كيكة الشعرية الباكستانية بالجبن الكيري من أحلى وألذ الأصناف التي يمكن أن تتناولها، كما يمكن تحضيرها في قوالب كبيرة مستطيلة أو دائرية، أو في قوالب الكب كيك المعروفة على شكل أكواب دائرية، كما يمكن الاستغناء عن إضافة الشعرية إذ لم تكن متوفرة لديكي، مع العلم أن هذا النوع من الشعرية يختلف تماما عن شعرية الطبخ المعروفة، وفيما يلي سوف نقدم لكم طريقة تحضير كيكة الشعرية الباكستانية بالجبن بالخطوات، ومقادير مكونات الوصفة. مقادير كيكة الشعرية الباكستانية بالجبن الكيري عدد كوب واحد من الدقيق المنخول. عدد 4 حبات من البيض (يشترط أن يكونوا بحرارة الغرفة العادية). ملعقة ك من البيكنج بودر. كوب إلا ربع من السكر. ملعقة صغيرة من الفانيليا. كوب إلا ربع من الدقيق. شعيرية باكستانية. عدد 6 ملاعق صغيرة من الجبن الكيري، أو 6 مكعبات من الجبن الكيري (يشترط أيضا أن تكون بحرارة الغرفة العادية). مقادير ومكونات التحلية والتزيين استخدام حليب مكثف محلى لتسقية الوجه. فستق مجروش، أو نوع المكسرات المفضل حسب الرغبة. طريقة عمل الكيكة بالشعرية الباكستانية - منتديات عبير. كيكة الشعيرية الباكستانية بالجبن الكيري طريقة عمل كيكة الشعيرية الباكستانية بالجبن أولا: قبل أن نقوم في البدء بعمل الكيكة، نقوم بتجهيز الفرن وتسخينه على درجة حرارة 180 درجة مئوية.
حلى الخشخش بودرة الكاسترد وقت التحضير 60 دقيقة. عدد الحصص تكفي لـ 4 أشخاص. مغلفان من الشعيرية الباكستانية الرفيعة. علبتان من القشطة الجاهزة. مغلف من بودرة الكريم كراميل. ملعقة كبيرة من الزبدة اللينة. علبتان من البسكويت السادة. تُكسر الشعيرية الباكستانية الرفيعة إلى قطع صغيرة. طريقة الشعيرية الباكستانية العادية - موضوع. تُسخن وتذوب الزبدة اللينة في قدر واسع، ثم تُوضع الشعيرية الباكستانية وتُحمّص على نار هادئة حتى تتحمر وتصبح ذهبية اللون، تُرفع عن النار وتُترك جانبًا لحين الاستخدام. يُوضع كل من القشطة الجاهزة، الحليب المكثف والمحلى، الكاسترد، وبودرة الكريم كراميل، في الخلاط الكهربائي وتُخلط وتُخفق المكونات مع بعضهم البعض على سرعة متوسطة لعدة دقائق، حتى تتجانس وتمتزج المكونات، للحصول على خليط متماسك كثيف كريمي وهش القوام. يُوضع الحليب السائل في طبق صغير، ثم تُغمس قطعة البسكويت المالح في الحليب من الجهتين، وتُصف وتُرتب في صينية بيركس زجاجية متوسطة الحجم، وتُعاد الخطوة السابقة لحين الانتهاء من كامل حبات البسكويت، وحتى تغطى طبقة القاع كاملة. يُسكب القليل من الصوص المحضر مسبقًا فوق البسكويت حتى يشكل طبقة كاملة، ثم تُوضع طبقة من الشعيرية الباكستانية المحمصة حتى تُغطي طبقة الكريمة.
10 دقيقة #زيها بس غير: طريقة عمل لقيمات بصلصة الشوكولاتة جربوها علي ضمانتي! 20 دقيقة طريقة حشوة القطايف سهلة مرة! 10 دقيقة كيكة شوكولاتة بالصوص مثالية للقهوة! 30 دقيقة حلى رز بالحليب من الحلويات اللذيذة والشهية 20 دقيقة كيكة الشوكولاته بالصوص بالصور الحلى الاشهى علي الاطلاق! 20 دقيقة
بواقي كيكة الشعيرية الباكستانية • صوص التوفي او صوص حليب مكثف محلى • جوز الهند • كريمة دريم ويب او قشطة • جبن كيري بالصوص • شعيرية باكستانية محمصة عشر دقايق بواقي كيك او بسكوت ناريمان الطيطي💕💕 بيضات • دقيق منخولين • بيكنج باودر • زبادي • بيكنج صودا • سكر • جوز الهند • خل ساعه عشر اشخاص زبادي • سكر • زيت • بيضة • فانيلا • دقيق • جوز هند • حليب مكثف Eqbal Mur'b بيضات • فانيليا • خل صغيره • سكر • زيت • حليب دافئ • طحين • بيكنج باودر ساعه تقريبا👀.
