قد يهمك ايضاً: مشاهدة مسلسل رشاش العتيبي الحلقه 3 dailymotion كاملة جودة عالية HD والمسلسل عبارة عن 8 حلقات باللغة العربية ومترجمة باللغة الإنجليزية، وسوف يتم عرض حلقة واحدة كل أسبوع في يوم الجمعة عبر منصة شاهد في آي بي ويمكن أن تكون الحلقة عبارة عن ساعة من الوقت.
تصدر مسلسل "رشاش" للفنان يعقوب الفرحان، مؤشرات البحث "الترند" خلال الساعات الماضية بعد أن بدأ عرضه عبر منصة "شاهد"، رغم أن المنصة الشهيرة كانت أعلنت قبل يومين عن أن العمل من المقرر عرضه يوم 9 يوليو، إلا أنها فاجئت الجمهور بعرض أول حلقتين منه في الساعات الماضية بعد تأجيل دام حوالي 6 أشهر. مسلسل رشاش الحلقة ٥ 3- قصة المسلسل حقيقية مأخوذة عن شخص يدعى رشاش الشيباني ، ورشاش بن سيف الشيباني العتيبيهو أحد أكبر المهربين وكان يرأس عصابة كبيرة في العقد الثمانينيات الماضية وكان معروف بالسرقة وقطع الطرق على المواطنين واغتنام السرقات من أضعف البشر فهو أحد اخطر المطلوبين في المملكة العربية السعودية على مدى عصور وكان يختبئ في غسالة حسب الرواية التي ستشاهدونها. من هو رشاش؟ يحكي مسلسل رشاش حياة شاب سعودي يدعى رشاش العتيبي. عاش في ثمانينيات القرن الماضي. كان رشاش واحداً من أشهر المجرمين وقاطعي الطرق في المملكة. مسلسل رشاش العتيبي الحلقه ٥ وميله ٢. القت الشرطة القبض عليه ونفذت فيه حكم الإعدام هو واثنين من أفراد عصابته. وقضى رابع في مواجهة مع رجال الأمن. لمشاهدة باقي الحلقات انقر هنا
وعندما يأتي فهد لأخذه نحو الهليكوبتر، يحاول طعنه بالخنجر، وبعد تشابك عنيف بالأيدي، ينجح رشاش في سحب مسدس فهد الملقى على الأرض. وتنطلق رصاصتين من مسدس فهد بيد رشاش، الأولى منهم تطيش لتلقيه ضربة على رأسه من الخلف من قائد الطائرة، والثانية تصيب قائدة الطائرة. ويحاول رشاش الابتعاد، يتبعه فهد في مواجهة عصيبة تطيش فيها الكثير من طلقاتهم بين جدران مبنى مهجور. فهد وقد عمّر سلاحه الذي وقع في يد رشاش بنفسه، يعلم أن رشاش لديه رصاصة واحدة متبقية، وبعد أن يطلقها رشاش، يطلب منه تسليم نفسه أو أن يلقى مصير أفراد عصابته. لكن الرصاصة الإضافية التي حملها رشاش معه منذ وزع الرصاصة الأخيرة على كل فرد من أفراد عصابته، لا زالت في جيبه. مسلسل رشاش العتيبي الحلقه ٥ بالإنعكاس حول محور. يخرج رشاش من مكان اختباءه وقبل أن يرفع يده ليسلم نفسه، يطلق الرصاصة الخفية التي لم يعلم فهد بوجودها، فتصيب النقيب فهد. لكن فهد لم يصب في مقتل، ويتواجه المسدسان مرة أخرى، لكن هذه المرة ليس لدى رشاش أية رصاصة. ويرجع فهد من رحلة القنص الخطيرة التي اصطاد فيها رشاش، مصاباً بطلق ناري في البطن. تعلن السلطات الأمنية لوسائل الإعلام السعودية بأن المجرم رشاش قد تم القبض عليه. وبعد تعافي فهد، والحكم على رشاش.
مدونة د. نعيمة ابو حسنة استراتيجيات التعلم الحديثة modern learning strategies د. نعيمة ابو حسنة | ABO HASNA 06/04/2022 القراءات: 93 7-استراتيجية K. W. L: استراتيجية K. L (ماذا لأعرف ؟ ماذا أريد أن أتعلم ؟ ماذا تعلمت ؟) هي استراتيجية تعلم واسعة الاستخدام ، وهي إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة ، قامت دونا أزغل Donna Ogle عام 1986م في الكلية الوطنية للتعليم في (ايفانستون) بأمريكا ضمن برنامج التخرج للقراءة وفنون اللغة بتطوير تلك الإستراتيجية ووضعها في صورتها النهائية التي هي عليها الآن بهدف مساعدة المتعلمين على بناء معرفة ذات معنى ،وتطبيق معرفتهم السابقة من أجل فهم النص وتوظيفه بشكل ينسجم مع البناء المعرفي للمتعلم. مفهوم استراتيجية K. L: أداة تستخدم عادة لمساعدة الطلاب تخطيط وتقويم مشاريعهم البحثية ، ويتألف مخطط K. L من ثلاث أعمدة هي: • What I Know? :K ويقصد بها: ماذا يعرف المتعلم عن الموضوع ؟ • What I WanT to Learn? : W ويقصد بها: ماذا يريد المتعلم أن يعرف عن الموضوع ؟ • L: What I learned? ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم الفرنسيه. ويقصد بها: ماذا تعلم المتعلم من الموضوع ، ما الذي هو بحاجته لمعرفته ؟ وكذلك تعرف بأنها " مجموعة من الخطوات والإجراءات المرتبه والمخططة ، والتي تسهم في تنظيم التفكير وتلخيصه في ثلاثة أعمدة تتطلب الإجابة عن ثلاeة أسئلة حول معرفة المتعلم عن الموضوع ، وما الذي سوف يتعلمه ؟ ، وماذا تعلم عن الموضوع محل الدراسة ؟, مما يؤدي إلى ترتيب الأفكار ، وتقنين جهود المتعلم في الدراسة والبحث ".
