هذا الكتاب المعلوماتي عبارة عن مجموعة من الممارسات التي تساعد الطلاب على فهم الموضوعات على مستوى أعمق وتطوير مهارات الفهم لديهم. من مجموعات صغيرة من الأسئلة وتسلسل الخطوات القصيرة وإجراءات التفكير المفيدة ، يتعلم الطلاب كيفية التفكير الناقد والمستقل في مواضيع مختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، يشتمل هذا الكتاب على استراتيجيات الفصل الدراسي البسيطة وأقراص DVD مفيدة تتضمن برنامج التفكير المرئي في العديد من بيئات الفصل الدراسي. كتاب Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning قام جون هاتي ، الذي كتب في تكملة لكتاب علم النفس التربوي المسمى "التعلم المرئي" ، بتأليف "تعليم مرئي للمعلمين" في عام 2011. ركز الكتاب الأصلي على نتائج 15 عامًا من البحث التعليمي لمعرفة ما هي المدارس الفعالة التي تستخدمها لتحسين التعلم لدى طلابها. يذهب هذا الكتاب الأحدث إلى أبعد من ذلك عن الكيفية التي يمكن بها للمدرسين أخذ مبادئ التعلم المرئي وتطبيقه على فصولهم الدراسية الخاصة. مع التوجيهات العملية خطوة بخطوة حول تنفيذ هذه المفاهيم ، يُمكّن John Hattie المعلمين من زيادة جهودهم التعليمية إلى أقصى حد. علاوة على ذلك ، يقدم هذا الكتاب المفيد دراسات الحالة وقوائم المراجعة والتمارين لتعزيز كل منطقة داخل الفصل الدراسي.
وقد تم طرح هذه المواضيع على نحو مبسط، بحيث تم الاقتصار والتركيز على الأفكار والمواضيع الرئيسية دون الخوض بالتفاصيل غير الضرورية. فالمؤلف الحالي هو بمثابة مدخل إلى علم النفس التربوي يهدف إلى تزويد المبتدئين أو القارئين بالأفكار الرئيسية المرتبطة بمواضيعه، وقد تم تقديمها على نحو يساعد المبتدئ أو القارئ على الفهم والإحاطة بها. وعموماً يقع الكتاب في عشرة فصول تم الحديث في أولها عن الخلفية التاريخية لعمل النفس التربوي، وذلك بعد التعريف به، وبمجالاته ومنها، المبحث المستخدمة فيه، وعلاقته بفروع علم النفس الأخرى، وبالعملية التربوية، وفي الفصل الثاني تم التعرض لمواضيع الأهداف التدريسية بمستوياتها الثلاث التربوية والتعليمية والسلوكية، وبحالات الأهداف السلوكية، إضافة إلى فوائدها وكيفية صياغتها وفي الفصل الثالث تعرض للحديث عن طبيعة عملية التعلم والعوامل المؤثرة فيها، وتناول أيضاً وجهة النظرية السلوكية في تفسير عملية التعلم متمثلاً ذلك بنظرية الكلاسيكى والمحاولة والخطأ والاشتراط الإجرائي. أما الفصل الرابع فخصص لتقديم وجهة النظر المعرفية في سير عملية التعلم ممثلاً بنظرية الجشطلت ونموذج معالجة المعلومات.
تضمنت منهجية الكتاب على عشرة فصول، على وفق ترتيب المفردات الموجودة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية/ ابن رشد للعلوم الإنسانية جامعة بغداد، وهي: الفصل الأول: تحدثنا في هذا الفصل عن النشأة والتطور التاريخي لعلم النفس، وأبرز المراحل التي مرَّ بها هذا العلم، ودور العلماء المسلمين في ميدان علم النفس، مع التحدث عن أبرز الآراء، وكذلك ذُكرت الإهمية والأهداف التي ناشدها علم النفس التربويّ، وترتيب المدارس النفسية والتربوية، وتبويبها، مع أبرز خائصها. الفصل الثاني: تناولنا الحديث عن الدافعية وأهميتها، وطبيعتها، وكيفية استثارة الدافعية في ضوء استعمال عددٍ من الآليات التربوية والتقنيات العلمية التي تحدد طرائق استثارة الدافعية. الفصل الثالث: تناول هذا الفصل الإنتباه والإدراك الحسيّ، فجاء الحديث بالترتيب عن معنى الانتباه وأنواعه المتمثلة بالإراديّ واللإراديّ والتلقائيّ، ومشتتاته والعوامل المؤثرة فيه، وشمل ايضًا معرفة الاحساس، ومعنى الإدراك الحسيّ، وأنواع الإحساسات والعوامل المؤثرة فيه. الفصل الرابع: التذكر والنسيان، وجاء الحديث عن أنواع الذاكرة الثلاثة، والعوامل المؤثرة في التذكر والنسيان، وسبل تحسين التذكر، والوقوف على أسباب النسيان ونتائجه.
