مع التعلم عن بُعد، لم تعد هذه مشكلة. حيث يُمكنك النهوض من السرير والتوجه مباشرة إلى جهاز الكمبيوتر الخاص بك. توفير الوقت: من أفضل مزايا التعلم عن بُعد أنه يُوفر لك الوقت على مدار اليوم. في مدرسة تقليدية، يشرف المعلم على فصل كامل من الطلاب الذين يرفعون أيديهم، ويطلبون الملاحظات، ويتحدثون مع أصدقائهم. كل هذه المشتتات تستغرق وقتاً. في التعلم عن بُعد، فعلى الرغم من إمكانية وجود دروس فيديو عن طريق البث المباشر، يظل الكثير من المحتوى متاحاً على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، بما في ذلك المحاضرات الصفية المسجلة مباشرة. المزيد من فرص التواصل: بالنسبة للطلاب الأكبر سناً، تُعد هذه ميزة كبيرة، خاصةً في المدرسة الثانوية والجامعة، فمن خلال التعلم عن بعد، يمكن للطلاب التواصل مع الخبراء في مجال اهتمامهم والعديد من المعلمين والأساتذة وغير ذلك الكثير. استراتيجيات التعليم عن بعد هناك بعض الاستراتيجيات التي تضمن نجاح عملية التعلم عن بعد، والتي منها: استخدام استراتيجية التداخل: يعني استخدام التداخل في الأساس خلط الأفكار. أعضاء الشورى: البحرين حققت استمرارية التعليم باستراتيجيات وطرق تعليم عصرية تكيفت مع فيروس كورونا. يتعلم الطلاب المزيد عندما يمكنهم التبديل بين الموضوعات المختلفة. يساعد القيام بذلك الطلاب على تعلم أوجه التشابه والاختلاف بين الأفكار المختلفة.
إستراتيجيات التعلم الإلكترونية الحديثة فى التعليم يرى العديد من المعلمين أن الفرصة التي يوفرها مجال التعليم الالكتروني، أهم وأكبر من العقبات التي قد يواجهونها اثناء القيام به، حيث إن الترتيبات الدقيقة المطلوبة للتعليم الالكتروني تحسّن من مهاراتهم التدريسية بشكل عام ومن نمط مشاعرهم نحو طلابهم. وهكذا فإن التحديات التي يفرضها نظام التعليم الالكتروني، تقابلها الفرص لـ: - الوصول إلى جمهور أكبر من الطلبة. أهم استراتيجيات التدريس الحديث وطرق التدريس الحديثة - دار الامارات. - تلبية حاجات الطلبة غير القادرين على حضور الحصص الدراسية الصفية لأسباب معينه في بعض أيام السنة. - إقامة حلقة وصل بين الطلبة من مناطق اجتماعية وحضارية واقتصادية مختلفة ضمن منطقة جغرافية محددة. و لذا لابد من اختيار الاستراتيجية الإلكترونية المناسبة لتحقيق أهداف محددة فى موقف تعليمي تعلمي موصوف ولجمهور محدد من المتعلمين. أهم الاستراتيجيات التعليمية الاكترونية الحديثة فى التدريس 1 - استراتيجية الاستقصاء 2- استراتيجية الالعاب التعليمية 3- ستراتيجية التدريب والممارسة 4- استراتيجية التدريس الخصوصى 5- استراتيجية التعلم التعاونى 6- استراتيجية التعليم المدمج (المتمازج) 7- استراتيجية الرحلات العلمية الالكترونية 8- استراتيجية العرض التقديمى الالكترونى 9- استراتيجية العروض العملية الالكترونية 10 استراتيجية المحاكاة وتمثيل الادوار
على عكس استراتيجيات التعلم النشط التي تجعل الطالب في قلب العملية التعليمية كما سبق وأشرنا في مقال عن استراتيجية التعلم بالاكتشاف التي أسسها عالم النفس الشهير جيروم برونر. فاستراتيجية التعلم بالاكتشاف تعد واحدة من أشهر استراتيجيات التعلم النشط وأساليب التعليم الحديثة. وفي هذا المقال نتناول أساليب التدريس الحديثة، لنبين أولاً ما هو التعلم النشط وما فلسفته؟ وما أهمية التعلم النشط وما مميزاته؟ لننتقل إلى الجزء الأهم وهو أساليب التدريس الحديثة. حيث يعد المقال بمثابة شرح استراتيجيات التعلم النشط بإيجاز. التعلم النشط وفلسفة التعلم النشط تعد استراتيجيات التعلم النشط ثمرة فلسفةً تربويةً تقوم على المشاركة بين الطالب والمعلم بدلاً من اقتصار الطالب على الدور السلبي المتمثل في التلقي والاستماع. بالإضافة إلى تفعيل دور الطالب أو المتعلم في العملية التعليمية، من خلال تعزيز التعلم الذاتي والتعلم الجماعي، وتنمية القدرة على التفكير والتأمل والإبداع. كما تهتم بتطوير مهارات الطالب وتنمية قدرته على اكتساب المعارف بدلاً من إكسابه المعارف بالحفظ والتلقين. فإذا كانت هذه هي الفكرة العامة التي تقوم عليها أساليب التدريس الحديثة.. فإن السبيل إلى تحقيقها يمر عبر أنماط معينة يلتزم بها المعلم والمتعلم، مثل: استراتيجية العصف الذهني واستراتيجية التعلم بالاكتشاف، واستراتيجية الحوار والمناقشة وغيرهم من استراتيجيات التعلم النشط التي سنناقشها في هذا المقال.
