الفيديو للمستخدم. 6- المشاركة المباشرة في العروض الحية. وتميل الوسائط المتعددة إلى إظهار التطور والنفقات أكثر نسبيا، وفي كل من الإنتاج والعرض مقارنة بالنصوص والصور البسيطة، يمكن تقديم عروض الوسائط المتعددة في العديد من السياقات، بما في ذلك الويب والأقراص المدمجة والمسرح المباشر، وقاعدة الإبهام لأدنى تكلفة تطوير لإنتاج الوسائط المتعددة المعبأة مع الفيديو للعرض التجاري، أي كما في المعارض التجارية وتكون ب 1000 دولار في الدقيقة من وقت العرض، ونظرا لأنه يمكن عرض أي موقع ويب كعرض تقديمي متعدد الوسائط ، فإن أي أداة تساعد على تطوير موقع في شكل وسائط متعددة يمكن تصنيفها كبرامج وسائط متعددة وقد تكون التكلفة أقل من إنتاج الفيديو القياسي.
الوسائط المتعددة بحث في هذا الموقع الصفحة الرئيسية الصفحة الرئيسية الوسائط المتعددة أهداف الوحدة أهمية الوسائط المتعددة بعض البرمجيات المستخدمة تمارين خريطة مفاهيم شرح بالفيديو مجالات استخدام الوسائط المتعددة مراحل إنتاج الوسائط المتعددة مفهوم الوسائط المتعددة مكونات الوسائط المتعددة للفائدة اتصل بنا التقويم السبورة مواقع تهمك نبذه عن الباحث خريطة الموقع مؤلفو الصفحة أحمد السليمي نوفمبر 21, 2017 تنقل للتواصل الوسائط المتعددة > خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة Comments
مفهوم الوسائط المتعددة الوسائط المتعددة هي الوسائط والمحتوى الذي يستخدم مزيجا من نماذج المحتوى المختلفة، ويتناقض هذا مع الوسائط التي تستخدم أجهزة عرض الكمبيوتر الأولية فقط مثل النصوص فقط أو الأشكال التقليدية للمواد المطبوعة أو اليدوية، وتشتمل الوسائط المتعددة على مجموعة من النصوص، أو الصور العادية، أو الصور الفوتوغرافية ، أو الصور المتحركة ، أو مقاطع الفيديو ، أو نماذج المحتوى التفاعلي، والوسائط المتعددة عادة ما يتم تسجيلها وتشغيلها أو عرضها أو الوصول إليها بواسطة أجهزة معالجة محتوى المعلومات، مثل الأجهزة الإلكترونية والمحوسبة، ولكنها يمكن أيضا أن تكون جزءا من الأداء المباشر. وتعد أجهزة الوسائط المتعددة هي أجهزة الوسائط الإلكترونية المستخدمة لتخزين وتجربة محتوى الوسائط المتعددة، وتتميز الوسائط المتعددة عن الوسائط المختلطة في الفنون الجميلة، ومن خلال تضمين الصوت، على سبيل المثال له نطاق أوسع مصطلح الوسائط الغنية وهو مرادف للوسائط المتعددة التفاعلية، ويمكن اعتبار Hypermedia تطبيقًا واحدًا متعدد الوسائط. عناصر الوسائط المتعددة 1- صور المستندات. 2- صور فوتوغرافية. 3- خرائط نظام الجغرافيا. 4- صوتيات.
رعى وكيل الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالمنعم بن عبدالسلام الحياني بالنيابة عن رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي حفل، تكريم الدفعة الأولى من خريجي برنامج الدبلوم المهني في اللغة الصينية والذي يعد أول دبلوم مهني على مستوى المملكة متخصص في إعداد أجيال متمكنة من اللغة الصينية، يوم الأحد 15 جمادى الأولى 1443هـ الموافق 19 ديسمبر2021م وذلك بقاعة الاجتماعات بمجلس الجامعة. وبدأ الحفل بآيات من الذكر الحكيم، بعد ذلك قدّم مدير مركز تبادل العلوم والثقافة الدكتور مهند بن غازي عابد نبذة عن برنامج الدبلوم المهني في اللغة الصينية وآلية الدراسة فيه وهو نتاج الاتفاقية التي وقعت بين الجامعة وجامعة مينزو الصينية والتي تعد واحدة من أشهر الجامعات لتعليم اللغة الصينية كلغة أجنبية في الصين، واستعرض جهود المركز في تعليم اللغة الصينية من خلال عقد الدورات التدريبية وورش العمل والتي استهدفت الطلبة والمجتمع. وأضاف أنه تم تقديم البرنامج التعليمي المهني على مستوى عالٍ من الجودة بما يواكب المستجدات العالمية، من خلال توفير البيئة التعليمية المناسبة المتضمنة للفصول الدراسية الملائمة والمناهج الدراسية المعتمدة من قِبل مجلس اللغات الصينية "هانبان" وأعضاء هيئة التدريس المعتمدين والحاصلين على الشهادات المتخصصة في مجال تدريس اللغة الصينية.
