ختامًا عزيزتي، بعد أن تعرفتِ إلى كيفية التعامل مع الطفل العنيد في عمر 11، اعلمي أن هذه مرحلة مؤقتة، وأن طفلك سيكبر حتمًا، وسيصبح أقل عنادًا وتفكيره أوضح، فاجعلي ذكرياته عن هذا العمر أنكِ كنتِ أمًّا حكيمة وداعمة له، ولا تسيئي إليه بأي إساءات لفظية أو بدنية قدر الإمكان، وإن حدث اعتذري عن ذلك بوضوح. مرحلة المراهقة من أصعب المراحل العمرية التي تتمنى كل أم أن تمر بسلام على ابنها، تعرفي إلى حلول جميع مشكلاتها في قسم المراهقين على موقع "سوبرماما".
المرحلة الثانية تتمثل في بداية النضج الفكري، والتحكم في ضبط الانفعالات. اقرأ أيضًا: تجربتي مع اكتئاب ما بعد الولادة العوامل المؤثرة على الأطفال المراهقين هناك العديد من العوامل التي تؤثر على بناء شخصية ابنك ويجب عليك الإلمام بها للإلمام بكيفية التعامل مع المراهق العنيد ونعرض تلك العوامل في النقاط الآتية: التغييرات الجسمية بسبب البلوغ: فيحدث لهم تغير في الهرمونات وقد تؤثر تلك الهرمونات على تغيير شكل الجسم فلا يحب التغيير الجديد، وقد يؤثر على الحالة النفسية لهم ويشعرون بالحزن بدون أسباب. كيفية التعامل مع المراهق العنيد | سوبر ماما. محاولتهم في إثبات تخطيهم مرحلة الطفولة وبلوغهم مرحلة الشباب: وتتمثل في بعض التصرفات مثل انفرادهم بالرأي أو محاولاتهم في كسر القواعد. العلاقات داخل البيت: فقد يتسبب الآباء في تعزيز الغيرة بين الأبناء، إدخال الأطفال في الخلافات الأسرية، ضعف الحالة المادية. العلاقات داخل المدرسة: فقد يتعرض طفلك للتنمر ويخاف أن يخبرك خوفًا من رد فعلك إلى أن تلاحظ عليه سلوك عدواني غير مبرر، ترك الأصدقاء له والتعامل معه على أنه شخص منبوذ. عدم قدرة الطفل عن التعبير على نفسه: خاصةً عندما يخاف وذلك لأنه يخاف أن يخبرك بخوفه فتوبخه.
نصائح للتعامل مع الطفل في مرحلة المراهقة التعامل مع الأطفال في مرحلة المراهقة يحتاج إلى كثير من الوعي والحكمة، إذ إن الأمور قد تسوء بسهولة في هذه المرحلة، إليكِ بعض النصائح لتمر هذه الفترة بسلام: ضعي حدودًا واضحة: غالبًا ما يحاول المراهقون تجاوز الحدود، وقد يساعدهم على ذلك عدم توضيح هذه الحدود من قِبلك، لذلك عليكِ أن تضعي قواعد للتعامل معكِ والآخرين، وكذلك فيما يخص الأمور الدراسية والأعمال المنزلية، ويُفضل أن تكون هذه القواعد قصيرة ومكتوبة قدر الإمكان، وبالطبع القاعدة الأولى التي عليكِ إرساءها هي الاحترام المتبادل. تعلمي طرق التواصل الفعال والحازم: من المهم خلال هذه المرحلة أن تتواصلي مع طفلك لتفهميه، واحرصي على الإقرار بمشاعره عندما يكون غاضبًا أو حزينًا أو محبطًا، ولا تقاوميها أو تنكريها، وقولي له إنك تتفهمينه، ومررتِ بهذه المشاعر من قبل، ثم ناقشي معه أسباب تصرفاته وردود فعله من وجهة نظره، وطرق التغلب على مشكلته. كيف تتعامل مع المراهق العنيد - موضوع. امنحي طفلك فرصة لحل المشكلات: إذا تسبب طفلك في مشكلة سواء في الدراسة أو العلاقات الاجتماعية، فامنحي له فرصة ليحل المشكلة بنفسه إن كان ذلك ممكنًا. اتركيه يتحمل العواقب: على طفلك أن يتحمل عواقب أفعاله ومسؤولية قراراته عندما يتجاوز الحدود، فلا تحاولي أن تحلي الأمور من أجله، لكن بالطبع كوني داعمة له.
