مساعدة الطفل في فهم ما يدور حوله: القراءة هي أهم بوابات التعلم والمعرفة وعندما يبدأ الطفل بتعلم القراءة وممارستها فإنه يصبح أقدر على فهم العالم وما يدور حوله. التفوق الأكاديمي والدراسي لاحقاً: فالطفل القادر على القراءة والذي تعلم القراءة منذ صغره وبدأ بممارستها يحقق نجاحات أكاديمية وتحصيله الدراسي يكون أفضل كثيراً من الأطفال الذين يتأخرون لتعلم القراءة. فالقراءة تجعل الطفل أقدر على الفهم والتحليل والتفكير والإجابة. تعزيز وتقوية الخيال: عندما يقرأ الطفل عن شخصية لا يراها في حياته اليومية أو عن عالم الحيوانات التي قد لا يراها في منطقته فذلك يعزز ملكة التخيل وقدرته على ربط الأحداث والمواقف بصور يرسمها في خياله لتقريب المفاهيم له. التسلية: إضافة لمهارات الخيال فإن القراءة والمطالعة تعتبر وسيلة تسلية مهمة وخاصة قراءة القصص للأطفال منذ بداية قدرتهم على الإدراك والفهم ومع الوقت تصبح القراءة عادة ترفيهية وتعليمية وجزءاً أساسياً من حياة الطفل. تعلم الطفل القراءة والكتابة. تحسين مهارات القواعد اللغوية: من خلال القراءة يصبح الطفل قادراً على فهم كيفية بناء الجمل والعبارات وفهم القواعد الخاصة باللغة ما يحسن مهارات الاتصال ومهارات استخدام اللغة فيما بعد بصورة كبيرة.
لكن اعلمي أن المعلمين لا يقومون بالضرورة بأشياء سيئة أو يضرون بالأطفال عن قصد أو عن عمد. وقد يكون الأمر مجرد سوء في التواصل. ما الذي يمكن للوالدين فعله في المنزل لمساعدة أطفالهم على تعلم القراءة؟ يريد الآباء مساعدة أطفالهم على تعلم كيفية القراءة، ولكن لا يريدون في الوقت نفسه دفعهم إلي حد يكرهون فيه القراءة.. إليك بعض الأفكار لتنفذيها مع طفلك: 1 – اطلبي منه العثور في المنزل على شيء يبدأ بحرف معين. 2 – اطلبي منه على المائدة أن يمرر لك الملح مثلاً، واطلبي منه تهجئة كلمة ملح، 3 - اطلبي من طفلك معرفة اسم كل فرد من أفراد الأسرة وتهجئة اسمه بالأحرف. تعلم الطفل القراءة الحسينية. 4 - غنوا معاً أغاني حتى لو كانت مزعجة، فهذا النوع من النشاط المرح يمكن أن يساعد الطفل في الواقع على التفكير في الأصوات التي تتوافق مع الحروف حتى لو لم يكن ينظر إلى حرف أمامه مباشرة. 5 – اقرأي مع طفلك كتابه المفضل مراراً وتكراراً، ودعيه يستخدم أصابعه للمتابعة أثناء قراءة كل كلمة. يمكن للوالدين فعل الشيء نفسه، أو ابتكار استراتيجية أخرى لمساعدة الأطفال على متابعة الكلمات التي يقرؤونها على الصفحة. تعرّفي إلى المزيد: في اليوم العالمي للغة الأم.. تعرفي على مراحل النمو اللغوي عند الطفل
اكتب الحروف على بعض البطاقات كل حرف منفصل وسؤال الطفل على كل حرف اسمه. تكرار بعض الكلمات بشكل متكرر أمام الطفل والبطء في نطقها وإصدار الأصوات عند بداية الكلمة ونهايتها. اختيار الكتب التي تناسب عمر الطفل وقدرة استيعابه ومساعدة الطفل على تهجي ونطق كلمات مختلفة. طرق لتشجيع الطفل على القراءة بعد الإجابة على سؤال كيف اعلم طفلي القراءة وذلك عن طريق عدة طرق وخطوات هناك طرق وخطوات حتى يتم تشجيع الطفل على استقبال تلك المعلومات من الام او المعلم وهذا عن طريق: التعرف على نوع القصص المفضلة لدى الطفل وقراءتها له والتركيز على الأجزاء المحببة عند الطفل. عدم قراءة قصة واحدة فقط للطفل في اليوم بل قراءة الكثير من القصص. مما يمكن الطفل على القراءة واكتساب العديد من المعلومات المختلفة. 10 طرق بسيطة لتعليم طفلك القراءة. الاعتماد على التكنولوجيا وتوظيفها لتعليم الطفل مهارة القراءة. مثل الهواتف والكمبيوترات وبالأخص أن تلك الأجهزة محببة للأطفال في ذلك الوقت. الذهاب مع الطفل إلى المكتبة حيث أن تلك الرحلة من الممكن أن تثير شغفه واهتمامه. واختيار نوعية الكتب التي تناسب عقلية الطفل واهتمامه حتى يستوعب جميع المعلومات التي تلقي له من قبل الآباء. مدح الطفل باستمرار من قبل الآباء وتشجيعه بشكل مستمر على كل مرة يحاول فيها القراءة أو يقرأ كلمة بشكل صحيح.
