من مهارات التفكير الناقد التفسير وهو، يستخدم التفكير الناقد كوسيلة لتقديم الحلول للمشكلات والمسائل المعقدة، والتي تحتاج الي طرح افكار وعدد من الحلول للوصولي الي النتائج ، حيث يعتمد علي مجموعة من القواعد المنطقية التي تساهم في وجود الفرضيات والمعطيات التي يكون لها علاقة باتخاذ القرار المناسب لحل المشكلة الموجودة. يجب علينا عندما تواجهنا احد المشكلات ان نستعين بمجموعة من المهارات التي تجعلنا نصل الي النتائج السليمة، فهناك بدائل للحلول في حال لم يتم الوصول الي حل المشكلة، وايضا توضيح المشكلة حيث يتم تحليلها بصورة مبسطة حتي نستطيع ان نشرح المشكلة ويتم حلها، وايضا نقوم بالبحث عن كل مايخص هذه المشكلة من ادلة وحقائق لكي يساهم في الوصول للحل ، والتاكيد علي مدي صحة هذه الحقائق والدلائل نصل الي الحل النهائي للمشكلة ، فهناك خوات يجب ان نتبعها في التفكير الناقد. الاجابة هي: الاستنتاج ـ التتفسير ـ الاستدلال ـ التقويم.
يقوم النقاد عادة بمقارنة التفكير النقدي بأنواع التفكير الأخرى عند تحليل النصوص الأدبية والكتب، حيث إنّ أنواع التفكير تختلف باختلاف المستوى الخاص بها، فيما يمكن تصنيفها ضمن فئتين: فئة أنوع التفكير ذات المستويات الدنيا وهو التفكير المصاحب للأعمال الروتينية العامة مثل تعبئة الأرقام بالمعادلات البسيطة، أو سرد المعلومات التي تم حفظها مسبقاً، وفئة أنواع التفكير ذات المستوى المرتفع حيث يتطلب القدرة على تحليل وتفسير المعلومات المتوفرة من خلال ربطها ببعضها البعض للوصول إلى استنتاجات منطقية واضحة.
يساهم في تجنب تكرار الوقوع في الأخطاء. يحسن قدرات الأفراد في الوصول إلى حلّ المشكلات بسهولة. يساعد على اتخاذ القرارات السليمة. يشجع على تطبيق التعاون، والحوار بين الزملاء من أجل الوصول إلى حلولٍ صحيحة. يشجّع على تطبيق البحث كوسيلةٍ من الوسائل التي تساعد في حل المشكلات. Source:
يشتمل التفكير الناقد على العديد من المهارات الفرعيّة، علماً بأنّ هناك العديد من التصنيفات التي ترتبط بهذا الموضوع، ومن أشهرها تصنيف (Watson & Glaser) على النحو الآتي: التعرُّف على الافتراضات: حيث تتضمّن هذه المهارة التمييز بين الرأي والحقيقة، وبين كذب معلومات معيَّنة أو صدقها، وغيرها من الأمور. التفسير: حيث يهتمّ بتحديد المشكلة، وإدراك التفسيرات المنطقيّة، والتأكُد من مدى قبول أو رفض التعميمات المبنيّة على معلومات محدَّدة. الاستنباط: وهو يعني أن يكون الإنسان قادراً على تحديد بعض النتائج؛ تبعاً لمعلومات مُسبَقة. الاستنتاج: وهو أن يكون الإنسان قادراً على استخلاص نتيجة من حقائق محدَّدة، سواءً كانت موجودة أم مُفترَضة، وإدراك مدى صحّتها أو خطئها؛ تبعاً للحقائق التي تمّ تقديمها. تقويم الحجج: حيث يعني هذا الأمر المقدرة على تقويم الأفكار، وتحديد ما إذا كانت مقبولة أم مرفوضة، والمقدرة على التمييز بين ما هو قويٌّ وما هو ضعيف من الحجج، وبيان المصادر الأساسيّة والثانويّة، وبالتالي إصدار الأحكام التي تتعلَّق بمدى كفاية المعلومات. المصدر: