2- يحاول التأسي والاقتداء بالتربويين العظام وفي مقدمتهم نبينا محمد صلى الله عليه وسلم ومنهجه العظيم في التربية. د-مهارات التحليل والاتصال: يستطيع بناء جسر من العلاقات الإيجابية مع الطلبة والرؤساء والزملاء مستوحى من القيم التربوية الإسلامية ومستفيدا من أفكار التربويين المسلمين وغيرهم في ذلك. توزيع مفردات المقرر الأسبوع الموضوعات الأول التربية الإسلامية: مفهومها،أهدافها،خصائصها. الثاني مصادر التربية الإسلامية: القرآن, السنة, الإجماع, شخصية الرسول صلى الله عليه وسلم. الثالث أسس التربية وأصولها:الدينية،الاجتماعية، الثقافية، الفلسفية. الرابع أصول التربية الإسلامية: الأصل العقدي، الأصل التعبدي، الأصل التشريعي، الأصل الفكري. الخامس أساليب التربية الإسلامية: القدوة ، القصة ، التربية بالأحداث، الحوار ، الترغيب والترهيب. السادس وسائط التربية:الأسرة،المدرسة،المسجد،المجتمع. اصول التربية الاسلامية خالد الحازمي. السابع التربية النبوية: للأبناء, والزوجات, والأصحاب, والأعداء. الثامن أهمية المعلم ومكانته وآدابه وأخلاقه في التربية الإسلامية. التاسع دور التربية الإسلامية في مواجهة التحديات المعاصرة. العاشر النظرية التربوية الإسلامية وموقفها من النظريات الغربية.
- محمد عبد الرحمن الدخيل وآخرون, مدخل إلى أصول التربية العامة, الرياض, دار الخريجي، د. ت. - حسان محمد حسان, أصول التربية, العين, الإمارات, دار الكتاب الجامعي، 1987م. - سعيد إسماعيل علي وآخرون, التربية الإسلامية ( المفهومات, والتطبيقات), الرياض, مكتبة الرشد، ط2، 1426هـ/2005م.
وعلى هذا تكون مصادر اشتقاق الأهداف في التربية الإسلامية ثلاثة ، هي: 1 - الوحي الإلهي: المتمثل في كتاب الله – تعالى - وسنة نبيه صلى الله عليه وسلم. 2 - المجتمع المسلم: الذي يجب التعرف على احتياجاته، ومتطلباته، وظروفه، وأحواله المتغيرة؛ لتحديد الأهداف التي تناسبه. تصفح وتحميل كتاب أصول التربية الإسلامية Pdf - مكتبة عين الجامعة. 3 - الفرد المسلم: الذي يجب التعرف على طبيعته، وميوله، ورغباته، ومواهبه؛ لوضع الأهداف التي تناسب ذلك. ويمكن تقسيم أهداف التربية الإسلامية في ضوء المصادر التي اشتقت منها، والمستويات التي تعمل على تحقيقها إلى نوعين من الأهداف: الأول: الهدف العام للتربية الإسلامية: ويتمثل الهدف العام للتربية الإسلامية في تحقيق معنى العبودية لله تعالى؛ انطلاقًا من قوله تعالى: ﴿ وَمَا خَلَقْتُ الجِنَّ وَالإِنْسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ ﴾ [الذاريات:56]. فالهدف الأساسي لوجود الإنسان في الكون هو عبادة الله، والخضوع له، وتعمير الكون؛ بوصفه خليفة الله في أرضه. والعبودية لله – تعالى - لا تقتصر على مجرد أداء شعائر ومناسك معينة: كالصلاة، والصيام، والحج - مثلاً - وإنما هي اسم جامع لكل ما يحبه الله ويرضاه من الأقوال والأعمال الظاهرة والباطنة.
