يمكنك الاتصال بهم في أي وقت عبر الدردشة أو عن طريق الاتصال بالرقم 80038888 في الإمارات من الساعة 9 صباحاً وحتى الساعة 11 مساءً أو على 8001160210 في السعودية من الساعة 8 صباحاً وحتى الساعة 10 مساءً أو علي 16358 في مصر بين الساعة 8 صباحاً وحتى الساعة 12 صباحاً. خدمة سريعة نقدم لك خدمة توصيل في نفس اليوم أو في اليوم التالي، بناءً على رغبتك. سنعرض لك دائماً أفضل خيارات التوصيل وفقاً لاختيارك من المنتجات وحسب عنوان التوصيل. لتفاصيل الوظائف الشاغرة بشركة نون | من هنا وظائف قد تهمك ، 》 فرصة عمل خدمة عملاء لبنك التعمير والإسكان برواتب تبدء من 3000 جنية 》 فرص عمل في شركة BOGO PLUS براتب 3000 ج طلاب وخريجين 》 إتصالات الإمارات تطلب ممثلي مبيعات عبر الهاتف براتب ثابت 6000 جنية 》 وظائف شركة أورانچ خدمة عملاء براتب 3100 جنية ومتاح التقديم للطلاب والخريجين 2021
وهنا نكون قد قدمنا لكم إعلان عن وظائف الامارات للإماراتيين و المقيمين للعمل في شركة نون للتسوق بدبي، مع تمنياتنا بالتوفيق لكافة المتقدمين والباحثين عن عمل في الإمارات 900
معرفة Tableau / Power BI وغيرها من الأدوات التحليلية وذكاء الأعمال خبير في Python / R / SAS خبرة في البنية التحتية للحوسبة السحابية ، مثل AWS / Azure / GCP القدرة على تطوير واختبار ونشر النماذج على السحابة / الويب. الخبرة في التعامل مع مجموعات كبيرة من البيانات. المعرفة القوية بالأساسيات، بما في ذلك تحليلات المسار، وتجزئة العملاء، ونمذجة نشط المستخدم، وتحليلات الاضطراب، واختبار A/B. القدرات القوية في حل المشكلات. القدرة على تنفيذ المشاريع من البداية للنهاية. القدرة على التكيف في بيئة ديناميكية وسريعة الخطى. المهارات الممتازة في التواصل الكتابي والشفهي. يفضل الفهم الأساسي لقطاع التكنولوجيا المالية. 3- متدرب المشاريع الاستراتيجية يفضل من حملة شهادة البكالوريوس في الهندسة، أو مجال مشابه. البراعة في العمل على برنامج إكسل. معرفة عمليات التجارة الإلكتروني. إجادة تحليل البيانات. المهارات الجيدة في التواصل والتنظيم. التركيز على العملاء. 4- متدرب التحكم في تجربة العملاء في شركة نون إتقان العمل على برامج مايكروسوفت أوفيس (وورد، إكسل، بوربوينت). معرفة عمليات التجارية الإلكتروني. معرفة SQL. التركيز على العملاء.
