و وفق طبيعة القطاع الذي تنتمي إليه هذه المنظمة يتحدد نشاطها ، وتكون عملياتها التشغيلية موجهة نحو خدمة فئة معينة من المجتمع ، ومن ثم يكون للمنظمة مدخلات ، ومخرجات ، والمدخلان تقوم على الموارد المالية ، والموارد البشرية ، والوقت ، وكفاءة استغلال هذه الموارد بشكل يحقق منه " عنصر الكفاءة " ، ثم ينتج عن تشغيل هذه المدخلات نتائج ، توجه ناحية خدمة الفئة التي تقوم المنظمة بخدمتها ، و إذا تحققت نتائج إيجابية ، ستكون المخرجات في هذه الحالة قائمة على معيار " الفعالية " ، ومن ثم يتم تقييم أداء المنظمة النهائي وفق هذين المعيارين ، الكفاءة والفعالية. تعريف السلوك التنظيمي organizational behavior يعرف السلوك التنظيمي بأنها دراسة ، وتحليل كيف يقوم الأفراد بالمشاركة في تشكيل الإعدادات التنظيمية ، التي تتعلق بكيفية أداء المنظمات ، ومن ثم تحديد كيفية تطبيق وتنفيذ مبادئها ، حيث يكون المخرج النهائي من هذه العمليات ، والإعدادات هو تحقيق فعالية المنظمات ، وفعالية أداء الأفراد الذين يعملون بها. [1] حيث تقوم دراسات ، و أبحاث السلوك التنظيمي على دراسة وتحليل السلوك الفردي individual behaviors داخل المنظمة ، فضلاً عن تحليل ودراسة تفاعل الأفراد العاملين مع بعضهم البعض ، وتحليل تفاعل الرئيس مع المرؤوس ، وتحليل تفاعل وتعامل الموظف مع العميل الي تعامل مع المنظمة ، حيث يكون الهدف هنا هو تحليل " سلوك الفرد " داخل إطار المنظمة ، عللى اعتبار أن الفرد هو وحدة التحليل التي تركز عليها دراسات السلوك التنظيمي بصفة عامة.
مفهوم السلوك التنظيمي أحياناً يدور سؤال هام في رأس الكثير من الدارسين وهو لماذا ندرس السلوك التنظيمي، والإجابة عن هذا السؤال تأتي من مفهوم السلوك التنظيمي نفسه ، والسلوك التنظيمي هو المعني بالأساس بدراسة سلوك كل شخص في المؤسسة ، أو منظمة العمل ، ومدى التفاعل بينه وبين باقي مكونات المؤسسة بشكل عام. وتتعدد تعريفات السلوك التنظيمي لكن جميعها تصب في نفس المضمون، مما يشير إلى إجابة مباشرة على سؤال لماذا ندرس السلوك التنظيمي، ولماذا نهتم بوضع وتوضيح تعريف السلوك التنظيمي. ويشمل مفهوم السلوك التنظيمي كذلك الفهم والاستيعاب سلوك العامل ، وشخصيته ، وإدراكه ، وأسلوبه ، ودافع العامة كافة ، وقياس رضاه عن العمل ، واتجاهاته ، وآراؤه ، وقيمه وسلوكياته. [3] لماذا تتم دراسة السلوك التنظيمي بعد التعرف على السلوك التنظيمي تأتي الإجابة على سؤال لماذا ندرس السلوك التنظيمي ، تتم دراسة السلوك التنظيمي نظراً لأسباب متعددة ، ذلك أن عدد المؤسسات والمنظمات سواء على المستوى الحكومي أو الخاص ، في ازدياد ، كما أن المنضمين لتلك المؤسسات عدد ليس بالقليل وهذا العدد يحتاج لدراسة تخص تفاعله وعلاقاته لذا فإن دراسة السلوك الإنساني أسبابها كالتالي أهمية العناصر البشرية في العمل والمؤسسات والمنظمات ، تدفع بالضرورة للاهتمام بدراسة سلوك الأفراد المؤثر بدوره على فاعلية المنظمة، وبيان أثر السلوك التنظيمي على أداء المنظمات بشكل عام.
