7- فني طباعة (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس تصاميم وفنون تخصص تصوير تشكيلي وطباعة، فنون بصرية مسار الطباعة الفنية، مسار الطباعة الفنية، مسار التصوير التشكيلي. 8- باحث علمي مساعد (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس في أحد التخصصات التالية (فيزياء، كيمياء، أحياء). 9- مُساعد إداري (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس في أحد التخصصات التالية (رياضيات، لغة عربية، إدارة أعمال، إدارة عامة، إدارة الموارد البشرية، وموارد بشرية). 10- مُراقب طلبة (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس تربية خاصة أو بكالوريوس علم نفس تربوي. توظيف جامعة نورة. 11- مُشرف اجتماعي (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس خدمة اجتماعية أو بكالوريوس علم اجتماع. 12- مُترجم (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس لغات وترجمة تخصص لغة انجليزية. 13- مُراقب طلبة (المرتبة 4 - للنساء فقط): - الثانوية العامة. 14- مُراقب أمن وسلامة (المرتبة 4 - للنساء فقط): - الثانوية العامة (أن تكون قوية البنية، سليمة الحواس، ألا يقل العمر عن 25 سنة). 15- مُساعد إداري (المرتبة 4 - للنساء فقط): 16- مٌراقب خدمات (المرتبة 4 - للنساء والرجال): 17- فني طباعة (المرتبة 4 - للرجال فقط): - الثانوية المهنية بطبيعة العمل (برنامج إعدادي بعد الثانوية العامة لا تقل مدته عن سنة واحدة).
أعلنت جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن توفر وظائف إدارية شاغرة للرجال وللنساء من المرتبة ( الرابعة) وحتى المرتبة ( الثامنة)، للعمل بالمسميات التالية ( باحث اجتماعي، ومُحلل نظم، ومُحاسب مساعد، ومُصمم داخلي مساعد، ونساج، ومُصمم جرافيكس، وفني طباعة، وباحث علمي مساعد، ومُساعد إداري، ومُراقب طلبة، ومُشرف اجتماعي، ومُترجم، ومُراقب طلبة، ومُراقب أمن وسلامة، ومُساعد إداري، ومٌراقب خدمات، وفني طباعة)، وذلك وفقاً للشروط وطريقة التقديم الموضحة أدناه. الوظائف: 1- باحث اجتماعي (المرتبة 8 - للنساء فقط): - درجة الماجستير خدمة اجتماعية أو علم اجتماع. وظائف جامعة الاميرة نورة : رابط التقديم على وظائف جامعة نورة وشروط القبول - ثقفني. 2- مُحلل نظم (المرتبة 7 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس علوم الحاسب الآلي. 3- مُحاسب مساعد (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس في أحد التخصصات التالية (المحاسبة، إدارة مالية، تمويل واستثمار). 4- مُصمم داخلي مساعد (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس تصاميم وفنون تخصص داخلي. 5- نساج (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس تصاميم وفنون تخصص أزياء ونسيج. 6- مُصمم جرافيكس (المرتبة 6 - للنساء فقط): - درجة البكالوريوس تصاميم وفنون تخصص تصميم جرافيك أو التصميم الجرافيك والوسائط الرقمية.
- حاصلة على درجة البكالوريوس من جامعة سعودية أو جامعة غير سعودية معترف بها. - أن لا يقل تقديرها العام في مرحلة البكالوريوس عن (جيد جداً). - أن لا يقل تقديرها في مواد التخصص عن (جيد جداً). - أن لا يتجاوز عمرها 30 عاماً. - أن لا تكون المتقدمة على رأس عمل حكومي (باستثناء الكليات الصحية وكلية الهندسة). - إجراء اختبار رخصة الممارسة المهنية لكل من (كلية الطب البشري، التمريض). - الحصول على شهادة تصنيف من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية (لكلية طب الأسنان وكلية الصحة وعلوم التأهيل). - اجتياز الاختبار الذي تحدده الكلية والمقابلة الشخصية وأي شروط أخرى تحدد من قبل مجلسي القسم والكلية. جهات التوظيف. - الحصول على شهادة مهارة اللغة الإنجليزية (IELTS أو TOEFL أو STEP) سارية الصلاحية حسب الدرجات المحددة لكل قسم. - يستثنى من شرط شهادة اللغة تخصصات اللغة الصينية والحاصلات على البكالوريوس من جامعات أجنبية في دول لغتها الأم هي الإنجليزية بنظام الانتظام. - إذا كانت المتقدمة ملتحقة ببرنامج ماجستير فيجب أن تنطبق عليها ضوابط الابتعاث والتدريب في الجامعية ويكون التخصص مدرج في الإعلان. الوثائق المطلوب إرفاقها: - صورة من الهوية الوطنية الخاصة بالمتقدمة (بطاقة الأحوال المدنية سارية الصلاحية).
