تعتبر استراتيجية ماذا تعلمت من الإستراتيجيات التربوية الجيدة التي تقوم على إيجابية المتعلم في طريقة تعليم الطلاب، وتهدف هذه الإستراتيجية أيضًا إلى ضرورة أن يتم تفعيل دور المتعلم وذلك سواء من حيث العمل والبحث المستمر وطريقة إعتماد المتعلم على ذاته من أجل الحصول على المعلومات المختلفة وتعلم المهارات والقيم والإتجاهات المختلفة، أي أنه من الملاحظ أن استراتيجية ماذا تعلمت لا تعتمد في الأساس على طريقة الحفظ والتلقين بصورة دائمة ولكن تعتمد في الأساس على مهاراة تنمية الفكر وتنشيطة من أجل القدرة على مواجهة جميع المشكلات المختلفة وللمساعدة على العمل الجماعي والتعلم بطريقة جماعية أيضًا.
يعمل بشكلٍ أفضل مع النصوص الشارحة والمفسرة، لأن هدفها الأول توفير التفسير الدقيق لموضوعٍ معينٍ وفهمه بشكل شمولي. مراحل تنفيذها وخطواتها تمر هذه الاستراتيجيَّة بمراحل المعرفة الأساسيَّة الاتية: ماذا أعرف عن الموضوع (Know) (المعرفة السابقة). ماذا أريد أن أعرف عن الموضوع Want)) (المعرفة المقصودة). ماذا تعلمت بالفعل عن الموضوع Learned)) (المعرفة المكتسبة). How)) (المعرفة المراد تعلمها): كيف اتعلم المزيد عن الموضوع. خطوات تنفيذها ولتسهيل هذه العمليَّة فإن هذه الاستراتيجيَّة تتضمَّن خطواتٍ تفصيليَّة هي: تحديد المعرفة السابقة لدى المُتعلِّمين عن الموضوع المستهدف بالدراسة. تصنيف ما يعرفه المُتعلِّمون عن الموضوع المستهدف وفق مخططٍ تنظيميٍ للدرس. تحديد ما يريد أن يعرفه المُتعلِّمون عن الموضوع المستهدف. القراءات المقصودة لأوراق عملٍ منتميةٍ إلى الموضوع. استراتيجيَّة (K.W.L.H). تصحيح المعلومات الخاطئة التي كان يعرفها المُتعلِّم عن الموضوع قبل القراءة. تحديد ماذا تعلم الطلبة بالفعل (التقويم الختامي). يقوم المُعلِّم برسم جدول على السبورة مذكرا الطلاب بعمليات هذه الاستراتيجيَّة ثم يقوم الطلاب بكتابة المعلومات في الجدول. يجعل المُعلِّم الطلاب وحدةً واحدةً في صفهم الدراسي أو يقوم بتقسيمهم إلى مجموعاتٍ صغيرةٍ يوجزون معرفتهم السابقة عن الموضوع ويكتب المُعلِّم كل فكرة في الجدول أو يجعل الطلاب يقومون بذلك ويطلب المُعلِّم من الطلاب أن يطرحوا أسئلةً يريدون أن يجيبوا عنها في أثناء دراستهم للموضوع ويسجلوا في الجدول.
يبدأ المعلم بعد ذلك بتنظيم المعرفة السابقة للطلاب وتصنيفها. يحدد المعلم بعد ذلك الأفكار أو المعلومات الجديدة التي يرغب أن يتعرف عليها الطلاب. يقوم بعد ذلك بإعداد أوراق عمل تشتمل على المعلومات الجديدة ليتم توزيعها على الطلاب. يبدأ المعلم بعد ذلك بتصحيح المعرفة الخاطئة للطلاب عن ما يختص بالموضوع. يتعرف المعلم بعد ذلك على ما فهمه الطلاب من المعرفة الجديدة. يبدأ الطلاب بتسجيل المعلومات الجديدة في جداول. مزايا استراتيجية أعرف تعزز من مشاركة الطالب في العملية التعليمية. تساعد على توفير بيئة تعليمية مطورة للطلاب. تساعد الطلاب على تطوير مهارات التعلم الذاتي. خطة حل المسألة(إنشاء جدول) - السادس الابتدائي - الفصل الدراسي الأول - YouTube. تساعد المعلم على تحديد أهداف تعليمية مع بدء العام الدراسي ومن ثم مناقشة الطلاب حول الأهداف التي تحققت بالفعل. سلبيات استراتيجية أعرف على الرغم من المزايا العديدة لهذه الاستراتيجية إلا أنها لم تخلُ من العيوب التالية: يصعب تطبيقها بسبب عدم توفير الوقت المناسب لها في الفصول. تتسبب في إهدار وقت الحصص الدراسية في بعض الأحيان بسبب إكثار الطلاب من طرح الأسئلة. استراتيجية التعلم النشط يشير مفهوم استراتيجية التعلم النشط إلى الوسيلة التي تجعل الطالب منتج ومشارك بشكل فعال في العملية التعليمية.