ما مفهوم السلوك التنظيمي؟ السلوك التنظيمي (Organizational Behavior): هو دراسة تصرفات الأفراد ومواقفهم في الشركات تجاه مشكلة معينة، ويساعد ذلك المدراء في فهم أسباب النزاعات ومعرفة كيفية معالجتها، وفي اتخاذ قرارات تؤثر إيجاباً في أداء الشركة. يتناول السلوك التنظيمي الدوافع الكامنة وراء سلوك معين، فيحددها ثم يساعد في التنبؤ بالتصرفات المستقبلية، فضلاً عن إمكانية توجيهها أو التحكم فيها. اكتسى السلوك التنظيمي أهمية متزايدة نتيجة لكِبر حجم الشركات، وتزايد عدد العمال، وظهور نماذج عمل وعلاقات معقدة ومتشابكة بين أصحاب المصلحة. تعود جذور دراسة السلوك التنظيمي للقرن السادس عشر عندما ظهر النموذج الميكيافيلي، الذي حاول تفسير السلوك الإنساني والتحكم فيه، والذي يقوم على فكرة أن سلوك الناس محفوف بعدم الثقة والشك، ويجب استخدام القوة للسيطرة عليه. عناصر السلوك التنظيمي يوجد نوعان من سلوك الأفراد: السلوك الفردي والسلوك الإجتماعي، ولكل من النوعين أهمية كبرى في تحسين أداء الشركة، إذ لا يمكن للشركات تحقيق أهدافها بكفاءة إذا لم تتمكن من دراسة وفهم سلوك العاملين. هذا ويتم عادة دراسة السلوك التنظيمي بالتركيز على واحد من هذه العناصر (أو المستويات) وهي سلوك الأفراد، أو سلوك المجموعات (فرق العمل).
1. مقدمة وممفهوم الاتجاهات مقدمة: تعتبر الاتجاهات من العناصر المهمة المؤثرة في سلوك الفرد ودوافعه و بالتالي تعتبر معرفة اتجاهات العاملين في المنظمة من الأمور الضرورية لأن الأفراد العاملين يكون لديهم اتجاهات معينة نحو العمل ونحو رؤسائهم ونحو فلسفة وسياسة المنظمة في تنفيذ مهامها، فالاتجاهات هي المحرك لدوافع الأفراد في المنظمة. مفهوم الاتجاهات: الاتجاهات هي أحد المحددات والمقاييس النفسية التي تفسر وتتحكم في بناء وتشكل السلوك التنظيمي للعمال داخل حيز المنظمات، ويعرف "كامبل" الاتجاهات بأنها تعبير عن درجة الاتساق في الاستجابة لموقف أو موضوع ما. فإذا لاحظنا فردين ووجدنا أن الأول يسلك بطرق مختلفة كل مرة يواجه فيها نفس الموقف أو الموضوع، في حين أن الثاني يسلك سلوكا متشابها في كل مرة يواجه فيها نفس الموقف أو الموضوع، فيمكن تفسير هذا التناقض في سلوك الفرد الأول بأنه دليل على عدم وجود اتجاهات لديه تجاه الموقف أو الموضوع، في حين يمكن تفسير التشابه أو الاتساق في سلوك الفرد الثاني بأنه دليل على وجود اتجاهات لديه حيال الموقف أو الموضوع بغض النظر عن كونها إيجابية أم سلبية. ويعرف "ألبورت": الاتجاهات حالة استعداد عقلي منظمة من خلال الخبرة الفردية، تؤثر تأثيرا فعالا على استجابة الفرد تجاه جميع الموضوعات وكذلك المواقف التي ترتبط بها" أما تعريف"doob":"الاتجاهات استجابة ضمنية متوقعة ومؤدية إلى نماذج سلوكية علنية، ويمكن تحريكها بالعديد من المثيرات الناتجة عن التعلم والقدرة على التجميع والتمييز، والتي تعتبر مثيرا لاستجابات أخرى ومحركا للسلوك في نفس الوقت، والتي تعتبر هامة في المجتمع الذي يعيش فيه الفرد" كما يعرفها "Chein:"الاتجاهات استعداد فردي لتقييم أي موضوع أو فعل أو موقف بطريقة معينة"
جذب التفاعل الضروري تجاه العنصر البشري ، مما يؤدي إلى الانتباه لضرورة تطويره ، وتنميته، ورفع كفاءة العنصر البشري، مع تقديم الأسلوب الأمثل في التعامل مع هذا العنصر. توضيح العوامل المؤثرة في العلاقات، مما يساهم في زيادة فاعلية الإنتاج. معرفة المشاكل التي ترتبط بالعنصر البشري وطرق حلها. كما أن هناك إجابة على سؤال لماذا ندرس السلوك التنظيمي، من وجهة نظر المؤسسات سواء في ذلك كانت تلك المؤسسات غير حكومية أو حكومية، ومن أسباب دراسة السلوك التنظيمي من وجهة نظر المؤسسات ما يلي: الوعي بالنظام الذي تسير عليه المنظمة في نظامها. المقدمات تؤدي إلى نتائج ، الدراسة تؤدي لتوقعات في نتائج المنظمة. السبيل لاتخاذ أفضل القرارات بناء على دراسة السلوك التنظيمي. الوعي بضرورة التعامل المناسب مع الموظف الجيد ، والاستغناء عن غيره. التحفيز للعاملين والموظفين ، بالشكل الأنسب. تحسين العلاقات بين العاملين بعضهم وبينهم وبين الهيئة أو المنظمة ، وذلك لأن كثير من أوقاتهم يقضونها فيها يتأثروا بها وتؤثر فيهم. وضع الموارد البشرية في بؤرة الاهتمام لاستخلاص أفضل ما فيها والاستفادة منها. التقييم السابق للعمالة قبل وبعد الانضمام للمنظمة.
