أعلنت الإدارة العامة للمرور، عن توقيعها اتفاقية شراكة مع إدارة جامعة الباحة لإنشاء مدرسة لتعليم قيادة المركبات للنساء، وذلك برعاية أمير منطقة الباحة الأمير حسام بن سعود بن عبدالعزيز. انشاء مدرسة لتعليم النساء قيادة المركبات في جامعة الباحة رعى الأمير الدكتور حسام بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة الباحة، بقاعة الاجتماعات بمكتب بالإمارة، توقيع اتفاقية شراكة بين جامعة الباحة والإدارة العامة للمرور، لإنشاء مدرسة تعليم قيادة المركبات والدراجات النارية لغير المحترفين بالمنطقة، حيث وقع الاتفاقية عن جامعة الباحة مديرها الدكتور الأستاذ عبدالله بن يحيى الحسين، وعن الإدارة العامة للمرور مديرها العام اللواء محمد بن عبدالله البسامي. وأظهرت الصور التي نشرتها الإدارة العامة للمرور لحظة توقيع اتفاقية الشراكة بين الإدارتين بقاعة الاجتماعات بمكتب بالإمارة، لإنشاء المدرسة وفقًا للمواصفات والمعايير الدولية، حيث وقع الاتفاقية عن جامعة الباحة مديرها الدكتور الأستاذ عبدالله بن يحيى الحسين، وعن الإدارة العامة للمرور مديرها العام اللواء محمد بن عبدالله البسامي، فيما حضر توقيع الاتفاقية مدير شرطة المنطقة العميد وليد بن حمزة الحربي، ومدير عام مكتب أمير المنطقة أحمد بن صالح السياري، ووكيل الإمارة للشؤون الأمنية المكلف محمد بن مانع الدوسري، ومدير إدارة مرور المنطقة العقيد حسين آل مبارك.
افتتح الأمير تركي بن طلال بن عبدالعزيز، أمير منطقة عسير، رئيس هيئة تطوير المنطقة، مدرسة تعليم قيادة السيارات بمحافظة بلقرن، وقصّ شريط الافتتاح نيابة عن سموه، زوجةُ الشهيد محمد العلياني وأبناؤها. واستمع الأمير تركي بن طلال إلى شرح مفصّل عن أقسام التدريب في المدرسة، وكيفية سير العمل، والتطوير والاختبارات التي يعمل بها لمنح رخص القيادة للرجال والنساء. وأُنشِئ المشروع على مساحة تقدّر بـ28 ألف متر مربع، منها 21 ألف متر مربع ميداناً للتدريب بتكلفة إجمالية بلغت 10 ملايين ريال، ويستوعب 337 متدرباً ومتدربة في الشهر، ويعمل في المدرسة 21 مدرباً سعودياً مؤهلاً من بيوت الخبرة العالمية ، واشتملت المدرسة على 11 مركبة تدريب حديثة، و6 قاعات مجهزة للتدريب النظري، وقاعة أخرى للتدريب والمحاكاة. انشاء مدرسة لتعليم النساء قيادة المركبات في جامعة الباحة - مجلة هي. وفي ختام الحفل، شهد الأمير تركي بن طلال تسليم خمس مواطنات رخص قيادتهن الخاصة بعد اكتمال التدريب والاختبار، وبادر أعضاء مجلس إدارة المدرسة بإعلان تحمُّل المدرسة تكاليف التعليم والتدريب لأسر الشهداء في المحافظة.
أولياء الأمور يطالبون بمحاسبة المقصرين منصور آل شريم يتفقد مدرسة طلحة بن عبيدالله أخلت التعليم بمحافظة محايل عسير 13 مدرسة للبنين والبنات في مختلف القطاعات التابعة للمحافظة خلال الستة أشهر الماضية من أجل الصيانة، وتم تحويل طلابها للدراسة المسائية في المدارس المجاورة. وكان آخرها توجيه مدير "تعليم محايل" منصور آل شريم بإخلاء مبنى ابتدائية طلحة بن عبيدالله بشكل فوري، بناء على تقارير قسم المباني المدرسية التي تضمنت وجود بعض الملاحظات التي تحتاج إلى الصيانة الفورية، حرصاً على سلامة الطلاب والمعلمين والإداريين. أمير عسير يفتتح مدرسة بلقرن لتعليم القيادة. ووجه آل شريم بانتظام طلاب المدرسة في مبنى متوسطة الملك خالد بحي الضرس خلال الفترة الصباحية، وتغيير دوام طلاب متوسطة الملك خالد إلى الفترة المسائية، لحين الانتهاء من صيانة مبنى ابتدائية طلحة بن عبيدالله الذي يعد من المشروعات الحديثة ولم يتجاوز السنة الرابعة من عمره الزمني. ويأتي ذلك امتداداً لسلسلة من المباني المدرسية التي تم إخلاؤها في محافظة محايل عسير عقب حادثة سقوط مظلة ثانوية الريش للبنات التي وقعت قبل ستة أشهر تقريباً وراحت ضحيتها طالبة وأصيبت 28 طالبة ومعلمة بإصابات مختلفة، حيث تم عقب الحادثة فتح ملف المباني المدرسية المتهالكة والخطرة في المحافظة والتي تهدد سلامة طلابها.
