إذ أن الانسان الآلي هو مناول قابل للبرمجة ثانية و يستطيع القيام بمهام عديدة و يخصص لتحريك مواد ، أجزاء ،و أدوات أو ماكينات معينة عبر حركات مختلفة البرمجة لأداء عدد من المهام. عدد الزوار المواضيع الأخيرة أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى رسائل إدارية ------------------ أقسام موقع إبداع للأبد تلفزيون الإبداع مواقع صديقة كاريكاتير الأسبوع لمطالعة القوانين العامة لموقع ومنتدى إبداع للأبد أو اذا كنت تريد الاطلاع على أخبار الموقع والمنتدى جميع الحقوق محفوظة موقع ومنتدى إبداع للأبد Powered by Ahlamontada Copyright ©2008 - 2010
الروبوت هو جهاز آلي ذكي يعمل أوتوماتيكياً نتيجة لبرمجته مسبقاً بأوامر تهدف إلى مساعدة الإنسان لأداء مهام مختلفة قد تكون شاقة أو متكررة أو غير آمنة أثناء تأديتها. أول روبوت في التاريخ: أول من اخترع الروبوت هو العالم المسلم أبو العز الجزري، حيث ابتكر العديد من الأجهزة الميكانيكية والآلات ذاتية الحركة، كآلة الوضوء. مقدمة الروبوت. والتي قام بتصميمها على هيئة انسان آلي يُمسك في إحدى يديه إبريق ماء وفي الأخرى منشفة، ويوجد به مجسم لطائر يصدر صوتاً عند دخول وقت الصلاة، حيث يتقدم الإنسان الآلي ويصب الماء من الإبريق بمقدار معين. أنواع الروبوت روبوت الذراع الميكانيكية Mechanical robot arm عبارة عن ذراع آلي يشبه ذراع الإنسان، ويتألف من عدة محاور مرتبطة بنقاط ربط تشبه مفاصل الإنسان، وتوضع الذراع فوق قاعدة يمكن إدارتها لتعطي الروبوت القدرة على الحركة والتنقل، ويكثر استخدام هذا النوع في مجال الصناعة. الروبوت ذو العجلات Wheeled Robot عبارة عن آلة متنقلة ذات عجلات ترتكز على جانبي جسم الروبوت، ويمكن تغيير اتجاها إما بتوجيه عجلاتها الأمامية أو باختلاف سرعة دوران عجلاتها على الجانبين، ويستخدم هذا النوع من الروبوتات عادة في الأرضيات المستوية.
لمحة عن المساق: الغرض من هذا المساق هو عرض أساسيات النمذجة والتصميم والتخطيط، والسيطرة على أنظمة الروبوت. المواضيع المعالجة في هذا المساق هو دراسة موجزة عن النتائج ذات الصلة من علوم الهندسة، والحركة، والسكون، والديناميك، والتحكم. تتضمن المواضيع أسس الروبوتات في علم الحركة، والديناميك، والتحكم، وتخطيط الحركة، إنشاء المسار، والبرمجة والتصميم. توضيح هام: ترجمت محتويات هذا المساق للتعليم المفتوح من جامعة ستانفورد إلى اللغة العربية من قبل مركز "شمسنا العربية". لا يتحمل أي من الكادر التعليمي أو التعليم المفتوح في جامعة ستانفورد مسؤولية دقة أو اكتمال هذه الترجمة. علاوة على ذلك فإنه لا يوجد أي تمثيل أو ضمانات – صريحة أو ضمنية – من جامعة ستانفورد أو التعليم المفتوح في جامعة ستانفورد من أي نوع فيما يتعلق بالمحتويات المترجمة، بما في ذلك – على سبيل المثال لا الحصر- ضمانات الرواج، والملائمة لغرض معين، وعدم الانتهاك، أو عدم وجود أخطاء، سواء تم اكتشافها أم لا. تحميل كتاب مقدمة في الروبوت PDF - مكتبة نور. كما لا تتحمل جامعة ستانفورد أو التعليم المفتوح في جامعة ستانفورد المسؤولية عن عدم الدقة في الترجمة – إن وجدت – وما ينتج عن ذلك من عيوب أخرى. وفي المقابل فإن عدم الدقة في الترجمة – إن وجدت – أو العيوب الأخرى الناتجة عنها والواردة في هذه المحتويات، هي مسؤولية حصرية لمركز "شمسنا العربية"، وليست مسؤولية التعليم المفتوح جامعة ستانفورد.
