10- اذا كان مع اثنين فلا يختص بأحدهما فيناجيه ويكلمه سراً بحيث لا يسمعه الثالث، أو يكلمه بلغة لا يفهمها الآخر، لأن ذلك يوحش قلبه، قال صلى الله عليه وسلم: (إذا كانوا ثلاثة فلا يتناجى اثنان دون الثالث). 11 – أن يترك الحديث عن آلامه ومشاكله وأحزانه، فإن ذلك لا ينفعه، وهو من قبيل الشكوى إلى الناس، وهو خلاف الأدب القرآني، قال تعالى حكاية عن نبيه يعقوب عليه السلام [إِنَّمَا أَشْكُو بَثِّي وَحُزْنِي إِلَى اللهِ] {يوسف:86}. وأيضا فإن للناس همومهم ومشاكلهم فلا يرغبون في سماع هموم الآخرين. 12 – ليكن حديثك وجدالك بأسلوب هيِّن ليِّن خالٍ من الإيذاء والتحقير والاستهزاء بالآخرين. من آداب التحدث انتقاء العبارات البليغة. فقد أمر الله تعالى نبيه موسى وأخاه هارون عليهما السلام، وقد أرسلهما إلى فرعون [فَقُولَا لَهُ قَوْلًا لَيِّنًا لَعَلَّهُ يَتَذَكَّرُ أَوْ يَخْشَى] {طه:44}. 13- لا تقاطع غيرك إذا تكلم، وأصغ إلى كلامه حتى يفرغ منه، ثم عقِّب عليه بما ينفع ويفيد. إن كان في التعقيب حاجة أو فائدة. 14- لا ترد على الآخرين كلامهم كله إذا رأيت فيه خطأ أو باطلاً فإن الصواب لا يُرد إذا اقترن به خطأ، والحق لا يُرد إذا اقترن به باطل، وانما يجب قبول الصواب والحق ورد الخطأ والباطل.
المصدر:
الباب الذي بعد ذلك في إثم من لم يأمن جاره بوائقه: يعني: الشرور والأذى، على الجار أن يأمن شر جاره، فالإحسان إلى الجار من الأخلاق والآداب التي دعا إليها الإسلام، عن أبي شريح -رضي الله عنه- قال: ((إن النبي -صلى الله عليه وسلم- قال: والله لا يؤمن. قيل: ومَن يا رسول الله؟ قال: الذي لا يأمن جاره بوائقه)) أي: شروره وأذاه، ثم بين -صلى الله عليه وسلم- بعد ذلك أن من علامة الإيمان ألا يؤذي المؤمن جاره، فقال -عليه الصلاة والسلام- عن أبي هريرة -رضي الله عنه- عن النبي -صلى الله عليه وسلم- قال: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم: ((من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فلا يؤذِ جاره، ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليُكرم ضيفه،
الباث الثاني: لا يَسُبّ الرجل والديه: عن عبد الله بن عمرو -رضي الله عنهما- قال: قال سول الله - صلى الله عليه وسلم: ((إن من أكبر الكبائر أن يَلعن الرجل والديه، قيل: يا رسول الله، وكيف يلعن الرجل والديه؟ قال: يسبّ الرجل أبا الرجل فيسب أباه، ويسب أمه فيسب أمه))، الحديث الأول ((قال: أمك. كتب اداب الكلام في الإسلام - مكتبة نور. قال: ثم مَن؟ قال: ثم أمك. قال: ثم من؟ قال: أمك. )) كررت الأم أو الوصية بالأم للتأكيد على أن الاهتمام بالأم يكون أكثر؛ لأنها في حاجة إلى العطف والشفقة أكثر من الأب، وتحملت من المتاعب ما لا يتحمّله الأب، ومع ذلك ليس معنى هذا أن الإنسان يَعطِف على أمه بقدر ما يعطف على أبيه ثلاث مرات، وإنما هو مجرد التأكيد على العطف على الأم؛ لأنه جاء في حديث آخر من غير تكرار، عندما سأل رجل رسول الله -صلى الله عليه وسلم- فقال: ((يا رسول الله، من أحق الناس بحسن صحابتي؟ قال له - عليه الصلاة والسلام: أمك وأباك وأختك وأخاك، ثم أدناك أدناك)) يعني: الأقرب فالأقرب. الباب الثالث في كتاب الأدب من (مختصر صحيح الإمام البخاري) تحت عنوان: باب إثم القاطع أي: قاطع الرحم: عن جُبير بن مطعم -رضي الله عنه- قال: سمعت النبي -صلى الله عليه وسلم- يقول: ((لا يدخل الجنة قاطع))، الباب الذي بعد ذلك في فضل صلة الرحم عن أبي هريرة -رضي الله عنه- عن النبي -صلى الله عليه وسلم- قال: ((إن الرحم شجنة من الرحمن، فقال الله: من وصلكِ وصلته، ومن قطعكِ قطعته)).