H🕯 ساعدنا على تحسين النتائج شاركنا رأيك
فروع القسم: ان القسم لايتفرع في مرحلة الدراسة الاولية وانما يدرس الطلبة مواد دراسية اساسية على اللغة العربية من نحو وادب اضافة الى اطلاع الطلبة على الاداب الاجنبية ، وتتوسع الدراسة الاكاديمية للغة العربية في الدراسات العليا وتنقسم الى فرعين رئيسين في الماجستير والدكتوراه ، وهما ((الادب –اللغة والنحو)). خطة تطوير قسم اللغة العربية تَتَوَزَّعُ خطَّةُ تَطويرِ قِسمِ اللُغَةِ العربيَّةِ على خَمسَةِ مَحاوِرَ لا بُدَّ مِن أَن تتكامَلَ فيما بينَها لِيَتَحَقَّقَ التَّطويرُ المنشودُ، فتَناوُلُ هذهِ المحاورِ الخمسَةِ مُنفَصِلًا بَعضُها عَن بَعضٍ إنَّما هوَ لِلأَغراضِ الأَكاديميَّةِ، أَمّا في الواقِعِ فإنَّ تَعَثُّرَ أَيٍّ مِنها أَو تَلَكُّؤَهُ كَفيلٌ بِالتَّأثيرِ في مُجمَلِ التَّطويرِ المرجُوِّ. ومحاوِرُ التَّطويرِ الخَمسَةُ هيَ الآتيَةُ: 1. مِحوَرُ تَطويرِ الطّالِبِ: لا شَكَّ في أَنَّ الطّالِبَ أَحَدُ الأُسُسِ التي تَقومُ عليها العمليَّةُ التَّعليمِيَّةُ، وأَنَّ الارتِقاءَ بِمُستَواهُ العِلميِّ لَبِنَةٌ مُهِمَّةٌ مِن لَبِناتِ البِناءِ العلميِّ الرَّصينِ. ومِن السُّبُلِ الكَفيلَةِ بِتَطويرِ الأَداءِ العلميِّ لِلطّالبِ الابتِعادُ عَن الأُسلوبِ التَّلقينيِّ التَّقليدِيِّ الذي يَكونُ فيهِ الطّالبُ مُتَلَقِّيًا سَلبيًّا أَمامَ الأُستاذِ، كُلُّ ما عليهِ هوَ الاستِماعُ إلى ما يُقالُ لَهُ فحِفْظُهُ ثُمَّ إفراغُهُ في وَرَقَةِ الامتِحانِ كما لُقِّنَ إيّاهُ.
فسَلامَةُ أَداءِ المرافِقِ الصِّحِّيَّةِ، وكِفايَةُ عَمَلِ التَّجهيزاتِ الكهربائيَّةِ، وسَلاسَةُ اشتِغالِ أَجهزَةِ التَّدفئةِ والتَّبريدِ، والنَّظافَةُ الدّائمَةُ لِقاعاتِ القِسمِ وغُرَفِ تَدريسِيِّيهِ ومَمَرّاتِهِ ومَرافِقِهِ مِن شَأنِها إضفاءُ الاطمِئنانِ وإكسابُ الرّاحَةِ. الدراسات العليا: افتتحت الدورة الاولى للدراسات العليا سنة 1962 -1963 وكان عدد الدورة 11 طالبا وطالبة. فروع التخصص: وتنقسم الى فرعين رئيسيين في الماجستير والدكتوراه وهما: ادب / لغة ونحو. بحوث التخرج 2015-2016 اضغط هنا للتحميل أهم الروابط في اللغة العربية على شبكة الانترنت اضغط هنا للتحميل بحوث المنشورة والكتب المؤلفة لأساتذة قسم اللغة العربية للعام 20162015 اضغط هنا للتحميل أشهر تدريسي القسم من الراحلين: ا. د. مهدي المخزومي ا. رضا القريشي ا. ابراهيم السامرائي ا. محسن جمال الدين ا. على جواد الطاهر ا. محسن غياث ا. ابراهيم الوائلي ا. جلال الخياط ا. عناد غزوان ا. هادي الحمداني ا. عبد الجبار علوان النايلة ا. احمد ناجي القيسي ا. يونس القيسي ا. محمود غناوي الزهيري ا. جميل سعيد ا. محمود الجادر مكتبة القسم: تأسست مكتبة القسم عام 1954م واهم الموضوعات التي تناولتها المكتبة كانت في اللغة من كتب نحو وكتب صرف ومعاجم اللغة العربية وكتب الادب الجاهلي والاسلامي من شعر ونثر وفنونه.
