يتوجب التحقق من عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك، قبل المتابعة في استخدام حسابك. (في حال لم يتم استقبال رسالة رمز التحقق، يرجى مراجعة السبام أو الضغط على زر 'إعادة إرسال رمز التحقق' الموجود في أعلى هذه الصفحة. )
اسم المستخدم (رقم الهوية) كلمة المرور تفعيل الحساب إسترجاع كلمة المرور أو الدخول عن طريق النفاذ الوطني الموحد تسجيل دخول موظفي وزارة الصحة استعادة كلمة السر من خلال الية التحقق الجوال البريد الإلكتروني رقم الهوية / الإقامة رجوع رقم الجوال (الرجاء إدخال رقم الجوال المستخدم في التسجيل) أقر بأني قرأت البنود والشروط وسياسة الخصوصية ووافقت عليها رجوع
إذا كنت تمتلك حسابات بريد إلكتروني متعددة، يمكنك التحقُّق منها في Gmail. تعرَّف على كيفية إضافة حساب بريد إلكتروني آخر إلى تطبيق Gmail. ملاحظة مهمة: إذا كان حساب بريدك الإلكتروني الآخر لا يستخدم الاتصالات الآمنة، لن تتمكن من الاتصال. تلقّي جميع الرسائل يمكنك استيراد الرسائل القديمة والجديدة معًا من حساب بريد إلكتروني آخر. ملاحظة: يمكنك نقل الرسائل فقط من حسابك الآخر، ولا يمكنك نقل المجلدات أو التصنيفات. الخطوة 1: تغيير الإعدادات في حسابك الآخر Yahoo أو Outlook أو خدمة بريد إلكتروني أخرى تأكّد من توفّر إمكانية الدخول عبر بروتوكول POP في حسابك. بعد ذلك، يلزمك تغيير إعدادات Gmail. حساب Gmail آخر على جهاز الكمبيوتر، سجِّل الدخول إلى حساب Gmail الذي تريد الاستيراد منه. في أعلى يسار الصفحة، انقر على رمز الإعدادات عرض جميع الإعدادات. انقر على علامة التبويب إعادة التوجيه وبروتوكول POP/IMAP. رمز التحقق من البريد الإلكترونية. في قسم "تنزيل بروتوكول POP"، اختَر تفعيل بروتوكول POP لكل البريد. إجراء موصى به: بجوار "عند الوصول إلى الرسائل عبر بروتوكول POP"، اختَر الاحتفاظ بنسخة Gmail في البريد الوارد. في الأسفل، انقر على حفظ التغييرات.
إدارة معلومات الأمان الخاصة بك يمكنك تغيير كلمة المرور الخاصة بك أو تحديث المعلومات أو مراجعة النشاط الأخير. إذا لم تسجّل الدخول بالفعل إلى حساب Microsoft، فستظهر لك رسالة مطالبة. في صفحة أساسيات الأمان للحساب، يمكنك إضافة معلومات الأمان أو تحديثها أو إزالتها. حدد أياً مما يلي للتعرّف على الكيفية. إذا كنت تريد إضافة عنوان بريد إلكتروني أو رقم هاتف جديد، فاقرأ كيفية إضافة معلومات الأمان إلى حساب Microsoft. التحقق من البريد الإلكتروني - PtbGroup. تأكد من أن قائمة أرقام الهواتف أو البريد الإلكتروني الذي تستخدمه لتسجيل الدخول إلى حسابك محدث. افتح خيارات تسجيل الدخول لإيقاف تشغيل تفضيلات تسجيل الدخول لأي رقم هاتف أو بريد إلكتروني لا تستخدمه باستمرار هام: لا تحتاج إلى إزالة معلومات الأمان القديمة ما لم يكن هناك خطر على أمان الحساب (على سبيل المثال، لدى شخص آخر حق الوصول إلى صندوق البريد القديم الخاص بك). إذا كنت بحاجة إلى استبدال معلومات الأمان الخاصة بك، فتأكد من إضافة معلومات جديدة أولاً. إذا طلبت إزالة جميع معلومات الأمان في حسابك، فلن تتغير المعلومات لمدة 30 يوماً تقريباً. خلال هذا الوقت، لا يمكننا قبول تغييرات أو إضافات أخرى على إعدادات الأمان أو معلومات الفوترة.
