نظريات التعلم وتطبيقاتهــا في التربية الخاصة ( دراسة نظرية وتجريبية) تأليف: علي السيد سليمان يتناول هذا الكتاب قضية التعلم وشروطه وأساليبه والعوامل المؤثرة فيه، والتعلم وعلاقته بإنتقال أثر التدريب وأثر التعلم، ثم عرض موجز لشروط التعلم. ثم يتناول بعد ذلك موضوع نظريات التعلم والقوانين التي توصلت إليها كل نظرية مع التطبيقات التربوية لكل نظرية في مجال تعليم الأطفال العاديين وتعليم الأطفال غير العاديين ومجال التربية الخاصة.
نظريات التعلم وتطبيقاتهــا في التربية الخاصة ( دراسة نظرية وتجريبية) تأليف: علي السيد سليمان يتناول هذا الكتاب قضية التعلم وشروطه وأساليبه والعوامل المؤثرة فيه، والتعلم وعلاقته بإنتقال أثر التدريب وأثر التعلم، ثم عرض موجز لشروط التعلم. ثم يتناول بعد ذلك موضوع نظريات التعلم والقوانين التي توصلت إليها كل نظرية مع التطبيقات التربوية لكل نظرية في مجال تعليم الأطفال العاديين وتعليم الأطفال غير العاديين ومجال التربية الخاصة.
وحذر جون جيك من تفسير البحوث العصبية بأنها تدعم تطبيق نظرية أنماط التعلم. وهو أستاذ التربية والتعليم بالمملكة المتحدة بجامعة أكسفورد بروكس، وباحث في مركز تصوير الدماغ بالرنين المغناطيسي التابع لجامعة أوكسورد. حيث قال: يجب الحذر عند الانتقال من المختبر إلى الفصول الدراسية. نحن نتذكر الأشياء بالوسائل البصرية والسمعية، ولكن لا يمكن تحديد المعلومات من خلال الوسيلة التي اكتسبناها بها. المصدر:
سنتناول مع بعض هذة النظريات وهي: أولا نظرية التعلم السلوكية ظهرت المدرسة السلوكية عام 1912 في الولايات المتحدة وكان من أشهر مؤسسيها جون واطسون. قامت هذه النظرية على مفهوم السلوك من خلال علاقته بعلم النفس وعلى القياس التجريبي فلا يوجد اهتمام بما هو تجريدي لا يمكن قياسه. نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf document. تأثرت المدرسة السلوكية بأفكار ثورندايك (الذي رأى أن تعلم عملية يتم من خلالها إنشاء روابط في الجهاز العصبي الذي يثيرها المنبه المثير والأعصاب الحركية التي تنبه العضلات وبذلك تعطينا استجابات الحركة) كما ان أعتقد أنه آلية التعلم تتم وفقا قانونين هما قانون المرن: الذي يعتمد على أن الروابط تقوى بالاستعمال وتضعف بالإهمال قانون الأثر: والذي يعني أن الروابط تكون قوية ومميزة إذا كانت نتائجها إيجابية. 1- مفاهيم النظرية الإجرائية أ- مفهوم السلوك: هي استجابات التي تنتج من المثيرات الخارجية سواء كانت طبيعية أو أجتماعية ب- مفهوم المثير والاستجابة: توجد علاقة شبه ميكانيكية بين المثيرات واستجابات الكائن الحي. ج- مفهوم الإجراء: يسمى بالسلوك الإجرائي وذلك بسبب أثاره التي نراها في المحيط البيئي. م-مفهوم الإشتراط الإجرائي: يبني الاشتراط الإجرائي على أساس الاستجابة التي تصدر لمثير آخر و- مفهوم التعزيز والعقاب: ويستخدم التعزيز ليكي نشجع السلوكيات المرغوبة، أما العقاب فيستعمل للتجنب والابتعاد عن السلوكيات الغير مرغوبة.
[1] الرسالة [ عدل] تصميم وتقديم برامج تنموية تكاملية لتهيئة الفرد في الحصول على حياة أفضل تتوافق وقدراته الشخصية والعلمية والاجتماعية. [1] القيم [ عدل] مجاهدة النفس لبذل أقصى ما يمكن بذله الالتزام والمصداقية في العمل الوفاء بالوعود والعهود العزيمة والمثابرة مثال يحتذى به على كافة الأصعدة الأهداف العامة [ عدل] المساهمة في زيادة الشريحة المنتجة في المجتمع تطوير وابتكار برامج تنمية اجتماعية متميزة تخدم المجتمع المدني والقروي، تبني واستحداث مبادرات رائدة في خدمة وتوعية المجتمع، وزيادة توعية المجتمع للمشاركة في العمل التطوعي جذب مصادر مالية لتحقيق برامج الجمعية [2] للتواصل [ عدل] ص. ب 4656 جدة 21412 المملكة العربية السعودية وحدة رقم 7، مجمع تجار جدة، شارع التحلية، حي الخالدية 1 هاتف: 6062959 (2) 966+ فاكس: 6063012 (2) 966+ بريد الكتروني: موقع الكتروني: مراجع [ عدل] بوابة السعودية
ويروي عنه -عندما عمل معه في رئاسة الاستخبارات- أنه خرج من بيته في الليل ليستقبل أحد العاملين في الاستخبارات ممن أسروا في الخارج لأنهم من المملكة العربية السعودية، فجاء وحده دون سيارات أو حراسات ولا أحد معه سوى سائقه -كان يوم إجازة- و"لكن حرص سموه على تكريم هذا المواطن -الذي كان يقدم حياته لبلاده في الخارج- حرص مسؤول وأمير ومثقف قل ما عرفت مثله".
تحدث أمير منطقة تبوك الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز، والأمير تركي العبدالله الفيصل، وعدد من المسؤولين عن حياة وزير العمل والشؤون الاجتماعية الأسبق وسفير المملكة في مصر الراحل عبد الرحمن أبا الخيل. وقال الأمير فهد، خلال لقائه ببرنامج "الراحل" على قناة "روتانا خليجية"، إنه فور إنهائه الدراسة طلب منه عبدالرحمن أبا الخيل، الذي شغل عدة مناصب من بينها وزير العمل والشؤون الاجتماعية، العمل معه في الوزارة، مبيناً أن الراحل تميز بعدة خصال، منها الشهامة والأصالة وروحه المرحة. وفي السياق نفسه، أوضح الأمير تركي العبدالله الفيصل أن الراحل أبا الخيل كانت تجمعه بوالده علاقة مودة واحترام، وكان يسعى دائماً لخدمة الوطن والمواطن ورفعته من خلال كافة المناصب التي شغلها. الامير ماجد بن عبدالله بن عبدالعزيز. من جانبه، أكد وزير التجارة الدكتور ماجد القصبي، أن الراحل أسس البنية التحتية الاجتماعية للمملكة، ومنها نظام العمل، والضمان الاجتماعي، بالإضافة إلى إسهامه في تأسيس المؤسسات والجمعيات الخيرية النسوية، وتطوير الحركة الرياضية والشبابية. يُشار إلى أن الراحل عبدالرحمن أبا الخيل، الذي توفي عن عمر ناهز 97 عاماً، تنقل بين عدة عواصم عربية لطلب العلم، ، ليعود ويعمل في وزارة الخارجية، ثم ملحقاً سياسياً في القاهرة وبيروت، وبعد مغادرة وزارة العمل عُين سفيراً بالقاهرة.