و شرح هيرون الاسكندري معظم هذه الأجهزة الآلية في كتابه automatopoietica و عبر القرون التالية ، ظهرت مخترعات رائعة في الشرق الأقصى و الأوسط ، في الصين ، و في الهند و في اليابان و في الجزيرة العربية. و في كتاب رسالة الجزاري الذي يتضمن سرداً للأجهزة الآلية التي اخترعها العرب - وصفاً لأحد هذه الأجهزة و التي أطلق عليها نافورة الطاووس التي كانت تستخدم لغسل الأيدي ، فتقدم المياه و الصابون و المنشفة آلياً. في أوروبا في القرون الوسطى ، اهتم الفيلسوفان ألبرت فاجنوس و روجر باكون إهتماماً كبيراً بالآلات ذاتية الحركة ، بل و صنعا البعض منها. مقدمة عن الروبوتات. و أدى اختراع الساعة الآلية في أواخر القرن الثالث عشر ، إلى إمداد الآلات الذاتية الحركة بالقوة الميكانيكية اللازمة لها، و هكذا أمكن اختراع الساعةالتي تدق الأجراس لتعلن الوقت. في القرن الثامن عشر ، أنتج صناع اللعب عدداً كبيراً من الآلات ذاتية الحركة و التي كانت على شكل الإنسان و يمكنها الكلام و عزف الموسيقى و الكتابة و حتى لعب الشطرنج. و من أشهر المخترعين لهذه اللعب رجل فرنسي اسمه جاك دي فوكاسون الذي صمم نولا نسيجياٍ آليا (ذاتي الحركة) و في عام 1801 استخدم هذا التصميم مخترع فرنسي آخر يدعى جوزيف ماري جاكار ، لينتج نولاً للنسيج يعمل بتحكم مجموعة من البطاقات المثقبة.
في القرن الثامن عشر استخدم جهازين آليين آخرين ، تطبيقاً لمبدأ التغذية الراجعة feed back التي تعتبر شرطاً أساسياً لنظم الرقابة الآلية ذاتية التغذية (أوتوماتيكية). و هذان الجهازان الآليان هما مروحة الطاحونة الهوائيةالتي تبقي الريش متجهة نحو الريح و من ثم تستمر الطاحونة الهوائية في الدوران ، أما الجهاز الثاني فكان المنظم و المتحكم الآلي للمحرك البخاري و هو الذي يجعله مستمراً في الدوران بسرعة ثابتة. لقد كان هدف العلماء إختراع أنسالة تستطيع القيام بالأعمال التي يؤديها الإنسان البشري ، و بالتالي احلاله محل الإنسان في وظائف معينة و خاصة في مجال الصناعة. و يتكون الروبوت من نظم الكترونية و أجهزة حساسة تناظر الجهاز العصبي و أعضاء الحس للإنسان البشري. و للروبوت أيضاً عقل الكتروني هو عبارة عن حاسبة الكترونية و بتطور استخدام الشرائح الألكترونية في الحاسبة سيصبح من الممكن تجهيز الروبوت بعقل الكتروني بالغ القوة ، و من ثم برمجته ليكون قادراً على أداء العمليات المعقدة. و في الواقع أن تطور هذا العقل الألكتروني قد فاق النظم الأخرى من أجهزة الروبوت ، و أصبح ذا كفاءة عالية في التشغيل. إن التخاطب مع الروبوت أمر صعب ، و لا بد من استخدام إحدى لغات الحاسبة الإلكترونية ، يستفيد علماء الروبوت في تجاربهم من دراسة أوجه التشابه بين نظم الإتصال و التحكم في الإنسان البشري و نظيرها في الآلة.
