مجلة علمية محكمة سعودية تعتبر المجلات العلمية المحكمة عبارة عن دورية علمية تصدر بشكل منتظم من قبل هيئات مختصة بنشر الأبحاث العلمية، و عند تقديم الباحثين الأبحاث العلمية يتم مراجعة هذه الأبحاث من قبل لجنة تحكيم مختصة للموافقة عليها أو رفضها، كما أنها مجلات لا تهدف ابدا إلى الربح، وتنتمي هذه المجلة في معظم الأحيان إلى إحدى الجامعات أو الأكاديميات العلمية، وتمتلك كل الدول عدد من هذه المجلات وخلال مقالنا هذا سوف نقدم لكم المجلات العلمية المحكمة في المملكة العربية السعودية، وكيف ساعد الإنترنت على نشر هذه المجالات. * مجلة علمية محكمة سعودية تمتلك المملكة العربية السعودية الكثير من المجلات العلمية المحكمة التي تختص بنشر الأبحاث العلمية المختلفة، وساعد النت بشكل كبير على انتشار هذه المجلات حيث استطاع المهتمين من خلال الإنترنت متابعة هذه المجلات على المواقع الإلكترونية الخاصة بها. وبشكل عام تقدم هذه المجلات مجموعة من الشروط والأحكام التي تتوافق معها، ويتم على اساس هذه الأحكام قبول أو رفض الأبحاث المقدمة، والآن خلال مقالنا هذا سوف نقدم لكم أفضل المجلات العلمية المحكمة في السعودية. 1- مجلة العلوم الإنسانية العربية مجلة علمية محكمة تنشر البحوث والمقالات العلمية في مجال العلوم الإنسانية، وهي تشمل علوم: علوم الدين، علم الآثار، ثقافات الشعوب الإقليمية، الأدب والنقد، علم الاجتماع، الموسيقى، الأنثروبولوجيا، الفلسفة، التاريخ، والفن.
البحث العلمي هو العامل الأهم في تحقيق الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة ومواكبة المتغيرات على مر العصور، و ذلك من خلال تقديم الدراسات من قبل العلماء و الباحثين المهتمين بإيجاد الحلول للظواهر والمشكلات التي تستعرض الباحث في مجتمعه أو الظواهر التي تسيطر على حياة البشر، فكل مرحلة لها متغيراتها ومن الواجب تقديم مبررات وأسباب أو حلول لكل منها. يتم تقديم البحث العلمي للنشر بعد إجراء الدراسات على أرض الواقع من خلال تنظمها بشكل منهجي علمي بحت كما هو متعارف عليه في المؤسسات العلمية والمراكز البحثية المعنية بنشر هذه الدراسات من خلال إطلاقها عبر مجلات علمية محكمة تحمل المعايير التي يبحث عنها كل مهتم بنشر بحث في مجلة علمية من طلاب أكاديميين وباحثين، ويتم إعداد الأوراق البحثية وفق المنهجية العلمية على اعتبار تسلسل علمي وفقا لشروط المجلات العلمية المحكمة.
يمكن تعريف المجلات العلمية المحكمة بأنها هي المجلات الموثوقة التي تصدر من جهات أكاديمية كالجامعات ودور النشر أو الباحثين.
غالباً ما تكون هذه المجلات تابعة لجامعات في السعودية. تتحدث أغلب مضامين المجلات العلمية المحكمة السعودية المتخصصة في التربية عن الطلاب ومشكلات الدراسة. إضافة إلى دعائم التربية الصحيحة للأطفال و كذلك اليافعين. تتميز المجلات التربوية في السعودية بأنها ذات سياسة نشر منبثقة من وجهة نظر تنموية اسلامية. إلى جانب المميزات السابقة فإن البعض يشتكي من طول فترة التحكيم في المجلات التربوية السعودية. والتي قد تتجاوز مدة الخمسة شهور فقط في التحكيم، ولعل هذا يرجع إلى دقة التحكيم. بعض المعايير الخاصة بالنشر على المجلات التربوية السعودية… نموذج جامعة الملك سعود: تختلف معايير وشروط النشر على المجلات التربوية العلمية المحكمة في السعودية، ولكن تترابط غالباً في كثير من النقاط، وهذه النقاط تعتمدها المجلة التربوية في جامعة الملك سعود، والتي هي: الأبحاث التي تأخذ قبول النشر على المجلات لابد وأن تكون أصيلة من إعداد الباحث نفسه و كذلك متناولة لموضوع من موضوعات التربية. لابد وأن تكون الأبحاث المرسلة للنشر على المجلات التربوية العلمية السعودية غير منشورة سابقاً. تضع المجلة التربوية لجامعة الملك سعود معيار الحد الأقصى لعدد كلمات البحث المراد نشره، وهو 8000 كلمة.
