جون فون نيومان؛ وهو ما زال طفلا. (مواقع التواصل الإجتماعي) طوّر "نيومان" في طفولته حبًا شديدا للأرقام وعملياتها، حتى إن أبويه أدركا فورا أنهما أمام عبقري حقيقي، فليس من الطبيعي أن يتمكن ابنك ذو السبع سنوات من حفظ صفحات كاملة من دليل التليفون؛ ثم يسرد تفاصيل الأسماء والأرقام والعناوين بسهولة، أو أن يدرس التفاضل والتكامل في سن كهذا، أو أن تدخل للمنزل بعد يوم عمل طويل فتجده ينهي الجزء الرابع والأربعين من موسوعة تاريخ العالم، ويتحدث ثلاث لغات؛ بينما لا يزال في الثامنة من عمره. على كلٍّ، دعنا لا نحوّل مقالنا إلى خط سير زمني ممل للتطور الوظيفي لـ"نيومان"، فيمكن الحصول على كل تلك البيانات بنقرة على زر الفأرة لديك، لتكن رحلتنا هي محاولة لسبر أغوار هذا الرجل، ربما لتحقيق فهم أفضل لسر عبقريته، فرغم أن "نويمان" كان من القلائل الذين يمكن أن نعطيهم لقب "عبقري بالفطرة"، إلا أنه يمكن لنا أن نتعلم بعض الدروس الهامة، بعض الأدوات الممتعه، من سلّة أدوات "نيومان" الخاصة جدا.
على مرّ التاريخ، أسهم العديد من المفكرين في تغيير طريقة فهم الاقتصاد بوضع نظريات مختلفة، ولا تزال بعض النماذج التي كانت رائدة في السابق فعالة إلى الآن حتى بعد مرور قرون. درس هؤلاء الاقتصاديون الأسواق والأدوات المالية والاقتصاد السياسي والتفاوتات الاقتصادية والأحداث الكبرى، وعملوا في مجموعة متنوعة من التخصصات التي تركوا فيها بصمة لا تمحى. كذلك أثر هؤلاء في مختلف المجالات السياسية والاجتماعية والاقتصادية بصورة ملحوظة، ومثلوا مصدر إلهام لبعض أبرز التيارات الأيديولوجية. تبعت المدرسة الكلاسيكية التي تبنّاها اقتصاديون مثل آدم سميث أو ديفيد ريكاردو تيارات أخرى مثل الماركسية (نسبة إلى كارل ماركس)، والمدرسة الكينزية (نسبة إلى جون ماينارد كينز)، ومدرسة شيكاغو التي برزت مع ميلتون فريدمان. وتحتّم على المجتمعات باستمرار اتخاذ قرار بشأن الآليات التي ينبغي اعتمادها من أجل التعامل مع المشكلات الاقتصادية القائمة وإيجاد أفضل الحلول. ومن جهتهم، أخذ هؤلاء الاقتصاديون على عاتقهم مهمة تحليل أهم التحديات الاقتصادية في عصرهم بحثا عن طرائق يساعدون بها مجتمعاتهم على فهم ما يحدث فهما أفضل وتوقع المشكلات الأخرى التي قد تنشأ في المستقبل.