من الضروري أن تعلم – عزيزي القارئ – أن ما كان يحدث في هذه المدينة تماما مثلما كان يحدث في قديم الزمان من حيث نظام الحكم، فلم يكن هناك أمير يحكم ، بل كان سكان المدينة يحكمون أنفسهم بأنفسهم. كانوا يجتمعون في الميدان الرئيسي للمدينة وذلك لاتخاذ قرارتهم المهمة. قصص طويلة للاطفال مكتوبة قبل النوم – قصة أصحاب الفيل للأطفال - كتاكيت. كان هذا الاجتماع يجمع الشعب كله لحل مشاكلهم الخاصة، وكذلك التقاضي والقصاص ويسمى هذا الاجتماع بالندوة الشعبية. وتعقد الندوة في ميدان وسط المدينة حيث يوجد جرس كير معلق على أربعة أعمدة ، وحينما يسمع رنينه في أرجاء المدينة يجتمع الناس على الفور ومن الطبيعي أن أحدا لم يجرؤ على دق هذا الجرس إلا لأسباب قوية وإلا نال توبیخا عنيفا من أهل المدينة. وعندما كان الحصان الأعمى يجول في الميدان وهو يئن من شدة الجوع عثر صدفة على الأعمدة التي يثبت عليها الجرس، وربما اعتقد أن الحبل الذي يتحكم في لسان الجرس ما أن الوقت كان مبكرا ، فقد أسرع أهل المدينة إلى الميدان من كل صوب وحدب المعرفة السبب. كان أهالي المدينة كلهم يعلمون جيدا أن "بساط الريح" قد أنقذ صاحبه من الهلاك المحتوم ، ويعلمون أيضا بالعهد الذي أخذه التاجر على نفسه بالنسبة الحصانة لكنهم تعجبوا عندما وجدوا "سباق الريح" يقف وسط الميدان هزيلا جائعا يرتعش من البرد القارص، وقد غطى الجليد جسمه ، وسرعان ما اتضح الأمر ، عندئذ عرف الأهالى أن التاجر الثرى قد طرد جواده الضرير الذي أنقذه يوما ما ، واقتنعوا بأن للجواد الحق في أن يدعوهم إلى الندوة الشعبية.
وتركها وحدها وغادر مع عائلته، وحاولت السمكة الخروج من الإناء بكافة الطرق. لكنها لم تتمكن من فعل هذا، لذا شعرت باليأس، وتسلل إليها الشعور بالاختناق، وشعرت أن موتها قد اقترب. بدأت في الاستسلام للأمر الواقع، وحزنت حرنًا شديدًا لعدم قدرتها على الخروج من الإناء. وتمنت لو تعود إلى البحر مرة أخرى، لأنه موطنها الذي تحبه. وفجأة مر عصفور وقاطع حبل أفكار السمكة، وشاهدها وهي تحاول الخروج. أخبرته أنها محبوسة في الإناء منذ فترة طويلة، وحاولت الخروج بأقصى قوتها لكنها لم تتمكن من ذلك. فحاول أن يساعدها لكنه فشل هو الآخر، وذلك لأن حجمه كان صغير جدًا مقارنةً بحجم الإناء الكبير. شاهد العصفور مجموعة من الحمام يحلقون في الأفق، فأسرع في الذهاب إليهم لطلب مساعدتهم، فوافقوا على الفور على مساعدته في إنقاذ السمكة. وحاولوا جميعهم حمل الإناء عنها وبالفعل تمكنوا من ذلك، وأعادوها إلى البحر مرة أخرى. وشاهدوها وهي سعيدة وتشكرهم على مساعدتهم لها، التي أنقذت حياتها وأعادت لها سعادتها. قصص طويلة للاطفال - قصص للاطفال طويله - اجمل القصص الطويلة للاطفال. قصة نور والغابة كان ياما كان، كان هناك طفلة تدعى نور، وكانت تعيش مع والدتها وتحبها حبًا جمًا. لكنها لم تكن تحب سماع كلام والدتها، وكانت والدتها دائمة الغضب منها.