تعتبر استراتيجية ماذا تعلمت من الإستراتيجيات التربوية الجيدة التي تقوم على إيجابية المتعلم في طريقة تعليم الطلاب، وتهدف هذه الإستراتيجية أيضًا إلى ضرورة أن يتم تفعيل دور المتعلم وذلك سواء من حيث العمل والبحث المستمر وطريقة إعتماد المتعلم على ذاته من أجل الحصول على المعلومات المختلفة وتعلم المهارات والقيم والإتجاهات المختلفة، أي أنه من الملاحظ أن استراتيجية ماذا تعلمت لا تعتمد في الأساس على طريقة الحفظ والتلقين بصورة دائمة ولكن تعتمد في الأساس على مهاراة تنمية الفكر وتنشيطة من أجل القدرة على مواجهة جميع المشكلات المختلفة وللمساعدة على العمل الجماعي والتعلم بطريقة جماعية أيضًا.
ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت، هناك الكثير من الاستراتيجات الحياتية التي يكون الهدف منها هو التعلم في مختلف الامور الحياتية، حيث ان استراتيجة التعليم الذاتي المستمر تعتبر واحد من اهم الاستراتيجيات المتبعة في التعليم للصغار في المراحل المختلفة من خلال اكسابهم المعرفة بطريقة سهلة وسلسة وبدون اي تعقيدات، والتي تساعدهم على فهم الكثير من الامور من حولهم، لهذا نجد البعض يريد التعرف على اما هي استراتيجية ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت. إستراتيجية (أعرفُ - أريد أن أعرفَ - تعملتُ بضم تاء الفاعل المتكلم) تعتبر واحدة من اكثر الاسئلة التي يسعي البعض الي معرفة ما هي، لذلك نجد الكثير من العمليات البحيثة الخاصة بها علي مواقع البحث الخاصة، بهذه الصيغة المضارعية للمتكلِّم إستراتيجية من إستراتيجيات التعلُّم المستمرِّ الذي يرتكز على المتعلِّم. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت الاجابة:
الكثير منا لا يعرف لماذا يتعلم وربما لا يهتم لذلك، ولقد عانى أغلبنا من هذا السؤال في حياته الجامعية الأولى دون تحديد أهداف تذكر، فالأفراد قد يتعلمون من أجل حب التعلم، أو ملء الفراغ، أو المغامرة والاكتشاف، أو أنهم يتعلمون من أجل توسيع قاعدة الإدراك، فالتعلم في كل الأحوال يرتقي بوعي الإنسان ويوسع مداركه، ويساهم في تحول حياته إلى أكثر جدية والترميز على ما هو قادم.
يبدأ المعلم بعد ذلك بتنظيم المعرفة السابقة للطلاب وتصنيفها. يحدد المعلم بعد ذلك الأفكار أو المعلومات الجديدة التي يرغب أن يتعرف عليها الطلاب. يقوم بعد ذلك بإعداد أوراق عمل تشتمل على المعلومات الجديدة ليتم توزيعها على الطلاب. يبدأ المعلم بعد ذلك بتصحيح المعرفة الخاطئة للطلاب عن ما يختص بالموضوع. يتعرف المعلم بعد ذلك على ما فهمه الطلاب من المعرفة الجديدة. يبدأ الطلاب بتسجيل المعلومات الجديدة في جداول. مزايا استراتيجية أعرف تعزز من مشاركة الطالب في العملية التعليمية. تساعد على توفير بيئة تعليمية مطورة للطلاب. تساعد الطلاب على تطوير مهارات التعلم الذاتي. تساعد المعلم على تحديد أهداف تعليمية مع بدء العام الدراسي ومن ثم مناقشة الطلاب حول الأهداف التي تحققت بالفعل. سلبيات استراتيجية أعرف على الرغم من المزايا العديدة لهذه الاستراتيجية إلا أنها لم تخلُ من العيوب التالية: يصعب تطبيقها بسبب عدم توفير الوقت المناسب لها في الفصول. ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم كيف اشكل الحروف علي الوورد. تتسبب في إهدار وقت الحصص الدراسية في بعض الأحيان بسبب إكثار الطلاب من طرح الأسئلة. استراتيجية التعلم النشط يشير مفهوم استراتيجية التعلم النشط إلى الوسيلة التي تجعل الطالب منتج ومشارك بشكل فعال في العملية التعليمية.
مرحبًا يا أصدقاء، لا تتوقف عن التعلّم، هذه هي قاعدتي في الحياة... اليوم الوظائف باتت تعتمد على المهارات، حتى أصحبت هي ذات الأفضلية ربما على الشهادات أيضا. (دون إغفال أهمية الشهادات)، لكني أعني أهمية اكتساب المهارات الجديدة التي ربما لم تشملها موادك الدراسية في تخصصك أو جاءت كتطور لاحق بعد تخرجك. أو حتى كانت خارج تخصصك لكنك تريد أكتسابها. حدثونا عن خططكم في 2020 وماهي المهارات التي تخططون لتعلمها؟
أريد أن أتعلم كل يوم شيء جديد، ماذا أتعلم؟ - Quora