إذا لم يعدل الطالب أفكاره الخاطئة حتى بعد انتهاء الدرس، فيجب توعيته بشأنها. كذلك بالنسبة للتساؤلات، من الأفضل عدم الإجابة عليها جميعاً حتى ينتهي الدرس لكي نترك للمتعلم مساحة يستنتج فيها الحلول بنفسه. تطوير إستراتيجية "KWL" باختلاف مستويات الطلاب العقلية والمراحل التعليمية ونوع المادة المشروحة، فسيكون هناك العديد من الإضافات والميزات والأعمدة التي يمكن إضافتها للمخطط. فمثلاً، يمكن إضافة عمود جديد باسم " ماذا سأفعل بما تعلمت " ونختصره بحرف " D ". يمكن إضافة ذلك العمود لتنظيم المهام والأنشطة والتجارب العملية المتعلقة بالدرس المشروح وتوضيح الجانب التطبيقي للمعلومات وخاصة عند تعليم العلوم التطبيقية كالكيمياء وغيرها. نموذج لمخطط به عمود الأنشطة توجد تطويرات أخرى داخل إستراتيجية " KWL " ولكن يمتلك المعلم القرار في اعتماد تلك الإضافات وكونها مناسبة للطلاب أم لا. من بين تلك التطويرات: التعديل على العمود الثالث " L" ، وإضافة أنشطة تفاعلية له مثل إلقاء الطالب أمام الفصل بما اكتسب من معرفة. إضافة خانة " H " والتي تشير إلى كيف سأتعلم؟ " H ow will I learn"، لأجل تشجيع الطلاب على البحث عن المعلومات والأساليب التي تُجيب على تساؤلاتهم، ويكون ذلك قبل التطرق للدرس.
تخفيف أعراض مرض كرون حيث يحدث التهابات في الجهاز الهضمي نتيجة الإصابة بمرض كرون، مما ينتج عن هذه الإصابة تشنجات في البطن والإسهال والتعب. تناول الشيح يساعد في القضاء على الكائنات الضارة والتي تتواجد داخل المعدة مثل الديدان أو الطفيليات الأخرى، و التي تؤثر على الجهاز الهضمي. يحسن الشيح من الحركة احركة الطبيعية للقناة الهضمية فهو يزيد من إفراز اللعاب الذي يحتوي على الإنزيمات الهاضمة، مما يساعد في هضم الطعام وإفراغه من المعدة. فوائد عشبة الشيح للتنحيف | المرسال. إفراز العصارة الصفراوية بكميات كبيرة، مما يساعد في تحسين عملية الهضم. يساعد في علاج الديدان الدبوسية والمستديرة التي تصيب المعدة ومن أهم أعراضها الإصابة بالحكة الشديدة في منطقة الشرج. تناول الشيح يساعد في التخلص من الديدان المسؤولة عن الإصابة بمرض الملاريا والتي تقوم بمهاجمة خلايا الدم الحمراء، ويقوم الشيح بتقليل عدد البكتريا الموجودة داخل الجسم المصاب بالملاريا [1] وفي الختام نجد أن فوائد عشبة الشيح على الريق للتخلص من جرثومة المعدة متنوعة وكميات كبيرة، حيث تتدخل في علاج مشاكل الجسم.