إن الشائع بين الناس أن الروبوت هو إنسان آلي أو الرجل الآلي. وعندما يذكر الروبوت يتبادر إلى الذهن فورا صورة آلة ميكانيكية على صورة إنسان بشري، وأن تقوم الروبوتات بكافة الأعمال الشاقة أو المملة بدلاً من الإنسان، وأن يحقق الإنسان حلمه المستقبلي في العيش في راحة تامه دون مشقة أو تعب. ومن ناحية أخرى تبرز صورة أخرى للروبوت وهو أنه آلة ذات قوة خارقة أقوى من الإنسان، وأن هذا الروبوت سيكون في الغالب عدواً خطراً يسعى لتدمير البشرية واحتلال الأرض ليتمتع بخيراتها. إن الصور السابقة المتكونة عن الروبوت هي حصيلة تأثير أفلام الخيال العلمي التي كثرة في السنوات الأخيرة وفي الشكل التالي نموذج من الروبوت في أفلام الخيال العلمي.
#1 هذا فيلم الكوري صاحب الظل الطويل بس مترجم بالانجليزي يله ماعليه مالقيت ترجمه عربي مع الاسف بس عادي خنقص على روحنا ونقول علشان نطور اللغه الانجليزيه خخخخخخخخ واذا خلص الفيلم و بتنتقلون حق الجزأ الثاني ضغطوا اهني التعديل الأخير: 12 أبريل 2011 #2 الله شكله حلو خساره لازم ادور ترجمته مشكوووره #4 تسلمين حبيبتي يا رب
الموسم 1 الموسم 1 كوميديا أنيمي دراما المزيد جودي أبوت، فتاة يتيمة، ذكية ومرحة، تحصل على منحة دراسية في مدرسة ثانوية من شخص لا تعرف اسمه بشرط أن تكتب له مرة في الشهر، فتلقبه بصاحب الظل الطويل. أقَلّ
صاحب الظل الطويل أو أبي طويل الساقين، هي رواية للكاتبة الأمريكية جين ويبستر. تدور أحداث القصة حول فتاة يتيمة اسمها جودي أبوت، التي تحصل على منحة للدراسة في مدرسة لينكولن الثانوية من قبل شخص لا تعرفه، اسمه المستعار هو جون سميث وقد ابتكرت له اسم "صاحب الظل الطويل" فهي لم تستطع أن تراه وتشكره، فقط رأت ظله الطويل. المقابل الوحيد الذي اشترطه سميث على جودي مقابل المنحة هو أن تقوم بمراسلته مرة واحدة كل شهر، بدون أن تتوقع رداً منه على رسائلها بالضرورة. القصة تروي تفاصيل ثلاث سنوات من حياة جودي، ابتداءً من مغادرتها لدار الأيتام وحتى تخرجها من المدرسة الثانوية. وتدور القصة حول شخصيات الرواية الأهم: جودي أبوت: وهي فتاة ذكية ومرحة توفي والداها عندما كانت طفلة صغيرة ونشأت في دار للأيتام حيث طورت موهبتها في الكتابة، أحد مقالاتها تلفت انتباه جون سميث (صاحب السيقان الطويلة) وتؤدي إلى حصولها منه على منحة إلى مدرسة لينكولن الثانوية حيث تتعرف هناك على صديقتيها سالي ماكبرايد وجوليا بندلتون. سالي ماكبرايد: فتاة خجولة ولكن ظريفة، تقيم مع جودي في نفس الغرفة بالمدرسة وتنشأ بينهما صداقة قوية. جوليا بندلتون: طالبة ثرية تقيم مع جودي أيضا في نفس الغرفة، لكن على العكس من سالي ماكبرايد، علاقتها مع جودي تشوبها بعض التوترات بعد أن حاولت إفشاء سر جودي أمام طالبات المدرسة وهي معجبة بجيمي ماكبرايد الشقيق الأكبر لسالي.