قد بدأت السعودية منذ عدة سنوات في انشاء المجلات العلمية المحكمة في السعودية والتي قد أصبحت من أهم حلقات الوصل الأساسية وملتقى الباحثين الذي يرغبون في رفع مستواهم المهني أو تقديم الإفادة الكاملة للمجتمع المحيط، ولا يتم قبول أي بحث ترغب المجلات العلمية المحكمة في السعودية في الاستفادة منه الا بعد ان يتم فحصه جيدا، ولذلك لابد ان يخضع البحث إلى لجنة تحكيم تضم نخبة من الخبراء المتخصصين في كافة العلوم، مع وضع جميع الشروط الممكنة التي يجب ان يلتزم بها الباحث حتى تتيح لهم الفرصة المناسبة. وتساهم المملكة السعودية بشكل كبير في الرفع من مستوى الباحث العلمي والذي يساهم بدوره في رفع مستوى البيئة الخاصة بالمملكة بشكل عام، والبحث العلمي بشكل خاص. المجلات العلمية المحكمة في السعودية من اهم الامور التي قد وضعتها السعودية حتى تحقق الغرض المطلوب الذي يرغب به الباحث، هو أنها تتعاون مع أكبر الجامعات السعودية التي تقوم بنشر الأبحاث والاستفادة منها عن طريق اختيار البحث الذي سوف يعود بالمصلحة العامة على مجتمعنا، والذي يجب ان يكون من الأبحاث الموثوق بها بصفة كاملة وقد تمت مراجعته أكثر من مرة من طرف مجموعة ذات خبرة عالية من المحكمين، مع العلم انه لا يمكن قبول او تهاون او قبول رشاوي أو محسوبية في تلك المجالات حتى يتم قبول البحث المطلوب.
"اختبار تحديد الميول المهنية يساعدك على استكشاف المهن والوظائف التي تتناسب مع رغباتك بشكل خاص والاختبار الاولي الذي يساعدك في التعرف على مواضع القوة فيك" "نعرض لكم بعض المواقع المقترحة لإجراء اختبارات تحديد الميول المهنية " o موقع دليل اختيار المهنة -مركز الملك فهد للتوظيف موقع مرشد موقع المنار موقع طاقاتي غير المحدودة اختبار هولاند العالمي لتحديد أنماط الشخصية وعلاقتها بالتخصص المهني موقع Careerpath / Careertest
5- التجرد والابتعاد عن أهواء الغير: أحد أخطر العوامل السلبية التي تسبب التشتت وعدم القدرة على تحديد الميول الدراسية ،هو الأهواء الشخصية للأشخاص المحيطين بالطالب، ولهذا فالنصيحة التي يقدمها الخبراء للطلبة البالغين أي طلبة التعليم الثانوي، هو إنه عندما تحين لحظة اختيار التخصص، عليهم الاستماع لأصواتهم الداخلية فقط، والتعامل مع آراء المحيطين بهم باعتبارها آراء استشارية فقط وغير ملزمة لهم، وهذا منطقي وعادل ففي النهاية هم وحدهم من سيتحملون النتائج، وإن ذلك الاختيار سيتوقفهم عليه مستقبلهم التعليمي وبالتبعية مستقبلهم المهني والعملي. أما عن الميول الدراسية للطلاب في مراحل التعليم الابتدائي، فعلى الآباء أن يقوموا باكتشافها بأنفسهم، وبناء على ذلك عليهم التجرد تماماً من أية أهواء شخصية، فكل أب وأم في مخيلتهم صورة مستقبلية لابنهم أو حلم يراودهم بشأنه، ولكن يجب التسليم بمبدأ اختلاف القدرات والفروق الفردية والمواهب، وعليهم ألا يجبرا الطفل على دراسة ما يتخالف مع الميول الدراسية الخاصة به، فإن ذلك سيقضي على حس الإبداع والابتكار لديه وقد يقوده للفشل في حياته. عمادة شؤون الطلاب - الميول المهني. Share This Story, Choose Your Platform! منشورات متعلقة Page load link