الأساليب والوسائل: ويشمل ذلك كل الطرق والوسائل التربوية المهمة والهادفة مثل: التلقين والحفظ، بالإضافة لأساليب التحليل والنقد من أجل دراسة الحاضر وحل مشاكله. كتاب اصول التربيه الاسلاميه محمد الخطيب. الأمور المهنيّة والنظرية، فلا بدّ من الاهتمام بها كونها تهمّ المجتمع والفرد على حدٍّ سواء. إنّ التربية من العمليّات المستمرّة التي ليس لها عمر زمني أو مرحلة معيّنة وتنتهي؛ حيث تبقى مع الإنسان منذ بداية ولادته حتى مماته. أصول التربية أصول اجتماعية: وهي الأصول التي من شأنها الاهتمام بالمجتمع الذي يعيش به الإنسان؛ فالعلاقة وثيقة بين المجتمع والتربية؛ فالمجتمع يُقدّم الرعاية اللازمة للتعليم، والتعليم يخدم المجتمع من خلال تطويره والنهوض به، كما أن التربية تستمد أساليبها ونظمها ومناهجها من المجتمع وثقافاته ومشاكله. أصول فلسفية: أغلب الفلاسفة على مر العصور ربطوا التربية بالفلسفة؛ حيث يذكر الفيلسوف "سقراط " أنّ التربية والفلسفة مظهران مختلفان لشيء واحد؛ حيث يُمثل إحداهما الفلسفة الحياتية والطرف الآخر يُمثل كيفية تنفيذ هذه الفلسفة في الواقع، فالفلسة تسعى للبحث عن الحقيقة وفهمها، فالفلسفة تعني "حب الحكمة".
عمادة الدراسات العليا ماجستير أصول التربية كلية التربية تفاصيل البرنامج شروط القبول آلية المفاضلة الفئة المسموح لهم بالتقديم: طلاب وطالبات - سعوديون وغير سعوديين. مقر الدراسة: للطلاب بكلية التربية للبنين بالفيصلية - للطالبات بكلية التربية ببطالبات بالرحاب. مسارات البرنامج: أصول التربية الإسلامية - التربية الدولية المقارنة. نوع ومواعيد الدراسة: انتظام - صباحي. نوع البرنامج: أكاديمي بالمقررات والرسالة. اصول التربية الإسلامية. الخطة الدراسية: اضغط لتحميل الخطة أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريوس في التربية (انتظام)، أو أي تخصص آخر مع الحصول على الدبلوم التربوي من جامعة سعودية أو أجنبية معترف بها. أن يكون المتقدم حاصلاً على تقدير جيدجداً على الأقل في مرحلة البكالوريوس. يشترط الحصول على درجة القدرات العامة للجامعيين ٦٥ كحد أدنى. يشترط إحضار موافقة جهة العمل للموظفين الحكوميين وموظفي القطاع الخاص. تتم المفاضلة وفقاً للتالي: معيار المفاضلة النسبة المعدل التراكمي للبكالوريوس ٥٠٪ اختبار القدرات العامة للجامعيين ٤٠٪ درجة القسم العلمي ١٠٪ اختبار اللغة الانجليزية لايدخل في المفاضلة آخر تحديث 1/6/2022 2:16:09 PM
تاريخ النشر: 7/08/2021 11:28:00 ص الحالة لا توجد تعليقات بسم الله الرحمن الرحيم كتاب: أصول التربية، الاجتماعية، الاقتصادية، الثقافية المؤلف: د. كتاب أصول التربية الإسلامية خالد بن حامد الحازمي PDF – المكتبة نت لـ تحميل كتب PDF. طارق عبد الرؤف عامر تاريخ النشر: 2008م رقم الطبعة: الأولى عدد المجلدات: 1 عدد الصفحات: 240 الحجم بالميجا: 1. 16 كتاب بصيغة pdf 📘 لتحميل الكتاب أذكر الله وأضغط هنا للتحميل رابط إضافى أذكر الله وأضغط هنا للتحميل يلتزم موقع مكتبة لسان العرب بحفظ حقوق الملكية الفكرية للجهات والأفراد، وفق نظام حماية حقوق المؤلف. ونأمل ممن لديه ملاحظة على أي مادة تخالف نظام حقوق الملكية الفكرية أن يراسلنا عن طريق صفحتنا على الفيس بوك رجاء دعوة عن ظهر غيب بالرحمة والمغفرة لى ولأبنتى والوالدىن وأموات المسلمين ولكم بالمثل إذا استفدت فأفد غيرك بمشاركة الموضوع ( فالدال على الخير كفاعله):