تعد كلية الآداب أول كلية أنشئت في جامعة الملك سعود منذ أكثر من خمسة عقود، وتحوي سبعة أقسام أكاديمية هي: قسم اللغة العربية و آدابها وقسم اللغة الانجليزية وآدابها وقسم التاريخ وقسم الجغرافيا وقسم الإعلام وقسم الدراسات الاجتماعية وقسم علم المعلومات.
لِذلكَ، يسعى القِسمُ إلى إيجادِ آليّاتٍ تُتيحُ لِتدريسِيِّيهِ الاطِّلاعَ المستَمِرَّ على تِقنِيّاتِ التَّدريسِ الحَديثَةِ، والمتابَعَةَ الحثيثَةَ الجادَّةَ لِكُلِّ ما يُنشَرُ مِن جَديدٍ في عالَمَي الدَّوريّاتِ والمؤَلَّفاتِ. 3. مِحوَرُ تَطويرِ المناهِجِ الدِّراسِيَّةِ: تَنبُعُ أَهمِّيَّةُ المناهِجِ الدِّراسِيَّةِ مِن كَونِها حَلقَةَ الوَصلِ بينَ الطّالبِ والأُستاذِ. ويَرنو القِسمُ إلى تَحديثِ المَناهِجِ الدِّراسِيَّةِ ومُغادَرَةِ حالَةِ العُكوفِ على المناهِجِ القَديمَةِ التي تَجاوَزَها الزَّمَنُ بِما يَجِدُّ مِن تَطَوُّراتٍ علميَّةٍ في حُقولِ العلِمِ كافَّةً. لذلكَ، يَحُثُّ القِسمُ تَدريسِيِّيهِ على أَن يُقَوِّموا المناهِجَ بِاستِمرارٍ مِن أَجلِ الإفادَةِ مِن نِقاطِ قُوَّتِها واطِّراحِ نِقاطِ ضَعفِها، وأَن يَحرِصوا على تَدارُكِ أَوجُهِ النَّقصِ فيها بِأَن يَزيدوا عليها ما يَجِدُّ مِن مادَّةٍ علميَّةٍ تَطرَأُ كُلَّ حينٍ. 4. مِحوَرُ تَطويرِ تِقْنِيّاتِ التَّدريسِ: لا تَكفي المقَرَّراتُ الدِّراسِيَّةُ لِتَخريجِ جيلٍ قادِرٍ على إبلاغِ رِسالَةِ القِسمِ كما يَنبَغي؛ فَفي ظِلِّ ما يَشهَدُهُ العالَمُ مِن تَطَوُّرٍ تِقْنِيٍّ هائلٍ وغيرِ مَسبوقٍ باتَ غَيرَ مَقبولٍ الاكتِفاءُ بِالوَسائلِ التَّقليدِيَّةِ لإيصالِ المعلومَةِ إلى الطّالبِ، بَل لا بُدَّ مِن الانفِتاحِ على الوَسائلِ التِّقْنِيَّةِ الحَديثَةِ في التَّدريسِ، مِن أَلواحٍ ذَكيَّةٍ وحَواسيبَ لَوحِيَّةٍ وعُروضٍ حاسوبيَّةٍ وغَيرِها مِن وَسائلِ الإيصالِ الحديثَةِ التي أَثبَتَتْ جَدارَتَها وكِفايَتَها في قاعاتِ العِلمِ في مُختَلِفِ مَيادينِ المعرِفَةِ.