لذلـــك نقضت المحكمة الحكم المطعون فيه ، وحكمت فى الدعوى رقم 841 لسنة 128 ق استئناف القاهرة " رجال القضاء " بعدم قبولها. اعادة نشر بواسطة محاماة نت. تكلم هذا المقال عن: الاعتراض على تقدير الكفاية في تقرير التفتيش على العمل بالمحكمة – حكم محكمة النقض شارك المقالة
حدد موقع نظام «تقدير» المعني بتقدير أضرار حوادث المركبات المرورية، ستة أسباب للاعتراض على تقدير الورش، وذكر أنه يحق لمالك المركبة أو من يفوضه أو الطرف المسؤول عن التعويض أو من يفوضه، تقديم الاعتراض وفق الحالات التالية «عند اختلاف هيئة المركبة عن صور الحادثة وما ينتج عن ذلك من قرارات تؤدي للاعتراض»، وفي حال عدم رضاء أي طرف على نتائج التقييم (قطع غيار – أجور إصلاح)، أو في حال تم احتساب المركبة خسارة كلية أم لا، أو في حال الاعتراض على تحديد أبعاد الحادثة والقطع المتضررة، وكذلك التأخير في إصدار التقرير، ثم الاعتراض على تثمين قيمة المركبة السوقية قبل وبعد (المعارض). ويعد «تقدير» أحد البرامج التي تعمل عليها الهيئة لتطوير وتنظيم مهنة تقييم المركبات، يربط جميع الجهات ذات العلاقة بنظام إلكتروني شامل ومتكامل لاختصار وتسهيل الإجراءات والمساهمة في تسريع عمليات تعويضات المتضررين، إضافة لضبط عمليات التقدير وتحديد قيمة التعويضات.
ويفضل للمستخدم القيام بزيارة مركز تقدير حوادث يتوفر فيه المسار الإلكتروني، حيث أن الإبلاغ الذي جرى تسلمه يتبع النظام الجديد الذي جرى ربطه بنظام تقدير، وهو النظام الجديد لتقدير الحوادث والذي سوف يتم تعميمه في كافة مؤسسات تقدير الحوادث، ذلك لأنه يتميز بأن خطواته أسرع وأسهل وهي: ـ سوف يتم طلب ورقة إبلاغ البيان الذي جرى تسلمه من نجم، ليقوم الفرد بتدوين المركبة من خلال تصوير الباركود. ـ سوف يأتي ثلاثة أفراد لتقدير المركبة. وسوف يتم تصوير المركبة وتعيين القطع التي تحتاج لتغير، وتكلفة عمل اليد. ـ يتم سداد 30 ريال لتقدير تكلفة عمل اليد، وفيه حالة تقدير تبديل قطع يتم سداد 30 ريال إضافية. اعتراض على قيمة التقدير - سطحة تقديرات المرور. ـ سوف تمتد خطاب ثبوت عملية التقدير، ورسالة أخرى عند الانتهاء تقييم الأضرار مع رابط للإطلاع على البيان والسعر النهائي. ـ سوف يقوم العمال في نفس المركز بختم ورقة الإصلاح التي كانت بداخل إبلاغ تقرير، من غير الضرورة إلى زيارة المرور من أجل الحصول على ورقة إصلاح. زيارة مركز التعويضات لشركة التأمين سوف يتم إستلام ورقة التقديم التي جرى الختم عليها من مركز تقدير الحوادث وتسجيل معلومات الحساب البنكي من أجل استلام مبلغ التعويض، والحصول على الموافقة الخطية لإصلاح المركبة، وفي حالة كانت قيمة التعويض أزيد من 10.
( الطعن رقم ٤۲۱۷ لسنة ۵۲ مكتب فنى ۳۳ صفحة رقم ۸۳۰ بتاريخ ۰۱-۱۱-۱۹۸۲) - إن تقرير الخبير إنما هو نوع من الأدلة التى تقوم فى الدعوى لمصلحة أحد طرفى الخصومة. فمتى ناقشه الخصوم و أدلى كل منهم برأيه فيه كان للمحكمة أن تأخذ به لمصلحة هذا الفريق أو ذاك أو أن تطرحه و لا تقيم له وزناً. و ليس عليها على كل حال أن تنبه الخصوم إلى ما ستأخذ به من الأدلة و ما ستطرحه منها ، فإن تقدير الأدلة من أخص خصائص محكمة الموضوع تقرر فيه ما تراه بلا منازع و لا رقيب. ( الطعن رقم ۸۳٤ لسنة ۳ ق ، جلسة ۱۹۳۲/۱۲/۲٦) - الإعتراض على طريقة تعيين الخبير أو على كفاءته الفنية من الإعتراضات الواجب إبداؤها لدى محكمة الموضوع. فإذا فات المتهم إبداؤه لديها فليس له أن يثيره لأول مرة أمام محكمة النقض. ( الطعن رقم ۸٤٦ لسنة ۵ ق ، جلسة ۱۹۳۵/۳/۲۵) - ندب المحكمة خبيراً فى الدعوى ليس من شأنه أن يسلبها سلطتها فى تقدير وقائع الدعوى و أدلة الثبوت فيها. فإذا ما جاء الخبير المنتدب برأى فذلك الرأى لا يمكن أن يقيدها فى التقدير ، كما أنه لا يجب عليها فى هذه الحالة أن تعين خبيراً آخر متى لم تكن المسألة محل البحث فنية بحتاً بحيث لا تستطيع قانوناً إبداء رأى فيها.
