سعادة رئيس تحرير صحيفة (الجزيرة).. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.. رداً على ما نشر في صحيفتكم في العدد رقم 12414 ليوم الأحد، الموافق 2-9-1427هـ بعنوان: مكتب توجيه شرق الرياض يغلق المرافق الرئيسية ويستبدلها بفصول.. والثانوية 103 تختنق بـ800 طالبة، للأخت سلطانة الشمري.. نفيدكم بالآتي: - المدرسة الثانوية 103 تقع في حي النسيم الشرقي وهو حي ذو كثافة سكانية عالية وان الازدحام الحاصل في هذه المدرسة هو بسبب رغبة أولياء الأمور في بقاء بناتهن في المدرسة حيث إن معظم الطالبات يذهبن إليها سيراً على الأقدام. - ان مركز الاشراف التربوي لم يلزم مديرة المدرسة إلا بقبول الطالبات المستجدات في الصف الأول ثانوي والمنقولات من مدارس مجاورة للمدرسة المعنية وذلك حسب رغبة أولياء الأمور وعددهن 247 طالبة وقد تم توزيعهن على 8 فصول بمعدل 31 طالبة في الفصل وذلك حسب الخطة المعتمدة. ادارة التربية والتعليم . - تم أخذ رغبات أولياء الأمور في نقل بناتهن من الثانوية المعنية إلى مدارس أخرى في نفس الحي لتخفيف الازدحام إلا أن الراغبات من الطالبات في النقل من المدرسة هن فقط 11 طالبة. - لم يتم إلغاء أي مرافق حيوية في المدرسة ولكن تم نقل بعض المرافق من مكانها إلى أماكن أخرى لاستثمار الطاقة الاستيعابية الأكبر للفصول.
وأوضحت أن خلف كل طفل واع بارع معلمة وأم بارعة، ويا فخر من كانت وراء هذا الغرس التي تحترم هذا الطفل (الأمانة) التي بين يديها ولا تهتم بأنه سيكبر وربما ينساها، لكن تبقى بصمتها في تربيته تنير له حياته، ما أعظم أجرها عند الله تعالى الذي يجازي الإحسان بالإحسان: (إنه من يتق ويصبر فإن الله لا يضيع أجر المحسنين) "يوسف: 90"، (فأتاهم الله ثواب الدنيا وحُسن ثواب الآخرة والله يُحب المحسنين) "آل عمران: 148"، وطوبى لمن ذاق ثمر هذا العطاء. الإيذاء من قبل الأم وليس الأب فقط وقالت المرشدة الطلابية الأستاذة منيرة حماد آل فريان بالابتدائية الثانية عشرة أن للمرشدة الطلابية دورا كبيرا في توعية ومعالجة هذه القضية، حيث إن الأمهات يتعاملن مع فتياتهن بالفطرة. وأن الأم تواجه عددا من الضغوط الأسرية التي تدفعها للإساءة لابنتها فإما يكون الأب مدمنا أو تكون الأم منفصلة عن الأب أو الظروف المادية كالفقر كما أن أغلب الطالبات اللاتي يتعرضن للضرب من قبل الأم يكون من أسبابه عبء في تربية الأبناء لكثرة تعدد الأبناء.
من جهته، أكد مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز الدبيان أن الإدارة مستمرة في دعم كافة الأنشطة ومنها الرياضي، وقال "دعم وزير التربية والتعليم وتوجيهاته خلال استقباله لنا وتكريمه عددا من الطلاب المتفوقين رياضيا، ومطالبته بتضافر الجهود بين الطلاب ومعلميهم ومدارسهم والنشاط العلمي والرياضي في الوزارة والإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض دليل على حرصه".