قال أبو جعفر: والقول الأول أولى بالصواب ، أعني قول من قال: " الأم من المبهمات ". لأن الله لم يشرط معهن الدخول ببناتهن ، كما شرط ذلك مع [ ص: 146] أمهات الربائب ، مع أن ذلك أيضا إجماع من الحجة التي لا يجوز خلافها فيما جاءت به متفقة عليه. وقد روي بذلك أيضا عن النبي - صلى الله عليه وسلم - خبر ، غير أن في إسناده نظرا ، وهو ما: 8956 - حدثنا به المثنى قال: حدثنا حبان بن موسى قال: أخبرنا ابن المبارك قال: أخبرنا المثنى بن الصباح ، عن عمرو بن شعيب ، عن أبيه ، عن جده ، عن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال: إذا نكح الرجل المرأة ، فلا يحل له أن يتزوج أمها ، دخل بالابنة أم لم يدخل. وإذا تزوج الأم فلم يدخل بها ثم طلقها ، فإن شاء تزوج الابنة. حرمت عليكم أمهاتكم وبناتكم. قال أبو جعفر: وهذا خبر ، وإن كان في إسناده ما فيه ، فإن في إجماع الحجة على صحة القول به - مستغنى عن الاستشهاد على صحته بغيره. 8957 - حدثنا القاسم قال: حدثنا الحسين قال: حدثني حجاج ، عن ابن جريج ، قال لعطاء: الرجل ينكح المرأة لم يرها ولم يجامعها حتى يطلقها ، [ ص: 147] أيحل له أمها ؟ قال: لا هي مرسلة. قلت لعطاء: أكان ابن عباس يقرأ: " وأمهات نسائكم اللاتي دخلتم بهن " ؟ قال: " لا " تترى ، قال حجاج ، قلت لابن جريج: ما " تترى " ؟ قال: كأنه قال: لا!
قال عطاء: إذا كشف الرجل أمته وجلس بين رجليها ، أنهاه عن أمها وابنتها. قال أبو جعفر: وأولى القولين عندي بالصواب في تأويل ذلك ، ما قاله ابن عباس ، من أن معنى: " الدخول " الجماع والنكاح. لأن ذلك لا يخلو معناه من أحد أمرين: إما أن يكون على الظاهر المتعارف من معاني " الدخول " في الناس ، وهو الوصول إليها بالخلوة بها ، أو يكون بمعنى الجماع. وفي إجماع الجميع على أن خلوة الرجل بامرأته لا يحرم عليه ابنتها إذا طلقها قبل مسيسها ومباشرتها ، أو قبل النظر إلى فرجها بالشهوة - ما يدل على أن معنى ذلك هو الوصول إليها بالجماع. [ ص: 149] وإذ كان ذلك كذلك ، فمعلوم أن الصحيح من التأويل في ذلك ما قلناه. وأما قوله: فإن لم تكونوا دخلتم بهن فلا جناح عليكم ، فإنه يقول: فإن لم تكونوا ، أيها الناس ، دخلتم بأمهات ربائبكم اللاتي في حجوركم فجامعتموهن حتى طلقتموهن فلا جناح عليكم ، يقول: فلا حرج عليكم في نكاح من كان من ربائبكم كذلك. وأما قوله: وحلائل أبنائكم الذين من أصلابكم " فإنه يعني: وأزواج أبنائكم الذين من أصلابكم. وهي جمع " حليلة " وهي امرأته. وقيل: سميت امرأة الرجل " حليلته " لأنها تحل معه في فراش واحد. حرمت عليكم امهاتكم و بناتكم. ولا خلاف بين جميع أهل العلم أن حليلة ابن الرجل - حرام عليه نكاحها بعقد ابنه عليها النكاح ، دخل بها أو لم يدخل بها.