النقر على اسم المُستخدِم أو صورته الظاهرة أعلى شاشة الموقع، ثم اختيار خيار حسابي (My account). إدخال كلمة المرور الخاصة بالحساب، ثم النقر على خيار تسجيل الدخول (Sign in) في حال تم طلب ذلك. النقر على خيار الأمان (Security)، ثم اختيار خيار المزيد من خيارات الأمان (More security options). النقر على الخيار الظاهر بعنوان ما هي معلومات الأمان التي ترغب بإضافتها (What security info would you like to add)، ثم اختيار خيار رقم الهاتف (A phone number) من خلال القائمة الظاهرة على الشاشة. إدخال رقم الهاتف المُراد ربطه بالتحقُق عبر حساب الآوتلوك، ثم النقر على زر التالي (Next). معلومات أمان حساب Microsoft ورموز التحقق. إدخال رمز التحقُق الذي تم إرساله برسالة نصية إلى رقم هاتف المُستخدِم. النقر على زر التالي (Next)، ثم إدخال كلمة المرور في حال تم طلب ذلك، ثم النقر على زر تسجيل الدخول (Sign in). النقر على خيار إعداد نظام التحقُق الثنائي (Set up two-step verification) الظاهر ضمن قسم التحقُق الثُنائي (Two-step verification). النقر على زر التالي (Next)، ثم النقر على خيار التحُقق من هويتي عبر (Verify my identity with)، ثم اختيار خيار رقم الهاتف (phone number).
استخدامات خرائط المفهوم أولا: للطالب 1- وسيلة من وسائل تلخيص المحتوى المعرفي وكتابة الملاحظات والنقاط المهمة في المحاضرة 2- اختصار كميات كبيرة من المعلومات واختزالها في مساحة محدودة يمكن متابعتها بصرياً وذهنياً 3- تساعده على مراجعة المادة الدراسية بشكل مركز ، مما سيساعده بالتالي على تأدية الاختبارات بشكل يساعد على نجاحه فيها 4- العمل على ربط المفاهيم الجديدة بالقديمة، و التمييز بين المفاهيم المتشابهة، وإدراك أوجه الشبه والاختلاف فيما بينها. 5- المساعدة على تنمية التحصيل الدراسي لدى الطلبة. ما استراتيجية الخرائط المفاهيمية للتدريس ؟ وامثلة عليها ؟. 6- تساعد الطالب على إدراك العلاقات بين المفاهيم. 7- تساعد الطالب في أن يكون منظما ومصنفا للمفاهيم. 8- تزيد من ثبات أمد التعلم من خلال صورة بصرية يتمثل فيها المحتوى التعليمي مما يعين المتعلم. 9- الإدماج الحسي الذي يوفر زيادة في التقاطعات الترابطية في الامتدادات العصبية في قشرة الدماغ مما يتحقق معه ثبات المحتوى التعليمي والبناء عليه والاشتقاق منه. 10- تعد تدريبا على التفكير التأمّلي حيث تتضمن عملية بناء خرائط المفاهيم دفعا للمفاهيم وجذبا،وضما لبعضها البعض وتفريقا مرة أخرى،وينظر إلى ذلك كرياضة فكرية تشحذ أذهان المتعلمين.