التفاصيل تشكيلة مارك النسخ المرفقات 300 |a 434. ص 260 |a القاهرة |b مكتبة الانجلو المصرية, |c 1977 600 |a علم النفس التربوي 910 |a libsys:recno, 23330 |a الاهداف التربوية 250 |a ط. 1 082 |a 370. 15 H361i LDR 00095cam a22001573a 4500 100 |a أبو حطب، فؤاد 245 |a علم النفس التربوي / |c فؤاد أبو حطب ؛ آمال صادق |a صادق، آمال العنوان الوصف
الفصل الخامس: وجاء على محورين، المحور الأول: تحدثنا فيه عن انتقال أثر التعلم، وأهميته، وانواعه، وشروطه، وكيفية الإفادة منه، أما المحور الثاني: فتحدثنا فيه عن التغذية الراجعة، وأهميتها، وأنواعها، وأبرز تطبيقاتها، مع ذكر عددٍ من الأمثلة التي يمكن أن تسهل للمتعلم فهم كلِّ نوع من هذه الأنواع. الفصل السادس: وخصص للتفكير، وأهميته، وأنواعه، وسبل استثارته، وتنميته، ويُعدُّ هذا الفصل من أكثر الفصول أهمية؛ لما له من أثر في حياة الطالب الجامعية. الفصل السابع: وتمثل هذا الفصل بنظريات علم النفس التربويّ، وأنواعها، وهي على قسمين، في الأول منها: تناولنا النظريات الارتباطية، التي تمثلت بابرز عالمين (بافلوف) و(سكنر) وذكر ابرز تجاربهما التطبيقة، أما القسم الأخر فتناولنا فيه النظريات المعرفية الجشطلت، التي تمثلت بابرز روادها وهوالعالم: (كوهلر)، وذكر أبرز تجاربه على القردة وتطبيقاتها التربوية. الفصل الثامن: تناولنا في هذا الفصل الحديث عن المفاهيم، وتعليمها، وأهميتها، وطبيعتها، وكيفية تصور المفهوم بشرح مبسط. الفصل التاسع: تناولنا في هذا الفصل الحديث عن الفروق الفردية، وأهميتها، وكيفية التمييز بين الطلبة بحسب نسبة ذكائهم، وكيفية التعامل مع أصحاب الذكاء المنخفض، والتحدث عن مدى تأثير ذلك في التعليم، وكيفية مراعاتهم في أثناء التدريس.
بينما يقيس العديد من الأشخاص نجاح الطفل من خلال اختبارات قياسية ، يذكر المؤلف أن تلك الشخصية بدلاً من الذكاء تساعد الأطفال أكثر. استنادًا إلى بحث جديد ، فإن المهارات الحياتية الهامة مثل الفضول والتفاؤل والمثابرة والتحكم الذاتي ستساعد الأطفال في النجاح في المدرسة وفي الحياة. كتاب Mindsets in the Classroom: Building a Culture of Success and Student Achievement in Schools تقدم المؤلفة ماري كاي ريتشي كتابًا تحادثيًا وإعلاميًا حول قوة عقلية النمو للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. في حين أن العديد من المعلمين وأولياء الأمور لديهم عقليات مختلطة حول مواضيع مختلفة ، فإن تطوير عقلية النمو في جميع المجالات يستغرق وقتًا. من خلال تهيئة بيئة مرحبة في الفصل الدراسي تحتضن الفشل كنقطة انطلاق للنجاح ، يمكن للمدرسين تمكين الطلاب الموهوبين. أفضل ما في الأمر هو أن هذا الكتاب يوفر نموذج تخطيط وإرشادات خطوة بخطوة حول كيفية تبني عقلية النمو في الفصل الدراسي. كتاب Making Thinking Visible: How to Promote Engagement, Understanding, and Independence for All Learners يناقش هذا الكتاب ، الذي كتبه المؤلفون رون ريتشارت ومارك تشيرش وكارين موريسون ، برنامج التفكير المرئي الذي بدأ في Project Zero بجامعة هارفارد.