تعزيز التعاون في التدريب والتوظيف: وتهدف الاتفاقيات إلى تعزيز التعاون في مجالات التدريب وتمكين توظيف السعوديين والسعوديات ودعم سوق العمل، بما يتماشى مع أنشطة وإستراتيجية وأهداف وبرامج رؤية المملكة 2030، والمشاركة في تنمية وتمكين الخريجات من الجامعات والأكاديميات وخلق وتطوير مهارات جديدة للمعرفة والتعليم عن طريق تفعيل برنامج التدريب الموازي النوعي بالوزارة الذي سيعمل على زيادة معدل المشاركة الاقتصادية للإناث السعوديات وزيادة حصة المرأة في سوق العمل. يذكر أن وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية تسعى من خلال عقدها لهذه الاتفاقيات إلى بناء شراكات إستراتيجية وعلاقات تكاملية مع مختلف الجهات في جميع القطاعات لتحقيق رؤية المملكة 2030.
وتهدف الاتفاقيات إلى تعزيز التعاون في مجالات التدريب وتمكين توظيف السعوديين والسعوديات ودعم سوق العمل، بما يتماشى مع أنشطة وإستراتيجية وأهداف وبرامج رؤية المملكة 2030، والمشاركة في تنمية وتمكين الخريجات من الجامعات والأكاديميات وخلق وتطوير مهارات جديدة للمعرفة والتعليم عن طريق تفعيل برنامج التدريب الموازي النوعي بالوزارة الذي سيعمل على زيادة معدل المشاركة الاقتصادية للإناث السعوديات وزيادة حصة المرأة في سوق العمل. يذكر أن وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية تسعى من خلال عقدها لهذه الاتفاقيات إلى بناء شراكات إستراتيجية وعلاقات تكاملية مع مختلف الجهات في جميع القطاعات لتحقيق رؤية المملكة 2030.
حرصا من مركز الإرشاد المهني والدعم الوظيفي على دعم جهات التوظيف وتمكينها من استقطاب الكوادر البشرية المؤهلة من خريجات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للعمل أو التدريب، يقوم المركز باستقبال طلبات التوظيف وتنظيم الفعاليات الهادفة للتعريف بجهات العمل سواء من مؤسسات القطاع الحكومي أو الخاص أو المجتمع المدني وتسهيل لقائهم بالطالبات بالتنسيق مع الكليات والأقسام الأكاديمية. ويحرص المركز على دعوة المؤسسات المتميزة للمشاركة في يوم المهنة وملتقيات التوظيف، وتوفير الأماكن المناسبة لإجراء المقابلات الشخصية. جامعة نورة تنظيف خزانات. كما يقوم المركز بالإعلان عن الوظائف المطلوبة واستقبال الطلبات من الشركات الراغبة في التوظيف. وفي هذه المساحة، تنتهز إدارة المركز الفرصة لتتقدم بالشكر لجميع الجهات المهتمة باستقطاب خريجات وطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وتؤكد حرصها على مساعدة الطالبات على توظيف طاقاتهن وإبداعاتهن في المجال المهني، بما يحقق تطلعاتهن ويسهم في تلبية احتياجات سوق العمل. كما نؤكد حرصنا على مساعدة جهات التوظيف على إيجاد الكوادر البشرية المناسبة من خريجات وطالبات الجامعة، والعمل معها على تطوير هذه الكوادر بما يسهم في تحقيق أهدافها.
ثالثا الشباب وهم عصب وعماد الامة والقوائم التي يرتكز عليها الوطن حيث ان ممارستهم للانشطه البدنيه والرياضيه تجعل اجسامهم اكثر قوه وتزيد مناعتهم وقدرتهم علي مقاومه الامراض التي تمكن ان تضر بحالتهم الصحيه حيث نجد شباب قوي قادر علي حمايه الوطن من اي اعتداء خارجي في اي وقت عن الشباب الذين تتركز حياتهم علي اللهو وااعب وقد يصل بهم الامر الي تناول المخدرات والمواد المسكر والتي لها تأثي خطير علي الجسم وبذلك نري اهميه التربيه الرياضيه وخريجي التربيه الرياضيه في المجتمع وتقدمه. رابعا العمال الذين يعملون بالمصانع سواء الخاصه او الحكوميه نجد ان ممارستهم لانشطه البدنيه والياضيه تجعلهم اكثر قدره علي العمل ولاوقات طويله بنفس الكفاءه وبالتاي ينعكس ذلك علي زياده الدخل القوم وارتفاع مستوي معيشه الفرد وتكون الدوله قادره علي التصدير الي الخارج ويتقدم الوطن عن العمال الذين لا يمارسون الرياضه حيث ان النتيجه تكون ان اجسامهم لا تقوي علي العمل لفتره طويله بنفس القه والمهاره في العمل وتزيد عدد مرات غيابهم. وبذلك اعتقد انني قد بينت الي حد ما اهميه التربيه الرياضيه وكذلك اهميه خريجي التربيه الرياضيه في المجتمع وتقدمه ورفاهيت This entry was posted on 14 مارس 2010 at 5:00 ص and is filed under غير مصنف.