إطلاق برنامج لتنمية القدرات البشرية في السعودية وأوضح أن خطة البرنامج "تتضمن 89 مُبادرة بهدف تحقيق 16 هدفًا استراتيجيًا من أهداف رؤية المملكة 2030، وتشتمل استراتيجية البرنامج ثلاث ركائز رئيسية وهي تطوير أساس تعليمي متين ومرن للجميع، والإعداد لسوق العمل المستقبلي محلياً وعالمياً، وإتاحة فرص التعلم مدى الحياة". تجارب طلابية ناجحة مع اختبار القدرات المحوسب 1442 تجربة طالب مع اختبار القدرات المحوسب من الفشل حتي النجاح وروى طالب أخر تجربته في اجتياز اختبار القدرات المحوسب، ورحتله من الفشل إلي النجاح، حيث قال إنه لم يمكن يوما يهتم بالتحصيل ولا بالدراسة ولا بالمذاكرة ولم تكن هناك خطة وكانت الامتحانات علي الأبواب، وفي لحظة قرر الحصول علي درجة عالية في اختبار القدرات والتغلب علي الفشل. ويضيف بدأت بوضع جدول مذاكرة واعتمدت فيه علي دراسة عدد قليل من المعلومات خلال اليوم، بالإضافة إلي المراجعة المكثفة لتثبيت المعلومات وحتي يكون هناك استيعاب أكبر، وكذلك إعادة حفظ كم هائل من المعلومات، مشيرا إلي أنه اعتمد علي كتاب المعاصر وكتاب ناصر، وكتاب علم البيئة وكتاب الأحياء 3، بجانب الاهتمام بالتجميعات التي تعتبر من أهم وسائل النجاح والحصول علي الدرجات العالية حيث أنه تحصل علي مجموع 99% في اختبار القدرات المحوسب.
ويشرح: "نبدأ بالقيام بالتمارين بشكل واع من أجل تغيير العقل الباطن العميق والقدرة على أداء المهام دون جهد ودون مقاومة". ويؤكد الخبير أن "المخ لديه سمة تسمى المرونة العصبية أو اللدونة العصبية، والتي تسمح له بالتعلم في اتجاهين، أي أنه يمكنه تكرار شيء ما لتعلمه أو، من ناحية أخرى يمكنه استخدام التفكير من أجل تكرار أي شيء بشكل مستمر وتلقائي وغير واعي ". ويتابع: "هذه الخصوصية تجعل من الممكن تحسين اتصالات الشبكات العصبية الحالية أو إنشاء شبكات جديدة، من أجل تكرار، بقدر ما، نفس الشيء الذي تم القيام به سابقا، في حالة تدهور هذه الشبكات العصبية". ويشرح مسهباً أن "هذا المنهج يدرب العقل باستخدام المرونة العصبية والمهارات الحركية الدقيقة (حركات الجسم التي تتطلب مزيدا من البراعة والدقة والمهارة) من خلال حركة كماشة أصبعي السبابة والإبهام، كوسيلة للتواصل مع مخنا لتحفيزه في الاتجاه المناسب". ويشدد على أن "التكرار اليومي لتمارين الكتابة الحركية (الحركة الرسومية التي يتم إجراؤها باليد عند الكتابة) يسمح لدماغنا بتعلم الاتصال وإعادة الاتصال بالشبكات العصبية، وتحسين التشابك (الاتصالات العصبية). ومدى استيعابه لدروسه ويحدد مستقبله العلمي خاصة إذا كانت اختبارات السنة النهائية في المدرسة التي يبنى عليها.