• تجنّبي الأطعمة الدسمة، ورقائق البطاطس المقلية، والمعجنات. • احرصي على أن تأتي زيادة السعرات من الخضار، والفواكه، والحليب منزوع الدسم، واللحوم الخالية من الدهون. • تذكّري أن الوجبات السريعة ليست مناسبة أثناء الحمل، وأنها تستنزف الطاقة. • المشي ولو بمعدل بسيط يساعد على تحسين الدورة الدموية، وتجديد الشعور بالطاقة. • مشاهدة الأفلام والبرامج الكوميدية، والضحك من أدوات تجديد النشاط، وتحسين صحة القلب. هل يمكن خفض تعب الحمل؟. التفاصيل من المصدر - اضغط هنا هل يمكن خفض تعب الحمل هل يمكن خفض تعب الحملأكثر ما تتذكره أغلب النساء عن المراحل المبكرة من الحمل هو الشعور المستمر بالتعب لأنه يضغط على كامل الجسم وخلال الأشهر الثلاثة الأولى تتكون المشيمة لتكتمل في نهاية الثلث الأول من الحمل وخلال هذا الوقت يتغير مستوى الهرمونات ويتسارع التمثيل الغذائي بينما يميل سكر الدم وضغط الدم إلى الانخفاض ما يساهم في إحساسك بالتعب p ويختلف الشعور من امرأة كانت هذه تفاصيل هل يمكن خفض تعب الحمل؟ نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. كما تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على موقع 24 وقد قام فريق التحرير في صحافة نت الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
شكرا لقرائتكم اقرأ خبر: هل يمكن خفض تعب الحمل؟.. موسوعة بصراوي الاخبارية - كتبت سلمى الجبوري: موسوعة بصراوي الاخبارية -وكالات أكثر ما تتذكره أغلب النساء عن المراحل المبكرة من الحمل هو الشعور المستمر بالتعب، لأنه يضغط على كامل الجسم، وخلال الأشهر الثلاثة الأولى، تتكون المشيمة لتكتمل في نهاية الثلث الأول من الحمل. وخلال هذا الوقت يتغير مستوى الهرمونات، ويتسارع التمثيل الغذائي، بينما يميل سكر الدم وضغط الدم إلى الانخفاض، ما يساهم في إحساسك بالتعب. ويختلف الشعور من امرأة لأخرى، لكن الحوامل عادة ما تعانين من الإرهاق خلال الثلثين الأول والثالث من الحمل. وفي الأشهر الثلاثة الأولى، يزيد غثيان الصباح التعب، وقد يكون هناك فقدان للشهية وقيء. فإذا كانت هذه الأعراض تزعج نومك، قد تشعرين بمزيد من التعب وسرعة الانفعال. هل يمكن الحمل بسبب المذي؟ - ويب طب. وتخف أعراض غثيان الصباح بالنسبة لمعظم النساء (حوالي 6 من أصل 10) بحلول الأسبوع الـ 12 من الحمل. ولا تستمر هذه المتاعب للأسبوع الـ 16 إلا لدى امرأة من كل 10 حوامل. طرق تخفيف التعب • انصتي لاحتياجات الجسم وخذي قيلولة بانتظام، ولو 15 دقيقة، واذهبي للنوم مبكراً. • تأكّدي من أنك تأكلين بشكل صحيح.
مشاهدة الموضوع التالي من مباشر نت.. هل يمكن خفض تعب الحمل؟ والان إلى التفاصيل: أكثر ما تتذكره أغلب النساء عن المراحل المبكرة من الحمل هو الشعور المستمر بالتعب، لأنه يضغط على كامل الجسم، وخلال الأشهر الثلاثة الأولى، تتكون المشيمة لتكتمل في نهاية الثلث الأول من الحمل. وخلال هذا الوقت يتغير مستوى الهرمونات، ويتسارع التمثيل الغذائي، بينما يميل سكر الدم وضغط الدم إلى الانخفاض، ما يساهم في إحساسك بالتعب. ويختلف الشعور من امرأة لأخرى، لكن الحوامل عادة ما تعانين من الإرهاق خلال الثلثين الأول والثالث من الحمل. وفي الأشهر الثلاثة الأولى، يزيد غثيان الصباح التعب، وقد يكون هناك فقدان للشهية وقيء. هل يمكن خفض تعب الحمل؟ - اخبار السودان. فإذا كانت هذه الأعراض تزعج نومك، قد تشعرين بمزيد من التعب وسرعة الانفعال. وتخف أعراض غثيان الصباح بالنسبة لمعظم النساء (حوالي 6 من أصل 10) بحلول الأسبوع الـ 12 من الحمل. ولا تستمر هذه المتاعب للأسبوع الـ 16 إلا لدى امرأة من كل 10 حوامل. طرق تخفيف التعب • انصتي لاحتياجات الجسم وخذي قيلولة بانتظام، ولو 15 دقيقة، واذهبي للنوم مبكراً. • تأكّدي من أنك تأكلين بشكل صحيح. أنت بحاجة إلى 340 سعرة حرارية إضافية فقط خلال الثلث الثاني من الحمل.