4- ويعرفها Falls and Baylor and Dishman, 1980 بأنها شكل من الحماس الفردي ومشاركة مستمرة في التدريبات الرياضية الموجهة نحو العمل على الارتفاع بمستوى المعيشة للفرد. 5- أما Allsen and Vance and Harrison فقد عرفوا اللياقة البدنية على أنها انعكاس لقدرة الفرد للعمل بهمة واستمتاع بدون ظهور حالة من التعب لا مبرر لها مع توفير بعض الطاقة لاستخدامها في أنشطة ترويجية ومواجهة حالات الطوارئ الغير متوقعة. بحث عن التربية الرياضية - موضوع. مفهوم اللياقة البدنية: تغير مفهوم اللياقة البدنية مع تغير التقدم العلمي والتكنولوجي حيث تغير أسلوب الحياة تماماً في النصف الأخير من القرن العشرين عن نصفه الأول. فقد كان التركيز في قياس البدنية يعتمد على قياس القوة العضلية للفرد لأنه كان يعتمد عليها بشكل أساسي قديماً. أما في عصرنا الحاضر فقد أصبحت اللياقة البدنية تقاس بشكل خاص بمدى كفاءة وجلد الجهاز الدوري التنفسي والذي يتكون من القلب والرئتين. واللياقة البدنية بمفهومها الحديث تشمل عناصر لم تكن موجودة في الخمسينات ، فالتغذية السليمة والنسبة المئوية للدهون بالجسم أصبحتا ضمن العناصر الأساسية المكونة للياقة البدنية. فلم يعد مقبولاً أن يكون الفرد لائقاً بدنياً بدرجة عالية ولديه نسبة عالية من الدهون المتراكمة في جسمه أو أن يكون غذاؤه ناقصاً لمكوناته الأساسية أو غير متوازن لأن ذلك حتماً سيؤثر على أداؤه الرياضي.
اللياقة البدنية: تأتي أهمية اللياقة البدنية من أهمية صحة الإنسان وخلو جسمه من الأمراض والضعف البدني الذي يعوقه عن الإنتاج بكفاءة وفاعلية. الإنسان ككائن حي خلق ليكون نشطاً وفعالاً وقادر على الحركة والقيام بالأعمال اليومية المعتادة والغير معتادة كما أشار علماء الاجتماع في أبحاثهم إلى حاجة الإنسان القديم للحركة في بحثه عن الطعام والصيد والقتال من أجل البقاء في ظروف طبيعية صعبة. وعندما عرف الإنسان الزراعة احتاج إلى جهد عضلي وحركي كبيرين للقيام بأعمال الزراعة البدائية التي تحتاج إلى جهد وطاقة كبيرين ، كما احتاج لهذه الطاقة والجهد عمال المصانع وتعبيد الطرق وتشييد خطوط السكة الحديد في بداية القرن الثامن عشر. الحاجة إلى درجة عالية من اللياقة البدنية مع توافر حالة صحية جيدة أمر غاية الأهمية لكل إنسان. إن حاجة الإنسان للاحتفاظ بلياقة بدنية وصحة عامة أمر جيد إذ يتطلب منه ممارسة التدريبات الرياضية بشكل مستمر وأن يكون ذلك عن وعي وإدراك وفهم لأهمية ذلك في عصرنا هذا الذي قلت فيه حركة الإنسان بشكل كبير بسبب اعتماده على الآلة والميكنة وهذه الظاهرة في الغرب تسمى: "Hypokinetic Condition" (Corbin and Lindsey, 1991) أي حالة انعدام أو قلة الحركة ، وهذه الحالة تؤدي إلى حدوث أمراض عضوية مثل أمراض القلب والأوعية الدموية وأمراض الأم الظهر ومرض السكر ومرض السمنة.
أهداف التربية الرياضية من الناحية البدنيّة: زيادة وتنمية الكفاءة البدنيَة للفرد، من خلال تعلّم مهارات وتمارين رياضيَة جديدة، تنعكس بشكل إيجابيّ على صحّته البدنيَة والنفسيّة. من الناحية الاجتماعيّة: تقوية روح المنافسة الاجتماعية، وتشجيع الفرد على التعاون مع الآخرين. من الناحية العقليّة: بناء وتكوين شخصية الفرد عن طريق إكسابه المعرفة وبعض القيم والمفاهيم والاتجاهات التربوية. من الناحية الاقتصاديّة: تحسين الوضع الاقتصادي؛ فالفرد الذي يتمتع بقوة جسميّة جيّدة تكون له الأولويّة في العمل وفي الإنتاج. أهمية التربية الرياضيّة تعزيز الجانب النفسيّ والمعرفي للفرد. تعويد الفرد على الصبر، والتخفيف من حدّة العنف لديه عن طريق تفريغ طاقته في الألعاب الرياضيّة. التغيير من الروتين اليوميّ الذي يشعر به الفرد. تشجيع الفرد على حبّ العمل واحترامه وتقدير قيمته. تعويد الفرد على عادات صحيّة سليمة تعود عليه بالنفع، كالاحتفاظ بالصحة والقوام البدنيّ السليم. مساعدة الفرد على تطوير بعض الصفات البدنيّة مثل السرعة، القوّة. تنمية الاتجاهات الإيجابيّة من خلال ممارسة الأنشطة الرياضيّة. إكساب الفرد المعرفة النظرية والصحيّة والجماليّة.