في النهاية، فإن سؤال ما إذا كان السلوك التنظيمي مهم للمؤسسات أم لا، لم يعد موضوعا للنقاش؛ فالمجال -وإن كان فرعيا في العلوم الإنسانية-الا أنه تمكن من إثبات قدرته في التأثير على كافة العلوم الأخرى والمساعدة في تنفيذ تطبيقاتها بالفعالية والجودة المطلوبة، فهو بمثابة حجر الزاوية التي تلتقي فيه كافة العلوم مع بعضها البعض. دراسة أهمية السلوك التنظيمي في المؤسسات متوسعة ولا يكفيها مقال واحد لتغطيتها؛ لكن إذا رغبت في معرفة المزيد عن هذا المجال وأسراره الإدارية والتنظيمية الفعالة، يمكنك زيارة كورس السلوك التنظيمي في المؤسسات المقدم على منصتنا الاحترافية. أشترك الآن واحصل على 7 أيام مجانًا
[٢] الشخصية المقبولة يمكن لأصحاب الشخصية المقبولة بأن يتعاونوا جيدًا مع الآخرين عند إبعادالاحتياجات الشخصيّة جانبًا أثناء الانسجام مع أقرانهم، حيثّ إنّهم يثقون بالآخرين، ويعتمدون على نزاهتهم وقدراتهم، وغالبًا ما يشعرون أنّهم بحاجة لمساعدة الآخرين، ويمكنهم تحقيق الإشباع من خلال تقديم الدعم. [٢] الشخصية الواعية يتسم أصحاب الشخصية الواعية بالثقة، إذ يشعرون بالقدرة على تحقيق الأهداف، ويعتبرون متفوقين، ويرغبون أن يُنظر إليهم على أنّهم ناجحون. [٢] الشخصية الحذرة ينظر أصحاب الشخصية الحذرة إلى المشكلات من كلّ زاوية قبل التصرف أو قبل اتخاذ القرار، في حين يتصرف أولئك الذين لا يتسمون بالحذر بالتحدث واتخاذ إجراء قبل أن يفكروا بالأمور. [٢] الشخصية الواعية بالذات يتسم أصحاب الشخصية الواعية بالذات بالحساسية لما يعتقده الآخرون عنهم وما يقولونه، إذ إنّهم يكرهون النقد، ويُعتبرون حساسين للرفض، في حين أنّ الأشخاص غير الواعيين لذاتهم لا يهتمّون أو ينزعجون من أن يحكم عليهم الآخرون. [٢] الشخصية المغامرة يبحث الأشخاص ذوو الشخصية المغامرة عن تجارب جديدة، إذ إنّهم يكرهون الروتين، كما أنّهم لا يظهرون الخوف من نقد الأعراف والعادات السائدة، ويمتازون بالقوة، والقدرة على تحمل المخاطر، في المقابل يكون أولئك الذين لديهم حس أقلّ للمغامرة محافظين على القيم التقليديّة، ويفضلون الأمن ومنطقة الراحة على المغامرة.
