فحريّ أنْ تتكاتفَ الجهود، وتُشَدَّ الزّنودُ؛ لمحاربة هذه الظاهرةِ المجتمعيّةِ السلبيّةِ ووأْدِها إلى حيثُ لا رجعةَ لها، بل لا قيامةَ لها؛ تلطُّفًا بأبنائنا الطلبةِ، وأولياءِ أمورِهم؛ داعيًا أنْ يرعوي ناشروها موقنين أنّ الله سيبدلُهم خيرًا منها؛ ففي السماء رزقكم وما توعدون، فليُحرِّقوا ما خطّوا تحريقًا، ويدفنوا ما اقترحوه، ويطّرحوا ما حبّروه؛ فنُجهِزَ تمامًا على أضحوكة الدروس الخصوصيّةِ، ونقضيَ معًا قضاءً مُبرمًا على ألعوبة الملخّصاتِ أو المكثفّاتِ، والمُتوقَّعاتِ أو ما شاكلَها من مسمّيات غثّة ما أنزل اللهُ بها من سلطانٍ. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
2 - وفي السماء رزقكم وما توعدون - عثمان الخميس - YouTube
وَفِي السَّمَاءِ رِزْقُكُمْ وَمَا تُوعَدُونَ (22) ثم قال: ( وفي السماء رزقكم) يعني: المطر ، ( وما توعدون) يعني: الجنة. قاله ابن عباس ، ومجاهد وغير واحد. وقال سفيان الثوري: قرأ واصل الأحدب هذه الآية: ( وفي السماء رزقكم وما توعدون) فقال: ألا إني أرى رزقي في السماء ، وأنا أطلبه في الأرض ؟ فدخل خربة فمكث [ فيها] ثلاثا لا يصيب شيئا ، فلما أن كان في اليوم الثالث إذا هو بدوخلة من رطب ، وكان له أخ أحسن نية منه ، فدخل معه فصارتا دوخلتين ، فلم يزل ذلك دأبهما حتى فرق الموت بينهما.
ولم يكنْ ما سبق قولًا جُزافًا، وإنما جاء حصيلةَ اطّلاعٍ على عديدٍ منها؛ إذْ وجدتُها لا تجدي نفعًا، ولا تغني ولا تسمنُ من جوعٍ، وليت الأمرَ توقّف عند هذا الحدِّ أو دونَه، إذْ إنّها تنحدرَ دون القدْر الأدنى من المحتوى التعليميّ والمهاريّ المنشودِ تحقيقُه؛ ديدنهم التحفيظ والتلقين، بعيدًا عن إعمال الفكر وتقليب النظرما يجعلُ الطلبة حائرينَ، وفي حالةٍ من الضياع المُطْبِقِ، يشعرون معها وكأنّ الامتحانَ قادمٌ من كوكبٍ آخرَ. وأكادُ أجزم أنّ الطلبة الذين يعتمدون عليها لن يحصِّلوا أكثرَ من مِعشار العلامة تزيدُ أو تنقصُ قليلًا؛ فيصحون من حلمِ ما وعدَتْهم به تلك الدروسُ ووسوّلتْه لهم المكثّفاتُ والملخّصات، وقد باتوا يعضّونَ أصابعَهم ندمًا، على ما وقعوا فيه من شرَكِ الوهْم الموعودِ، وزيْف المنطق المعسول، فعادوا بُخفّيْ حنين وصحائفهم خاوية على عروشها يضربون أخماسًا بأسداس، نادمين آسفين لِما آلت إليه حالهم، ولكنْ لاتَ حينَ مَنْدَمٍ، في الوقت الذي راح فيه تجّار العلم مُتخمةً جيوبهم غيرَ آبهين بما خلّفتْه أيديهم من نكوص تحصيل الطلبة وارتكاس مستواهم التعليميّ. حينئذ لا يجد أولئك الكَتَبةُ والمَلاسِنةُ المَهَرة لتغطية ما جنَوْا به على طلبتنا سوى كَيْل التُّهم لواضعي الورقة الامتحانيّة زورًا وبهتانًا، أو النّيْل منها من غير ما وجه حقّ؛ بحثًا – من غير جدوى - عن ماء وجوههم الذي أريق، وحالهم حال براقش الّتي جنت على نفسها.
