جدير بالذكر أن ملتقى التعليم المبكر في المملكة ينظم بهدف لجمع الخبرات والتجارب المحلية والدولية في مجال التعليم المبكر تحت سقف واحد لمناقشة أهم المستجدات التي تُعنى بتنمية جوانب الطفل المعرفية والنمائية.
المادة الثانية: الغرض من اللائحة: تهدف هذه اللائحة إلى وضع إطار تنظيمي يتضمن الأحكام والشروط والضوابط التي تحكم تقديم التمويل من قبل البنك ، لأغراض إنشاء وتشغيل مرافق التعليم المبكر ( حضانة ، روضة ، تمهيدي) ورعاية الطفولة مثل نوادي الأطفال و مراكز رعاية الأطفال. المادة الثالثة: أهداف التمويل: تندرج أهداف تمويل مشروعات التعليم المبكر تحت الأهداف العامة الموكلة إلى البنك بموجب نظامه، وعلى وجه الخصوص فإن البنك يهدف من تمويل التعليم المبكر ورعاية الطفولة إلى: 1. إيجاد فرص عمل مناسبة للمواطنة وتأهيلها للمشاركة بفاعلية في قطاع الأعمال الحرة، مما يساهم في تقليص نسبة البطالة. 2. المساهمة في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمع السعودي. التعليم المبكر الرياض بارك سو. 3. بذل المزيد من الاهتمام بالتعليم المبكر لما يخدم اللبنات الأولى للمجتمع. المادة الرابعة: نطاق التمويل: يغطي البنك تكاليف المشروع بالكامل بما لايتجاوز مليـون وخمسمائة ألف ( 1, 500, 000) ريال. المادة الخامسة: شروط الحصول على التمويل: يشترط للحصول على التمويل توفر مايلي بالنسبة لطالبة التمويل: 1- أن تكون طالبة التمويل مواطنة سعودية. 2- أن تكون حاصلة على شهادة جامعية مناسبة أو مؤهلة تأهيلاً يمكنها من الحصول على الترخيص من الجهة المختصة.
3- أن لا يقل عمرها عن (21) سنة وقت تقديم الطلب. 4- أن لا يكون قد صدر ضدها حكم شرعي بقضية مخلة بالأمانة والشرف. 5- التفرغ التام للعمل في المشروع وإدارته. 6- تقديم دراسة جدوى أولية وخطة تشغيلية للمشروع. جريدة الرياض | «التعليم» تُسهل إجراءات العدول عن التقاعد المبكر. 7- اجتياز المقابلة الشخصية من قبل البنك. 8- في حالة الموافقة المبدئية على الطلب تقدم دراسة جدوى اقتصادية. 9- تقديم الموافقة المبدئية اللازمة للمشروع من الجهات الرسمية. المادة السادسة: في حالة عدم تمكن طالبة التمويل من تقديم ما نص عليه في (6)أو(8)أو(9) أعلاه يسعى البنك ( طبقاً لإمكانيته وصلاحيته) إلى التنسيق مع الجهات الحكومية المعنية لتيسير بدء المشروع. المادة السابعة: المعلومات والمستندات اللازمة للتمويل: على طالبة التمويل أن تقدم المعلومات والمستندات الآتية: 1- صورة من إثبات الهوية الوطنية ،و في حالة عدم إمكان توفيرها ، فإنه يكتفى بصورة من دفتر العائلة. 2- دراسة الجدوى الاقتصادية للمشروع باللغة العربية ، إلا أن يكون قد طبق بحقها مضمون المادة السادسة من اللائحة. 3- صورة من التراخيص اللازمة لإقامة المشروع من الجهات الحكومية المختصة، إلا أن يكون قد طبق بحقها مضمون المادة السادسة من اللائحة.
ولا نغفل دور المراكز والجمعيات الخاصة التي اهتمت بتقديم خدمات التدخل المكبر من الميلاد إلى 6 سنوات مثل "جمعية الأطفال المعوقين، جمعية صوت متلازمة داون، مركز والدة الأمير فيصل بن فهد، وغيرها من المراكز". ولكن، بالرغم من وجود هذه المراكز المتنوعة بمختلف الفئات التي تقدم لها الخدمة، إلا أنها لا تستطيع قبول جميع الأطفال المعوقين؛ لمحدودية وقلة الموارد المادية، وكذلك قلة الكوادر البشرية المسؤولة عن تقديم هذه الخدمات على أفضل مستوى للطفل وأسرته، لذا فإنني أنادي بأعلى صوتي: "خدمات التدخل المبكر تحتاج إلى تدخل مبكر". مركز التعليم المبكر, الرياض — طريق مكة المكرمة الفرعي. وإنني أتصور أن بداية الاهتمام بخدمات التدخل المبكر تأتي من الاهتمام بمرحلة ما قبل المدرسة أو المسماة بمرحلة تحت الخطر "At Risk Stage" التي تعد من المراحل المهمة في بناء شخصية الطفل وتعلمه كثيراً من المهارات الأساسية الضرورية، لذلك لابد من الأسر الحرص والعناية بأطفالهم خلال هذه المرحلة. وإذا ما أردنا تقديم جميع خدمات التدخل المبكر لجميع فئات التربية الخاصة لابد - وبشكل عاجل - من تفعيل التشريعات الخاصة بالأفراد ذوي الإعاقة، ووجود قسم خاص بهذه المرحلة يشمل جميع البنود والإجراءات - بشكل تفصيلي - لخدمة جميع الأسر.
