لكن (س + 2)/س لا يمكن حذفها، وتكون العبارة المتبقية إذا حذفناها 2/1 = 2 غير صحيحة. اضرب الحدود التي بين الأقواس في الثوابت العددية المجاورة لها. ينتج أحيانًا عن ضرب كل حد بين الأقواس في الثابت المجاور له عبارةً أبسط عندما تكون الحدود بداخل الأقواس متغيرات. يعتبر هذا صحيحًا سواءً مع الثوابت المكونة من أعداد فقط وكذلك الثوابت العددية التي يصاحبها متغيرات. مثال: يمكن تبسيط العبارة 3(س 2 + 8) إلى 3س 2 + 24 ، كما تُبسَّط 3س(س 2 + 8) إلى 3س 3 + 24س. لاحظ أن في بعض كسور المتغيرات تمثل الثوابت المجاورة للأقواس فرصة للحذف وبالتالي يجب ألّا توزع بالضرب على الحدود التي بين الأقواس. تبسط العبارة ٢٠ ب٣ د٤ √ على الصورة - موقع المقصود. في الكسر (3(س 2 + 8))/3س مثلًا، العامل 3 مكرر في البسط والمقام، بالتالي يمكن حذفه وتبسيط العبارة إلى (س 2 + 8)/س. هذا الناتج أبسط وحله أسهل من (3س 3 + 24س)/3س وهي النتيجة التي كنا سنحصل عليها لو أننا وزعنا ما خارج الأقواس على ما بداخلها باستخدام الضرب. بسط عن طريق التحليل إلى عوامل. التحليل إلى عوامل هي طريقة لتبسيط بعض عبارات المتغيرات بما فيها كثيرات الحدود. فكر في التحليل إلى عوامل باعتباره عكس "التوزيع على ما بين الأقواس بالضرب" الذي في الخطوة السابقة؛ يمكن أحيانًا حساب عبارة بطريقة أبسط إذا عوملت على أنها حدين مضروبين، بدلًا من عبارة موحدة.
يُطلب من طلاب الرياضيات في أحيانٍ كثيرة أن يكتبوا النتيجة في "أبسط صورة"؛ وهو ما يعني كتابتها بأكثر صورة سلسة ممكنة. على الرغم من أن من الممكن أن تتساوى قيمة عبارتين إحداهما طويلة وغير منظمة وأخرى قصيرة ومرتبة، إلا أن مسائل الرياضيات في الغالب تُعتَبَر غير "مكتملة" حتى يُبسَّط الناتج لأبسط صورة، كما أن الإجابات المبسطة هي على الأغلب أبسط العبارات التي يمكن التعامل معها حسابيًا. هذه الأسباب هي ما تجعل من تعلُّم تبسيط العبارات الرياضية مهارة أساسية لأي دارس رياضيات طموح. 1 اعرف ترتيب العمليات. تبسيط العبارة ۳ س ٢١٠ ص٦ يكون على الصورة - منصة رمشة. لا يمكنك التوجه ببساطة أثناء الحل من اليمين إلى اليسار وفقًا للترتيب الكتابي للمسألة، فتضرب وتجمع وتطرح ونحو ذلك مما تقابله من عمليات لأن بعض العمليات الحسابية لها أسبقية على غيرها ولابد من حلها أولًا، بل إن حل العمليات بترتيب غير هذا ينتج عنه حلولًا خاطئة، لا مجرد حلول غير مبسطة فحسب. ترتيب العمليات هو: الحدود التي بين الأقواس، ثم الأسس، ثم الضرب والقسمة، ثم أخيرًا الجمع والطرح. لاحظ أنه على الرغم من كفاية المعرفة الأساسية بترتيب العمليات الحسابية لجعل تبسيط معظم العبارات البسيطة ممكنًا، لكن عند تبسيط عبارات مليئة بالمتغيرات – مثل كل كثيرات الحدود تقريبًا – تتبين الحاجة إلى طرق متخصصة.
