وحتى يكون الداعيةُ مُوفَّقًا في دعوته، فلا بد أن يكونَ داعيةً على منهاج النبوة. ومِن صفات هذا الداعية: 1- أن يبدأ بما بدأ به النبيُّ صلى الله عليه وسلم في دعوته، وذلك من خلال تصحيح العقيدة، وبيان الأصول العامة التي يقوم عليها الإسلامُ، ولا يليق بالداعية أن يغفلَ عن هذا الباب؛ لأنه أصلٌ لكل ما بعده. 2- دعوة الناس إلى الإسلام الذي جاء به النبي صلى الله عليه وسلم: وعندما نقول الإسلام، فإننا نعني به: الإسلام بمفهومه الشامل عقيدةً وشريعةً وأخلاقًا. ومما يؤسَف له أنَّ صِنفًا من الدعاة لا يَدْعُون الناس إلى الإسلام الذي جاء به النبيُّ صلى الله عليه وسلم، إنما يدعونهم إلى مذاهبِهم الفكرية، وأحيانًا آرائهم الحزبية، بل ويوالون ويعادون على هذا، مما جعل بعضَ الناس ينفرون من الدعاة، ويتَّهِمون المنهج الدعوي الإسلاميَّ بالقصور.
ما جمعه الإمام النووي في -رياض الصالحين- يُعد نموذجاً ممتازاً للمنهج التربوي في الجمع والتصنيف، وقد لقي هذا الكتاب من القبول عند العلماء والمربين وجمهور الأمة ما يؤكد أهمية المنهج التربوي في الاستفادة من الحديث الشريف وخاصة للمربين الذين لا يعنيهم الخوض في دقائق ونكات اللغة والفقه والأصول، وإنما يعنيهم أساسيات الإيمان والأخلاق ومشاعر الحب وروابط التأسي والقدوة بالنبي وهديه وسنته. إنّ حجيّة السنة ومنزلتها في بيان التطبيق العملي لعمومات القرآن أمرٌ لا يحتاج إلى مزيد تأكيد. ولا بدّ عند الاقتداء والتأسي بسنة النبي الكريم أن نستحضر المعاني والمقاصد التي تفتح آفاق الفهم لتصرفات النبي الكريم ومقاصدها، فهذا هو التأسي الصحيح الذي ينتصر للسنة ويضعها في مكانها اللائق بها، ويفتح أبواباً للأمل في إمكانية استئناف الحياة على منهاج النبوة في ظروف الحياة المتجددة على مرّ الزمان.
ذات صلة حديث الرسول عن الخلافة على منهاج النبوة ما معنى الخلافة نص الحديث قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (تكونُ فيكم النبوَّةُ ما شاء الله أنْ تكون، ثم يرفعها الله إذا شاء أنْ يرفعها، ثم تكون خلافةٌ على منهاج النبوَّة، فتكونُ ما شاءَ الله أنْ تكونَ، ثم يرفعُها الله إذا شاء أنْ يرفعها، ثمَّ تكونُ مُلكاً عاضَّاً ما شاء الله أنْ تكون، ثم يرفعها إذا شاء أنْ يرفعها، ثم تكونُ مُلكاً جبرية، فتكون ما شاء الله أنْ تكون، ثم يرفعها إذا شاء أنْ يرفعها، ثم تكون خلافةً على منهاج النبوَّة). [١] شرح الحديث يتحدّث الحديث عن أربع مراحل تمر فيها أمة سيدنا محمد -صلى الله عليه وسلم- قبل أن تستقر على منهاج النبوة، وهي كما يأتي: مرحلة النبوة وهي الفترة التي بُعث فيها النبي -صلى الله عليه وسلم- ليعلم الناس أمور دينهم ودنياهم، وهي مرحلة قد مرّت وانقضت، فالنبوة تكون في أمرين في المجتمع الجاهلي قديمًا أيام النبي -صلى الله عليه وسلم-، والجاهلية الفكرية في المجتمع الإنساني من الناحية الفكرية، أو الروحية في أيامنا هذه، وانتهت خلافة النبوة منذ التحاق النبي -صلى الله عليه وسلم بالرفيق الأعلى. مرحلة الخلافة الراشدة وهي المرحلة التي حكم فيها الصحابة الأربعة؛ أبي بكر الصديق، وعمر بن الخطاب، وعثمان بن عفان، وعلي بن أبي طالب، إذ حكموا الأمة الإسلامية وفقاً لمنهج النبوة، وهذه المرحلة شملها حديث النبي -صلى الله عليه وسلم-: (عليكم بسنتي وسنةِ الخلفاءِ الراشدين المهديين من بعدي، تمسَّكوا بها وعضّوا عليها بالنواجذِ) ، [٢] مما يعني أن حكم الخلفاء الراشدين كان على نهج حكم النبي -صلى الله عليه وسلم-.
بتصرّف. ↑ محمد رشيد بن علي رضا الحسيني ، الخلافة ، القاهرة: الزهراء للإعلام العربي ، صفحة 17، جزء 1. بتصرّف. ↑ إ. د راغب السرجاني (2010-5-16)، "شروط الخلافة في النظام السياسي الإسلامي" ، قصة الإسلام ، اطّلع عليه بتاريخ 2018-9-24. بتصرّف.