[٣] النمط المغامر (E) يتميز الفرد في هذا النمط بأنه محب للمخاطرة والتجربة وقادر على تحمل المسؤوليات، ويسعى دائماً للحصول على دور قيادي وفعال خلال ممارسة أي أعمال أو نشاطات جماعية، ويمتلك طاقة وحماس كبيرين وثقة عالية في النفس قد تقوده أحيانا إلى فرض رأيه على الآخرين. [٣] النمط التقليدي (C) يتميز الفرد في هذا النمط بأنه محب للعمل ضمن بيئة تقليدية تحكمها لوائح وقوانين واضحة ومحددة، ويحترم القوانين بشكل كبير، ويحاول دائماً أداء عمله بتنظيم ودقة شديدة، ويتجنب هذا النمط لعب الأدوار القيادية والدخول في صدامات إذا يحب تنفيذ المهام أكثر من التخطيط لها. [٣] النمط الفني (A) يتميز الفرد في هذا النمط بأنه يمتلك قدرة عالية على الإبداع والابتكار خصوصاً في المجالات الأدبية والفنية، إذ يشعر بالمتعة الكبيرة عند التواجد في بيئة فنية وإبداعية مثل المعارض الفنية، ويميل للعمل منفرداً ولا يفضل العمل ضمن فريق، ويتخذ قراراته في أغلب الأحيان بطريقة عاطفية وباندفاع. كيفية تحديد الميول الدراسية للطالب؟.. وسائل ودلائل - كل شيء عن المدارس. [٣] مفهوم الميول المهنية يقصد بالميول المهنية هي الشعور الداخلي لدى الفرد والذي يقوده لتفضيل مهنة معينة أو مجال معين عن المجالات الأخرى، إذ يشعر بأن هذه المهنة تتوافق مع أحلامه وطموحاته وأهدافه المستقبلية.
المجتمع المغامر ويشتمل هذا المجتمع على السياسيين والمغامرين. اختبار الميول المهنية للموارد البشرية - موضوع. المجتمع الفني ويشتمل هذا المجتمع على الرسامين والفنانين. اختبار جون هولاند لتحديد الميول المهنية يعتبر اختبار العالم الأمريكي جون هولاند أحد أشهر اختبارات تحديد الميول المهنية ويشتمل على (6) أنماط من الميول المهنية على النحو التالي: النمط الواقعي (R) يتميز الفرد في هذا النمط بأنه يستطيع التعامل مع الأمور بجدية ومنطقية ووضوح، ويميل لأداء المهام على أرض الواقع والتعامل المباشر مع الأشياء والأحداث والأشخاص، ويتسم بقدرته على التفكير الإبداعي وإيجاد الحلول للمشاكل التي تواجهه، كما يحب ممارسة الألعاب الرياضية ورعاية الحيوانات. [٣] النمط المستكشف (I) يتميز الفرد في هذا النمط بأنه يجيد التعامل مع النظريات العلمية، ولديه قدرة عالية على البحث والاكتشاف وتحليل المواقف والمشاكل لإيجاد الحلول لها، ويستطيع استخدام مهارات التفكير للتعرف على الأشياء ويبدي الملاحظات حولها بشكل مستمر، كما يحب القراءة وإجراء التجارب العلمية المختلفة. [٣] النمط الاجتماعي (S) يتميز الفرد في هذا النمط بأنه يمتلك قدرات عالية في الاتصال والتواصل مع الآخرين، ويميل للعمل التشاركي الفعال ضمن مجموعات ولا يحبذ العمل الفردي، ويستطيع احتواء الآخرين عاطفياً وفهمهم بشكل كبير، ويهتم في القضايا المجتمعية المختلفة ولكنه لا يفضل بذل أي مجهودات عقلية أو بدنية.
[١] وتلعب مهارات الفرد دوراً كبيراً في تحديد ميوله المهنية في بعض الأحيان، لكونه ينجذب بشكل أكبر للمهن التي تتوفر لديه القدرات والمهارات اللازمة لأدائها بكفاءة وفاعلية. [١] المراجع ^ أ ب ت رندا العكاشة (20/4/2020)، "اختبارات الميول المهنية" ، إي عربي ، اطّلع عليه بتاريخ 8/2/2022. اختبار تحديد الميول الجامعي. بتصرّف. ↑ حنان الشرفاء (16/11/2020)، "اختبار الميول المهنية الموارد البشرية" ، بحر ، اطّلع عليه بتاريخ 8/2/2022. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج ح دعاء (1/8/2017)، "اختبار الميول المهنية الموارد البشرية" ، المرسال ، اطّلع عليه بتاريخ 8/2/2022. بتصرّف.