مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية - YouTube
مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية بالبدائع - YouTube
ثمة ثلاثة أنواع رئيسية لمخططات التدريس هي: مخططات تدريس المقررات (البرامج التعليمية) مخططات تدريس الوحدات التدريسية. مخططات تدريس الدروس اليومية. الإجراءات التدريسية هي التحركات والنشاطات التعليمية التعلمية التي تتكون منها العملية التدريسية وتمثلها العناصر التالية: الأهداف الخاصة, المعلومات ، والأمثلة ، والتمارين ، والممارسات ، والاختبارات ، الدافعية ، والإثراء ، والمعالجة ، والمتطلبات السابقة ، والتغذية الراجعة ويتضح من هذا أن إجراءات التدريس هي: الخطوات المتتالية المتتابعة المتكاملة التي توظف فيها الأنشطة والوسائل والاستراتيجيات لتحقيق الأهداف. * تصنيف طرائق التدريس: تصنف طرائق التدريس إلى عدد من الطرق حسب معايير معينه يتبناها رجال التربية, ولذلك يمكن القول إ نه لابد من أن يتم ذلك من خلال معايير محددة, ومن هذه المعايير والتي يجمع عليها رجال التربية: دور المعلم والمتعلم, والوقت المتاح, وطبيعة المادة, والتعليم الحاصل, ويرى الذين يتعاملون مع طرائق التدريس باعتبارها " مصدراً للمعرفة " أنها تقع في ثلاث مجموعات رئيسية على النحو التالي *: طرائق العرض والإصغاء ، وفيها يكون المعلم هو المسيطر في طريقة التدريس.
والعنصر الجوهري في هذه الطريقة: أن يقوم المتعلم بدور نشط في تكوين المعلومات الجديدة ،والحصول عليها. الطريقة القياسية وهي الطريقة التي ينتقل المعلم فيها من الكل إلى الجزء ، ومن القاعدة إلى الأمثلة كما تقوم على مناقشة القواعد العامة أولاً ، ثم تطبيقها على الأمثلة ، والقضايا للتحقق من صحتها وهي عكس الطريقة الاستقرائية ( الاستنباطية) التي تقوم على عرض ومناقشة الأمثلة ، ثم يتم استنتاج القواعد. الطريقة الاستنباطية وتسمى أحيانا الطريقة الاستنتاجية أو طريقة (هر بارت) وذلك لاستخدامها لخطوات هر بارت الخمس التي هي: ( التمهيد – عرض الأمثلة – الموازنة والربط – القاعدة أوالاستنتاج أو الاستنباط – التطبيق) استراتيجيات التدريس مدخل تعريفي إن مصطلح إستراتيجية في أصله مصطلح عسكري يعني فن توظيف الإمكانيات المتاحة ،والاستفادة منها إلى أقصى حد ممكن ثم ما لبث أن انتقل إلى ميدان التربية وشاع استخدامه، حيث ارتبط بعمليتي التعليم والتعلم، فظهر مصطلح استراتيجيات التدريس، ومصطلح استراتيجيات التعلم. تعرّف الاستراتيجيات بشكل عام: بأنها طرق محددة لمعالجة مشكلة أو لمباشرة مهمة ما، وهى أساليب عملية لتحقيق هدف معين، وهى أيضا تدابير مرسومة و محددة للتحكم فى أمر ما.
آخر عُضو مُسجل هو fathi2005 فمرحباً به. أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 28 بتاريخ الثلاثاء 20 نوفمبر 2018, 8:22 pm
[1] [2] [3] أول من اخترع المحرك الديزل هو المهندس الألماني رودولف ديزل في عام 1892 والهدف من وراء هذا الاختراع هو إيجاد محرك ذو كفاءة أعلى من كفاءة محرك البنزين. وتأتي الزيادة في الكفاءة من ارتفاع نسبة الضغط (compresses ratio) في محركات الديزل حيث تتراوح ما بين 1:14 إلى 1:25 أما البنزين فيتراوح ما بين 1:8 إلى 1:12 وكما هو معروف أن كفاءة المحرك تتناسب طرديا مع نسبة الضغط. يمكن تفسير كيفية عمل محرك الديزل استنادًا إلى الترموديناميكا التي تصف عملية الديزل (Diesel Process) على النحو التالي: يتم ضغط الغاز تحت ظروف إيزونتروبية أي أن الغاز يضغط دون تبادل للحرارة مع المحيط الخارجي للآلة الضاغطة(النظام). إضافة حرارة للمنظومة مع الاحتفاظ بنفس الضغط (isobaric). تمدد الغاز إيزونتروبيا. إخراج الحرارة من الآلة الضاغطة مع المحافظة على نفس الحجم. طريقة عمل المحرك دورة ديزل الرباعية.. 1. سحب 2. وش رايكم : متسوبيشي والا ايسوزو ديماكس ؟!. ضغط 3. اشتعال 4. عادم طريقة عمل المحرك تسمى دورة المكبس باسم دورة ديزل الرباعية.. تتم هذه الدورة في أربعة أشواط للمكبس (سحب-ضغط-اشتعال-عادم) ولفتين للعمود المرفقى. مكينة ونيت متسوبيشي ديزل بدايه شهر رمضان 2018 في الامارات موعد صندوق التنمية العقاري مكاتب التوظيف تحميل اغنية كاس العالم 2010 نانسى عجرم mp3 بيوت للايجار في ماليزيا لجان الفصل في المنازعات المصرفية كتاب لتعلم اللغه الانجليزيه مجانا