دبلوم التطوير المهني للمعلم الجامعي - الماهية والاعتماد اعتمد سعادة مدير الجامعة المكلف الأستاذ الدكتور/ عبدالرحمن بن عبيد اليوبي المقترح المقدم من مركز تطوير التعليم الجامعي لإنشاء برنامج (دبلوم التطوير المهني للمعلم الجامعي)، وفق الآليات التنظيمية المعمول بها في الجامعة، وذلك يوم الخميس 16 محرم 1347هـ، بحضور سعادة وكيل الجامعة للتطوير الأستاذ الدكتور/ عبدالفتاح بن سليمان مشاط، ومدير مركز تطوير التعليم الجامعي الدكتور/ سعد المسعودي ونائبة مدير المركز الدكتورة/ أروى جمجوم، والدكتور/ بدر عبده حكمي. عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر - أنواع الدبلومات المهنية. وقد تم خلال فعاليات اعتماد البرنامج تقديم عرض مفصل قدمه مدير المركز ونائبة مدير المركز، حيث تم تقديم تعريف واف عن برنامج دبلوم التطوير المهني للمعلم الجامعي وهو برنامج تعريفي تدريبي تطويري متكامل يدعم عضو هيئة التدريس حديث التعيين للقيام بواجباتها وأدواره كمعلم جامعي عن طريق تزويده بالمهارات والمعارف والمبادئ الأساسية في التعليم. كما تضمن العرض تعريفاً مفصلاً بالبرنامج وأهدافه ومخرجاته والخطة الزمنية لتنفيذه. وقد أوضح مدير الجامعة المكلف أن البرنامج يأتي في إطار سعي الجامعة إلى تنويع برامجها وسد الحاجة إلى مثل هذه البرامج التدريبية التي تسهم في تطوير مهارات عضو هيئة التدريس وتعزيز قدراته خاصة حديثي التعيين، لاكتساب الخبرة اللازمة، وأداء واجباتهم والقيام بأدوارهم بمهنية، والوفاء بمسؤولياتهم في مجال التعليم والتعلم، مشيراً إلى أن مثل هذه البرامج تسهم في اندماج عضو هيئة التدريس في بيئة التعليم الجامعي.
دبلوم الطاهي الجوي. دبلوم الإرشاد الأسري. دبلوم الإرشاد النفسي. دبلوم الإرشاد الأسري (بيشه). دبلوم الإرشاد النفسي (بيشه). دبلوم إدارة الترفيه. دبلوم السلامة والحماية من الحريق. دبلوم اللغة الإنجليزية. دبلوم اللغة الصينية. دبلوم إدارة خدمات الحج والعمرة. دبلوم إدارة المؤتمرات والمعارض الدولية. دبلوم إدارة الخدمات الأرضية. دبلوم خدمات الضيافة الجوية. جامعة الملك عبدالعزيز تسجيل الدخول لكي يتم التقديم إلى دبلومات جامعة الملك عبدالعزيز يجب إتباع الخطوات التالية: يتم الدخول على الموقع الإلكتروني لجامعة الملك عبد العزيز من خلال هذا الرابـــط. يقوم الطالب أو الطالبة بكتابة الطلب الإلكتروني من خلال بوابة القبول الإلكتروني للجامعة. الدبلوم المهني جامعه الملك عبدالعزيز القبول والتسجيل. يتم رفع وإرسال كل الملفات المطلوبة من قبل الطلب الإلكتروني. يتم متابعة الطلب لمراحل القبول من بوابة القبول الإلكتروني للجامعة، وذلك حتى يتم التأكد من ترشيح الطالب للقبول. ثم يقوم الطالب أو الطالبة بالموافقة على على التعهدات الإلكترونية للقبول في برنامج الدبلومات، ولكن يجب قراءتها بشكل جيد. بعد ذلك يقوم الطالب أو الطالبة بالسداد في الوقت المحدد من إدارة الجامعة حتى يحصل على رقمه الجامعي.