الوقت المحدد لرضاعة الطفل في الشهر الاول ولكن إذا كنتِ ترضعين طفلك طبيعي، فهناك بعض العلامات التي تدل على تغذية طفلك وحصوله على الكمية المناسبة له، من خلال سماع طفلك وهو يبلع بهدوء، والإحساس بأن ثدييك أكثر رخاوة أثناء الرضاعة، وهدوء واستقرار الطفل بعد انتهائه من الرضاعة، ويتوقف عنها بإرادته، ويكون لون البراز اصفر، فكل ذلك علامات تدل على حصوله على الكمية المناسبة له من اللبن، ويؤكد لكِ الطبيب زيادة وزن طفلك بالمعدل المثالي، حيث لابد أن يكتسب الطفل خلال الشهر الأول من عمره حوالي كيلو جرام. تستغرق الرضاعة عامة بين 5 إلى 10 دقائق من كل ثدي حتى تتأكدين من حصول الطفل على اللبن الدهني الذي يحتوي على السعرات الحرارية الكافية لزيادة وزن طفلك ونموه، فبعد أن يأخذ وقته الكافي من الرضاعة من الثدي الأول، حينها قومي بتغيير الرضاعة إلى الثدي الثاني، ولا داعي للقلق إذا استغرق طفلك أكثر من الوقت المعتاد، فالأطفال تختلف في المدة اللازمة لإشباعهم، ويعتمد هذا الأمر على قدرة الطفل على شفط اللبن وكمية الحليب التي تنزل من الأم، منهم من يستطيع الحصول على ما يشبعه في دقائق، ومنهم ما يستغرق بعض الوقت. كم مل يرضع الطفل في الشهر الاول نصائح هامة لرضاعة الطفل بشكل سليم في الشهر الأول من عمر الطفل من الأفضل أن تقدمي له الرضاعة كلما شعر بالجوع، وتستطيعين التعرف على رغبة الطفل في الطعام، من خلال بحثه عن أي شئ يقترب من فمه، مع صراخه المستمر.
مرحبا بك… في البداية أحب أن أؤكد على أهمية الرضاعة الطبيعية و على أن لبن الأم هو المصدر الأساسي الموصى به للعناصر الغذائية للأطفال الرضع كاملي النمو خلال السنة الأولى من العمر. يتفاوت معدل الرضعات الذي يتغذى به الرضع الذين يتغذون على الحليب الصناعي بدرجة كبيرة بسبب التباين في وقت إفراغ المعدة (من ساعة إلى أربع ساعات). من الناحية المثالية ، ينبغي تنظيم جدول الرضاعة " حسب الطلب" من قبل الرضيع نفسه. بعد الأسبوع الأول من الحياة ، سيطلب معظم الأطفال من ست إلى تسع وجبات كل 24 ساعة. كم مل يشرب الرضيع في الشهر الاول طبيعي. سيكون بعض الأطفال راضين عن الرضاعة كل ثلاث إلى أربع ساعات ، بينما يحتاج البعض الآخر إلى الرضاعة كل ساعتين إلى ثلاث ساعات. يزيد معظم الأطفال من تناولهم بسرعة من 30 حتى يصل 90 مل من الحليب الصناعي كل ثلاث إلى أربع ساعات بحلول نهاية الأسبوع الأول من الحياة. يحتاج معظم الأطفال إلى الرضاعة طوال النهار والليل ، على الرغم من أن بعض الأطفال لن يستيقظوا في منتصف الليل للرضاعة. كما أنه تجدر الإشارة إلى متابعة نمو الطفل و ما إذا كان يزيد وزنه في الحدود الطبيعية بصورة مرضية. د. مروان القصاص استشاري م. طب الأطفال و حديثي الولادة.
