الخاطرة الرابعة: اللغة العربية خير اللغات والألسنة، والإقبال على تفهمها من الديانة، ولو لم يكن للإحاطة بخصائصها والوقوف على مجاريها وتصاريفها والتبحّر في جلائلها وصغائرها إلا قوة اليقين في معرفة الإعجاز القرآني، وزيادة البصيرة في إثبات النبوة، الذي هو عمدة الأمر كله، لكفى بهما فضلاً يحسن أثره ويطيب في الدارين ثمره. الخاطرة الخامسة: اللغة العربية هي اللغة التي أنزل بها القرآن الكريم وكرمها الله سبحانه وتعالى بذلك الأمر لما اكتسبته اللغة العربية من معاني ومفردات لغوية كثيرة بسبب القرآن الكريم وتعتبر اللغة العربية من أقدم اللغات وأعرقها وأكثرها بلاغة وصعوبة أيضاً لما تحتوي على الكثير والكثير وبحر من المفردات والمعاني المختلفة الكثيرة. رسائل عن اللغة العربية الرسالة الأولى: اللغة العربية لغة كاملة محببة عجيبة.. تكاد تصور ألفاظها مشاهد الطبيعة.. وتمثل كلماتها خطرات النفوس.. وتكاد تتجلى معانيها في أجراس الألفاظ.. كأنما كلماتها خطوات الضمير.. ونبضات القلوب ونبرات الحياة.. الرسالة الثانية: إذا جن ليلي هام قلبي بذكركم.. أنوح كما ناح الحمام المطوق.. إنّ الذي ملأ اللغات محاسن.. جعل الجمال وسره في الضاد.. الرسالة الثالثة: إنّ الرجل الذي يمتلك اللغة العربية.. ولا يستطيع أن يتقنها.. فهو رجل رجولته ناقصة.. قبل أن تكون ثقافته ناقصة..
لكل شيء إذا ما تم نقصان فلا يغر بطيب العيش إنسان. خير الكلام ما قل وجل ودل ولم يمل. هي الأمور كما شاهدتها دول من سره زمن ساءته أزمان. إن غداً لناظره قريب. جواهر الاخلاق تفضحها المعاشرة. لا تخف ما صنعت بك الأشواق.. واشرح هواك فكلنا عشاق. السيف أهول ما يُرى مسلولا.
محتويات ١ اللغة العربية ٢ من روائع اللغة العربية ٣ أبيات شعرية عن اللغة العربية ٣. ١ قصيدة العربية الصامدة ٣. ٢ قصيدة اللغة العربية ٤ خواطر عن اللغة العربية ٥ رسائل عن اللغة العربية '); اللغة العربية اللغة العربية لغة القرآن الكريم، اللغة العربية لغة الضاد، اللغة العربية هي كالبحر بل كالمحيط الواسع العميق بمعانيها ومفرداتها وجماليتها التي لا حصر لها، فاللغة العربية كالكنز وجب على جميع أبناء العرب المحافظة عليها، فقد أحضرنا لكم باقة من روائع اللغة العربية. من روائع اللغة العربية من روائع اللغة العربية مستودع شعوري هائل يحمل خصائص الأمة وتصوراتها وعقيدتها وتاريخها، ويبقى تعلم اللغات الأخرى حاسة إضافية ضرورية للمسلم المعاصر، مع الحذر أن تلغى حواسه الأصلية أو تكون بديلاً عنها. سعة اللغة العربية في أسمائها، وأفعالها، وحروفها، وجولاتها في الاشتقاق، ومأخوذاتها البديعية، في استعاراتها وغرائب تصرفاتها، في انتصاراتها، ولفظ كنايتها. تعلموا العربية فإنّها من دينكم. اللغة العربية لا تضيق بالتكرار، بخلاف لغات أخرى يتحول فيها التكرار، بتلقائية محتومة إلى سخف مضحك. ما هي أجمل العبارات لمعلم اللغة العربية؟ - موضوع سؤال وجواب. كيف يستطيع الإنسان أن يُقاوم جمال هذه اللغة ومنطقها السليم، وسحرها الفريد.. فجيران العرب أنفسهم في البلدان التي فتحوها سقطوا صرعى سحر تلك اللغة.