من جهته أوضح مدير مركز تطوير التعليم الجامعي أن البرنامج يسعى إلى تجويد مخرجات العملية التعليمية باعتبار عضو هيئة التدريس لبنة أساسية في صناعة الجودة، وبناء مجتمعات تعلم تتكون من ذوي الخبرة والمهارات والمعارف التي تنعكس إيجاباً على العملية التعليمية، من خلال ترسيخ فكرة التنمية المهنية المستدامة في مجالات التعليم والتعلم بما يخدمها الأهداف العامة للجامعة. تعريف البرنامج هو مشروع تطويري، تطبيقي متكامل يدعم أعضاء هيئة التدريس حديثي الخبرة للقيام بدورهم كمعلمين جامعيين، لتنمية معارفهم ومهاراتهم وتعزيز قناعاتهم بما يمكنهم من أداء أدوارهم المهنية على درجة عالية من الكفاءة والاحترافية. ويتناول المشروع في محتواه جوانب نظرية وجوانب تطبيقية مصاحبة بخبرات ميدانية. الدبلوم المهني جامعه الملك عبدالعزيز للعلوم الصحيه. و يعمل المشروع على خلق بيئة أكاديمية صحية جاذبة من خلال ابتكار عملية التوجيه بين أعضاء هيئة التدريس أحد ابتكارات دبلوم التطوير المهني والتي تضمن الارتقاء المستمر بالعملية التعليمية حيث يسمح بتوجيه الطاقات البشرية المتوفرة بالجامعة نحو أعلى مستويات الإنتاجية من خلال الاستثمار الأمثل لها. أهداف البرنامج تطوير وتعزيز القدرات المهنية لعضو هيئة التدريس حديثي الخبرة للوفاء بمسؤولياته في مجال التعليم والتعلم، وذلك لتحقيق الاندماج الفعال في بيئة التعلم الجامعي بما يخدم سير العملية التعليمية.
وألقت الخريجة رهام بنت عبدالله الزهراني كلمة الخريجين والخريجات والتي عبرت من خلالها عن سعادتهم بإتمام البرنامج وحصولهم على شهادة التخرج، وقدمت شكرها ل جامعة الملك عبدالعزيز ممثلة في مركز تبادل العلوم والثقافة الصينية على دعمهم وحرصهم من خلال توفير كافة الإمكانات واستقطاب الكوادر التعليمية المتميزة. وقدّم وكيل الجامعة للشؤون التعليمية، التهنئة للخريجين والخريجات موضحاً أن البرنامج يأتي استجابة للتوجيهات الكريمة الصادرة عن صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، بإدراج اللغة الصينية في المدارس والجامعات السعودية لتعزيز التبادل الثقافي والأكاديمي بين البلدين على المستويين الرسمي والشعبي، ودعم التواصل والتعاون في مجالات استراتيجية عديدة تشمل التعليم والبحوث العلمية وغيرها، حيث تعد اللغة الصينية واحدة من أهم لغات العالم قديمًا وحديثًا. من جانبه، بيّن عميد عمادة شؤون الطلاب الدكتور مسعود بن محمد القحطاني أن البرنامج ومدته عامين، هو أول دبلوم مهني على مستوى المملكة يهدف إلى تأهيل الكوادر السعودية لغويًا ومعرفيًا في اللغة الصينية لأغراض مهنية، حيث يمكن الطلاب من إتقان اللغة الصينية لمستوى متقدم (HSK4)، وتنمية المهارات اللغوية والمعرفة بالثقافة الصينية، وتطوير مهارات التحدث والاستماع والقراءة والكتابة التي تؤهلهم للعمل في المجالات المتعددة التي تتطلب استخدام اللغة الصينية.
فإن الإلتحاق بهذا البرنامج سوف يزيد من قدرة الشخص على العمل في بيئات عمل مختلفة تعني بمستحضرات التجميل والعناية بالبشرة سواء كانت مصانع انتاج او شركات توزيع أو مراكز تجميلية طبية متخصصة او صيدليات. • يشترط للتسجيل في الدبلوم الحصول على شهادة الثانوية العامة السعودية او ما يعادلها (كحد أدني) • البرنامج لا يزال في اجراء التصنيف الفئة المستهدفة الدبلوم متاح للذكور و الإناث مدة الدراسة فصلين دراسيين نوع الدراسة مقررات دراسية وفصول افتراضية عدد الساعات 30 ساعة المكان جدة الرسوم 18400 ر. س خطة البرنامج تحميل