استخدام وسائل سمعية وبصرية جديدة في التعليم كالصور الفوتوغرافية، أو الفيديو، أو سماع أغنية مثلاً أو قصة لها علاقة بالسلوك المطلوب تعلمه. بناء نقاط القوة في شخصية الطفل أو الطالب وتعزيز النجاح لديه، وتصحيح السلوكيات السلبية بتقديم حلول إيجابية بديلة. توفير وقت للاستراحة لإعادة تجميع الطاقة والمعلومات، كما يجب تهيئة المكان الهادئ للطلاب لرفع مستوى تركيزهم. تحقيق التوازن بين الأمور والمهارات الأكثر أهمية، والتركيز على ردود الفعل الإيجابية. السلوك الايجابي في التعليم يتكرر السلوك الإيجابي لدى المتعلمين من استخدام أسلوب التعزيز لبث روح التنافس الشريف بين الطلاب والعمل على تأسيس القيم والمبادئ في نفوس النشء، وتعديل السلوكيات السلبية المرفوضة وتبديلها بالسلوكيات الإيجابية لتحقيق الفائدة للجميع. ويتم تعزيز السلوك الإيجابي بأساليب ووسائل علمية يتم استخدامها في عملية التعليم داخل حجرة الصف. كذلك يعمل تعزيز السلوك لدى الطالب على تنمية مهاراته وقدراته، وزيادة نشاطه داخل الفصل وإقباله على العلم. اهداف تعزيز السلوك الايجابي تحقيق نوع من التوازن النفسي والاجتماعي والتربوي لدى الأفراد. تخلص المجتمع من ممارسة العنف في المعاملات.
دور المعلم في تعزيز السلوك الإيجابي للمعلم دور كبير في كيفية تعزيز السلوك الإيجابي، حيث يفترض به في البداية أن يحرص على مدح الطفل عند القيام بفعل حسن، حتى يتحفز على تكرار الأفعال الجيدة ويتجنب كل ما يثير إزعاج المحيطين به. تعتبر الإشارة إلى السلوك الجيد من قبل طفل ما، وسيلة تحفيزية رائعة للأطفال الآخرين أيضا، حيث يتشجع أغلب الأطفال في تلك الحالة على تقليد فعل الطالب المميز أملا في نيل نفس التقدير الذي حصل عليه. كذلك يعتبر إجراء بعض من المنافسات الشريفة بين الطلاب داخل الفصول الدراسية، من وسائل تعزيز السلوك الإيجابي، ولكن مع تجنب توجيه الإهانات أو السخرية في حال ارتكب أحدهم أي خطأ. في الختام، صار تعزيز السلوك الإيجابي من الضروريات التي لا يمكن الاستغناء عنها، حيث تساهم في تنشئة جيل يتمتع بالثبات النفسي والوعي الكافي، فيما يحتاج الأمر إلى بذل بعض المجهود ليس من الطفل فحسب، بل من الأب والأم والمعلم من أجل ضمان تحقيق النتائج.
اقرأ المزيد: مهارة توسيع فكرة التنمية البشرية اجعل الأمور بسيطة وإيجابية يجب أن تكون التعليمات التي تعطيها لطفلك واضحة وقصيرة لا تنسى أنه مازال صغيرًا لذا عليك قول ما يناسب عمر طفلك ومستواه العقلي، حتى يتمكن طفلك من فهم ما تريد. عادة ما تكون القواعد بشكل إيجابي أفضل من تلك التي تكون بشكل سلبي، لأنها توجه سلوك طفلك بطريقة إيجابية. مثل؛ إن قول جمع ألعابك في مكانها أفضل من قول لا تترك الألعاب مبعثرة في الأرض. أهمية تعزيز السلوك الإيجابي إن تعزيز السلوك الإيجابي ذات أهمية بالغة للمجتمع وكذلك للصحة النفسية للأفراد بالإضافة إلى الصحة البدنية أيضًا، وأهم ما يمثل أهمية السلوك أنه: يمنح الأشخاص الثقة بأنفسهم ويجعل لديهم القدرة على المشاركة بنشاط في المجتمع. كما يجعل الأشخاص يتخلصون من الخجل والخوف وعدم القدرة على التعبير عن ما يريدون. كما أن السلوك الجيد سوف يقلل من ارتفاع ضغط الدم، مما يجعل الجسم يشعر بالارتياح والرضا عن حاله. السلوك الإيجابي وعمله يحمي الناس من النوبات القلبية والسكري. كما أنه يجعل الفرد يتخلص من طاقته السلبية ويخرج من دائرة الاكتئاب. اقرأ أيضًا: كيفية بناء شخصية قوية للمراهق إيجابيات تعزيز السلوك الإيجابي عليك أن تعرف أن اتباع أساليب تعزيز السلوك الإيجابي يؤدي إلى كسب العديد من السلوكيات الإيجابية التي تصب في مصلحة الطفل ومن ثم أبويه حيث أنه يجعل الطفل من بداية عمره يتمتع بالثقة الكافية كي يواجه أي مخاطر وصعوبات دون أن يخاف أو يتردد، كما أنه قادر على أن يتخذ قرارته بنفسه في ضوء عدم الخوف من أي خطأ.