أكثر ما تتذكره أغلب النساء عن المراحل المبكرة من الحمل هو الشعور المستمر بالتعب، لأنه يضغط على كامل الجسم، وخلال الأشهر الثلاثة الأولى، تتكون المشيمة لتكتمل في نهاية الثلث الأول من الحمل. وخلال هذا الوقت يتغير مستوى الهرمونات، ويتسارع التمثيل الغذائي، بينما يميل سكر الدم وضغط الدم إلى الانخفاض، ما يساهم في إحساسك بالتعب. ويختلف الشعور من امرأة لأخرى، لكن الحوامل عادة ما تعانين من الإرهاق خلال الثلثين الأول والثالث من الحمل. وفي الأشهر الثلاثة الأولى، يزيد غثيان الصباح التعب، وقد يكون هناك فقدان للشهية وقيء. فإذا كانت هذه الأعراض تزعج نومك، قد تشعرين بمزيد من التعب وسرعة الانفعال. وتخف أعراض غثيان الصباح بالنسبة لمعظم النساء (حوالي 6 من أصل 10) بحلول الأسبوع الـ 12 من الحمل. ولا تستمر هذه المتاعب للأسبوع الـ 16 إلا لدى امرأة من كل 10 حوامل. طرق تخفيف التعب • انصتي لاحتياجات الجسم وخذي قيلولة بانتظام، ولو 15 دقيقة، واذهبي للنوم مبكراً. • تأكّدي من أنك تأكلين بشكل صحيح. أنت بحاجة إلى 340 سعرة حرارية إضافية فقط خلال الثلث الثاني من الحمل. • خلال الثلث الثالث ستحتاجين إلى 452 سعرة حرارية إضافية فقط.
• تجنّبي الأطعمة الدسمة، ورقائق البطاطس المقلية، والمعجنات. • احرصي على أن تأتي زيادة السعرات من الخضار، والفواكه، والحليب منزوع الدسم، واللحوم الخالية من الدهون. • تذكّري أن الوجبات السريعة ليست مناسبة أثناء الحمل، وأنها تستنزف الطاقة. • المشي ولو بمعدل بسيط يساعد على تحسين الدورة الدموية، وتجديد الشعور بالطاقة. • مشاهدة الأفلام والبرامج الكوميدية، والضحك من أدوات تجديد النشاط، وتحسين صحة القلب.
ما هو المذي (سائل ما قبل القذف) المذي (بالإنجليزية: Pre-cum) هو سائل يفرز قبل القذف أو سائل كوبر، وتفرزه غدد كوبر (بالإنجليزية: Cowper's Glands) ، وهي غدتان صغيرتان كحجم البازلاء، تقع في عضلة مصرة الإحليل، أسفل غدد البروستات في الجهاز التناسلي الذكري، تختلف كمية السائل المفرزة بين الرجال، حيث أن بعض الرجال لا يفرز شيء من المذي، بينما يفرز البعض كمية تصل إلى 5 مللتر. ما هو شكل المذي ولونه؟ المذي سائل لزج شفاف عديم اللون يخرج من إحليل القضيب أثناء الإثارة الجنسية، ويعمل المذي على معادلة حموضة الإحليل ، حيث أن المذي مادة قاعدية، وذلك للحفاظ على الحيوانات المنوية التي تنتقل عبر الإحليل. يشبه المذي السائل المنوي في تكوينه ولكن لديها بعض الاختلافات الكيميائية الهامة، ومن ضمنها وجود الحيوانات المنوية. اقرأ أيضاً: تغير لون المني: على ماذا يدل؟ فوائد المذي للرجل من فوائد المذي للرجل أنه يعمل على: تسهيل خروج السائل المنوي والحيوانات المنوية. معادلة حموضة الإحليل الناجمة عن البول، مما يخلق بيئة ملائمة لمرور الحيوانات المنوية. معادلة حموضة المهبل لتعزيز بقاء الحيوانات المنوية فيه ، حيث أن الوسط الحمضي للمهبل يقتل الحيوانات المنوية.