عمان- المراهقة مرحلة دقيقة وحساسة في حياة الأبناء، لذا فمن المهم التعامل معها بمسؤولية تربوية، فنحرص على أدائها بصورة إيجابية تُطور شخصية الابن وتنميها بشكل متزن ما بين الحزم والرحمة، ما بين الاهتمام الإيجابي والرعاية الصالحة، وهي سنوات حافلة بالتمرد والعناد، من أجل تحقيق الاستقلالية الفردية وإثبات الذات. كيفية التعامل مع المراهق العنيد. والانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة المراهقة، يُجهد المراهق ذهنياً ونفسياً وجسمانياً، ويجب أن يُحاط الطفل في السنوات الأولى للمراهقة بالرعاية الودودة والاهتمام الإيجابي وفق مبدأ الاحترام المتبادل، وتقدير خصوصية المراهق ورغبته في تقدير الذات وإثباتها لنفسه أولا ثم للآخرين. والأساليب الوالدية التي يتعامل بها الوالدان مع المراهق تدفع بالمراهق إلى إحدى طريقين: الطريق الأول: أن يتجه نحو الخُنوع وقبول كل ما يُملى عليه، وهذا يُنتج شخصية، تتماشى مع تلك السمات التي تربى عليها في طفولته. الطريق الثاني: أن يتجه نحو التمرد وإثبات الذات بطريقة العناد ورفض الإملاءات الوالدية، وهذا الطريق يُعبر عن مرحلة المراهقة بكلّ مُتغيراتها سواء النفسية التي تتضمن رغبة المراهق في إثبات الذات والسعي لانتزاع الحق في الاحترام والاستقلالية وتقدير الذات، أو اجتماعية وتتضمن مطالب الحرية في الاختيارات الفردية أو الاجتماعية كاختيار الشركاء في الصداقة أو الحب، أو اختيار التخصص العلمي أو نوع الكلية التي سينتمي إليها.
عدم الاهتمام بأوقات النوم والسهر لوقت طويل: فذلك يؤثر على صحته الجسدية. إهمال الغذاء الصحي: ويؤثر تأثير سلبي على صحة نمو الطفل المراهق. الأولاد بشكل عام يحتاجون للرعاية في كل مراحل حياتهم منذ بداية مولدهم وحتى بعد زواجهم، ويجب على الأهل الإهتمام بهم خاصةً في المرحلة التي تحدد سلوكهم في باقي مراحل حياتهم وهي مرحلة المراهقة.
2- استخدام الحزم في التعامل، والبعد عن القسوة التي قد تظهر في كلام الوالدين أو على ملامح وجوههم. اعتماد اسلوب الحوار بين الوالدين والمراهق العنيد، وتجنب إصدار الأوامر والنواهي؛ فهي تُشعرهُ بعدم تقدير ذاته، وإهانتهِ والاستخفاف بقدراته العقلية. 3- البعد عن مناقشة المراهق وقت الغضب؛ فالانفعالات الشديدة تجعل الإنسان يفقد القدرة على إصدار الأحكام المناسبة، أو التفكير بحياديةٍ واتزانٍ، وتجعله غير قابل لاستقبال النصائح من الآخرين. 4- مصاحبة المراهق والإنصات إليه، وبيان أهميته لدى الوالدين وأنَّ شؤونه واهتماماته هي في المقام الأول لديهم، وأنَّ هدفهم سعادته وراحته. تهيئة ذات المراهق؛ وذلك من خلال إخضاعه لتجربةٍ تكون الفارقة في حياته، وتُساعده على تكوين شخصيتهِ وصقلها؛ كإرساله مع مجموعة من الشباب في رحلة برية يواجهون قسوة العيش ويبتعدون عن التنعّم المعتاد، ويتّخذون قراراتهم بأنفسهم. 5- منح المراهق شيئاً من الخصوصية في هذه المرحلة، وإشعاره بالاستقلالية من خلال إعطائه مصروفه بشكلٍ أسبوعي أو شهري، أو الاعتماد عليه في بعض الأعمال؛ كتكليفه بشراء حاجات ومتطلّبات البيت. 6- إنَّ من المهم إبعاد المراهق في هذه المرحلة عن القلق والتوتر، فقد أُجريت دراسة على مجموعة من المراهقين، كان الهدف منها بيان العلاقة بين الذكريات السلبية لدى المراهق وشعوره بالقلق تجاه أحداثٍ معينةٍ، وبين الاكتئاب لديهم، وكانت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية قوية بين القلق والاكتئاب لدى المراهقين، فالمراهقون الذين كانت لديهم درجاتٍ عاليةٍ في القلق، حصلوا أيضاً على الدرجات العالية في الاكتئاب.
للاستفسار ولمعرفة المزيد يمكنكم التواصل معنا وارسال التعليقات والملاحظات لمعرفة أرائكم. كما يمكنكم متابعتنا عبر وسائل التواصل الاجتماعي: الفيسبوك: حَكِي~7ake انستغرام: 7ake تويتر: 7ake
مكتب تعليم الصفا بجدة يكرم الدكتور فواز الأسود كرم مدير مكتب تعليم الصفا التابع لإدارة تعليم جدة بمكتبة الدكتور فواز بن سعيد الأسود القرني وذلك لكونه أفضل معلم منسق للتعلم النشط على مستوى مكتب تعليم الصفا. "بلقرن الإلكترونية" تهنئ الدكتور فواز الأسود بهذا التكريم وتتمنى له دوام التوفيق.
وأكد أن مكتب التعليم بمحافظة القطيف والمدارس التابعة له ومنسوبي هذه المدارس يحققون إنجازات ومراكز تفوق محلية ودولية لافتة، الأمر الذي يعكس حجم الجهود المبذولة، وفق خطط وبرامج العمل في مختلف الشعب الدراسية والوحدات الإشرافية، مسلطا الضوء على تكريم ١١٩٤ من طلبة مدارس قطاع القطيف،ممن حققوا نسبة ١٠٠% في نتائج العام الدراسي المنصرم ١٤٤١، والحضور النوعي للطلبة الموهوبين في مختلف المنافسات والأولمبيادات العلمية الدولية. كتب التعليم في أوسيما - مكتبة نور. وعبر القرني عن تطلع إدارته للاستمرار في مسيرة الإنجازات، وتصدر المنافسات والمسابقات الوطنية والدولية، مشيرا إلى الطلبة المتميزين، الذي يعول عليهم في بناء المستقبل، وهم من نسعى أن يكونوا فاعلين في دفع عجلة التنمية الوطنية، وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة ٢٠٣٠. وقال القرني إننا في مكتب التعليم بمحافظة القطيف نضع في صدارة أولوياتنا تكريم المنجزين، والاحتفاء بهم، وتقدير نجاحاتهم، وهو ما نشهده في هذه الوقفة التكريمية مع كوكبة منهم من طلبة مدرسة الصفا الحديثة الأهلية الثانوية بصفوى. من جانبه، أكد المساعد للشؤون التعليمية عبد العزيز الغامدي على أهمية بذل مزيد من الجهود الهادفة إلى زيادة فئة المتفوقين والمتميزين عاما بعد عام، ليكون التفوق سمة عامة، وعلامة فارقة، يتسابق الطلبة جميعا على تحقيقها، والحصول على وسامها.
نشر في: الإثنين 24 أغسطس 2015 | 10:08 ص لا توجد تعليقات عُقد بمكتب التعليم بالصفا الاجتماع الأول لإدارة المكتب بالمشرفين التربويين وذلك بصالة الاجتماعات بالمكتب. حيث رحب مدير المكتب الأستاذ مسدف بن محمد سلمان بالمشرفين وقدّم شكره وتقديره للمشرفين الذين انتقلوا إلى مواقع أخرى، وأثنى على ما قدّموه خلال العام المنصرم. كما طالب كافة المشرفين بالتركيز على الزيارات الميدانية من اليوم الأول، والوقوف على جميع احتياجات المدارس والطلاب والمعلمين. كما أشاد مساعد مدير المكتب للشؤون التعليمية الأستاذ على كرات بدور المشرفين ، وطالب بمضاعفة الجهود والاهتمام بتوزيع الزيارات على المدارس بحيث تتم بشكل دائم وسلس، كما طالب المشرفين بأهمية الاهتمام ببرنامج نور. أما المشرف الأستاذ توفيق شيخ فقد تحدّث عن الأسبوع التمهيدي بالإضافة لأهمية جاهزية المدارس والمقررات المدرسية. مكتب تعليم الصفا والتعاون. أعقبه حديث للأستاذ عبدالعزيز الغامدي تطرّق فيه لقضايا المعلمين وطالب بحل مشكلاتهم والاهتمام بهم من أجل أن يقدم المعلم كل ما لديه للطالب. وتحدّث المشرف التربوي الأستاذ حاتم شرف عن احتياجات المدارس وأهمية تغطيتها كاملة، واكتمال النصاب من المعلمين لكي لا يؤثر على المنهج.