كم مرة يجب أن يأكل طفلك؟ كل طفل يختلف عن غيره، ولكن هناك شيء واحد ثابت جدًا، هو أن الأطفال الذين يرضعون رضاعة طبيعية يأكلون بشكل متكرر أكثر من الأطفال الذين يرضعون من الزجاجة، وذلك لأن حليب الثدي يُهضم بسهولة ويفرغ من المعدة أسرع بكثير من الحليب الصناعي. الرضاعة الطبيعية "ليس هناك راحة للمُتعَبين". وفقًا لمنظمة ( La Leche League International) ، يجب أن تبدأي في إرضاع طفلك في غضون ساعة واحدة من الولادة، وأن تقدمي حوالي 8 إلى 12 رضعة يوميًا في الأسابيع القليلة الأولى (نعم، نحن سعداء بهذا الإرهاق فقط من أجلك). في البداية، من المهم ألا تدعي طفلك لأكثر من 4 ساعات دون رضاعة، وستحتاجين على الأرجح إلى إيقاظه إذا لزم الأمر، على الأقل إلى حين استقرار الرضاعة الطبيعية جيداً وازدياد وزنه بشكل مناسب. مع نمو طفلك وازدياد إمدادات الحليب لديكِ، سيكون قادراً على تناول المزيد من الحليب في وقت أقل عند الرضاعة في كل مرة، عندها قد تبدأين بملاحظة نمط أكثر قابلية للتنبؤ والتَوقع. من شهر إلى 3 أشهر: سيتغذى طفلك من 7 إلى 9 مرات كل 24 ساعة. 3 أشهر: تتم الوجبات من 6 إلى 8 مرات خلال 24 ساعة. كم مل يشرب الرضيع في الشهر الأولى. 6 أشهر: سوف يتغذى طفلك حوالي 6 مرات في اليوم.
سؤأل الطبيب إن كان بإمكانك إعطاء الماء لطفلك. شاهدي في هذا الفيديو كل شيء عن الرضاعة الصناعية مع "أم العيال". كمية الحليب الصناعي للطفل الرضيع تختلف تبعًا لعوامل كثيرة، المهم الانتباه لوزن طفلك وسلوكه عند الرضاعة، والتأكد أن صحته جيدة في كل زيارة إلى الطبيب، ولا تنسي مراجعة جدول الرضاعة الصناعية مرة أخرى لتتأكدي من الكمية المناسبة لطفلك.
عندما يتعلق الأمر بالرضاعة الطبيعية فليس عليكِ قياس الكمية التي تكفي لإشباع طفلك، فيمكنك بسهولة التأكد من أنه أخذ كفايته من حليب ثدييك من عدد المرات التي يحتاج فيها لتغيير الحفاض. أما كميةكمية الحليب الصناعي للطفل الرضيع فهى قصة أخرى تمامًا، تعرفى معنا على أساسيات الرضاعة الصناعية والكميات الكافية للطفل في المراحل العمرية المختلفة. جدول تغذية الطفل الرضيع : دليل السنة الأولى | توعية. كمية الحليب الصناعي للطفل الرضيع الكمية المناسبة للأطفال من الرضعة الصناعية تختلف حسب أعمارهم، وسنذكر لكِ الأمر بالتفصيل، لكن في البداية دعينا نتعرف على أساسيات يجب أن تعلميها عن الرضاعة الصناعية: فى الرضاعة الصناعية، قد تضغطين على طفلك لتناول الجزء المتبقي فى الزجاجة لأنه جيد لتغذيته، لكن الشيء إذا زاد عن حده انقلب ضده، فقد يُصاب طفلك بالسمنة والبدانة ، فانتبهي عندها لتعبيرات طفلك عند الجوع والشبع. كقاعدة عامة الرضع دون سن ستة أشهر الذين لم يبدؤوا فى تناول المواد الصلبة، ينبغى إطعامهم من 56-70 جم من الحليب الصناعى لكل ½ كجم من وزن الجسم يوميًّا. فإذا كان طفلك يزن 5 كجم ستحتاجين لإطعامه 560-700 جم من الحليب الصناعى فى اليوم، وبالتالي عليك إطعام طفلك من 85-110 جم تقريبًا كل أربع ساعات.
في هذه المرحلة يمكن الاستفادة من تطور قدرة الطفل على التقاط الأشياء لإعطائه كوب يشرب منه ما المشاكل التي تواجه الرضيع عند شرب الماء قبل عمر 4 أو 6 أشهر. ينمو الطفل الرضيع سريعا وبشكل لافت في الأشهر الثلاثة الأولى من عمره فقد تظهر مجموعة من العلامات التي تدل على ذلك لكن بالرغم من ذلك فلا تزال حركة رأسه غير متزنة وثابتة في البداية لكنه. فهي كلها أمور جديدة على صغيرها تشعرها بالفرحة كلما بدأ في أي منها وتتابع الأم وخاصة الأم لأول مرة كل لحظة من لحظات تطور نمو وليدها بحب وشغف كبير فهي تنتظر أول ابتساماته وأول حركاته. كم مل يشرب الرضيع في الشهر الأول. العسل والبصل يصنع المعجزات Dr Mohamed Al Fayed محمد الفايد Fayed Youtube Youtube