نبذة عن رواية صاحب الظل الطويل أو أبي طويل الساقين في عام 1912 قامت الكاتبة والروائية الأمريكية جين ويبستر بتأليف إحدى أشهر روايتها بعنوان أبي طويل الساقين، وكانت الرواية عبارة عن خطابات ترسلها بطلة الرواية التي تدعى جودي إلى الشخص الذي يقوم بالإنفاق عليها، حيث أنها لم تره من قبل لكنه يستمر في إرسال المال إليها، جمعت هذه الرسائل وكونت الرواية التي ننحن بصدد الحديث عنها اليوم. رواية صاحبة الظل الطويل ملخصة بطلة الرواية تدعى جيروشها أبوت كانت يتيمة الأب والأم، تربت بطلتنا في دار أيتام يدعى دار جون غريه لرعاية الأيتام، وكغيره من دور الأيتام كان الأطفال يضطرون للعمل في الأعمال الخيرية من أجل توفير نفقاتهم، كما كانوا يلبسون الملابس المستعملة من شدة فقرهم، كانت بطلتنا تكره اسمها وتفضل أن يناديها الناس بدلا عنه باسم جودي، كانت بطلتنا ترى أن السعادة حق للجميع لذا كانت دائما ما تكون سعيدة. أنهت بطلتنا دراستها في سن السابعة عشر، وكانت تحب الكتابة وتود أن تصبح كاتبة كبيرة، وبسبب تفوقها وإصرارها على النجاح تطوع أحد الأغنياء بدفع مصاريف استكمالها لتعليمها، وأبلغها الملجأ بذلك الأمر وأنها بإمكانها أن تكمل تعليمها وتصبح كاتبة مشهورة.
صاحب الظل الطويل أو أبي طويل الساقين رواية تحتل مكانة عالمية في مجال الأدب والرواية، قامت المؤلفة الأمريكية جين وسترن في عام 1912م بتأليف هذه الرائعة الأدبية، ومن الطرائف عن هذه الرواية أنها لم تكتب كرواية كاملة في بدايتها، ولكنها كتبت على هيئة رسائل متفرقة، ثم تم تجمع هذه الرسائل في هذه الرواية تحت مسمى صاحب الظل الطويل. نبذة عن مؤلفة الرواية مؤلفة هذه الرواية العالمية هي أليس جين تشاندر ويبستر الملقبة بجين ويبستر، ولدت جين ويبستر في لندن في 24 يوليو عام 1867، كانت جين ويبستر أكبر إخوتها، وعاشت وسط عائلة مدافعة عن حقوق المرأة، حيث كانت جدتها التي تسكن معهم في نفس المنزل مناضلة من أجل المساواة بين الجنسية وحصول المرأة على حقها في الاقتراع. كان والدها ناجحا في عمله وكان مديرا لإحدى دور النشر، وقام بنشر العديد من رواياته وقصصه، لكن بعد فترة من الزمن انهار عمل والدها وواجهته العديد من المشاكل والصعاب، مما جعله يدخل في حالة نفسية سيئة أودت به للانتحار وذلك في عام 1891. كانت الكاتبة جين ويبستر تجيد التحدث باللغة الإنجليزية و اللغة الفرنسية ، وقامت المؤلفة بكتابة العديد من الأعمال الأدبية مثل رواية عندما ذهب بتاي إلى الكلية عام 1903، ورواية أميرة القمح المنشورة عام 1905 ورواية ذي فورس بوليس مستري المنشورة عام 1908 وروايتنا التي نتحدث عنها اليوم أبي طويل الساقين المنشورة عام 1912، توفيت المؤلفة والكاتبة المسرحية جين ويبستر في الحادي عشر من يونيو عام 1916 عن عمر يناهز التاسعة والثلاثون عاما حيث توفيت أثناء ولادتها لطفلها.
لكن يظل على الرغم من اشتراك الشخصيات الرئيسية بيْن الرواية والأنيمي في العديد من الأحداث والحكايات، فإنّ الأنمي يختلف كثيراً عن الرواية في نواحٍ عديدة ، فـ "جودي" فى الرواية طالبة جامعية بينما في الأنمي فهي طالبة في المدرسة الثانوية، أيضاً الأماكن الجغرافية في الرواية هي نفسها في الأنمي، فقط تغيّرت الفترة الزمنية، كذلك تمّت إضافة بعض الشخصيات والأحداث للأنمى بعيداً عن الرواية.