فلسفة خريطة المفهوم وأهميتها: عقل المتعلم بناء معرفي منظم، يتكون من أبنية معرفية منظمة من المفاهيم والأفكار الكبرى تترتب في هذه الأبنية بشكل هرمي، حيث تحتل الأفكار الكبرى والمفاهيم العريضة ( Themes) رأس الهرم ومناطقه العليا، وبالنزول إلى قاعدة الهرم تتدرج المفاهيم من الكبير إلى الصغير فالأصغر، ويمثل كل بناء منها وحدة تطور معرفي تبرز ما لدى المتعلم من استعدادات وقابليات وخبرات وأفكار، يسميها جانييه الامكانات Capabilities. تعليم بشكل أفضل: إستراتيجية خريطة المفاهيم للتعلم النشط. ويتفاعل الفرد ويتعلم ويُنتج في ضوء هذه الامكانات. وتتأثر قدرة الطالب على تعلّم المفاهيم الجديدة بشكل كبير على المفاهيم التي تعلّمها مسبقا والتي تكون ذات علاقة بالمفهوم الجديد، ويجب أن ترتبط المعرفة الجديدة بالسابقة حتى تكون ذات معنى، وهذا يتطلب أيضا خلو المعرفة الجديدة والقديمة من الأفهام الخاطئة التي إن وجدت فإنها ستشكّل مانعا لتكوين التعلم ذي المعنى. عطفا على ما سبق فإن المتعلم بحاجة إلى أداة تتيح له الدعم والمساندة في حالة التعلم الجديد، وتعمل كاستراتيجية تعويضية عند حدوث أي قصور مفهومي أو الوقوع في أوجه من الفهم الخطأ، وكل ذلك يمكن توفيره بواسطة الخريطة المفهومية التي تعد استراتيجية ما وراء تعلمية تساعد المتعلم على تعلم كيف يتعلم بشكل صحيح وفاعل، وتمثّل منظماً تمهيدياً للتعلم وأداة تخطيط بصرية محسوسة تساعد المتعلم من دمج المفاهيم الجديدة ضمن بنيته المعرفية.
الخضراوات - -(غنية) - - - > بالالياف. الكراسي - (مصنوعة من) - - - - > الخشب. السرير - -(يستخدم) - - - > للنوم. اللحم - -(مصدر جيد) - - > لعنصر الحديد. المعلمين - - -(وظيفتهم) - - > تعليم الطلاب. واستمر الطلاب بتقديم المفاهيم وربطها بكلمات دالة مع توجيهات من المعلم بأن تكون خريطة المفاهيم مؤلفة من مفاهيم واسعة وشاملة إلى مفاهيم أقل شمولية. بعد انتهاء الطلاب من تجهيز وكتابة خرائطهم المفاهيمية، قام المعلم بجولة عليهم وقام بإعطائهم الملاحظات على أعمالهم، ومن ثم بدأ الطلاب بعرض خرائطهم المفاهيمية على بعضهم. ثم انتهت الحصة وشكر المعلم الطلاب على تفاعلهم ونتائجهم المبهرة. خريطة المفاهيم - ويكيبيديا. وبذلك تكون إستراتيجية خريطة المفاهيم التي أثبتت نجاحها في تعبير الطلاب عن معارفهم السابقة ضمن مخطط واضح، ومبني على أسس معينة. استراتيجية اللوحات للتعلم النشط استراتيجية اللوحات للتعلم النشط كما في كل استراتيجيات التعلم النشط المليئة بالأساليب التحفيزية والمنافسات الجماعية بين الطلاب لزيادة الحما... تعتبر استراتيجية معرض التجول من الاستراتيجيات والطرق الناجحة عندما يستعد الطلاب لها جيداََ وعندما يقتنع المعلم بفاعلية استخدامها.
ويمكنك – عزيزي المعلم- الاستعانة بالإرشادات الآتية لمساعدة الطلاب في بناء الخرائط المفهومية: 1. حدد المعلومات التي ستضعها في الخريطة المفهومية. 2. لاحظ بعناية المفهوم الرئيس والمفاهيم الفرعية المنبثقة عنه. اكتب قائمة بهذه المفاهيم. 3. تصور العلاقات الممكنة بين المفاهيم. 4. ضع تصوراً لشكل( تصميم) الخريطة المفهومية التي سترسمها. 5. ارسم دوائر أو مستطيلات أو مربعات (وضع) فيها على الرسم المفاهيم التي تريدها. 6. استخدم خطوطاً أو أسهماً وضع عليها كلمات لتربط بين المفاهيم بحيث تبرز العلاقات التي بينها بوضوح. اعرض على الطلاب الخريطة، وناقشهم بمعنى الخريطة المفهومية وكيفية استخدامها. يمكنك – عزيزي المتدرب – استخدام الخريطة المفهومية للجمل المبينة تالياً. استراتيجية لاستخدام خريطة المفهوم في التدريس: 1. حدد المفهوم الذي تريد تدريسه للطلاب وليكن وسائط النقل، ثم قم ببناء خريطة مفهومية له بالمواصفات التي تريدها. وفي حالة المرحلة الابتدائية يُفضل أن يكون المفهوم من بيئة الطلاب ومألوفاً عندهم ، كما يفضل وضع فراغات محدودة في الخريطة ووضع مفتاح لها وإضافة كلمات رابطة أو مفتاحية تساعد الطلاب في تعبئة فراغات الخريطة والإجابة عن المطلوب.