وأما على مستوى الأسرة، فإن خدمات التدخل المبكر تساعد الأسر - مبكراً - على التكيف مع وجود طفل معوق، وتسهم في اكتسابهم المهارات المناسبة التي قد تستخدم مع أطفالهم في المنزل مع إيجاد الدعم المناسب والخدمات ذات الصلة التي تحتاج إليها الأسر. لكن للأسف إن المتمعن في واقع خدمات التدخل المبكر في مملكتنا الحبيبة يجد أن هناك قصوراً واضحاً في تقديم هذه الخدمات من قبل الروضات الحكومية أو المراكز الخاصة، رغم وجود بعض الجهود البسيطة التي لا تكاد تذكر من قبل بعض الوزارات، فعلى سبيل المثال، نجد وزارة الصحة قد اهتمت بالتوعية بالآثار السلبية لزواج الأقارب، وأهمية الفحص المبكر قبل الزواج وما قد ينتج عنه من إعاقات - لا سمح الله - والاهتمام بالتطعيمات الخاصة بالرضع، والرعاية الصحية للأمهات الحوامل ومتابعتهم الصحية بشكل مستمر. وأما وزارة التعليم، فقد بدأ المجتمع يلمس - ولو بشكل طفيف جداً - ما تقوم به الوزارة من توسع في زيادة أعداد الروضات الحكومية؛ ما يساهم في توعية المجتمع بأهمية مرحلة ما قبل المدرسة للأطفال عموماً، والأطفال ذوي الإعاقة خصوصاً، مع العلم أن دمج الأطفال الصغار المعوقين لم يشهد توسعاً واضحاً في هذه المرحلة.
و شاهد أيضاً اشعار حزينة مؤلمة ومؤثرة عن المشاعر الصادقة.
قصيدة رائعه فراق حبيب - YouTube
قصيدة لا تتركيني خلف السياج يقول محمود درويش: لا تتركيني خلف السياج كعشبة برية، كيمامة مهجورة لا تتركيني قمراً تعيساً كوكباً متسولاً بين الغصون لا تتركيني حراً بحزني واحبسيني بيد تصب الشمس فوق كوى سجوني، وتعوّدي أن تحرقيني، إن كنت لي شغفاً بأحجاري بزيتوني بشباكي.. بطيني وطني جبينك، فاسمعيني لا تتركيني
تعرف على قصيدة وداع حبيب ، تعد لحظة الوداع أصعب لحظة يمكن أن يمر بها الإنسان طوال حياته، ويمكن أن يكون الوداع عند الفراق والبعد أو السفر أو الموت، فللوداع أسبب عديدة تختلف من شخص لأخر ولكن تتفق اللحظة في ألامها التي لا يوجد شفاء لها، ولكن ينبغي أن يتخطى الإنسان تلك الألام القاسية ألام الوداع الصعبة ويستكمل حياته ويصر على تحقيق النجاح بالعزيمة وتحديد الهدف، ولأن الشعر هو وسيلة التعبير عن حال الشعراء فكان يوجد العديد منهم يصف خلال أبيات قصيدته حال الحبيب الذي يودع حبيبه حيث يود العديد من القصائد والأشعار التي تصف حال الحبيب عند الوداع. فإليكم قصيدة وداع حبيب مقدمة من قسم قصائد وأشعار:- فلتكتب ياقلم وتدون صرختى………………………. فلم اجد غيرك صديق فى وحدتى الى من كان السبب فى شقائى……………………….. و اوهب لى الامل فى بقائى الى من بحبه اوهبنى النعيم …………………………. وبفراقه عنى تحول لجحيم الى من احببتها وبكلماتى غازلتها…. شعر حزين عن الفراق الحبيب و الحبيبة قوية. الى من عشقتها وسهرت الليل لاجلها…. الى من اسرتنى برقتها وطيبة قلبها الى من كتبت لها فى الحب رسائل…………………. بالصدق والوفاء بدماء القلب والمشاعر الى من منحتنى اجمل الاحاسيس والمشاعر………………….. الى من قلبى بها مغرم وحائر انا من اسرته بحبك القيود ………………………….. وبحبه لك قد تخطى الحدود انا من نزفت ادمعه حنين …………………………انا من تحدى بحبك قسوة السنين فاستمعى لنبضات قلب حزين ……………………………طواها الليل بعذب الانين اهديك كلمات لم تكتبها الا دموع …………………………قد لا يفيد فيها الندم للرجوع فما فى حبى لك الا عذاب……………………….
شعر قصير عن الفراق.