فوائد عشبة الشيح على الريق متنوعة أهما التخلص من عدوى جرثومة المعدة التي تسبب القرحة رغم أن الكثير لم يسمع عن هذه الفوائد من قبل، فمن المعروف أن الشيح يستخدم في طرد الثعابين والحشرات، كما يمكن استخدامه كعلاج السحر والشعوذة، وفيما يلي سوف نتعرف على فوائد عشبة الشيح. عشبة الشيح و التخلص من جرثومة المعدة أثبتت الدراسات أن عشبة الشيح لها الكثير من العلاجات الطبية المهمة مثل علاج جرثومة المعدة وهي بكتيريا تعيش داخل الأمعاء تكون على شكل حلزوني تتغذى على الغشاء المخاطي الموجود بداخلها، مما تتسبب في حدوث الإصابة ببعض أمراض المعدة مثل قرحة والتهاب المعدة. وقد انتشرت جرثومة المعدة في الآونة الأخيرة في العالم، حيث أصيب أكثر من نصف سكان العالم بجرثومة المعدة. أعراض الإصابة بجرثومة المعدة هناك بعض الأعراض التي تظهر عند الإصابة بجرثومة المعدة، ومن أهم أعراض الإصابة بجرثومة المعدة: تؤدي إلى انتفاخ البطن. الشعور بحرقة في المعدة. فقدان الشهية وإنقاص الوزن. غثيان بشكل مستمر. موقع خبرني : فوائد عشبة الشيح واضرارها. تحول لون البراز إلى اللون الأسود. ما هو تعريف الشيح؟ الشيح هو نبات صغير الحجم يتم استخدامه لعلاج بعض الأمراض وخاصة أمراض المعدة، وذلك لوجود بعض الخصائص والمضادات التي تحارب البكتيريا الضارة الموجودة في المعدة والتي تسبب بعض الأمراض مثل التهاب المعدة.
أمراض الكلى ينصح الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الكلى مراجعة الطبيب قبل استخدام هذه النبتة لأن استخدامها قد يؤثر سلباً على صحة الكلى لديهم. المراجع:
وتعتبر النبتة الخضراء اليابسة هي أجود أنواع الفجل، ويتوافر الفجل بكثرة لدى العطارين حيث من السهل الحصول عليها. طريقة استخدام عشبة الشيح | سواح هوست. كيفية إستخدام الفيجل في علاج السحر أوراق الفيجل تستخدم الأوراق الخضراء لهذه العشبة لإخراج الجن المتمركز في الجسم، حيث أن شمها يؤثر على الجان. الاستحمام بماء الفيجل المقطر ويعتبر الاستحمام أو الاغتسال بهذا النبات من الأمور النافعة في عموم الإصابات الروحية، ويمكن تناول مغلي الفيجل بدلاً من الاستحمام به. حيث يتم أخذ مقدار كفين من هذه النبتة وطبخها بالماء وبعدما يتغير لونها ويتغير طعم الماء، يتم تصفية العشبة والاغتسال بها التبخر بأوراق الفيجل ويعتبر مفيد جداً لعلاج حالات السحر المشموم، حيث يعمل على إرغام العارض على أن يخرج من جسد الشخص الذي به أذي، وقد يمتد تأثيره لمعالجة حالات السحر المشروب وكذلك السحر المطعوم. ويتم إحضار الفيجل مع سبع حبات حلبة مع بعض من عشبة الحبة السوداء ثم وضع الخليط على النار لحين تعطي بخوراً ذو رائحة طيبة فهذا يفيد في خنق الجن، وهناك البعض يقوم بخلط الفيجل مع ورق السدر وكف مريم والزعتر والحبة السوداء والعرعر وزريعة البصل والقطران وزريعة القريز وكذلك زريعة الكرفس وإضافتهم للحنظل والخردل وقشر الرمان والحرمل وعجن كافة المكونات ووضعها بوعاء وتستخدم حين الحاجة.
٦- يمكن استخدامه كفاتح للشهية. ٧- يساعد على استرخاء العضلات ويمنع تشنجها. ٨- له فاعلية كبيرة في علاج الحمى وارتفاع درجة الحرارة. ٩- يعالج الكثير من أمراض الجهاز التنفسي مثل الربو والتهاب الشعب الهوائية كما أنه يعمل على طرد البلغم. ١٠- يعالج الفطريات والالتهابات الجلدية ١١- يحفز المرارة على إفراز العصارة الصفراوية التي تدعم أداء المرارة في الجسم ١٢- يعمل على تحفيز أداء المخ والدماغ ١٣- يعالج الكثير من الأمراض السرطانية ١٤- يعالج الكثير من أمراض الجهاز العصبي مثل الوهن العصبي