خريطة المفاهيم هي وسيلة للتعبير عن العلاقة بين الأفكار والصور والكلمات المختلفة ، وهي تستخدم في تخطيط المواد التعليمية وتدريسها وتلخيصها وتقييمها ، وكذلك فهم قدرة الطلاب على فهم وفهم المفاهيم الموجودة فيها ، بالإضافة إلى اختبار قدرة الطلاب على تذكر المفاهيم السابقة. للاطلاع على ذلك تحضير عين إستراتيجية الكرسي الساخن + خرائط المفاهيم + تدوين الملاحظات الفقه 3 التعليم الثانوي نظام المقررات الفصل الدراسي الثاني العام الدراسي 1441هـ أهمية خرائط المفاهيم تعزز التعلم الهادف ، حيث يربط المتعلم المعرفة الجديدة بالمفاهيم السابقة المتعلقة بالمعرفة الجديدة ، بحيث يتغلب التعلم على جوهر الذاكرة. يمكّن المتعلمين من تعلم المفاهيم وفهم العلاقات والتشابهات والاختلافات بينهم ، وبالتالي تسهيل تعلمهم. توجه المتعلمين للمشاركة فعليًا في تكوين بنية معرفية متماسكة وشاملة تتعلق بالمفاهيم الأساسية ، وبالتالي توفير جو تعليمي جماعي. قدم مقاييس تنظيمية من خلال مساعدة الطلاب على رؤية المعرفة المفاهيمية الهرمية وذات الصلة ، والتي تعد جوهر التدريس الفعال وهي مكرسة لتطوير التفكير الابتكاري بين المتعلمين وتصحيح سوء فهمهم.
يعرض الطلاب خرائطهم على زملائهم. بعد أن يمارس الطلاب بناء خارطة المفاهيم، اطلب منهم في حصة لاحقة كيفية بناء خارطة مفاهيم عن مفهوم رئيسي مثلاََ: (الكائن الحي)، (الخلايا)، (القوى)، (تغيرات المادة)... الخ. أمثلة على استخدام إستراتيجية خريطة المفاهيم: مثال: في أحد الحصص الدراسية، قام المعلم بشرح إستراتيجية خريطة المفاهيم وأهميتها، ومن ثم قام بعض المفاهيم الثلاث التالية على الطلاب: (المدرسة، الطعام، المنزل). وطلب منهم أن يكتبوا مفاهيم أخرى متعلقة بالثلاث مفاهيم السابقة. بدأ الطلاب يكتبون مفاهيم مختلفة متعلقة بالتي أعطاها المعلم وكان من ضمنها مثلاََ: المدرسة: (المقاعد، الكراسي، الطلاب، المعلمين، السبورة، جهاز العرض،الأقلام، الكتب، الدفاتر.. إلخ) الطعام: (الخضراوات، اللحم، الخبز، البرتقال، الحبوب، الحليب، شريحة لحم، جزر،.. إلخ). المنزل: (الأثاث، المطبخ، السرير، العائلة، الأعمدة، الكراسي، الصحون… إلخ). بعد انتهاء الطلاب من كتابة المفاهيم المرتبطة، طلب منهم المعلم ربط هذه المفاهيم بمفاهيم أقل شمولية وتحديدها بكلمات دالة. بدأ الطلاب بتنفيذ المطلوب منهم، وكانت المفاهيم لبعض الطلاب بالشكل التالي: الحليب - (يحتوي) - - - > فيتامين دال.