وأضافت أن "أدنوك" تلعب دورا محوريا في استراتيجية انتقال الطاقة فيما أعلنت الشركة عن استثمار نحو 6 مليارات دولار لتمكين نمو أنشطة الحفر لتعزيز احتياطاتها، إضافة إلى تعزيز قدرتها الإنتاجية في المنبع ومحفظة التكرير والتسويق كجزء من استراتيجيتها للنمو الذكي 2030. وقالت "جلف بيزنس" إن سمو الشيخ أحمد بن سعيد يقود شركة طيران الإمارات بنجاح كونه أحد رواد قطاع الطيران مشيرة إلى أن الشركة وقعت العديد من الاتفاقيات واطلقت العديد من المبادرات التي تعزز نمو قطاع السياحة لا سيما في اعقاب جائحة "كوفيد 19" إضافة إلى نقل 600 مليون جرعة من اللقاحات إضافة إلى قيادة سموه بنك الإمارات دبي الوطني ليحقق أرباحا قياسية خلال العام 2021 بنمو 34% مقارنة بالعام 2020. وقالت " جلف بيزنس" إن ريم الهاشمي بذلت جهودا كبيرة على مدى السنوات الماضية في إطار تنظيم الإمارات لإكسبو 2020 دبي حيث نجحت الإمارات في استضافة 192 دولة تحت مظلة واحدة وتسجيل أكثر من 23 مليون زيارة خلال 6 أشهر تمكنت خلالها الإمارات من إبهار العالم. كما قالت "جلف بيزنس" إن سارة بنت يوسف الأميري بعد وصلولها إلى المريخ لم تقف كرئيسة لوكالة الإمارات للفضاء فقط بل أعلنت عن رحلة استكشافية إلى مدار كوكب الزهرة بالإضافة إلى استكشاف حزام الكويكبات خلف المريخ مع شروع دولة الإمارات في مبادرات فضائية جديدة.
حل خمسة مسؤولون إماراتيون ضمن المراكز العشرة الأولى على قائمة "جلف بيزنس" لأكثر 100 شخصية عربية مؤثرة لعام 2022 لتستحوذ بذلك دولة الإمارات على نصف قائمة المراكز الـ10 الأولى وسط حضور إماراتي لافت يتصدر القائمة. وتبوأ الدكتور سلطان بن أحمد الجابر وزير الصناعة والتكنولوجيا المتقدمة العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لشركة بترول أبوظبي الوطنية "أدنوك" ومجموعة شركاتها في المركز الثاني على قائمة "جلف بيزنس" وجاء سمو الشيخ أحمد بن سعيد آل مكتوم رئيس هيئة دبي للطيران الرئيس الأعلى لمجموعة طيران الإمارات في المركز الثالث، تلاه خلدون خليفة المبارك العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لشركة مبادلة للاستثمار في المركز الخامس تلاه محمد العبار مؤسس شركة إعمار العقارية في المركز الثامن تلتهم معالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة دولة للتكنولوجيا المتقدمة في المركز التاسع لتصبح المرأة الوحيدة ضمن المراكز العشرة الأولى. وجاءت ريم بنت إبراهيم الهاشمي وزيرة دولة لشؤون التعاون الدولي المدير العام لمكتب إكسبو 2020 دبي في المركز الخامس عشر على قائمة " جلف بيزنس" لأكثر 100 شخصية عربية مؤثرة لعام 2022. وقالت "جلف بيزنس" إن الدكتور سلطان الجابر الذي يأتي في المركز الثاني ضمن القائمة يقود استراتيجية النمو الذكي والطموحة للشركة مشيرة إلى أنه تم اختيار الجابر في المرتبة الأولى بين الرؤساء التنفيذيين في قطاع النفط والغاز على مستوى العالم خارج الولايات المتحدة والصين وفقا لتصنيف "براند فاينانس".
علينا لا ندع سعينا في الوصول إلى الهدف أن يعيق مسيرتنا، وعلينا إن نقوم ما في وسعنا لمساعدة أبنائنا على مواصلة عملية التعلم عن بعد، وذلك بتعزيز الجهود التحفيزية للمتعلمين وتوفير إمكانية الوصول إلى أولئك المتعطشين للتعلم.