سلبيات: هيكلة نيومان تعتمد على ما يسمى برقبة القنينة، وهذه لا يحدث بها غير أمر واحد فلذلك، فان أداء الحاسوب ينخفض لأن البرنامج ومعطياته تقرأ من نفس المسار ومن نفس الذاكرة. مكونات الحاسب [ عدل] يقصد بمكونات الحاسوب المكونات الصلبة أو العتاد عتاد الحاسوب فقط. من الممكن القول أن أي نظام حاسوبي يحتوي على الأجزاء التالية بأشكاله المختلفة: وحدة المعالجة المركزية -و يطلق عليه اختصارًا «المعالج»- وهو المسئول عن معالجة العمليات الحسابية وتنفيذها اللوحة الام Motherboard ذاكرة الوصول العشوائي RAM وحدات إدخال وإخراج البيانات مثل لوحة المفاتيح والفأرة والشاشة. و هناك مكونات أخرى تعتبر مكملة لعمل الحاسوب مثل: الطابعة الماسح الضوئي الأجهزة الصوتية والمرئية أو الوسائط المتعددة بالإضافة إلى المكونات الصلبة فإن الحاسوب يحتاج إلى: نظام تشغيل ليس من مكونات الحاسوب ويعتبر من المكملات البرامج ليست من مكونات الحاسوب وتعتبر من المكملات، ويشبه البعض العلاقة بين البرامج والحاسوب بالعلاقة بين الروح والجسد. انظر أيضا [ عدل] بنية هارفارد مراجع [ عدل]
نماذج اسئلة عن التفكير الناقد هناك أيضاً بعض الأسئلة التي من الممكن أن تسألها لنفسك حتى تتمكن من التفكير الناقد، أو أن تعلمها لأطفالك، وسنذكر لكم بعضها: -ما يحدث؟ حيث تضع في الإجابة الأساسيات. امثلة على التفكير الناقد - بيت DZ. -لماذا هو مهم؟ قم بوضع الأسباب حول أهمية الأمر الذي تفكر فيه. -ما لا أعرفه؟ قم بوضع بعض الاحتمالات التي من الممكن أن تكون غير معروفة لك للبحث عنها. -ماذا أعرف وكيف أعرفه؟ ضع ما تعرفه وكيف توصلت إليه في الاعتبار حتى تتأكد منه.
مثال عن التفكير الناقد من واقع الحياة التفكير الناقد عبارة عن سلسلة من الأمور تسير وفق نظام متسق تبدأ بوضع المفاهيم وجمع المعلومات ثم تحليلها وتطبيقها ثم نصل لمرحلة تقييمها وقد نلاحظ إنها ناتجة عن الخبرة والاتصال والتدقيق في الأمور ومن امثلة على التفكير الناقد.
مثال(2) رعاية صحتك هل تهتم بصحتك بالشكل الكافي الذي يجعلك راضياً عن ذلك؟ هل تتبع نظام غذائي معين؟ هل تمارس الرياضة كلها أسئلة نسألها لأنفسنا يومياً فهناك العديد من الأنظمة الغذائية سواء الصيام المتقطع أو الكيتو أو الاعتماد على الخضروات والفواكه فقط في ذلك النظام ومع ذلك نفكر في الموازنة بين الفوائد والتكلفة والراحة والعيوب وهذا يتطلب تفكير نقدي وبعد ذلك سوف تسأل نفسك ما هي النتيجة المرضية التي سوف أصل لها وما المدة المطلوبة للوصول إلى ذلك هذا يشبه إلى حد كبير التفكير النقدي بالنسبة لنا. مثال(3) اتخاذ قرارات الشراء من منا لا يواجه صعوبة في قرارات الشراء سواء كانت الملابس أو الأحذية أو حتى الأغذية فحينما تذهب إلى مركز تجاري يعجبك حذاء ما وبعد ذلك تبحث على منصة فيس بوك تجد حذاء أفضل ولعلك تبحث الآن على متجر أمازون لتقرر شراء أكثر من حذاء منه ولا تستطيع اتخاذ قرار هذا يشبه كثيراً التفكير النقدي فالإنترنت أصبح الآن منصة المعلومات الأولى ومع توافر العديد من الفرص ذلك يجعلنا نتشتت أكثر لإننا بالتأكيد نبحث عن أفضل خامة مقدمة لنا وهل عليها ضمان أم لا؟ وهل المنتج أصلي أم لا؟ لذلك يتطلب الأمر تفكيراً نقدياً لفرزها كلها.
٧- الربط: - أن يكون القرار أو الحكم الذى تتخذه مرتبط بالموضوع. جريدة البلاد | أقام مهرجان القاهرة السينما الفرنكفونية. ٨- الاتساع والعمق: - أن تؤخذ المشكلة أو الموضوع بالبيان. - ولذلك يمكن إثارة عدة أسئلة:هل هناك حاجة لأخذ وجهة نظر أخرى بالاعتبار؟هل هناك طريقة أخرى لمعالجة المشكلة أو السؤال؟. - وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة. ودمتم بكل خير.
