فان لم يكن طرف منهم يجيد لغة الآخر يمكن استخدام اللغات المنتشرة التي يجيدها الكثيرون مثل الانكليزية او الفرنسية، وأحيانا تكون المخاطبة بلغة الإشارات هي الحل. ولكن يبقى الحب هو الدافع والاساس لاستمرار هذه العلاقة ولو في حال وجود بعض ثغرات اللغة بين الزوجين. فالحب الذي يربط الطرفين يستطيع ان يتغلب على عامل اللغة. اما بالنسبة لفرق الديانة، فهذا يرجع للفرد وتربيته. فالبعض يرى أنه اذا كان الفرد منفتحا بطبيعته على الديانات الأخرى، تقبل ديانة شريكه وبالتالي لاقى تقبلا مماثلا من قبل الشريك الآخر. غير أن هناك رأي آخر يقول ان على احد الطرفين التخلي عن ديانته لأنه اذا كنا كلاهما متشددين سيجدون صعوبة هائلة للوصول إلى حل يجمع الطرفين. "نأخذ كل ما هو جميل من الثقافتين" سيدة لبنانية كان لنا لقاء معها تحدثت فيه عن ظروف لقاءها بزوجها الألماني الأصل في إحدى مقاهي بيروت. فالزوج كان في رحلة عمل دامت ثلاث سنوات الى لبنان، هذه المدة كانت كافية ليتعرف بها على الفتاة اللبنانية. الزواج من أجنبي...؟؟؟. وبعد ثلاث سنوات انتهت رحلة العمل لتبدأ معها رحلة الزواج. تقول السيدة ان فكرة الزواج من أجنبي لم تكن خاطرة على بالها من قبل. مع ان كثير من صديقاتها تزوجن من أجانب الا انها لم تفكر انها ستصير مثلهم في يوم من الايام.
23-03-2006 05:08 PM #1 إلى أين... Array الزواج من أجنبي... ؟؟؟ السلام عليكم و رحمة الله لي موضوع أحببت أن أطرحه عليكم، يخص موضوع الزواج من جنسيات مختلفة أو من بلد مختلف.
وفي النهاية، يرجع الأمر الى الشخص وكيفية تقبله الآخر بكل ما يحمله من خبايا ومكنونات اجتماعية وثقافية. فالزواج عابر الثقافات هو بالنهاية "نصيب". واترك لكم الاختيار.
ان الزواج هو مودة ورحمة كما انه مؤسسة قائمه على التفاهم و على الرغم من اختلاف طباع الاشخاص ، كما ان هناك مؤسسة مشتركة بين الرجل والمراة وهى تسمى الزواج او العائلة وتكوين الاسرة وقد شرع الله سبحانه وتعالى الزواج ليكون سبيل فى استدامه الحياه بانجاب الاولاد وتكوين العائلة. ويقول فيها الله تعالى: (فَاطِرُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ جَعَلَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا وَمِنَ الْأَنْعَامِ أَزْوَاجًا يَذرَؤُكُمْ فِيهِ لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ) (الشورى11).
توفير حياة كريمة للشخص تساعده على تحقيق الذات وتحسين حياته الى الأفضل. تحقيق الفرص الجيدة والتي يستحقها الشخص في الحصول على المكانة التي يستحقها بين مجتمعه. كلية التعليم المستمر توجد العديد من الكليات التي توفر فرص التعليم المستمر لجميع الفئات الاجتماعية والتعليمية، وهذه الكليات متوفرة في جميع البلاد وتكون الشهادة التي يحصل عليها الطالب معتمدة، وتساعد على تعزيز مكانته في حياته المهنية. فتوجد العديد من كليات التعليم المفتوح المعتمدة، وكليات التعليم عن بعد في جميع التخصصات التربوية والأكاديمية، ولا يجب الاعتماد على مصدر واحد فقط لتعليم فيجب أن يكون هناك تنوع في المصادر من أجل الحصول على نتيجة أفضل. في نهاية مقالنا نكون قد وضحنا لكم بشكل كبير ما هو التعليم المستمر وقدمنا نصائح لتحسينه وعرضنا أهم أشكاله وعيوبه وأيضًا خصائصه، آملين أن تكون المقالة مفيدة لكم. أنماط التعلم والتفكير عن بعد | وكيفية تنمية مهارات التفكير.