اخيتى العزيزة الغالية ….. سوسو جزاكِ اللهُ خيراً طرحٌ وموضوع أكثر من رآآآآآآئع رزقنا اللهُ وإياكِ غاليتى نفسا خاشعة خاضعه للهِ سبحانه اللهم آمين جزاك الله خيرا أختى الفاضلة سوسو من أجمل المواضيع جعله الله فى ميزان حسناتك
مزايا هذه الاستراتيجية: – إنها تجعل الحياة المدرسية جزءا من الحياة الاجتماعية، وتنمى روح التعاون والإخاء بين التلاميذ. – تتيح للتلاميذ فرصة الحصول على المعلومات بجهدهم الذاتي وتفكيرهم المنظم، كما تساعدهم على الابتكار، وحسن التصرف في حل المشكلات. – ربط مواد الدراسة بعضها ببعض وجمعها حول موضوع واحد. استراتيجية التعليم بالتعاقد: وهي "تنظيم لوضعيات التعلم عن طريق اتفاق متفاوض عليه بين شركاء ( المدرس و المتعلمون) ، يتبادلون بموجبه الاعتراف فيما بينهم قصد تحقيق هدف ما، سواء كان معرفيا أو منهجيا أو سلوكيا" [5]. وهي تجربة تربوية استعملت لأول مرة في الولايات المتحدة، حيث أنها تقوم على متابعة المتعلم تعليما أو تكوينا عن طريق مشروع مكتوب يقدمه المتعلم لمعلمه. مميزاتها: "الاعتراف الايجابي للتلميذ: من خلال حرية التعبير عن أفكاره والابداع واتخاذ القرار المناسب. وكذلك من حيث استقلاليته بالعمل حسب استراتيجياته في التعلم وتجريب التمفصل بين رغبته وواجبه المقدم له من قبل الاكراهات المدرسية المتعددة. وكذلك القدرة على الفهم والتخيل والعيش بشكل نشيط" [6]. استراتيجية القصص: ويعتمد فيها على جعل موضوع الدرس عبارة عن قصة يسرها المعلم للمتعلمين بأسلوب شيق وممتع، ويمكن اعتماد ذلك في تنفيذ الدرس كله، أو الاقتصار عليه في بداية الحصة لجذب انتباه المتعلمين.
3. السبب الثالث هو حالات الضعف الشديد في حركة الحيوانات المنوية ، والتشوهات العنيفة فيها، وعادة نلجأ لنفس أسلوب الحالة السابقة، وهو علاج الزوج أولا، وأحيان نلجأ للتلقيح الصناعي إذا حدث تحسن طفيف، وإذا فشل التلقيح الصناعي يكون الحل الوحيد هو الحقن المجهري. 4. السبب الرابع هو حالات العقم غير معروف السبب Unexplained Infertility، وغالبا في هذه الحالات نلجأ في البداية إلي التلقيح الصناعي، ولمدة 3 دورات علاجية فقط، وإذا لم يحدث حمل يكون الحل هو اللجوء إلي الحقن المجهري. 5. أما السبب الخامس فهو فشل عملية التلقيح الصناعي ، وهي عملية حقن تجويف الرحم بالسائل المنوي، وهي عملية تتم بدون تخدير، وبدون إقامة في المستشفى، وفشل هذه العملية من 3-6 مرات يعني عدم جدوى تكرارها، وبالتالي يكون الحل الأمثل هو الحقن المجهري. 6. سادس الأسباب هو مرض البطانة الرحمية المهاجرة Endometriosis، وهو مرض ينتج عن وجود البطانة الرحمية خارج تجويف الرحم، والتي غالبا تهاجر إلى المبيض، وتجويف الحوض، وقد تسبب التصاقات عنيفة، وخصوصا إذا تم علاجها جراحيا بالجراحات التقليديه مما ينتج عن ذلك انسداد الأنابيب والتصاقها وفشلها في نقل البويضات، وبالتالي يكون العلاج الأمثل هو الحقن المجهري في هذه الحالة.
تردد زوجان على مدى أربع سنوات على عدة مراكز لعلاج العقم وأطفال الأنابيب داخل المملكة وخارج المملكة، وتم عمل عدة محاولات للتلقيح الصناعي والحقن المجهري ولم تنجح أي منها. وعند مراجعة المستشفى السعودي الألماني، قسم علاج العقم والحقن المجهري تم تقييم الحالة بواسطة الأستاذ الدكتور حسام إبراهيم عزب رئيس وحدة علاج العقم والحقن المجهري، وتم تشخيص سبب عدم حدوث الحمل.. وبدأت رحلة العلاج والتحضير لعملية الحقن المجهري وبعد إجراء العملية تم تحليل الدم للحمل وكان التحليل إيجابيا. بعد أسبوعين من التحليل تم عمل أشعة بالموجات فوق الصوتية لمتابعة الحمل وكانت المفاجأة ان المريضة حامل بتوأم وكانت فرحتها وزوجها لا توصف. وقد حمدا الله على نعمته.