[١] التحديق لوقت طويل في الشاشة يشعر الكثير من الآباء بالقلق بشأن المخاطر الصحية التي قد تنجم عن قضاء الأطفال ساعات طويلة في التحديق في الشاشة، وهذه من أكبر مخاوف وعيوب التعلم عن بُعد، فأحيانًا يُصاب الطفل بمشاكل جسدية بسبب البقاء منحنيًا أمام الشاشة، وقد يكون الحل الجيد لذلك هو منح الأطفال الكثير من فترات الراحة من الشاشة لتحديث أذهانهم. [١] التعلم عن بُعد للأطفال كما هو الحال مع معظم طرق التدريس فإن التعلم عن بُعد أو التعلم عبر الإنترنت له أيضًا مجموعته الخاصة من الإيجابيات والسلبيات، وسيساعد فهم هذه الإيجابيات والسلبيات المؤسسات لوضع إستراتيجيات لتقديم الدروس على نحو أكثر كفاءة، مما يضمن رحلة تعليمية متواصلة للطلاب، [١] ففي المدرسة يتعلم الطلاب كيفية تكوين الصداقات، والتحلي بالصبر، والتنافس، ويمكن أن تكون المنافسة بين الزملاء محفزة للغاية، لكنهم لن يستفيدوا منها في التعلم عن بعد. [١] المراجع ^ أ ب ت ث ج ح خ د Priyanka Gautam (10/10/2020), "Advantages And Disadvantages Of Online Learning", elearningindustry, Retrieved 15/1/2022. سلبيات التعلم عن بعد بالانجليزي. Edited. ^ أ ب By Sophie Dee. (8/8/2020), "Advantages and disadvantages of distance learning in children",.
سابعًا وأخيرًا: بطء التطور: علي الرغم من أن بطء شبكات الاتصال أصبح شيئًا نادرًا ولكننا يمكننا اعتباره سبباً كبيراً لبطء التطور الدراسي للدراسة عن بعد. كما أنّ هناك أسباب أخرى، ففي الدراسة عن بعد يصبح صعبًا على الأستاذ الجامعي تنظيم الوقت المخصص لتدريس المادة، فالدراسة عن بعد تختلف عن التواصل الحي، وذلك يجعل الأستاذ يسير في المنهج العلمي بكل بطء وبشكل مشتت ونتيجة لذلك ربّما لا يستطيع الطالب الاستيعاب بشكل طبيعي ممّا يؤثر عليه دراسيًا بالسلب وربما أسوأ من ذلك حيث قد يدفع هذا البعض للرسوب. اقرأ أيضًا: 5 فرص للتطوع من المنزل عبر الإنترنت وظائف سهلة التعلم ذات دخل كبير بالتفصيل، كيف تعبئ استمارة التقديم الدراسة في الخارج؟
ثانيًا: ضعف التفاعل: في الطبيعي لا يستطيع الإنسان أن يضمن انتباه الشخص الآخر بشكل كلي وهو جالس أمامه، فكيف إن كان عن بعد وهو لا يستطيع رؤيته ولا يمكنه معرفة هل الشخص ينصت باهتمام أم لا أو يشاهد بتمعن؟ كما أن الأستاذ الجامعي على سبيل المثال لا يستطيع رؤية ردود أفعال الطلاب، كما أنه لا يدرك من فقد تركيزه ومن لم يفقده؟ أمّا بالنسبة للطالب ففكرة الدراسة عن بعد تصعب أمر السؤال عن الأمور التي لم يفهمها بسهولة. ثالثًا: عدم الانضباط: تحوي الدراسة النمطية المعتادة على جدول خاص بمواعيد المحاضرات ، وتلك المواعيد مقسّمة بكل دقة، وجميع المواد كانت تحصل على الوقت الخاص بها بالتساوي، وذلك لتنظيم الوقت وللمحافظة علي الانضباط، حيث يفوّت الطالب المحاضرة إذا لم يحضر على الموعد، أمّا في الدراسة عن بعد فيصعب السيطرة على هذا الأمر، لذا نجد الأمر فوضويًا بشكل كبير مما يصعب الأمر على الطلاب الذين يجدون صعوبة في تنظيم أوقاتهم. رابعًا: فقدان التركيز: إن الدراسة عن بعد أو التواصل عمومًا عن بعد هو أمر يساعد على فقدان التركيز، فالطالب لا يستطيع التركيز على مادة واحدة بل يحصل على العديد من المعلومات والتي هي تبدو له سابحة في بحر من الفوضى وتحتاج إلى الترتيب الذي يتطلّب الكثير من الوقت، كما أنّ فقدان التركيز لا يعني ذلك فقط بل يمكننا وضع مثال توضيحي آخر.
