اطلقت وزارة التعليم منصة قادة المستقبل على الرابط ويأتي ذلك سعياً من وزارة التعليم لاستثمار الكفاءات في قطاع التعليم بشكل أمثل، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في استقطاب واختيار الكفاءات الوطنية للمناصب القيادية في وزارة التعليم. وأكد وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على أن منصة "قادة المستقبل" مشروع وطني تعليمي واعد، وبرنامج متكامل على عدة مراحل لإتاحة فرص الترشح للمناصب القيادية في قطاع التعليم؛ ممن هم على رأس العمل من الأكاديميين والأكاديميات، والتربويين والتربويات، والإداريين والإداريات، وإعدادهم كصف ثانٍ لشغل مناصب قيادية في وزارة التعليم؛ وفق معايير محددة، وآلية دقيقة وشفّافة، وانطلاقاً من مبدأ تكافؤ الفرص في اختيار واستقطاب الكفاءات الوطنية. وقال =في كلمة خلال تدشينه، اليوم الأحد، لمنصة قادة المستقبل بمقر وزارة التعليم: "إن المنصة ستقوم باستقبال وفرز طلبات الترشّح لشغل المراكز والفرص القيادية على مستوى المدارس ومكاتب وإدارات التعليم، والملحقيات، إضافة إلى جهاز وزارة التعليم، وذلك رغبةً في استثمار رأس المال البشري بصورة مثلى، ووضع جميع المؤهلين على خط واحد من المنافسة في أفق رحب من الفرص المتكافئة؛ ليتسنّى الاستفادة من كامل خبرات المترشحين العلمية والعملية المختلفة خدمةً لقيادتهم ووطنهم ومجتمعهم".
كشف وزير التعليم السعودي عن قرب إطلاق منصة قادة المستقبل "قريباً"، لاستقبال طلبات التقديم على المناصب القيادية في وزارة التعليم السعودية، موضحاً سيادته ألية العمل عليها، والتي منها سيتم اختيار شاغلي المراكز القيادة من خلال الترشّح على مستوى المدارس، وكلك مكاتب وإدارات التعليم وملحقيات الوزارة الثقافية، مشيراً لكون هذا يأتي في إطار استثمار الوزارة في رأس مالها البشري بالآلية والشكل الأمثل. أضاف الدكتور حمد بن محمد آل شيخ، أن منصة قادة المستقبل ستتيح الفرص أمام المؤهلين من منسوبي وزارة التعليم وغيرهم، من أجل الترشّح على المناصب القيادية، بجانب الإعداد للصف الثاني للقيادات الإدارية و التعليمية بجميع مناطق المملكة، من يمتلكون الكفاءة للنهوض بمنظومة التعليم، وبما يواكب عمليات التنمية والتقدم في شتى قطاعات المملكة، بما سينعكس على تعزيز الجهود في تبوء المواقع الريادية والمراكز المتقدمة على مستوى العالم. إطلاق منصة قادة المستقبل بيّن وزير التعليم أنه خلال الأسبوعين المقبلين سيتم إطلاق وتفعيل رابط منصة قادة المستقبل الإلكترونية، منوهاً عن قرب اعتماد الهيكل والدليل التنظيمي لإدارات التعليم، من أجل ضمان المزيد الكفاءة التشغيلية وعملية الحوكمة، كذلك سيتم اعتماد أدلة تنظيم مكاتب إدارات التعليم والمدارس، كما تحدث سيادته عن أخر ما توصلت له عملية التعليم الإلكتروني عن بُعد، وما تحقق من نتائج بما يراعي الظروف الراهنة.
رحاب على، حاصلة على ليسانس أداب، دراسات عليا بكلية التربية جامعة الإسكندرية، شهادة إعلامي المستقبل عقب اجتياز الدورة التدريبية في برنامج بناء القدرات الإعلامية لشباب الإعلاميين
النتائج 1 إلى 1 من 1 2011-02-05, 02:36 PM #1 تاريخ التسجيل Feb 2007 المشاركات 602 الكلمات الدلالية لهذا الموضوع ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى الساعة الآن 12:56 AM Powered by ®vBulletin Copyright © 2022 vBulletin Solutions، Inc. All rights reserved.
تقارير #شاهد: مسلحون يطلقون النار خلال مسيرة لحركة فتح في رام الله دعماً لمحمود عباس وسط رام الله. بريستيج خاص لقائد قوات الأمن الوطني مركبة مصفحة بتكلفة 160 ألف يورو ضباط من الشرطة الفلسطينية في لقاء مع منظمة صهيونية في القدس تحذيرات إسرائيلية: إضعاف السلطة يعزز المقاومة في الضفة المحتلة
وقد أورد ابن خلكان ترجمة وافية له وذكر نسبه فقال: هو أبو العلاء أحمد بن عبد الله بن سليمان بن محمد بن سليمان بن داود بن المطهر بن زياد القضاعي التنوخي، ولد في ربيع الأول سنة ثلاث وستين وثلاثمئة، ومن أشهر مؤلفاته ديوان شعر اللزوميات ورسالة الغفران وسقط الزند واختصر ديوان أبي تمام وشرحه وسماه ذكرى حبيب واختصر ديوان البحتري وشرحه وسماه عبث الوليد وديوان المتنبي. وساه معجز أحمد وهو القائل: هذا جناه أبي علي وما جنيت على أحد وأيضا له البيت السائر: وإني وإن كنت الأخير زمانه لأت بما لم يستطعه الأوائل وقد توفي يوم الجمعة في شهر ربيع الأول سنة تسع وأربعين وأربعمئة للهجرة وأوصى أن يكتب على قيره: وفي هذا القدر كفاية. No related posts.
ومن المهم بمكانٍ أن يتجه الآباء والأمهات والمربون إلى سيرة النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ لتعليمها لأولادهم، ليستفيدوا من دروسها وعبرها، وقيم وأخلاق صاحبها ـ صلى الله عليه وسلم ـ. وسيرة النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ معجزة من معجزاته، وآية من آيات نبوته كما قال ابن حزم: " فإن سيرة محمد ـ صلى الله عليه وسلم ـ لمن تدبرها تقتضي تصديقه ضرورة، وتشهد له بأنه رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ حقا ، فلو لم تكن له معجزة غير سيرته صلى الله عليه وسلم لكفى ". وقد كان الصحابة ـ رضوان الله عليهم ـ يقدرون للسيرة النبوية قدرها، ويتواصون بتعلمها وتعليمها لأبنائهم، فكان علي بن الحسين ـ رضي الله عنه ـ يقول: " كنا نُعلَّم مغازي النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ كما نعلم السورة من القرآن ". وكان الزهري يقول: " علم المغازي والسرايا علم الدنيا والآخرة ". شعر أبو العلاء المعري - وينشأ ناشئ الفتيان منا - عالم الأدب. وقال إسماعيل بن محمد بن سعد بن أبي وقاص ـ رضي الله عنه ـ: " كان أبي يعلمنا المغازي ويعدها علينا ويقول: يا بني هذه مآثر آبائكم فلا تضيعوها ". ولا شك أن المسلمين ـ قديما وحديثا ـ اهتموا بسيرة النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ تعلما وتعليما، واقتداءً واتباعاً، لأنه بهديه ـ صلى الله عليه وسلم ـ تستقيم الحياة، وتسعد البشرية، قال الله تعالى: { لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيراً}(الأحزاب الآية: 21).