عدن (عدن الغد) خاص: هنأ مدير المصفاة سعيد محمد فريق المصافي لكرة القدم فوق الاربعين سنة بأحراز لقب بطولة الدوائر الحكومية في عدن. جاء ذلك خلال لقاءه اليوم أعضاء الفريق في مقر الشركة حيث أشاد مدير المصفاة بالفريق، مشيرا إلى أنهم كانوا خير ممثل للمصافي ورفع اسمها. وتحدث مع الفريق قائلا ان الفريق لابد أن يستمر في المشاركة في البطولات القادمة و ادارة المصفاة ستكون داعمة لهذا الفريق، وغيرها من الأنشطة الرياضية والاجتماعية التي تخص الموظفين. ومن جهة أخرى عبر أعضاء الفريق عن سعادتهم باللقاء مع الأستاذ سعيد وشكرهم لأهتمام ودعم إدارة المصفاة للنشاط الرياضي ومختلف الانشطة الأخرى. إدارة التربية والتعليم بالرياض (بنات):. وفي ختام اللقاء أهدى كابتن الفريق ماهر قاسم ميدالية وكأس البطولة لمدير المصفاة الأستاذ سعيد محمد. الجدير بالذكر أن المصفاة في رصيدها خمسة القاب في بطولات أخرى للدوائر الحكومية في كرة القدم. #إدارة_الإعلام شركة مصافي عدن
خلاف ذلك ، لا يمكنه حجز موعده. [1] شاهد أيضًا: رابط حجز موعد وكيفية الحجز في صندوق التنمية العقارية خطوات حجز موعد وزارة التربية والتعليم بالرياض يمكن للمراجع تحديد موعد من خلال بوابة الخدمات الإلكترونية لإدارة التعليم بالرياض باتباع الخطوات التالية: الذهاب لصفحة حجز المواعيد بإدارة التعليم بالرياض. الرابط التالي ". انقر فوق "أتعهد بالالتزام بالشروط والتعليمات". انقر فوق {التالي. " أدخل رقم الهوية. اكتب الاسم. أدخل رقم الهاتف المحمول. انقر فوق "أنا لست روبوتًا". انقر فوق 'إرسال". بعد إرسال هذه البيانات ، ينتظر المستخدم رسالة نصية توضح تاريخ ذهابه إلى إدارة التعليم على رقم هاتفه المحمول لإتمام المعاملة. شاهد أيضًا: كيف يمكنني تحديد موعد من خلال تطبيق سكني؟ تحديد موعد لليمنيين والسوريين بإدارة التربية والتعليم بالرياض يمكن لمواطني اليمن والسوريين في المملكة حجز موعد عبر موقع حجز المواعيد من خلال تعبئة استمارة الحجز المقدمة من الإدارة باتباع الخطوات التالية: لتحديد موعد ، أدخل صفحة النموذج الإلكتروني. ادارة التربية والتعليم بالرياض. الرابط التالي ". أدخل اسم الطالب. اختيار الجنسية. اختر نوع التأشيرة. رقم الهاتف المحمول.
3) برامج العناية بالعميل ( Customer Support) للدعم الفني. 4) برامج المنتديات وساحات الحوار ( Discussion Boards) لإدارة النقاش والحوار بين زوار الموقع خطوات عمل برامج إدارة الموقع ( CMS): يمكن إيجاز خطوات عمل برامج إدارة المواقع بما يلي: 1) تثبيت البرنامج على الموقع: حيث يثبت صاحب الموقع البرنامج في الجهاز المستضيف للموقع. 2) تجهيز قاعدة البيانات: يجهز مدير الموقع قاعدة البيانات ويوزع الصلاحيات بين المستخدمين. 3) تجهيز المحتوى وترتيب الموقع: ترتيب محتويات الموقع ووضع كل منها في المكان المناسب. 4) تصميم أو اختيار شكل الموقع: وهو ما يسمى بعملية إعداد القوالب ( Templates) القوالب ببساطة هو إنشاء صفحات بنمط وتنسيق معين غرضها الأساسي عرض المعلومات من مصدر البيانات لزائر الموقع. 5) إدخال وتحرير محتويات الموقع: وهي عمليات مستقلة عن بناء الموقع، والتي تعتمد على الصلاحيات المعطاة للمستخدمين والتي حددها سابقاً مشرف الموقع. كيفية كتابة المحتوى من خلال برامج إدارة المواقع: تتم كتابة المحتوى في برامج إدارة المواقع من خلال لوحة تحكم خاصة لمدير الموقع والتي توفر له أدوات رسومية تعرض محتويات الموقع، وتمكنه لوحة التحكم من توزيع الصلاحيات للمستخدمين المختلفين.
تتعدد المصطلحات المتعلقة بإدارة المواقع على الشبكة العالمية للمعلومات " الإنترنت " ، ويرجع هذا الاختلاف إلى: 1) حداثة الموضوعات المرتبطة بتوظيف الشبكة العالمية للمعلومات في مجالات الحياة المتعددة. 2) تعدد المجالات المتعلقة بإدارة المواقع فمنها التعليمي ومنها التجاري ومنها الطبي ومنها الشخصي ، ولكل مجال مصطلح أو أكثر خاص بها ، فعلى سبيل المثال يطلق على برامج إدارة المواقع التعليمية ب أ) نظام إدارة المحتوى والتعلم ( LCMS) ب) الإدارة التعليمية ( LMS) ج) نظم إدارة الفصول الافتراضية ( VCM) د) نظام التعليم المتعدد أو التعليم المؤلف ( BL) مزايا استخدام برامج إدارة المواقع ( CMS):) لا تحتاج لاستخدامها إلى متخصص في الحاسب الآلي. 2) كثرة البرمجيات والأدوات التي تخدم مدير الموقع. 3) المجانية في الاستخدام. 4) وجود لوحة تحكم لها تسهل عملية إدارتها. 5) وجود الدعم الكافي لها. 6) عدم الحاجة لإعادة بناء صفحات لإضافة محتوى جديد 7) تحديث محتوى الموقع بشكل مباشر أنواع برامج إدارة المواقع ( CMS): تتنوع برامج إدارة المواقع على الإنترنت لتشمل اهتمامات متعددة منها: 1) مجموعة برامج المواقع الشخصية ( Blogs) للنشر المكتبي على الإنترنت 2) برامج إدارة المحتويات ( Content Management) للنشر الصحفي على الإنترنت.
