المادة العاشرة: تدوين وتقدير العلامات 1. تُدَّون جميع المواد التي يسجلها الطالب في سجله الدراسي. 2. تعطى النتائج النهائية في مساقات الدراسات العليا حسب نظام التقديرات الرقمية التالية: 90% فما فـوق (ممتاز)، 85%-89% (جيد جدا)، 80%- 84%(جيد)، 75%-79%(مقبول)، 70%-74%(ناجح)، ودون 70% (راسب)، ويحدد الرسوب بعلامتين فقط: 65% و 60%. أما بالنسبة للمواد الاستدراكية، فإن الحد الأدنى الضروري للعلامة لاحتسابها هو 65%. 3. تعطى النتائج النهائية للرسالة كالتالي: ناجح أو راسب 4. تعطى للطالب علامة "غير مكتمل" (" I ") إذا تغيب عن الامتحان النهائي أو لم يستوف متطلبات المساق لعذر مقبول لدى مدرس المساق ومنسق البرنامج، وعليه إزالة علامة "غير مكتمل" في مدة لا تتجاوز الفترة المسموح بها من دائرة التسجيل والقبول في الجامعة المسجل فيها لذلك المساق. وبخلاف ذلك يحصل على علامة "رسوب" بعلامة 60. 5. درجات النجاح في الجامعه السعوديه الالكترونيه. تعطى للطالب علامة "مستمر" إذا لم ينه الرسالة في الفصل الذي سجل لها. 6. يجوز للطالب إعادة دراسة مساق واحد فقط نجح فيه، ولمرة واحدة خلال فترة دراسته في الجامعة وذلك لأغراض رفع معدله التراكمي. وتُدَّون العلامتان في سجله الأكاديمي ولكن تحسب العلامة الثانية - بغض النظر إن كانت أقل أو أكثر من العلامة الأولى - في معدله التراكمي (أنظر البند 2 من المادة الحادية عشرة أدناه) والعلامة الثانية هي التي تحدد النجاح أو الرسوب.
من كم درجه النجاح في الجامعه
شـاهد أيضاً.. كيفية التخلص من إدمان الفيسبوك أهم النصائح لـ مراجعة ليلة الإمتحان كيف ادرس وانجح في مادة أكرهها! ؟ إليك الطريقة
التعلم المتنقل أو المحمول: هو استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة يدويًّا؛ مثل الهواتف النقالة ( Mobile)، والمساعدات الرقمية الشخصية ( PDAs)، والهواتف الذكية، والحاسبات الشخصية الصغيرة ( Tablet PCs)، لضمان وصول المتعلم من أي مكان للمحتوى التعليمي وفي أي وقت وبالتالي تحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي مكان ؛ حيث يمكن نقل المحاضرات صوتًا وصورة، والدخول إلى المناهج وتسليم وتسلم الواجبات، وإجراء الاختبارات الذاتية، والتواصل مع الطلاب من خلال هذه الأجهزة المتنقلة. أنظمة إدارة التعلم والمحتوى: نظام يسمح بتقديم المقررات الإلكترونية والمحتوى العلمي بطريقة منظمة وسهلة التصفح ويتيح إدارة هذه المقررات التعليمية الإلكترونية ومتابعة الطلبة وعملية التعلم، ويفتح المجال للطلبة للدخول وتصفح المادة العلمية والمحاضرات المسجلة وحضور المحاضرات المباشرة باستخدام مختلف تقنيات الاتصالات (جهاز الحاسوب والاجهزة المتنقلة)، تشترك معظم أنظمة إدارة التعلم والمحتوى في كثير من الخصائص التي يمكن إجمالها في الوظائف التالية: التسجيل والجدولة وتقديم المحتوى والتتبع والاتصال وسجل الدرجات والاختبارات والواجبات.
وتُقدم الجامعات الإلكترونية التعلم مدي الحياة، وهي فرصة لتعليم جميع الفئات بمختلف الأعمار بداية من عمر الطفولة حتي فوق سن 60 عام، فيتم من خلالها تقديم دورات تعليمية وتطوير القدرات الفردية. اهمية التعليم الإلكتروني وفوائده في العملية التدريسية - موقع محتويات. لذا يُعد يعد توفير تكاليف الابتعاث إلى الخارج على الدولة من مزايا التعليم في الدول العربية. مفهوم الجامعات الإلكترونية تُقدم الجامعات من مختلف الدول الدراسة فيها عن طريق الإنترنت، وفي المملكة السعودية فبجانب تلقي الطلاب للدروس في قاعات المحاضرات، تم تطوير عملية التعليم وأصبحت الجامعات تقدم دروسها عن طريق التعلم عن بعد أو ما يعرف باسم التعليم الاونلاين، نتناول تعريف الجامعات الإلكترونية في التالي: الجامعات الإلكترونية هي هيئات حكومية رسمية داخل المملكة العربية السعودية، حيث أصبحت مؤخرا من اهم المنصات التعليمية لطلاب الجامعات ولدراسي الماجستير والدكتوراه. كما إنها أضافت مؤخرا إليها فرصة التعليم مدي الحياة أي تلقي العلم وتطوير القدرات واكتساب الفرد لمهارات جديدة في حياته. في عام 2011 اصدر الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود أمر ملكي بتأسيس الجامعات الإلكترونية لتقديم التعليم العالي وفرصة التعلم مدي الحياة.
يجد البعض صعوبة في تحفيز وتنظيم أنفسهم تعد القدرة على التعلم بوتيرة مريحة وتنظيم التعلم بنفسك كارثة بالنسبة لبعض الطلاب، في حين أن بعض الأشخاص يجيدون التنظيم الذاتي، ولا يستطيع البعض القيام بذلك دون تحديد موعد نهائي واضح لكتابة ورقة الفصل الدراسي والحاجة إلى الإبلاغ عن تقدمهم إلى المعلم، ويمكن للبعض أن يفعل ذلك ولكن لا يزال يشعر بتحسن في العمل والتعلم مع الناس لأنه يحفزهم أكثر. قد يشعر بعض الطلاب بالعزلة بالنسبة لبعض الطلاب لا تعد الكلية هي المكان الوحيد الذي يمكنهم تعلمه بل أيضا المكان الذي يأتون فيه للتواصل الاجتماعي وتكوين صداقات جديدة وتعلم شيء أكثر من أساتذتهم، ومن خلال التعلم الإلكتروني قد يكون تحقيق ذلك صعبا (إن لم يكن مستحيلا)، وبالتأكيد لا يزال لديك غرف دردشة عبر الإنترنت وستتمكن من طرح أسئلة على معلمك ولكن مستوى الاتصال الشخصي سيكون بالكاد كما هو الحال في الكلية، ولهذا السبب قد يشعر بعض الطلاب ب العزلة والحرمان من الدعم. ردود الفعل قد لا تكون كافية تعد التغذية المرتدة واحدة من أكبر الدوافع لتقدم الطلاب، والطلاب قادرون على تحسين فقط عندما يعرفون عيوبهم ونقاط الضعف، وعلى الرغم من أن المدرسين عبر الإنترنت يقومون بتزويد الطلاب بتعليقاتهم، إلا أنه قد لا يتوفر لديهم الوقت الكافي للعمل معهم بشكل صحيح موضحين كل التفاصيل، وقد يؤدي ذلك إلى تخلف بعض الطلاب عن الدراسة ولديهم ثغرات في معرفتهم، وعدم إكمال الدورة بنجاح.