فإن قال قائل: فما أنت قائل في حلائل الأبناء من الرضاع ، فإن الله تعالى إنما حرم حلائل أبنائنا من أصلابنا ؟ قيل: إن حلائل الأبناء من الرضاع ، وحلائل الأبناء من الأصلاب - سواء في التحريم. وإنما قال: وحلائل أبنائكم الذين من أصلابكم ، لأن معناه: وحلائل أبنائكم الذين ولدتموهم ، دون حلائل أبنائكم الذين تبنيتموهم ، كما: 8960 - حدثنا القاسم قال: حدثنا الحسين قال: حدثنا حجاج ، عن ابن جريج قال: قلت لعطاء: قوله: وحلائل أبنائكم الذين من أصلابكم ، [ ص: 150] قال: كنا نحدث ، والله أعلم ، أنها نزلت في محمد - صلى الله عليه وسلم -. حين نكح امرأة زيد بن حارثة ، قال المشركون في ذلك ، فنزلت: وحلائل أبنائكم الذين من أصلابكم ، ونزلت: ( وما جعل أدعياءكم أبناءكم) [ سورة الأحزاب: 4] ، ونزلت: ( ما كان محمد أبا أحد من رجالكم) [ سورة الأحزاب: 40] وأما قوله: وأن تجمعوا بين الأختين فإن معناه: وحرم عليكم أن تجمعوا بين الأختين عندكم بنكاح ف " أن " في موضع رفع ، كأنه قيل: والجمع بين الأختين. حرمت عليكم أمهاتكم وبناتكم وأخواتكم. إلا ما قد سلف لكن ما قد مضى منكم إن الله كان غفورا لذنوب عباده إذا تابوا إليه منها " رحيما " بهم فيما كلفهم من الفرائض ، وخفف عنهم فلم يحملهم فوق طاقتهم.
لا! وأما " الربائب " فإنه جمع " ربيبة " وهي ابنة امرأة الرجل. قيل لها " ربيبة " لتربيته إياها ، وإنما هي " مربوبة " صرفت إلى " ربيبة " كما يقال: " هي قتيلة " من " مقتولة ". وقد يقال لزوج المرأة: " هو ربيب ابن امرأته " يعني به: " هو رابه " كما يقال: " هو خابر ، وخبير " و " شاهد ، وشهيد ". واختلف أهل التأويل في معنى قوله: " من نسائكم اللاتي دخلتم بهن ". فقال بعضهم: معنى " الدخول " في هذا الموضع ، الجماع. ذكر من قال ذلك: 8958 - حدثني المثنى قال: حدثنا عبد الله بن صالح قال: حدثني معاوية [ ص: 148] بن صالح ، عن علي بن أبي طلحة ، عن ابن عباس قوله: من نسائكم اللاتي دخلتم بهن ، والدخول النكاح. وقال آخرون: " الدخول " في هذا الموضع: هو التجريد. ذكر من قال ذلك: 8959 - حدثنا القاسم قال: حدثنا الحسين قال: حدثني حجاج قال: قال ابن جريج ، قلت لعطاء: قوله: اللاتي دخلتم بهن ، ما " الدخول بهن " ؟ قال: أن تهدى إليه فيكشف ويعتس ، ويجلس بين رجليها. قلت: أرأيت إن فعل ذلك في بيت أهلها ؟ قال: هو سواء ، وحسبه! قد حرم ذلك عليه ابنتها. قلت: تحرم الربيبة ممن يصنع هذا بأمها ؟ ألا يحرم علي من أمتي إن صنعته بأمها ؟ قال: نعم ، سواء.
حرمت عليك امهاتكم وعماتكم - YouTube