في ذلك الوقت فكر في ماذا سيحدث له ولعائلته إذا جف الماء في البئر؟ وظل يفكر في هذا الأمر، حتى عاد إلى عائلته مرة أخرى. وقرر أن يصارحهم بما يدور في عقله، لكنهم لم ينتبهوا له، وأكملوا حديثهم وضحكهم. ثم دخل كل واحد منهم إلى جحره لينام، ففكر هذا العجوز أن يحدثهم في الموضوع في اليوم التالي. شاهد من هنا: قصة الفيل الصغير والأصدقاء الثلاثة لمحبي الضحك والتسلية الفصل الثاني من قصة الأرنب والبئر بالفعل قد تحدث معهم مرة أخرى، لكنهم سخروا منه وقالوا إنهم لن يعاونوه في بناء بئر جديد، وكانت هذه بمثابة الشرارة في عقله. الحصان الاعمي والوفاء بالعهد - قصص وحكايات كل يوم. فقولهم ساعده في الوصول لحل للمشكلة، وبناء بئر جديد، وشرع في بنائه بمفرده. وذهب مع زوجته إلى مكان ما بالقرب من جحرهم، ووجدوا كلب حراسة في المكان. بدأ الكلب في النباح وسألهم ما الذي أتى بهم إلى هنا؟ فقالوا له أنهم يريدون حفر بئر، فوافق الكلب وبدأ في معاونتهم. وبعد مرور فترة بدأ التراب الذي قاموا بحفره في التحول إلى طين، وبدأت المياه ترتفع في البئر. والبئر القديم كان قد جف تمامًا وماتت ما حوله من نباتات بسبب الجفاف. عاد الأرنب إلى عائلته فوجدهم قد غادروا المكان بحثًا عن الماء في الأماكن المجاورة، فحزن كثيرًا وعاد يشكو إلى زوجته التي حزنت هي الأخرى.
دعا الأهالي التاجر الثرى ناكر المعروف وقدموه للمحاكمة، وعلى الرغم مما ذكره لهم من تبريرات فقد ألزموه بعودة "بساط الريح إلى حظيرته وإطعامه كما كان من قبل حتى أخر عمره بالإضافة إلى تعيين شخص من بينهم لمتابعة تنفيذ الحكم، ومازال نص هذا الحكم منقوشا على حجر موجود وسط المدينة كتذكار لهذا الحدث.
في يوم من الأيام ذهبت إلى الغابة التي جذرتها والدتها منها كثيرًا، وتركت أمها في حيرة من أمرها وخوف شديد. ثم فجأة بدأ كلب شرس بمهاجمتها، ولم تدرِ ما الذي يجب عليها فعله. لذا أخذت تبكي وهي تحاول الهرب من هذا الكلب، وبالفعل تمكنت من الهرب والنجاة منه بأعجوبة. ووقتها فقط أدركت معنى كلام والدتها لها، وتحذيرها الدائم لها من الغابة ومن الشرور الموجودة فيها. وعلمت أنها يجب عليها أن تستمع للأكبر منها، خاصةً والدتها، لأنها أكثر شخص يخاف عليها. الدروس المستفادة من القصص بعد أن تعرفنا على مجموعة من أروع القصص الخاصة بالأطفال، نقوم في هذه الفقرة بالإشارة إلى أهم الدروس المستفادة من كل قصة، وذلك في السطور التالية: تعلمنا قصة الأرنب ضرورة التسامح مع الآخرين، حتى ولو استهزأوا بنا في يوم ما فبالتأكيد سيندمون على فعلتهم هذه. فيجب علينا أن نراعي ندمهم ونغفر لهم، مثلما فعل الأرنب مع عائلته وراعى مشاعرهم. قصة القطة فهي تعلمنا أهمية الرضى بالهيئة التي خلقنا الله تعالى عليها، وألا نسعى لتغييرها. وذلك لأن هذه المحاولات من الممكن أن توقعنا في الكثير من المشاكل. أما قصة الأسد فهي تعلمنا عدم الاستهزاء بقدرات الآخرين.