ومهما حاول الإنسان فسيظل الخلاف في مناهج الفهم حقيقة إنسانية قائمة، وما على المسلم إلا أن يعتاد سعة الصدر لقبول الخلاف وحسن الظن أسوة بما فعله عليه الصلاة والسلام عندما أقرّ فهمين متعاكسين لقوله: "من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فلا يصلين العصر إلا في بني قريظة". – فالسنة بعمومها دليلٌ شرعيٌّ وأصلٌ لا بدّ من التسليم بحجيته، ولكن اعتبار هذا الحكم الكلـي العام ينطبق ضرورة على أفراد كل الروايات وآحاد الأخبار، ينطوي على مبالغة وخلط بين الحكم الكلي والحكم الجزئي ومستلزمات كل منهما. فلا بدّ من وضوح الفرق بين الحكم الكلي والحكم الجزئي، هذا الفرق الذي لا يدركه العوام وأنصاف العلماء. – خلود الرسالة وخاتميُّتها حقيقة معلومة من الدين بالضرورة، فلا بدّ والحالة هذه من ملاحظة الظروف الزمانية والمكانية والعرفية للسنة النبوية حتى نتمكن من الفهم الكليّ والفهم المقصديّ لتصرفات النبي الكريم -بسياقها وزمانها ومكانها- ليمكن بعدها التعامل مع السنة النبوية -كنموذج ومثال للقدوة والأسوة- وتنزيل توجيهاتها ودروسها على الظروف والأوضاع والأحوال المختلفة عن عصر التنزيل والرسالة إلى قيام الساعة. فالسنةُ هي التنزيلُ والتطبيق لهديّ القرآن وعمومه في بيئة العرب وأعرافهم وثقافتهم في عصر النبوة.
الصحابي الجليل عبدالله بن عباس بن عبدالمطلب هو ابن عم رسول الله صلى الله عليه وسلم، الملقب بحبر الأمة وإمام التفسير وترجمان القرآن، وقد ولد ببني هاشم قبل الهجرة بثلاث سنوات، وكان من خير الصحابة ، فكان يدعو له رسول الله دائما ، فدعا أن يملأ جوفه علما وأن يجعله صالحا، حيث كان يقوله " اللهم فقهه في الدين وعلمه التأويل" وقد استجاب الله لدعاء رسول الله. وقد كان لابن عباس الكثير من الأقوال، بالإضافة إلى روايته لمجموعة كبيرة من أحاديث الرسول عليه الصلاة والسلام، ومن هذه الأقوال: أشهر أقوال ترجمان القرآن ابن عباس "إذا نزل القدر عمي البصر، وإذا نزل الحين نزل بين الأذن والعين" "عن عامر الشعبي عن ابن عباس رضي الله عنهما، قال: قال لي أبي: أي بني، إني أرى أمير المؤمنين يدعوك، ويقربك، ويستشيرك مع أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم، فاحفظ عني ثلاث خصال: اتق الله، لا يجربنَّ عليك كذبه. من هو الصحابي ابن عباس. ولا تفشين له سرًا. ولا تغتابن عنده أحدًا. قال عامر: فقلت لابن عباس: كل واحدة خير من ألف. قال ابن عباس: كل واحدة خير من عشرة آلاف. " "خمس لهن أحب إلي من الدهم الموقوفة: – لا تتكلم فيما لا يعنيك، فإنه فضل، ولا آمن عليك الوزر، ولا تتكلم فيما يعنيك حتى تجد له موضعًا، فإنه رُبَّ متكلم في أمر يعنيه، قد وضعه في غير موضعه، فعنت.
من فوائد الحديث: 1- حرص ابن عباس رضي الله عنهما على طلب العلم. 2- خدمة أهل العلم، وفي ذلك شرف ورفعة؛ حيث أخذ ابن عباس إداوة فيها الماء، وسكب على يدي عمر رضي الله عنه، فتوضَّأ. 3- تَعَجُّب العالم من سؤال التلميذ؛ إما لسهولة معرفته، أو لعلم العالم أن التلميذ يعلم، لكن يريد التأكد مما سمع عن طريق المشافهة. 4- حرص عمر رضي الله عنه على طلب العلم، والصبر عليه، حيث إنه يتناوب حضور مجلس النبي صلى الله عليه وسلم مع صحابي من الأنصار بيته بعيد. 5- اختيار الصحبة الصالحة، وأنها سبب في الإعانة على طلب العلم. 6- من بركات الحج، وآثاره الحميدة أن يتزود الإنسان من العلم النافع. 7- مسايرة العالم، والتلطف معه للحصول على ما عنده من العلم. 8- همَّة ابن عباس رضي الله عنهما في طلب العلم. 9- السفر لطلب العلم. 10- استغلال الفرص قبل فواتها. 11- حب عمر رضي الله عنه لابن عباس رضي الله عنهما، وذلك لقربه من النبي صلى الله عليه وسلم، ولعلمه. 12- مناداة العالم، وأهل الفضل بأحب الأسماء إليهم. عبد الله بن عباس - المكتبة الشاملة. 13- من آداب طلب العلم: مبدأ الإنصات، فقد ظل ابن عباس رضي الله عنهما منصتًا للقصة حتى نهايتها. 14- دور المجالس الطيبة، والدروس العلمية في تغيير حياة الإنسان للأفضل.