يسعدني أنني استطيع البوح بمشاعري و أحاسيسي دون الخوف من السخرية أو الاستصغار! يسعدني أن امتلك أم أخرى تؤنسني و تواسيني و تساعدني و تعلمني م استفيد منه و م استمتع به في ساعات النهار الطويلة المملة! ، لطالما أحسست بضوء دافئ يغمر قلبي كل م رأيت زميلاتي و صديقاتي يعاونّ بعضهن - ولطالما كانوا بجانبي كما انا بجانبهم ، هذا لا يعني عدم وجود ايام مملة ، شاقة ، مرهِقة ، و مليئة بالضغوطات و المشاكل ، لكن نهاية كل أسبوع نتخلص تدريجيا من كل هذا العبء و نقوم بكتابة عبارات إيجابية و محفزة للفئة المداومة الاسبوع القادم! كما يفعلون هم ذلك أيضا! رغم كل م يحص مـــقـــدمـــة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حياكم الله طالباتي الحبيبات في أول مدونة لي و التي تتكلم عن مبادرة تعزيز السلوك الإيجابي تحت قيمة ( الانتماء - الاحترام) رؤيتنا: الوصول إلى مجتمع مدرسي متميز سلوكيا. رسالتنا: العمل على رعاية السلوك الإيجابي وتنميته من خلال أساليب إرشادية متخصصة وجاذبة. وبما أنكم جزء من هذا المجتمع أحببت أن تشاركوني فيها رأيكم الخاص و اقتراحاتكم ونقاشاتكم وتجاربكم حول هذه المبادرة لنصل معا ويدا بيد لتحقيق هذه الرؤية والرسالة طيب بداية دعونا نستفتح هذه المبادرة بسؤال مفتوح من منظورك الشخصي ما هو مفهوم السلوك الإيجابي لديك وهل تلمسين هذا السلوك في مجتمعك المدرسي إذا كانت إجابتك بنعم أعطي أمثلة على ذلك ؟ ختامًا أنتظر إجاباتكم بشوق حتى أستطيع إكمال ومناقشة باقي المواضيع كما أرجو منكم كتابة اقتراحاتكم حول مواضيع تريدون مناقشتها لتحقيق الهدف من هذه المبادرة
أو "عمل ممتاز! ". المعززات الملموسة: وهي مكافآت مادية فعلية مثل: النقود والألعاب والحلوى. وتعتمد فعالية المعزز على سياق التصرف أو السلوك الإيجابي الذي قام به الطفل، وتكون التعزيزات الإيجابية الطبيعية هي الأكثر فعالية غالباً، ولكن يمكن أن تكون التعزيزات الإيجابية الاجتماعية قوية للغاية. إلا أن التعزيز الإيجابي الرمزي أكثر فائدة مع الأطفال، مثلاً أن تعلق نجمة ذهبية لكل من أطفالك الذين يطيعون قاعدة مشاهة التلفاز لمدة ساعة فقط بعد تناول الغداء. التعزيز السلبي على الرغم من أن التعزيز الإيجابي يمكن أن يكون قوياً للغاية في تدريب الأطفال على التصرف بشكل مناسب، إلا أنك بحاجة لما يُطلق عليه التعزيز السلبي أيضاً، فالتعزيز الإيجابي والتعزيز السلبي لهما نفس الهدف "تشجيع سلوك معين" لكنهما يستخدمان أساليب مختلفة. حيث يضيف التعزيز الإيجابي محفزاً مرغوباً فيه، بينما يزيل التعزيز السلبي محفزاً مرغوباً فيه كما في العقوبة الإيجابية، وأنت تعزز السلوك الإيجابي في الحالتين. وفي المحصلة يتم تعزيز الاستجابة أو السلوك الإيجابي من خلال التعزيز السلبي؛ عن طريق إيقاف أو إزالة أو تجنب نتيجة سلبية لسلوك ما [2]. وأحد الأخطاء التي يرتكبها الناس في كثير من الأحيان هو الخلط بين التعزيز السلبي والعقاب، فبينما ينطوي التعزيز السلبي على إزالة حالة سلبية لتقوية السلوك الإيجابي، فإن العقوبة تنطوي إما على التنبيه (القاسي على الطفل غالباً) لإضعاف السلوك السلبي.