الثورة الصناعية في الوطن العربي ظهرت في الدُّول العربيَّة وخاصَّةً في عصر الدَّولة العربية الإسلامية صِناعات مُتقدمة مثل صناعة النَّسيج، والحرير، والخشب، والجِلد، والنحاس، وصناعة المعادن، والسُّفن، وقد تمّ تسويق هذه الصناعات في آسيا وأوروبا وأفريقيا، وقد كانت الصناعات العربية تُنافس على درجة كبيرة الصناعات الأوروبية حتّى بداية منتصف القرن الثّامن عشر حيث بدأت الصناعات الأوروبية وخاصّةً البريطانية بِمنافسة الصناعات العربية بعد حدوث الثّورة الصناعية. جاء احتلال أوروربا للدول العربية مُجهِزاً على صِناعاتها ومجبِراً إيَّاها على الدُّخول في سوق الرأسمالية العالمية، مما أدَّى إلى عدم استكمالها لِتطورها الصناعي، إلّا أن ذلك لم يمنع الاقتصاد العربي من التأثُّر بالثورة الصناعية من حيث إدخال الآلات وبناء المصانع والّتي هدفت إلى تمويل السوق الرأسمالي المركزي، ومن الأمثلة على تطبيق الاقتصاد العربي لنماذج التَّصنيع الآتي: إيجاد بدائل الواردات. إيجاد الصناعة التَّصديريَّة. تعريف الالة البسيطة الروافع. إيجاد الصناعات الثَّقيلة. الجدير ذِكره أنَّ جميع المُدخلات الصناعية المُستخدمة كانت عبارة عن تجهيزاتٍ رأسمالية مُستوردة من الخارج.
ومن المعلوم بالضرورة أن الآلات البسيطة في حد ذاتها هي لا تنشيء الطاقة، ولكن بحسب قانون بقاء الطاقة فإن الآلة لا يمكنها منح خرج شغل يزيد عن قدر الشغل والذي تم تزويدها به، وبسبب أن الآلة من الطبيعي يحدث فيها الشغل من احتمال حدوث احتكاكات فإن خرج الشغل يصبح بالمقابل مختلف عن دخل الشغل بشكل قليل ، مع قدر يتساوى مع طاقة حرارة تكون متولدة، وتعد قدرة الآلات تعبير عن مدى تحويل دخل الشغل إلى خارج الشغل. تتشابك في حياة الناس دون الانتباه لها بشكل خاص وكبير، الالات والاجهزة، والتي تعد عمود وأساس لحزمة من المهام والأعمال، كما أنها أحد الدروس الهامة في علم الفيزياء لما لها من أهمية ، يتوجب ضرورة علمها ومعرفتها الطالب، وتعلمه لها، وليست الآلات دائما معقدة، فبعض الآلات على الرغم من أهميته الكبيرة ودوره المؤثر، إلا أن البعض منها بسيط، وهي ما تسمى بالات البسيطة د، والتي يمكن توضيح بعض الأمثلة لها في الاستعراض التالي: بالنسبة لأمثلة الآلات البسيطة في الروافع يذكر هنا الملقاط، والزرادية، والمقص، والعتلة. وفيما يخص البكرات فيمكن توضيح الأمثلة في الالات البسيطة الخاصة بالبكرات، وهي البكرات الثابتة وأيضاً البكرات المتحركة.
آلات محركات السفينة جدول للآليات البسيطة (1728م). [1] الآلة هي جهاز يستعمل الطاقة ليؤدي عملا ما. فالمصانع تستخدم آلات الثقب الكبيرة، والمخارط، والمكابس لتصنيع المنتجات التي نستخدمها. وتعتمد الأعمال على الآلات الكاتبة ، والحواسيب ، وآلات أخرى متعددة. آلة بسيطة - ويكيبيديا. النظم الميكانيكية [ عدل] يدير النظام الميكانيكي الاستطاعة لتحقيق مهمة تتضمن قوى وحركة. الآلات الحديثة هي نظم تتكون من: مصدر طاقة ومحركات تولد القوى والحركة، مجموعة ميكانيزمات (آليات) تحول استطاعة الدخل الآتية من المحرك إلى شكل آخر لتحقيق تطبيق محدد لقوى الخرج وحركته، متحكم مزود بحساسات تقارن الخرج مع الخرج المطلوب (الغاية الأدائية) ثم توجه دخل المحرك، وأخيرًا واجهة لمُشغّل تتكون من عتلات وقواطع وشاشات عرض. يمكن ملاحظة هذه المكونات في محرك واط البخاري (انظر الشكل المرفق) الذي يستجر الاستطاعة من تمدد البخار الذي يحرك المكبس. يحول العمود العامل (الذراع) مع المفصل والمرفق (أو الكرَنك) حركة المكبس الخطية إلى حركة دائرية لطارة الخرج. أخيرًا، يقود دورانُ الطارة منظمَ الطرد المركزي الذي يتحكم بصمام دخول البخار إلى أسطوانة المكبس. تشير الصفة «ميكانيكي أو آلي» إلى إدخال المعنى الحرفي التطبيقي لعلمٍ أو فن، بالإضافة إلى كونه متعلقًّا بحركة أو قوى فيزيائية أو خواص أو عناصر كتلك التي يتعامل معها الميكانيكا [2] أو ناتجًا عنها بشكل مشابه، يُعرّف معجم ميريام ويبستر صفة «ميكانيكي أو آلي» بأنها متعلقة بالآلات أو الأدوات.
