تفسير بعض السور والآيات القصيرة التي تتضمنا معاني عقائدية وحثه على حفظها منها: سورة الفاتحة، وسورة الإخلاص، وسورة الفلق، وسورة الناس. أفكار إبداعية في تعليم العقيدة للأطفال، يوجد الكثير من الأفكار والوسائل والطرق التي يمكن استخدامها لتعليم العقيدة الصحيحة للأطفال بصورة مبسطة.
درس نموذجي للاطفال عن عقيده التوحيد مستوحى من كتاب تعليم الصبيان التوحيد | Activities, School, Save
7- الطريقة السابعة نشرح للطفل ونتأمل معه (النص) الذي يحتوي على معنى عقيدة القرآن، على سبيل المثال الفاتحة، الإخلاص، الفلق، الناس. 8- الطريقة الثامنة نشرح للطفل بعض الأحاديث العقائدية أو أجزاء من الأحاديث النبوية بطريقة مبسطة وممتعة، وعبارات مبهجة وعبارات قصيرة يستطيع دماغه فهمها، والتي تناسب مستوى تفكيره. نوصي أيضًا لمعرفة المزيد من المعلومات بقراءة: عبارات عن الصلاة للأطفال للتعرف على أهميتها وما هي طرق تعليم الصلاة 9- الطريقة التاسعة تمرير (متعة التلوين) الصورة المراد تلوينها تحتوي على معنى العقيدة التي تتغير في كل مرة، ويمكن القيام بذلك بعدة طرق، مثل رسم قصة ذات معنى عقيدي واضح، ومطالبة الطفل بتلوين القصة لتحفيز خياله، وتوسيع معرفته بالأشياء، ثم تأكيد المعلومات معه. كيف تعلم العقيدة للأطفال ؟. 10- الطريقة العاشرة ربط المواقف والأحداث في حياة الطفل بالمعتقدات، مثال إذا كان مريضًا، فسنعلمه من صميم قلبه أن يتوسل الله، يفكر ويقرأ الرقية الشرعية. 11- الطريقة الحادية عشرة بالتأمل والتفكير، مثال عند غروب الشمس، تجلس الأم مع طفلها، وتفكر في غروب الشمس، وتذكر الأفعال المرغوبة في ذلك الوقت، مثل الذكر، أو التفكير في أذكار المساء.
وهو أول من وضع في الإسلام كتابا على هذا النحو. • وأقام في بخارى، فتعصب عليه جماعة ورموه بالتهم، فأخرج إلى خَرْتنْك (من قرى سمرقند) فمات فيها. • وكتابه في الحديث أوثق الكتب الستة المعول عليها، وهي: صحيح البخاري (صاحب الترجمة) وصحيح مسلم (٢٠١ - ٢٦١ هـ) وسنن أَبي داوُد (٢٠٢ - ٢٧٥ هـ) وسنن الترمذي (٢٠٩ - ٢٧٩ هـ) وسنن ابن مَاجَهْ (٢٠٩ - ٢٧٣ هـ) وسنن النسائي (٢١٥ - ٣٠٣ هـ) صاحب: • (الجامع الصحيح - ط) المعروف بصحيح البخاري • (التاريخ - ط) أجزاء منه • (الضعفاء - ط) في رجال الحديث • (خلق أفعال العباد - ط) • (الأدب المفرد - ط). اسم كتاب صحيح البخاري كامل. • ولشيخنا محمد جمال الدين القاسمي (حياة البخاري - ط) (١). _________ (١) تذكرة الحفاظ ٢: ١٢٢ وتهذيب التهذيب ٩: ٤٧ والوفيات ١: ٤٥٥ وتاريخ بغداد ٢: ٤ - ٣٦ وتهذيب الأسماء واللغات، القسم الأول من الجزء الأول ٦٧ والسبكي ٢: ٢ والخميس ٢: ٣٤٢ وآداب اللغة ٢: ٢١٠ ودائرة المعارف الإسلامية ٣: ٤١٩ - ٤٢٦ وطبقات الحنابلة ١: ٢٧١ - ٢٧٩ ومعجم المطبوعات ٥٣٤ وانظر هدى الساري مقدمة فتح البخاري ٢: ١٩٣ - ٢٠٦ وفي مجلة (العرب) الباكستانية (رمضان ١٣٧٩) أن قبر البخاري اندثر وبني مكانه قبر آخر، وهو في قرية تعرف الآن بقرية (خواجه صاحب) على ٣٠ كيلومترا من سمرقند، في طريق بخارى.
[٤] اشتُهر بالكرم وكثرة الإنفاق على الفُقراء والمساكين. [٤] عُرِف بعزة نفسه، وعفة يده. كان مُرهف الحس. كان عفيف اللسان. كان زاهداً. كان دائِم التعليم بالنهار. كان كثير التهجُد بالليل. كان يكتسب المال عن طريق المُضاربة بما ورثه عن أبيه من مال؛ كي يتفرغ لتعلُّم الحديث والسُنة. كان بعيداً عن حُبِّ المال. اتّصّفَ بالإيثار. كان كثير التمسُّك بِالسُنّة. كان بعيداً عن مُجالسة الأُمراء، وقال عنه قُتيبة بن سعيد: أنه كعُمر بن الخطاب في الصحابة. قوة حفظ البخاري للأحاديث سمع منه الحديث أكثر من تسعين ألف شخص، وكان عند كتابته للحديث يُصلي ركعتين، ثُمّ يضعُهُ في كتابه، وبلغ عدد الأحاديث في صحيح البخاري أكثر من ستة آلاف حديث، وكان حافِظاً، وذكروا أمامَه لاختباره مئة حديثٍ مقلوبة السند، فأعادها صحيحةً بأسانيدها التي ذُكرت بها. [١] كان الإمام البُخاريّ مُشتهراً بِالذكاء بين الناس، وامتُحن بمئة من الأحاديث مقلوبة السند، وأعادها بأسانيدها الصحيحة، وعلَّق الحافظ ابن حجر على ذلك: وذلك لحفظه، فقد حفظ الأسانيد بأخطائِها، ثُمّ أعادها بالصحيح، وتناول العُلماء كتابه صحيح البخاري بالشرح والتعليق، الذي كان المجال العلميّ الذي يظهر فيه الاهتمام بالكُتب في تلك العُصور، وعلامةُ نجاحٍ له، وخاصةً بعد أن اعترفوا أنه أصح الكتب بعد القُرآن الكريم، وقد بلغت الشُروحات والتعليقات عليه قُرابة المائة والثلاثين كتاباً وأكثر.