الخميس 31 مارس 2022 برئاسة الناقد السينمائي د.
12/08/2020 20/11/2020 3914 - دعانا القران الكريم إلى التأمل والفحص ؛لفهمه وإدراكه ،ويكفي أن نعرف أن (642) آية كريمة وردت فيها مشتقات العقل ووظائفه ،والدعوة لاستخدامه حتى تتوصل إلى نتيجة حتمية حول مدى أهمية التفكير فى حياة الإنسان. - ونستعرض هنا نمط من أنماط التفكير وهو التفكير الناقد. - ما هو التفكير الناقد: - ويعد التفكير الناقد هو أحد أنماط التفكير التى يستخدمها الفرد في حياته اليومية. - ويرى (ستينبرج (stenberg, 1999) أن التفكير الناقد "يشكل العمليات العقلية والاستراتيجيات، والتمثيلات التي يستخدمها الناس لحل المشكلات ،وصنع القرارات ،وتعلم مفاهيم جديدة. - خطوات التفكير الناقد: ١- جمع كل ما يمكن جمعه عن موضوع البحث. ٢- استعراض الآراء المختلفة والرابطة بالموضوع. ٣- مناقشة الآراء بطريقة موضوعية. ٤- البرهنة على صحة الحجج والأدلة. ٥- الرجوع الى المزيد من المعلومات إذا لزم الأمر ذلك. ٦- القدرات اللازمة للتفكير الناقد. ٧- تقييم موضوعي للموضوعات. ٨- البعد عن العوامل الشخصية في التقييم. - حدد باير( Beyer 1995) في كتابه (التفكير الناقد) مجموعة من الخصائص الأساسية لذلك النمط من التفكير، تمثلت فيما يلي: ١- توفر القابليات أو العادات العقلية المهمة مثل:التشكك/العقل المنفتح/تقدير الدليل/الاهتمام بكل من الدقة والوضوح/النظر إلى كل من وجهات النظر/تغيير المواقف في ضوء الأسباب والمبررات الجديدة.
كان ياما كان ، يا سعد يا إكرام ، كان هناك رجلًا ، في يوم من الأيام ، متجهًا في طريقه ، إلى سفر طويل ، ورحلة شاقة ، ومتعبة ، ظلت الرحلة فترةً طويلةً ، وأثناء عودة ذلك الرجل إلى موطنه الأصلي ، الذي غادره ، حتى يقوم برحلته تلك ، قد لاحظ بين الجبال جبلًا مميزًا ، وفريدًا من نوعه ، يطل بمنظره الرائع على مكان موطنه الأساسي. على الفور ، أسرع ذلك الرجل ، والفرحة ، والسعادة تغمر قلبه بالعودة إلى موطنه ، الذي اشتاق إليه ، بعد طول غياب ، ومن فرط سعادة الرجل الغامرة ، قام بإتلاف جميع عتاده ، هذا فضلًا عن: مطعمه ، ومشربه ، الذي كان لا زال متبقيًا معه من رحلته. فلما وصل الرجل إلى ذلك الجبل ، الذي أدهشه ، وأعجبه ، أيما إعجاب ، وجد أن أهله ، الذين كانوا يسكنونه ، قد رحلوا عن ذلك المكان ، مما جعل ذلك الرجل يندم ندمًا شديدًا ، على ما قام بفعله ، ومن خلال هذا الموقف ، يتضح لنا أن ذلك الرجل ، قد فكر بالفعل ، إلا أن نوع تفكيره ، كان يتسم بالبدائية ، والسطحية الشديدة. على الرغم من أنه ، إن كان قد فكر للحظات تفكيرًا نقديًا ، لكان وجد أنه من الممكن ، واليسير أن يكون ذلك الجبل ، الذي شاهده ، هو في حقيقة الأمر ، جبل آخر ، يشابه فقط الجبل ، الذي يميز ، وبعلم به موطنه ، أو أنه يفكر في طريقة أخرى ، يعبر خلالها عن سعادته ، برجوعه إلى موطنه ، غير ذلك الموقف السلبي ، الذي قد صدر منه ، والذي جعله يتلف جميع ما تبقى معه من طعام ، أو شراب.