على الرغم من أنه تمرين يبدو بسيطاً، فإنه يتطلب من المستخدم توجيه انتباهه كاملاً لتجنب الخروج عن خط النقاط. وبتكراره على مدار 24 يوماً، يتحسن التركيز وتترسخ هذه البراعة الذهنية، من خلال ممارستها لمدة 3 أشهر، كما تشير مؤسسة "جرافوس". المرونة العصبية المخية على حسب نوع الترخيص، يجري تضمين المنهج توصيات تلقائية وشخصية ومساعدة محلل تعينه "جرافوس" لهذه المهمة. ويشرح سانفييل أنه "في حالة تدريب الرياضي وعلى حسب على نوع الرخصة، يمكن للمدرب والأخصائي النفسي الرياضي التدخل في خطة العمل عن طريق طلب تدريب مهارة ذهنية إضافية". في نهاية الأيام الـ24، يتم إجراء اختبار آخر يعمل على النقيض من الاختبار السابق للتحقق من تطور المهارات الذهنية للمستخدم، والذي يغير في هذه المرحلة مستوى التدريب العقلي، لينتقل إلى المستوى الثاني مع أداء تمارين أخرى مختلفة. تتكرر هذه المنهجية بشكل متتابع حتى يتم الانتهاء من 12 مستوى في المجمل تجري على مدار 9 أشهر، وهو ما يعادل موسم تدريب لأي رياضي مشارك في منافسة أو فصل دراسي للطلاب. ويوضح سانفييل أن "هذه المنهجية تقوم على اكتساب أشكال من الروتين لتوليد العادات. يحتاج المخ إلى 21 يوماً من التكرار المستمر لاستيعاب أي شيء وتحويله إلى عادة تتكرر تلقائيا" بعد ذلك.
معلومات عن المركز الوطني للقياس واختبار القدرات ويتبع المركز الوطني للقياس وزارة التعليم السعودية ويهدف إلي قياس القدرت الخاصة بالطللاب ومهاراتهم التعليمية لوضعه في التخصص الجامعي المناسب له ولقدراته والتي يتم من خلالها القبول أو الرفض في الجامعات السعودية. وتم تسمية اختبار القدرات المحوسب بهذا الاسم لانه يتم حله عن طريق الحاسب الآلي بشكل إلكتروني، حيث توفر التعليم بيئة مناسبة وراحة للطلب أكثر من ذي قبل، وهناك مرونة في الاختبار حيث يمكن حله في اي وقت يناسب الطلاب صباحا أم مساءا، ويتميز النظام المحوسب أنه غير قابل للغش وتسريب الامتحانات ويحافظ علي سرية إجابات الطلاب. وينقسم اختبارات المحوسب إلي عدة أقسام منها "العملية والنظرية، واللغة الإنجليزية، والتحصيلي، والقدرات الجامعات، واللغة الإنجليزية وتحديد مستوي اللغة، واختبار اللغة العربية للأجانب وغير الناطقين بها، واختبار هيئة المحاسبين، والتخصصات الصحية، والمهندسين والمعلمين، ووزارة العمل، مقياس الموهبة 200، مقياس الموهبة بالإمارات". وفي المراحل الأكثر تقدماً، يمكن أن يكون هذا التمرين أكثر تعقيداً من خلال تحدي المستخدم لاستعمال المزيد من الضغط في مناطق معينة.
وحتى يتحسن سوق العمل وتوطن الأيادي السعودية ؛ لا بد من إعادة تهيئة المناخ الاقتصادي وهذا ما حدث على مدار سنوات من إصلاحات جذرية وإعادة صياغة الاقتصاد "متكيفًا مستدامًا حيويًّا"، لا يتأثر بأي ظرف.. وهذه الجهود لا تنفك عن برامج التدريب والتأهيل، فهي جوهر هذا الإصلاح، وهذا التطوير ليس ترفًا بل ضرورةً تفرضها الظروف الاقتصادية، والتجهيز لسوق العمل هو حجر الزاوية لكل عملية إصلاحية. جاء برنامج تنمية القدرات البشرية وما يقوم عليه من محاور متينة ومهمة؛ أولها تطوير الأساس التعليمي، والإعداد لسوق العمل المستقبلي، وإتاحة فرص التعلم مدى الحياة.. ثلاث مرتكزات يقوم عليها البرنامج جميعها تصب في مسار واحد، وهو تأسيس أجيال مؤهلة مستعدة لسوق العمل وتتعلم مدى الحياة.. هذا البرنامج ضمن جملة برامج خرجت من رحم الرؤية؛ لكن ما يميزه هو تركيزه على التعليم وهو أساس نهضة الشعوب وتقدّمها؛ فبدونه ستخرج أجيال ترزح تحت وطأة التلقين وحشو المعلومات الشفهية؛ فعملية التعليم لها قواعدها، وهنا نذكّر بما حدث من غربلة تعليمية وإدراج مناهج جديدة. التجارب الناجحة ركزت على المدارس والتعليم وأصلحت أنظمته؛ لأنه متى ما وفرت تعليمًا منتعشًا ستستقيم كل العلوم البشرية فهي تأتي بعده.. التعويل اليوم على المخرجات فهي المقياس للنجاح والفشل، فبرنامج "تنمية القدرات البشرية" يمثل خطة استراتيجية توسعية تصقل القدرات وتوجه الشاب والشابة نحو ما يتواءم مع طموحه وشغفه، حاملين القيم متسلحين بالكفاءة والمهارة؛ لينافس المواطن السعودي عالميًّا ومحليًّا وهو من خطف الأنظار في المسارح الدولية في علوم الطب وبراءات الاختراع.