بما أننا حللنا مسألة القسمة (4/2) عندما أجرينا العمليات التي بين الأقواس، بالتالي لم يتبق في مثالنا مسائل قسمة أخرى ولهذا سنتخطى هذا الجزء، مما يجعلنا نذكر نقطة هامة للغاية: لست ملزمًا بإجراء كل العمليات حسابية التي ذكرناهم في أول الخطوات وأنت بصدد تبسيط مسألة ما، بل العمليات الموجودة في المسألة فقط. 6 اجمع. احسب الآن أي مسألة جمع في العبارة. يمكنك إجراء مسائل الجمع بالترتيب من اليمين إلى اليسار، لكنك قد تجد من الأسهل أن تبدأ بجمع الأعداد التي يسهُل إضافتها مع بعضها. على سبيل المثال: في العبارة 49 + 29 + 51 +71، من الأسهل جمع 49 + 51 = 100، و29 + 71 = 100، و100 + 100 = 200، بدلًا من الجمع بالترتيب كالتالي 49 + 29 = 78، و78 + 51 = 129، و 129 + 71 = 200. قمنا بتبسيط العبارة السابقة جزئيًا حتى أصبحت "2س+ 28 + 9 - 5". يجب علينا الآن أن نجمع ما يمكننا جمعه؛ فلننظر لكل مسائل الجمع من أول المسألة إلى آخرها. لا يمكننا جمع 2س مع 28 لأننا لا نعرف قيمة س، لذا سنتجاوز هذا الجزء. 28 + 9 = 37. نكتب إذًا العبارة بصورتها الجديدة "2س + 37 - 5". 7 اطرح. وصلنا للخطوة الأخيرة في ترتيب العمليات الحسابية (أقواس-أسس-ضرب-قسمة-جمع-طرح)، مر على العمليات التي في المسألة لتحل ما يقابلك من طرح خلالها.
من السهل تذكر هذا لأن الأساس والأسس يكونان بارزين بظهورهما معًا في المسألة. أوجد ناتج كل مسألة رفع إلى أس ثم عوض بالناتج الذي توجده في مكانه في المعادلة حيث كانت الأرقام الأصلية. أصبحت شكل العبارة الرياضية السابقة بعد حل ما بها من أقواس على الشكل 2س + 4(7) + 3 2 - 5. كما تلاحظ، لا يوجد هنا سوى عدد واحد مرفوع لأس وهو 3 2 والتي تساوي 9 ، نعوض بهذه النتيجة مكان العدد 3 2 لنوجد النتيجة 2س + 4(7) + 9 - 5. 4 حل مسائل الضرب في العبارة. احسب الآن أي مسائل ضرب في العبارة. تذكر أن الضرب يمكن أن يكتب بصور مختلفة، مثل العلامة × أو نقطة أو نجمة، وكذلك عندما يتصل عدد بقوسين أو بمتغير (مثل 4(س)) فهذا يعني أن بينهما عملية ضرب. توجد حالتي ضرب في مسألتنا، 2س (2س هي 2 × س) و4(7). سندع 2س وشأنها لأننا لا نعرف قيمة س كي نضربها في 2، أما 4(7) = 4 × 7 = 28. إذا أعدنا كتابة المسألة بعد هذه الخطوة تصبح 2س + 28 + 9 - 5. 5 انتقل إلى القسمة. تذكر أثناء بحثك عن عمليات قسمة في المسألة أنها - مثل الضرب - يمكن أن تكتب بطرق مختلفة، من بينها ببساطة الرمز المعروف ÷، لكن تذكر أيضًا أن الخطوط المائلة أو الأفقية في الكسور (مثل 3/4) تدل على القسمة.
تصميم صور العودة للمدارس للعام 1439-1440
تصميمات متعلقة تبدأ الرحلة المدرسية بقلم رصاص! احتفل بالعودة الي المدرسة مع تصميم بوست فيس بوك مقدم من منصة تصميمك وأعلن أن العام قد بدأ للتو. هذا التصميم تم رسمه ليعبر عن إنطلاق صاروخ قلم رصاص وسط نجوم لامعة تتناسب تماما مع حيوية المدرسة. فقط أضف النص و الشعار الخاص بك وسيكون تصميمك على مواقع التواصل الاجتماعى جاهز ولاداعى للقلق من مقاسات بوست الفيس بوك. اضغط الآن, التصميم أسهل من أي وقت مضى!
TikTok video from جوهارت joahart_sa (@joahart_sa): "عوده امنه لمقاعد الدراسه #توزيعات #توزيعات_مدارس #اكسبلورر #fyp #لايك #لايكات #متجري_الصغير #مشروعي". # عودة_للمدارس😭 3773 views #عودة_للمدارس😭 Hashtag Videos on TikTok #عودة_للمدارس😭 | 3. 8K people have watched this. Watch short videos about #عودة_للمدارس😭 on TikTok. See all videos # عودة_للمدارس 187. 8K views #عودة_للمدارس Hashtag Videos on TikTok #عودة_للمدارس | 187. Watch short videos about #عودة_للمدارس on TikTok. See all videos # عودة_المدارس_١٤٤٢هـ 503. 1K views #عودة_المدارس_١٤٤٢هـ Hashtag Videos on TikTok #عودة_المدارس_١٤٤٢هـ | 503. العوده للمدرسه - ووردز. 1K people have watched this. Watch short videos about #عودة_المدارس_١٤٤٢هـ on TikTok. See all videos