لم يتم تدوين متى أو من طوّر أول بكرة، ولكن يُعتقد أن أرخميدس طور أول نظام بكرة "الثقل والمراوغة". كما هو مدون من قبل "بلوتارخ. بلوتارخ ذكر أن أرخميدس حرّك سفينة حربية كاملة مع رجالها باستخدام نظام بكرات معقد باستخدام قوته وحده فقط. أنواع البكرة [ عدل] بكرة ثابتة بكرة متحركة هناك العديد من الأنواع المختلفة لأنظمة البكرات: النظام الثابت: أي أن للبكرة محور ثابت مركز في مكانه ولا يتحرك. النظام المتحرك: أي أن البكرة لها محور حر يمكن أن يتحرك في الفراغ. النظام المعقد: هو مجموع النظامين الثابت والمتحرك. الثقل والمراوغة: هو نظام معقد للبكرات يتم فيه استخدام عدة بكرات على كل محور، لزيادة الربح الميكانيكي. ملفاف بدولاب وجزع [ عدل] المِلْفَاف بالعجل والجُزْع آلة تستخدم لرفع الأحمال. تعريف الالة البسيطة والمركبة. وهي تمثل إحدى الآلات الست البسيطة التي طورت قديمًا، وتُعدُّ من أهم الاختراعات في التاريخ. تتكون الآلة من أسطوانة مثبتة على عجل بحيث تدوران على نفس المحور. وهذا الملفاف رافعة من الطراز الأول. انظر: الرافعة، الذراع. يمثل مركز الأسطوانة نقطة الارتكاز، ويمثل نصف قطر الأسطوانة ذراع الحمل. ويمثل نصف قطر العجل الذراع التي تؤثر عليه القوة.
من المهم جدًا أن يعرف الطفل أن هناك تسلسلًا هرميًا في العلاقات الأسرية، يجب إعطاء الأطفال الحق في الكلام ويجب تعلم أفكارهم ومشاعرهم، ولكن القرارات المتعلقة بأفراد الأسرة يجب أن يتخذها الوالدان. [4]
وبالرغم من أن الأم هي الأساس في حياة الطفل منذ الولادة فهي التي أنجبته، إلا أن دور الأب يبقى مهمًا من نوع آخر، فيقدم الحنان الأبوي ويسهر على حياة الطفل ويحميه من كل أذى بالتواصل معه والعيش قريبًا منه.. فينمو الطفل ويكبر على أسس تربوية سليمة، وبالرغم من أن الأدوار التي يؤديها كل من الأب والأم مختلفة، إلا أنها تبدو مهمة للبناء التربوي للطفل، حيث تظهر الأم الهدوء والحنان تجاه سلوكه، ويقوم الأب بدور النشاط والحيوية اللازمين لينهل منهما الطفل. يستطرد د. اكتشف أشهر فيديوهات دور الاب في التربية | TikTok. عمار قائلًا: إن الدور الحقيقي وعكسه المزيف الشكلي أو الدور السطحي يقوم مقام المجاملة التعويضية النفسية عن تقصيره تجاه أبنائه، فيظهر الوجه الطيب، يكشفه الأبناء وإن طال، لأنه غير حقيقي، خاصة وقد بدأ الآباء يشاركون في المهمة التربوية للأطفال، ويسجلون حضورًا له قيمته الكبيرة في حياة الطفل. وتبقى الأم في جواره فترة أطول وتقدم له كل ما يحتاجه من وسائل الرعاية والخدمات الضرورية، فإن دور الأب خرج من الإطار التقليدي للأبوة وفق النموذج القديم، ليؤدي الأب دورًا متميزًا تجاه الطفل، ويسخِّر له أوقات فراغه، ويقيم معه علاقات صلبة من اليوم الأول لولادته، فيحميه ويتعرف على متطلباته اليومية والتربوية.
الهمسة العاشرة: على الأب المبارك أن يُحييَ لدى أولاده قيمة الاستشارة كقيمة إيجابية مهمة تُنمي أفكارهم وتطور عقولهم، وربما تكفيه المؤونة في رأي رشيد وسديد يبحث هو عنه، فشاورهم في كل شيء تعلمًا وتعليمًا لهم، واستثارة للجوانب الإيجابية لديهم. الهمسة الحادية عشرة: على الأب أن يجيب على أسئلة الصغار من أولاده بما تحتمله عقولهم، ولا يهملها وليستثمرها تربويًّا، فإنه إذا لم يُجبهم، ربما سألوا غيره فأجابهم بما لا يفيدهم، وقد يسألون أسئلة لا تخطر على البال، فهو يوجهها ويوجه أجوبتها على الوجه الصحيح. الهمسة الثانية عشرة: على الأب ألَّا يزيد من الشفقة على أولاده بما يصل إلى تجفيف منابع ومكامن قدراتهم، وليكن واقعيًّا في ذلك؛ فالبعض يُسرف في الشفقة حتى يخدمهم في كل شيء، والبعض يقتر في الشفقة حتى تنعدم العاطفة بينه وبينهم، والوسط الخيار هو المختار. الهمسة الثالثة عشرة: أيها الأب المبارك، إن صلاحك هو الخطوة الأولى لصلاح ذريتك، وهو بإذن الله تعالى الوقود لهم؛ فهم يرقبونك وينظرون إليك، فاتقِ الله فيهم؛ فهم عمل صالح يجري لك، وعتبنا الكبير على من يزاول مخالفات شرعية أمامهم، فهي دروس عملية لهم، وكأنه بلسان حاله يدعوهم إلى ذلك، مع أننا نعتقد جازمين بأنه لا يريد ذلك لهم؛ وذلك كشرب الدخان، وسماع الغناء، واستساغة الكذب أمامهم ونحو ذلك، فلننتبه جميعًا لهذا.