الخميس 1 ربيع الأول 1427هـ - 30 مارس 2006م - العدد 13793 حضور كبير في اليوم العلمي تم بنجاح تنظيم اليوم العلمي الأول لعلاج العقم بالمستشفى السعودي الألماني بالرياض حيث تم اعتماد البرنامج العلمي بواقع 7 ساعات تعليم مستمر من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية وشارك بالحضور ستون طبيباً وسبعة متحدثين من أساتذة طب النساء والتوليد والتخصيب المجهري والأشعة التداخلية والمسالك البولية. شمل البرنامج ثلاث جلسات وقد تم إلقاء الضوء على العلاج الهرموني - تنشيط المبيض للزوجة - الحقن المجهري - ترجيح نوع الجنين - قسطرة الرحم وقنوات فالوب - المناظير الجراحية وعلاج العقم - علاج انعدام الحيوانات المنوية للزوج. ويُعد هذا اليوم العلمي واحداً من الأنشطة العلمية المدرجة في خطة التعليم الطبي المستمر للعام 2006م للمستشفى.
في البداية نحب أن نوضح أن الحقن المجهري هو أحد طرق علاج العقم أو تأخر الإنجاب، وليس الطريقة الوحيدة، لذا يجب اللجوء إليه في الحالات التي تفشل فيها الطرق التقليدية، وأحيانا نلجأ إليه من البداية كما سيتم شرحه في هذا المقال. وهناك أسباب كثيرة تدفع أو توجب على الزوجين اللجوء للحقن المجهري، منها مثلا: 1. انسداد قنوات فالوب ، وهي الأنابيب التي تصل المبيض بالرحم، ويحدث داخلها عملية الإخصاب ثم ينتقل الجنين بعد مرور 4 أيام إلى الرحم، وبالتالي فانسداد الأنبوبين معا يعني أن الحل الأمثل هو إجراء الإخصاب خارج الجسم ثم نقل الأجنة داخل الرحم، وهو ما يتم بالفعل في عمليه الحقن المجهري، ويتم تشخيص هذا الانسداد بما يعرف بأشعة الصبغة على الرحم والأنابيب، وتجرى في أي مركز أشعة في اليوم الثامن من بدء الدورة الشهرية. 2. السبب الثاني للجوء للحقن المجهري هو حالات النقص الحاد في عدد الحيوانات المنوية في الزوج، ويقصد بذلك قلة العدد عن 5 ملايين في المليليتر، وعادة يتناول الزوج بعض العقاقير لتحسين العدد، أو يقوم ببعض العمليات كالدوالي، ولكن إذا استمر النقص، وخصوصاً إذا صاحبته قلة الحركة، يكون الحقن المجهري الوسيلة المنطقيه للعلاج.
عنوانها لحجز موعد: حي الشهداء – المدينة المنورة – المملكة العربية السعودية. الدكتورة إيمان بدير مكان عملها للاستفسار: مستوصف العالي. عنوانها لحجز موعد: شارع السبع مساجد- المدينة المنورة. – المملكة العربية السعودية. الدكتورة منى منصور مكان عملها للاستفسار: مستشفى صفا المدينة الطيبة. عنوانها لحجز موعد: قباء – حي البحر – المدينة المنورة – المملكة العربية السعودية. الدكتورة عطيات السيد مكان عملها للاستفسار: مستوصف العقالي. عنوانها لحجز موعد: شارع السبع مساجد – المدينة المنورة – المملكة العربية السعودية. الدكتورة صفاء كامل مكان عملها للاستفسار: مستشفى الرحمة. عنوانها لحجز موعد: حي البحر – المدينة المنورة – المملكة العربية السعودية. الدكتورة نجمة غوث مكان عملها للاستفسار: مستشفى مدينة الوطني عنوانها لحجز موعد: شارع الأمير عبد المجيد – المدينة المنورة – المملكة العربية السعودية. الدكتورة هناء فوزي مكان عملها للاستفسار: مستشفى الدار الجديد. عنوانها لحجز موعد: قباء – المدينة المنورة – المملكة العربية السعودية. للمزيد يمكنكم متابعة: افضل طبيب نساء وولادة بالمدينة المنورة.. افضل دكتورة نساء في المدينة المنورة 2021 افضل دكتورة نساء للالتهابات بالمدينة المنورة 2021 دليل أسعار الولادة في مستشفيات المدينة المنورة 1443 افضل دكتورة نساء وولادة بالمدينة لتأخر الحمل 2021 يمكنكم التواصل معنا عبر التعليقات لمعرفة رأيكم في مقال افضل دكتور للعقم بالمدينة المنورة ، وفي ختام موضوعنا نتمنى أن يكون نال أعجابكم ، وإلى اللقاء في مقالات جديدة تهمكم ، وشكراً للمتابعة.