– تطبيق تسليم المحتوى (CDA): يوفرالخدمات التي تدعم إدارة وتسليم المحتوى الذي تم إنشاؤه عن طريق الـ CMA، ليتم تحديثها على الموقع. مميزات برامج إدارة المحتوى؟ مع تعدد برامج إدارة المحتوى، من المؤكد ستختلف المميزات بين كل نظام وآخر، ولكن هناك عدة خصائص أساسية في كل البرامج والتي توضح أهمية برامج إدارة المحتوى ، منها: – طبيعة برنامج إدارة المحتوى التعاونية والتي تتيح لعدة مستخدمين تسجيل الدخول والمساهمة أو جدولة أو تحرير المحتوى الذي سيتم نشره. – وفرت برامج إدارة المحتوى للأشخاص غير التقنيين الذين لا يعرفون لغات البرمجة إنشاء محتوى الويب الخاص بهم وإدارته بسهولة. – الأرشفة التلقائية ، والقدرة على البحث والاسترجاع، لسهولة الوصول للبيانات من خلال وظائف البحث والسماح للمستخدمين بالبحث عن طريق تواريخ النشر أو الكلمات الرئيسة أو المؤلف. – القدرة على مراجعة المحتوى بتحديثه وتحريره بعد النشر. – توفر وظيفة النشر للأفراد، واستخدام قالب أو مجموعة من القوالب المعتمدة، بالإضافة إلى المعالجات، وغيرها من الأدوات لإنشاء محتوى أو تعديله. – إمكانية تشغيل المستندات الورقية الممسوحة ضوئيًا والملفات القديمة في مستندات HTML أو PDF.
ويمكن إيجاز خطوات كتابة المحتوى بما يلي: 1) يكتب الكاتب المحتوى الذي يود عرضه في الموقع ، وغالباً ما يتم ذلك عن طريق أداة رائعة هي Authoring Connector تمكن المستخدمين العاديين ذوي الخبرة القليلة من استخدام برنامج وورد لكتابة المحتويات. 2) في حالة عدم وجود رقابة على محتوى الموقع) وهو ما يتم غالباً في منتديات الحوار التي تفتقد للمصداقية) فإنه يتم إرسال المحتوى مباشرة إلى الموقع. 3) في حالة وجود رقابة للمحتوى) وهذا يعطي الموقع مصداقية ووثوق بمحتوياته ( فإن المحتوى يرسل إلى المسؤول عن مراجعة المحتوى ويطلق عليه المحرر. ( Editor) 4) يراجع المحرر المحتوى ويتحقق منه ، وإن كان يفي بالغرض صدق عليه وحدد القالب المناسب لعرض المحتوى فيه ليس هذا فقط، بل يمكنه تحديد تاريخ عرض المحتوى وتاريخ الانتهاء. ويمكنه في أي وقت لاحقاً من إعادة تحريره أو حذفه بسهولة. الشبكات الاجتماعية: هي مجموعة من المواقع للتواصل الاجتماعي على الشبكة العالمية للمعلومات ( الإنترنت) وتتيح تلك المواقع التواصل بين الأفراد في جميع أنحاء العالم لأهداف وحاجات متنوعة ومختلفة فيما بينهم. المدونات:Blogs المدونة: تطبيق من تطبيقات الشبكة العالمية تُكتب فيها التدوينات لنقل الأخبار أو التعبير عن الأفكار وتسجيل المذكرات ، ويتولى صاحب المدونة إدارتها وإضافة النصوص والوثائق والوسائط المتعددة من صور ومقاطع صوتية ومرئية مع إمكانية الحذف والتعديل ، وتنشر التدوينات في المدونة وفق تصنيفات يحددها صاحب المدونة مع أرشفتها آلياً حسب تاريخ النشر.
تنمية البوربوينت الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي وبوربوينت التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير بوربوينت التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به ويمكنكم طلب شراء المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه مادة الحاسب الألى 1 نظام المقررات 1441 هـ لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
عرض بوربوينت + ورقة عمل ( ادارة المواقع على الانترنت) لمادة الحاسب الآلي للصف الأول ثانوي الفصل الدراسي الاول لعام 1434 - 1435 هـ منقول دعواتكم لأصحاب الجهد تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد.. جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم