الموسم 1 الموسم 1 تاريخي دراما المزيد مسلسل تدور أحداثه التاريخية حول عبد الرحمن الداخل بن معاوية بن عبد الملك حفيد عاشر الخلفاء الأمويين ومؤسس الدولة الأموية في الأندلس. أقَلّ النجوم: سلاف فواخرجي، جمال سليمان، تيم حسن، باسم ياخور، خالد تاجا
ويعتبر دوره في التغريبة الفلسطينية من أكثر أدواره تميزاً' إضافة إلى أخوة التراب، وأيام شامية، والزير سالم، والفصول الأربعة، وبقعة ضوء، وزمن العار. توفي الفنان السوري خالد تاجا 4 أبريل 2012 ظهر الاربعاء بعد صراع مع المرض سرطان الرئة في مستشفى الشامي.
أبو مسلم الخرساني قائدًا للثورة الإيرانية الأولى أشار الدكتور وليد سيف بكل عبقرية عبر شخصية أبو مسلم الخرساني لتجربة الثورة الإيرانية الإسلامية المعاصرة التي فجرها الإمام الخميني من أميز الشخصيات التي رسم معالمها هذا المسلسل هي شخصية أبو مسلم الخرساني. فقد كان الكاتب موفقًا جدا في الكتابة عن الشخصية وطبيعتها النفسية والذهنية حتى يخيل لك أنك تستمع لأبي مسلم الخرساني بنفسه. ولكن من الملاحظ أن الكاتب مرر كثيرًا من الأفكار السياسية الدسمة عبر شخصية أبي مسلم الخرساني. مسلسل صقر قريش الحلقة 15 - شاهد فور يو. ففي كثير من المقاطع لم يكن المتحدث هو أبو مسلم الخرساني بل كان الكاتب الدكتور وليد سيف معبرًا عن قناعاته في الثورات وإنشاء الدول وطبيعة الأمم. كذلك كان هناك تحليل بديع على لسان أبي مسلم عن مآلات الصراع في البيت الأموي والتوقع أن المسألة ستخرج من بيت الخلافة المرواني، بيت عبد الملك بن مروان، إلى بني عمهم محمد بن مروان. ولكن المقطع الأكثر روعة في رأيي كان هو مقطع الحوار التخيلي الذي كان بين أبي سلمة الخلال وأبي مسلم الخرساني عن ذهنية الموالي ودوافعهم للانضمام للثورة العباسية. في هذا المقطع كان الدكتور وليد سيف يشير بكل عبقرية لتجربة الثورة الإيرانية الإسلامية المعاصرة التي فجرها الإمام الخميني والتي كانت ولا زالت ترغب في انتزاع قيادة العالم الإسلامي من العرب والترك بحجة حقوق الأئمة.
تمديد اختياري، القيام بتوسيع وتعميق تفكير الطلاب من خلال مطالبة الطلاب من خلال مجموعة من الأمور، وتتمثل هذه من خلال ما يلي: 1- وصف الأساس المنطقي للأمثلة وغير الأمثلة. 2- مطالبة الطلاب باستخدام نموذج فراير كاستراتيجية تدوين الملاحظات أثناء القراءة. 3- مطالبة الطلاب بتغيير عناوين المربعات لتشمل فئات تطوير المفهوم. متى يجب استخدام نموذج فراير يمكن للطلاب استخدام نموذج فراير من أجل تحقيق مجموعة من الأمور، وتتمثل هذه من خلال ما يلي: تطوير فهم المفاهيم الأساسية والمفردات. الاعتماد على المعرفة السابقة لعمل روابط بين المفاهيم. مقارنة السمات والأمثلة. التفكير بشكل نقدي لإيجاد علاقات بين المفاهيم. التطوير أعمق فهم لمعاني الكلمات. تكوين روابط مرئية وتكوين روابط شخصية. مراجعة المفردات الرئيسية قبل الاختبار. إنشاء جدار مفردات للإشارة السريعة لمعاني الكلمات. عناصر نموذج فراير النموذجي يشتمل نموذج فراير النموذجي على مجموعة من العناصر، تتجسد من خلال ما يلي: التعريف إما من المعلم أو بكلمات الطالب نفسه. مجموعة من الأمثلة. توضيح المفهوم. الخصائص الأساسية والخصائص غير الأساسية.
الأربعاء، 3 فبراير 2016 استراتيجية نموذج فراير Frayer Model نموذج فراير يستخدم ضمن استراتيجيات التعلم النشط كختام للدرس او كأداة تقبيم ✳قناة الصفوف الأولية تقدم عرض استراتيجية فراير المقدم ضمن فقرات استراتيجيات التعلم النشط المعلمة/ فاطمة الخليفة تعليم الرياض 1 التعليقات:
يركز نموذج فراير على دراسة كلمة واحدة في كل مرة بتقنية محددة وتسلسل لتحليل وفك تشفير معنى وهيكل الكلمة غير المعروفة، يمكن أيضًا إضافة الصور الفوتوغرافية أو الرسوم التوضيحية من أجل مساعدة الطلاب في تصور الكلمة. ما هو نموذج فراير نموذج فراير هو نوع من منظم الرسوم الذي يستخدم نموذجًا من أربعة مربعات لتحديد وتوضيح وتحليل معنى الكلمة وهيكلها، الكلمة المحددة للتركيز عليها مكتوبة بشكل بيضاوي في منتصف الصفحة أو ورقة الرسم البياني، في بعض الأحيان يتم تضمين جزء الكلام أيضًا في الشكل البيضاوي، كل مربع من المربعات الأربعة فارغ وله عنوان في الأعلى، تتضمن العناوين أو الملصقات الموجودة أعلى كل مربع تنوعًا في تعريف الكلمات أو السمات أو الخصائص أو المرادفات أو الأمثلة أو المتضادات أو غير الأمثلة. يتم إنشاء نموذج فراير بناءً على المعرفة الخلفية أو المعرفة السابقة أو التجارب السابقة لحياة الشخص، يزيد عمل الروابط من الفهم وتطور المفردات، يتيح نموذج فراير للقراء فهم سمات الكلمات والعلاقات بين المفاهيم أو بنية الكلمات. ما هي أوارق عمل نموذج فراير يتم استخدام أوراق العمل التعليمية في نموذج فراير هذا بشكل أكثر ملاءمة عند تدريس دروس في تحليل الكلمات أو إدخال مصطلحات جديدة في النص أو في المحتوى، ويمكن استخدام أوراق عمل نموذج فراير في أي مستوى دراسي أو في أي مادة تعليمية، ولكنها بالتأكيد أكثر فاعلية في المستويات الابتدائية.