6 – يجب أن يكون النقاش بقصد كشف الحق وإظهار الصواب، ولا يهم بعد ذلك إن ظهر الحق وانكشف الصواب من قبلك أو من قبل الاخرين، فإذا فات هذا القصد في المناقشة كانت من الهوى وعبث الشيطان ومن الخير قطعها حالاً. 7- ليكن كلام المسلم واضحاً بسيطاً خالياً من التكلف والتطاول على الناس بكلامه، خالياً من التفاصح والتعظم بالكلام واظهار الفضل على الاخرين، والتكبر عليهم، جاء في الحديث الشريف عن النبي صلى الله عليه وسلم: (وإن أبغضكم إلي وأبعدكم مني يوم القيامة الثرثارون والمتشدقون والمتفيهقون). 8? أن يكون كلامه هادئاً بيِّناً مسموعاً للحاضرين، ومفهوماً عندهم، فقد كان من شمائل النبي صلى الله عليه وسلم أنه إذا تكلم بكلمة أعادها ثلاثاً حتى تُفهم عنه، وكان فصلاً يفهمه كل من يسمعه. وهذا يقتضي أن يبتعد المتحدث عن الكلمات الغريبة غير المألوفة لدى السامعين ولا حاجة لها، وقد يفعل هذا رغبة منه في إظهار فضله أو إعلام الآخرين بقدرته على الكلام وبلاغته، وليس هذا بالمقصد السليم في موازين الإسلام. 9- أن يتثبّت المسلم في كل ما يقول. فلا يلقي القول جزافاً قال تعالى: [وَلَا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ] {الإسراء:36}.
ووجه الوزير بضرورة إدارة الامتحانات سواء للصفين الأول والثانى الثانوى والثانوية العامة بصورة جيدة، متمنيا خلق أجواء ميسرة للطلاب والسيطرة على أية حالة من الغش والقضاء عليه، منوها إلى أن المنصة الإلكترونية للصفين الأول والثانى الثانوى مصممة ضد الغش ومن الصعب على الطلاب اختراق التابلت والخروج خارج الامتحان. ووافق الوزير خلال الاجتماع على اقتراح إمكانية إجراء امتحان إلكترونى تجريبى للصف الثانى الثانوى، خلال الأيام التى تعقد فيها المواد غير المضافة للمجموع لضمان تواجد الطلاب بنسبة مائة فى المائة، وفحص الإمكانيات التكنولوجية.
-تُعقد الامتحانات بالمدارس المجهزة (رسمية أو خاصة)خلال الفترة الصباحية، وبالنسبة للمدارس الغير مجهزة يلحق طلابها على المدارس المجهزة (رسمية أو خاصة) وتعقد الامتحان خلال الفترة المسائية. ثانياً: طرق عقد امتحانات المواد غير الأساسية لطلاب الصف الأول والثاني الثانوي بالمدارس الرسمية والخاصة:ـ - تتولى المدرسة عقد امتحانات المواد الغير اساسية و المجالات والمستوى الرفيع بلجان مؤمنة ومراقبة على مستوى المدرسة وتُعقد الامتحانات تحت إشراف الإدارة التعليمية. ثالثاً: طرق عقد امتحانات مواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية:ـ - تتولى المدرسة عقد امتحانات مواد الهوية القومية (اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية، التربية الدينية، التربية الوطنية) لطلاب المدارس الدولية بالمدرسة ورقياً تحت إشراف الإدارة التعليمية وتعتمد نتائج الطلاب من الإدارة التعليمية.
- الطلاب المقيدين بمدارس المسار المصري تُعقد لهم الامتحانات أسوة بالأعوام السابقة. - تتولى اللجان الفنية المركزية المسئولة عن وضع أسئلة الامتحانات صياغة الأسئلة طبقاً لما هو متبع بنظام الاختيار من متعدد بطريقة الكتاب المفتوح.