وهناك تحدي أخر للطلاب في الصفوف الأساسية الأولى حيث يحتاج الطالب الأصغر سنا إلى الكثير من التدريب والمساعدة. كذلك كل طالب يمتلك قدرة مختلفة عن غيرة من جميع الطلاب لهذا من الصعب على المعلم الاهتمام بالاختلافات بين الطلاب بشكل فردي واختيار الأنشطة المناسبة والطرق المناسبة الذي يتفاعل معها الطلاب مع المحتوى أو يتعلمونه من خلال استخدام هذه الإستراتيجية. للمصداقية كذلك تحدي كبير وهام جدا من المستحيل التحكم في السلوكيات السلبية مثل الغش مثلا، فيمكن لأي شخص القيام بمشروع بدلا من الحالي الفعلي نفسه لذلك من الصعب تقييم الطالب من خلال هذه الإستراتيجية خلاصة القول…. سلبيات و ايجابيات التعلم عن بعد. في ظل أزمة كورونا والمتمثل بتفعيل التعليم عن بعد باعتباره وسيلة لبقاء العملية التعليمة واستمرارها، واجبنا كمؤسسات تربوية تعليمية معلمين وأولياء أمور وطلبة، أن نكافح معا كي نتجاوز هذه المحنه الصعبة والتحديات المتصلة في التعليم عن بعد، في هذه المرحلة الصعبة جميعا يدرك أن التحديات كبيرة وان الأمر لن يكون بهذه السهولة، كل هذا الوقت استثنائي ونحن بحاجه أن تكييف مع الواقع. وعلينا أن نكون يدا واحده نتكاتف معلمين أهل طلبه إدارة مدرسة كي نتشارك في هذه المحنة الصعبة الراهنة كي ننهض بالعملية التعليمية رغم نقص مصادر التعليم المتكاملة.
مثلًا هناك محاضرة ستُبث بشكل مباشر ويشاهدها الطالب ولكنه يفقد تركيزه، فربما عينه مهتمّة بالتعليقات في الأسفل أو حتي يترك الهاتف بجانبه ويتوجه لفعل شيء آخر وهكذا يكون قد فقد تركيزه كليًا. خامسًا: ضياع بعض المعلومات: أوضحتُ فيما سبق كيف أنّ المعلومات المشتّتة والفوضوية أيضًا تفقدنا التركيز، ففي المحاضرة يحصل الطالب علي المعلومات الخاصة بالمادة العلمية كاملة بسهولة وبشكل مباشر، أمّا في حالة الدراسة عن بعد فإنّه يجد صعوبة في تجميع الملفات الخاصة بالمادة في عقله، مما يسهّل ضياع العديد من المعلومات التي يمكن ان تكون مهمّة وبالتالي تؤثر على مستوى الطالب في المادة، ويمكن أيضًا أن تؤثّر على نجاحه ومجموعه الدراسي ككل. سادسًا: صعوبة وجود مدخلات من المعلمين: هناك العديد من الملفات التي يُعدّها الأساتذة الجامعيين وغيرهم لمساعدة الطلاب كالملفات الصوتية ومقاطع الفيديو والعروض التقديمية وغيرها من الملفات الهامة، على الرغم من أن هذه الملفات تسهل الأمر على الطلاب لكنه أيضًا ليس بفائدة المحاضرات، ففي المحاضرات يكون هناك إمكانية توضيح الأساتذة للنقاط غير المفهومة في العروض التقديمية بكل سهولة ويسر، لكنّنا نجد صعوبة في ذلك عند الدراسة عن بعد عندما يتعلق الأمر بالمادة العلمية ذاتها.