هذا رأي عفا عنه الزمن ، خاصة بالنظر إلى العالم المعاصر حيث يتمتع معظم الناس بالفعل بإمكانية الوصول إلى الكثير من المعلومات. هناك شيء يمكن تعلمه من الجميع وكل تجربة مررت بها في حياتك. لكن لكي تبدأ في استيعاب هذه الدروس ، عليك أولاً أن تقدرها. تخيل هذا السيناريو أنت تمشي في الشارع في مسقط رأسك ويوقفك شخص ما لإجراء محادثة سريعة. ومع ذلك ، تعتقد أنك مشغول لذلك تتجنبهم. هذا أمر شائع للأسف لكثير من الأفراد. إذا كنت تتجول معتقدًا أنك أفضل من الآخرين ، أو كما لو كنت مشغولًا جدًا بحيث لا تخصص لهم وقتًا ، فسوف تفوتك العديد من الدروس التي يحتمل أن تكون مهمة. (ما هو التعليم المستمر) هذا يمكننا من الإجابة بشكل أفضل على السؤال الذي بدأنا به: إنه الانفتاح على الفرص التي يقدمها لنا الكون حتى نتمكن من مواصلة التعلم، وبالتالي تصبح مهمة البحث العلمي أسهل، حيث أنك أصبحت تنظر إلى كل المواقف والأحداث على أنها فرصة للبحث والاستكشاف. تخيل أنك لا تستطيع الاحتفاظ بما كنت تتعلمه كل يوم فحسب ، بل يمكنك أيضًا البناء على تلك المعرفة. فكر في التأثير الذي سيكون على حياتك. لماذا التعليم المستمر مهم؟ الآن وقد أصبح لدينا فهم أفضل للإجابة على الأسئلة المتعلقة بـ ما هو التعليم المستمر؟ فقد حان الوقت لمناقشة سبب أهمية كل تلك الأسئلة.
إذا تعدى عُمر الطالب ستّة عشر 16 عامًا؛ فيتم رضاه في المرحلة المتوسطة إذا كان حاصلًا على الشهادة الابتدائية أو ما يعادلها وفق منظومة القبول. في وضعية تعدى عُمر الطالب تسعة عشر 19 عامًا؛ فإنه يتم رضاه في المدة الثانوية لو كان حاصلًا على الصف الثالث الثانوي أو ما يعادلها حسب نظام القبول. يمكن موافقة الطالب الذي يريد بالالتحاق في الفترة الابتدائية لو كان يملك تعليم جزئي دون وثائق دراسية بشرط إجراء امتحان لتحديد مستواه من قبل لجنة متخصصة ثم يُلحق الطالب بالصف الملائم وفق قرار اللجنة. يتم قبول الطالب في المرحلة المتوسطة عقب استحواذه على شهادة الفترة الابتدائية من التعليم المستمر، كما ينهي رضاه في تلك المدة إذا كان حاصلًا على شهادة المدة الابتدائية من التعليم العام سوى أنه تعدى سن التعليم فيها. يُطوى قيد الطالب في التعليم المتسمر بقرار من مدير التعليم إذا تجاوزت نسبة الغياب يملك 25% من الأيام الفعلية للدوام دون وجود عذر مقبول، وذلك إنتباه بلاغ الطالب على غيابه قبل الوصول إلى النسبة. يكمل رضى الطلاب والطالبات المواطنين السعوديين فحسب للدراسة في مدارس الفترة المتوسطة والثانوية للبنين. فترة قبول الطلبة في التعليم المستمر فيما يجيء تفاصيل مرحلة القبول في التعليم المستمر: تبدأ عملية القبول والتسجيل للمرحلة الابتدائية لدى مطلع الفصل الثانية وتستمر حتى مرور أسبوعين اثنين من بدء العام الدراسي.