[١] الفرق بين الخاطرة وقصيدة النثر قصيدةُ النثر هو جنسٌ أدبيّ يمكنُ أن نطلق عليه شعرًا منثورًا لا يتقيّد بوزن أو بقافيه، ولكنه يعتمد ايقاعًا داخليًّا وصورًا شعرية مبتكرةً ومكثّفةً، والفرق بينه وبين الخاطرة يكمن في أن الخاطرة تحتوي على الكثير من المحسّنات البديعية من تشبيه واستعارة، لكن قصيدة النثر ترتكز على الصور الفنية بشكل كبير جدًا حتى أنها تحوي في كل جملة تقريبًا على صورة شعرية بالإضافة إلى أن قصيدة النثر قصيرة على عكس الخاطرة فهي تتكون من جُمل قصيرة تُكوّن فقرة أو فقرتين. [٢] نموذج خاطرة في صلاة الوتر.. شعورٌ جميلُ ذلك الذي أعيشُه على سجَّادة الصلاة. في صلاة الوتر! صوتٌ هادئ ينبعُ من حنجرتي ليغرِّد آياتٍ أعمل جاهدًا لكي أتذكرّها. قشعريرةٌ تمرُّ في كل جسمي عند بعض تلك الآيات، وكأنَّ الرحماتِ تنزَّلُ علي.. وأسأل الله ذلك. أرى نورًا وجِنانًا ما أستطيعُ رسمها أبدًا، وومضًا أخضرَ كلَّما استمتعتُ بصلاتي! وبعد ركوعٍ جميل، أجدُني في أجمل لحظاتي، وتلك الدُّنيا قد تركتُها خلفي، وأنا باسطٌ كفيَّ لله.. أسأله كلَّ ما أشاء! من روائع اللغة العربية - اكيو. وما أجملَ تلك الدموع الدافئة التي أشعرُ بها تسيلُ على خدي لتخبرني أني قد اقتربتُ من الإجابة.. وأني قد ازددت أجرًا!
وقد تبين أنهما من أصحاب السوابق بجرائم سرقة ومخدرات. أودعا مع المضبوطات القضاء المختص بناء على إشارته". المصدر: الوكالة الوطنية للإعلام
أخبار قد تعجبك
والقول الثاني ـ وهو الذي مشى عليه صاحبُ "المقنع" ـ: أنَّه لا بُدَّ مِن اتِّصالِ الصُّفوفِ، وأنَّه لا يَصِحُّ اقتداءُ مَن كان خارجَ المسجدِ إلا إذا كانت الصُّفوفُ متَّصلةً. اهـ وبالتالي فالأحوط لمن كان خارج المسجد عدم الاقتداء بالإمام في حال عدم اتصال الصفوف، ولو أمكنه رؤية الإمام أو المأمومين. والمقصود باتصال الصفوف أن تتصل بشكل معتاد من المسجد إلى المدرسة بحيث يوجد من يصلي في الباحة أو الممر ولا يوجد بعد غير معتاد، جاء في شرح مختصر خليل للخرشي: ومعنى اتصال الصفوف أن يكون صفا يلي صفا وقال البدر والمراد اتصالها من المشرق إلى المغرب لا من جهة الإمام وتأمل. وقال عج والمراد اتصالها برحبته (قوله: أو اتصلت الصفوف) أي اتصالا معتادا أو كالمعتاد قاله الزرقاني. اهـ وفي المغني لابن قدامة: معنى اتصال الصفوف أن لا يكون بينهما بعد لم تجر العادة به، ولا يمنع إمكان الاقتداء. الباحة.. مهور الزواج ما بين 30 و40 ألفاً وأمير المنطقة يدعو للزواج الجماعي. اهـ والله أعلم.
يقدم "اليوم السابع" لقرائه مواقيت الصلاة اليوم الاثنين، فى عدد من محافظات مصر والعواصم العربية، شاملة صلاة الفجر وصلوات الظهيرة والعصر والمغرب والعشاء.