ويشير في هذه الآيات إلى أن الحياة كلها مكان تعب ومشقة وعذاب فلا يُطلب منهم البقاء ، والشاعر يوازن بين مشاعر الإنسان عند الولادة وعند الموت ، ويرى أخيرًا أن مشاعر الحزن. عند مصيبة الموت أعظم من مشاعر الفرح عند حدث الولادة ، وهذه الفكرة تجسد أفكار القصيدة كلها ، وأخيراً تشير إلى الإنسان الذي يجب أن يكون عمله جيداً لأنه سينتقل إلى دار البقاء في الآخر. شرح قصيدة أبو العلاء المعري يرثي فقيها – خليجي. ضجيجا بالموت رقده يستريح الجسد حيث يعيش مثل الشاد أبنات هديل أسعدن أو عد ن يسير عزاء بلاء. إيه الله دريكن فونتن كل اللواتي يحسن حفظ الوداد ما نسين هالكا في الوقت الذي ادعى فيه العم بهلك إياد إلا أنني لا أقبلهم كما فلتن ن وأتواقكن في الأجياد فتمن وأسترن جميع القميص الغامق بملابس العزاء والبستان عند الجنازات والنداء. ن بهجو مع جوانا خراد المقصود بعمر ابو حمزة العلو والد حجي وخضن الاقتصاد وفقيه افكاره شدان للنا مان ما لم يكن من شعر محمد زياد فالاركا بعد حجازي الصغير خلافاتي وادارة وخطيب اذا كان بين الوحوش العلمية الظاريات منتقدين بر مراسل. الحديث لم يوهج ألمع شروط الإخلاص لسندات قضى العمر طلب ناسكا لكشف علم أصله وانتقاد الأدراج لإيقاف كليب زجاج غروب الشمس يراعة مداد ماء لبنان لا يمس الذهب الأحد ، مر بالزهد في سجود المنتفع وودع ذلك الشخص الحفيان ، فالوداع أسهل ، ويغسله بالدموع إذا كان طاهرًا ، ويدفنه بين البطن والرقبة ، ويغطي القبر كله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في محاولة لاسترجاع حق اللغة العربية المهضوم, و تطبيقاً للشطر الأول من اسم المنتدى العزيز ( عرب هاردوير) سأبذل جهدي بإذن الله لشرح بعض القصائد من تراثنا الأدبي,, لأن الشعر دائماً تكون به ألفاظ منتقاة بعناية وهذا يساعد على تقويم اللسان... وزيادة الفهم للمعاني والألفاظ الفصيحة. أقدم لكم أخواني الكرام هذه القصيدة الرائعة للشاعر,,, أبو العلاء المعري واسمه أحمد بن عبد الله بن سليمان ( 363-449) وشعره من أفضل الشعر في العصر العباسي ( باستثناء بعض الشطحات التي عنده). وهذه القصيدة من أعظم قصائد الرثاء في تراثنا العربي القديم والحديث, والشاعر هنا يتكلم عن الموت والحياة وينظر إليها نظرة الفيلسوف الحكيم. وفي هذا الموضوع بإذن الله, سآخذ في كل مرة بعضاً من هذه القصيدة و أشرحه إلى أن نفرغ منها بإذن الله. ___ نبدأ على بركة الله ________ يبدأ أبو العلاء قصيدته بطرح الفروق بين الموت والحياة فيذكر أن الحياة كالموت, والغناء كالبكاء. يقول: غيرُ مجدٍ في ملّتي واعتقادي *** نوح باكٍ ولا ترنم شاد ثم يقول أن صوت نعي الميت والبكاء عليه عند وفاته شبيه بصوت البشير الذي يبشر به عند ولادته في كل الأماكن والمجالس, ويشبّه الصوتين والتشابه بينهما بصوت الحمامة عندما تنوح فوق الأغصان, فنحن لا نعلم أحزينة هي أم سعيدة: وشبيهٌ صوت النعيّ إذا قِي *** س بصوت البشير في كل ناد أبَكَت تلكم الحمامة أم غ *** نّت على فرع غصنها الميّاد ثم يقول: يا عاقل و يافهيم!
اذكر آيات القصيدة مع الشرح على شكل مقاطع: هو مجد ملتي واعتقد نوح باك ونوح شاد ونعي صوت مشابه اذا كان صوت البشير في كل نادي بكت حمامة الاتصالات او سرنيد نت على غصنها الميعاد فصاح فرع فهذه قبور مليئة بالبدو ب فيها عادت قبور العصر خففت الجماع اعتقد ان قشرة الارض فقط من هذه الاجساد واقدامنا القبيحة وان العهد هوان الاباء والاجداد ان السر الصيطات في الهواء رويدا رويدا لا اشتيالي بقايا الرب من رعايا حد له. أصبح حدًا للنزاع ضحك مرارًا وتكرارًا على الأضداد وديفين ديفين على بقايا الزمان الطويل والآباء يبدأ الشاعر أبو العلاء المعري القصيدة بالإشارة إلى العالم على أنه دار فناء ، ولا نفع فيه ولا فرح ولا حزن ولا غرور ولا نوح ولا لذة. إلى الحمائم في رسالة ، يطلب منهم البكاء على صديقه ، ثم يخاطب من يفخر بالعالم ، قائلاً إن كل شيء محكوم عليه بالزوال ، مستشهدين بأمثلة شهيرة على ذلك ، ويطلب منهم أن يكونوا متواضعين قبل الموت ، مما يدل على ذلك. فكرة إبادة معينة. اسال الفرقادين من احسا مثل وانسا من البلد كم عاش نهارا وزوال انارا لمدليج سواد تعبت من كل الحياة. ما يفعله جيب إلا أن يزيد الحزن في ساعة الموت محمل السرور في ساعة عيد الميلاد التي خلقها الناس لبقاء الأمة المفضلة ليحسبونهم لينفدوا لكنهم انتقلوا من بيت عمل إلى بيت بؤس أو هدى.