فيمكن أن تكون المدرسة عبارة عن فصل دراسي تقليدي أو مكان إعداد مركز للمؤتمرات، وقد تبدأ الدراسة قبل الفجر، أو بعد الانتهاء من العمل في المساء، ويمكن أن تستغرق بعض برامج التعليم المستمر شهورًا أو حتى سنوات أو ربما تكون ساعات قليلة فقط حتى تكتمل أو تستمر، وغالبًا ما يفيدك التعليم المستمر في حياتك العمليّة والعلميّة ويزيد من مهاراتك، ومن أكثر الأنواع الشائعة للتعليم المستمر: [١] درجات ما بعد المرحلة الثانويّة مثل؛ مشارك، بكالوريوس أو خريج. شهادة احتراف التدريب أثناء العمل. التدريب العسكري. تدريب الشركات والجامعات. أخذ شهادة بأي لغة من اللغات الأخرى غير اللغة الأم. التنمية الشخصيّة والتعلّم الذاتي. التدريب على الخدمات التطوعيّة. الانضمام إلى جمعيات الصناعة والمؤتمرات. ما أهداف التعليم المستمر؟ يهدف التعليم المستمر لتحقيق العديد من الغايات، تعرف عليها فيما يلي: [٢] توفير نظام تعليمي متماسك لمختلف المراحل التعليمية، من التعليم الأساسي إلى التعليم العالي، وكل ذلك بهدف اكتساب أفراد المجتمع المهارات الأساسية اللازمة لحياتهم ولتطوّرهم الشخصي. تعزيز تطوير الكفاءات المنهجية في أماكن العمل ولدى الشركات والمؤسسات العامة والخاصة.
التكامل بين المؤسسات التعليمية ، وذلك ابتداء من المنزل والمدرسة والمجتمع على مدى حياة الفرد، ويشمل ذلك أيضًا أماكن العمل المهني والنوادي والخدمات التعليمية التى تقدمها الجامعات وغيرها. المرونة، لعل أبرز سمات التعليم المستمر المرونة التي تساعد الفرد على التكيف لمواجهة التغيرات التى تواجهه فى عمله المهني وحياته الاجتماعية. تحقيق الفرص المتكافئة لكل شخص كى يتعلم ويفيد من وسائل التربية المختلفة؛ بحيث يتحقق للفرد الشعور بالكفاءة والقدرة على التكيف مع كل جديد. تحقيق الذات وتحسين حياة الفرد بما يمكنه من الإفادة من الإمكانات المتاحة لديه، كما يُعزز ذلك من الحرية فى التعبير والمشاركة فى الحياة الاجتماعية والسياسية. ما هي أنماط التعليم المستمر هنالك أنماط عديدة للتعليم المُستمر، وخاصةً كونه ضرب من التّعليم المُكتسب بالتجربة ومعاركة الحياة، حيث يُمكن الحصول على هذا التّعليم من المكتبات والمساجد والنوادي ووسائل الاتصال الجماهيري والمواقع الأثرية وغير ذلك من مصادر الثقافة العامة، وإليكم أبرز أنماط التعليم المُستمر المتعارف عليها: [3] دورات التأهيل والتدريب، سواء أكانت أثناء مراحل (نظامية أو غير ذلك).
الانتقائيّة: على الرغم من أهميّة البحث في المصادر المتنوّعة إلّا أنّ الانتقائيّة مطلوبة، وذلك تجنّباً للحصول على معلومات خاطئة، والحياد عن المجال الذي يرغب الشخص في تطويره أو اكتسابه. توفير محتوى الملائم: يُعدّ البحث عن المحتوى أحد أكثر الأمور التي تتسبّب بضياع الوقت في عمليّة التعليم المستمرّ، إذ لا بدّ من توفير محتوى مُحدّث يتناسب مع مختلف اهتمامات الأشخاص، حتّى يسهل عليهم اكتشافها والاستفادة منها. المشاركة الاجتماعية: تُعدّ مشاركة الفرد للأفكار والمعلومات والمهارات التي يكتسبها من عمليّة التعليم دافعاً للاستمرار في التعلّم، حيث تُساهم في حصوله على المساعدة من الخبراء، وتُوسّع من نطاق إدراكه لما تعلّمه، وقد تفتح له آفاقاً جديدة. تجربة طرق جديدة: يُساعد الاطّلاع على طرق مختلفة وتجربتها في عمليّة التعلّم المستمرّ على تبّني الطريقة الأكثر انسجاماً مع الفرد، ومن هذه الطرق: رسم المخطّطات، ومشاهدة الأفلام الوثائقية، وإنشاء الخرائط الذهنية ، والاستماع للموسيقا أثناء الدراسة، وغيرها. [٥] إعطاء الأولويّة للتعليم: من المهم عدم تأجيل البدء في عمليّة التعليم، وإعطاؤها الأولويّة، وذلك للحصول على أكبر قدر من المعلومات والمهارات.