وكان عمر إذا أعضلت عليه قضية دعا ابن عباس وقال له: أنت لها ولأمثالها، ثم يأخذ بقوله ولا يدعو لذلك أحدا سواه. من هو ابن عباس رضي الله عنه. وكان آية في الحفظ، أنشده ابن أبي ربيعة قصيدته التي مطلعها: «أمن آل نعم أنت غاد فمبكر» فحفظها في مرة واحدة، وهي ثمانون بيتا، وكان إذا سمع النوادب سد أذنيه بأصابعه، مخافة أن يحفظ أقوالهن. ولحسان بن ثابت شعر في وصفه وذكر فضائله. وينسب إليه كتاب في «تفسير القرآن - ط» جمعه بعض أهل العلم من مرويات المفسرين عنه في كل آية فجاء تفسيرا حسنا. وأخباره كثيرة نقلا عن: الأعلام للزركلي
– ولا تمار حليمًا ولا سفيهًا، فإن الحليم يقليك، والسفيه يؤذيك. – واذكر أخاك إذا غاب عنك، بما تحب أن يذكرك به، واعفه مما تحب أن يعفيك منه. – وعامل أخاك بما تحب أن يعاملك به. – واعمل عمل رجل يعلم أنه مجازى بالإحسان، مأخوذ بالاجترام. " "إنما هو كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم، فمن قال بعد ذلك شيئًا برأيه فما أدري أفي حسناته يجده أم في سيئاته" ملعون من أكرم بالغنى، وأهان بالفقر. "قال ابن عباس رضي الله عنهما لما مات زيد بن ثابت رضي الله عنه: من سره أن ينظر كيف ذهاب العلم، فهكذا ذهابه. وقال: لا يزال عالم يموت، وأثر للحق يدرس، حتى يكثر أهل الجهل، وقد ذهب أهل العلم، فيعملون بالجهل، ويدينون بغير الحق، ويضلون عن سواء السبيل. " ما دمعت عين إلا بفضل الله، وما دمعت عين امرئ حتى يمسح الملك قلبه. مناظرة ابن عباس للخوارج - ملفات متنوعة - طريق الإسلام. "اجتنبوا أبواب الملوك، فإنكم لا تصيبون من دنياهم شيئًا، إلا أصابوا من آخرتكم ما هو أفضل منه. " التفكر في الخير، يدعو إلى العمل به، والندم على الشر يدعو إلى تركه. أربع من كن فيه ربح: الصدق، والحياء، وحسن الخلق، والشكر. "حدثوا الناس بما يعرفون، أتريدون أن يكذَّب اللَّهُ ورسوله. " إن لله تعالى من خلقه صفوة: إذا أحسنوا استبشروا، وإذا أساؤوا استغفروا، وإذا أُنعموا شكروا، وإذا ابتلوا صبروا. "
27- شدة عمر رضي الله عنه وصلابته حتى في بيته. 28- اهتمام المسلم بأخيه المسلم، والسؤال عن حاله. 29- مساعدة من يحتاج إلى المساعدة، حتى ولو بدون طلب، فهو من مكارم الأخلاق. 30- اختلاف المجتمعات فكل مجتمع له عاداته وتقاليده، فقريش يغلبون نساءهم، والأنصار في المدينة تغلبهم نساؤهم، فكانت المرأة في الأنصار تغلب الرجل، وتراجعه في الشيء، ولا ترى بأسًا في مناقشته، ولو ارتفع صوتها عليه. من هو ابن عباس. 31- وجوب معاشرة الزوجة بالمعروف. 32- لا بأس أن تتجوَّل ببصرك في المحيط الذي تجلس فيه عند غيرك، مالم يكن هناك هتك لعورة، فيجب حينئذ غضُّ البصر من قول عمر: (فرفعت بصري في بيته، فوالله ما رأيت في بيته شيئًا يرد البصر غير أهبة ثلاثة). 33- يُشرع في الدعاء أن يدعو الإنسان بأن يوسع الله عليه في الرزق. 34- الإشارة إلى الصلاة وأهمية أدائها مع الجماعة في المسجد. 35- كرر عمر رضي الله عنه، قوله: "فجمعت عليَّ ثيابي"؛ مما يدل على أهمية العناية بمظهر الإنسان حين خروجه لمقابلة الآخرين. 36- قول الغلام: (قد ذكرتك له فصَمَتَ)، جرأة الغلام الخادم أمام النبي صلى الله عليه وسلم، وكلامه معه. 37- نزول القرآن يكشف الحال، ويثبِّت النبي صلى الله عليه وسلم.