وصف جمال الأندلس وطبيعتها الخلابة الباهرة. وصف آلاء الحياة وجمالها في الأندلس، مثل: الشمس والصباح وغرة الفجر. وصف العشق والحب والهيام الذي يُكابده الشاعر. شرح المفردات في قصيدة جادك الغيث وردت في القصيدة مجموعة من المفردات الغريبة التي لا بُدّ من بيانها، وهي كالآتي: المفردة المعنى الكرى النّعاس أو النوم. [٢] لمى هو السواد أو السمرة في باطن الشفة. [٣] الصب الإنسان العاشق الذي في قلبه لوعة. [٤] الصبا هي الرياح التي تهب من الشرق، عند استواء الليل والنهار. جادك الغيث اذا الغيث هما. [٥] الدجى سواد الليل وظلمته. [٦] هشيم متكسر ومتفتت. [٧] الصور الفنية في قصيدة جادك الغيث من أجمل الصور الفنية التي وردت في القصيدة ما يأتي: يا زمان الوصل شبه زمان بالإنسان، فحذف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه وهو النداء على سبيل الاستعارة المكنية. إذْ يقودُ الدّهْرُ أشْتاتَ المُنَى جعل الدهر مثل الإنسان الذي يقود، فحذف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية. في لَيالٍ كتَمَتْ سرَّ الهَوى جعل كلمة كتمت لليال وهو ما لا يكون عادة فحمل اللفظة ما لا تحمل على سبيل المجاز. فثُغورُ الزّهْرِ فيهِ تبْسِمُ شبه الزهر بالإنسان الذي يبتسم، فحذف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية.
وبقلبــــي منكمـــو مقـــتربُ بأحــاديث المنــى وهــو بعيــد قمـــرٌ أَطلــع منــه المغــربُ شَــقْوة المُغــرَى بـه وهـو سـعيد قــد تســاوى محســنٌ أَو مـذنبُ فــي هــواه بيــن وعْـدٍ ووعيـد.... ســاحر المقلــة معســول اللّمـى = جــال فــي النّفس مجــالَ النّفَسِ ســدّدَ السّــهمَ وســمّى ورمــى = ففـــؤَادي نهبـــة المفـــترسِ لسان الدين ابن الخطيب [JJh]; hgydJJe YA`h hgydJe ilJn
جــادك الغيــث إِذا الغيـث همـى = يــا زمــان الــوصل بــالأَندلسِ لـــم يكــن وصْلُــك إِلاّ حُلُمًــا = فــي الكــرى أَو خُلسـة المخـتَلِسِ.... إذ يقــود الدّهــرُ أَشــتاتَ المُنـى ينقــلُ الخــطوَ عـلى مـا يرسـمُ زُمَـــرًا بيــن فُــرادى وثُنًــى مثــل مــا يدعـو الوفـودَ الموْسـمُ والحيــا قــد جـلَّل الـرّوض سـنا فثغـــور الزّهــرِ فيــه تبســمُ.... وروى النُّعمــانُ عـن مـاءِ السّـما =كــيف يَــروي مـالِكٌ عـن أنَسِ?
الثلاثاء 7 ذي القعدة 1427هـ - 28 نوفمبر 2006م - العدد 14036 العربي يحمل معه عشقه للمطر حتى في البلاد الممطرة عشق العربي للمطر عشق أزلي.. ومهما يحمل حقائبه ويسافر.. يحمل معه عشقه للمطر.. وإذا تذكر أيامه الجميلة قال: "سُقياً لها من أيام" وإذا خطر بباله أحبابه هتف: "سقى الله ديارهم" حتى القبور يدعو لها بالسُّقيا!..
هناك العديد من استراتيجيات التعلم المختلفة، أهمها استراتيجيات التعلم باللعب، وهي من أهم استراتيجيات التدريس الحديثة، وعلى الرغم من أن التعلم من خلال اللعب فكرة بسيطة لكنها ذو معنى عميق، حيث يساعد اللعب الأطفال على فهم العالم من حولهم من خلال الاكتشاف، مما يسمح لهم بالتطور المعرفي والاجتماعي والعاطفي والجسدي، وقد تمت دراسة أهمية اللعب من قبل العديد من العلماء لاسيما علماء النفس لأكثر من قرن.
يعتمد على العديد من القواعد والقوانين، التي يقوم بتنظيم وسائل التطبيق للتعليم باللعب. يشجع الطالب على المنافسة وذلك كي يتفوق على الآخرين. يقوم بتعزيز التعاون بين الطلاب وذلك بغرفة الصف. يعمل على تشجيع الطلاب للاستفادة من طاقتهم الحركية، وذلك بالعديد من النشاطات، وأيضًا بالألعاب التعليمية المتنوعة، وبذلك كانت هذه خصائص التعليم باللعب. أنواع التعليم باللعب:- يوجد نوعان من أنواع التعليم باللعب، ومن بينهم:- التعليم باللعب الموجه وهو يعتمد على وجود برنامج تعليمي وأيضًا يعتمد على خطة موجهه مسبقًا. استراتيجية التعلم باللعب ppt. وبالطبع يحتوي على العديد من النشاطات التعليمية، وفي العادة يرتبط هذه النوع بالنوادي التعليمية والتعليم بالمدارس. التعليم باللعب الغير موجه وهو الذي لا يعتمد على خطة مسبقة أو على وجود برنامج تعليمي فهو عكس التعليم باللعب الموجه. فكل ما يعتمد عليه هو أن الأطفال يحددون الألعاب التي تناسبهم ويحددون أيضًا طريقة اللعب، وفي العادة يستخدم في المنزل بمساعدة الام والأب. وهذا هو فقط النوعان الذي يعتمد عليهم الأطفال من أنواع التعليم باللعب، ولكن هذا الطريقتان فعالتان جدًا ومهمان لتعليم الطفل. لذا يجب أن يحرص عليهم الأهالي لتعليم أطفالهم بهذه الطرق الحديثة التي تنمي من مهاراتهم.
ما الذي يجعل اللعب ممتعا؟ إن الإحاسس بالفوز والخسارة هو المحرك والمسبب الأول، فهذا التناوب أو الانتقال من الهزيمة إلى النصر وما يصاحبه من أحاسيس لذيذة هو ما يسعى إليه اللاعبون وهو الدافع الأساسي للعب، فعندما يكون الربح سهلاً جداً أو تكون الخسارة دائمة، عندها تضعف كثيراً أحاسيس اللذة المرافقة للعب، وكذلك يتضاعف مقدار الأحاسيس اللذيذة عند حصول الفوز بعد مجهود كبير وخسارة متكررة. وبذلك فإن التناوب بين الربح والخسارة أو التناوب بين النجاح والفشل أو شحن وتفريغ للأحاسيس يستخدم أيضاً في كافة أشكال الرياضات، خاصة الرياضات الجماعية مثل كرة القدم، إضافة إلى الفن والأدب والسينما، خد على سبيل المثال مسلسل لعبة العروش game of thrones أخد شهرة كبيرة إلى درجة اعتباره أعظم مسلسل في تاريخ النتاج السنيمائي، نجد له تفسيرا في حبكة القصة كما لو أن العروش والسلطة لعبة تحتاج إلى نوع من التدبير من أجل الحفاظ عليها وامتلاكها، الشيء الذي يجعل المتلقي ينغمس نفسيا وعقليا في المشاهدة. لهذا السبب يجب على المدرسة اليوم أن تطور برامجها لكي تتلاءم مع الطريقة التلقائية التي يعمل بها الدماغ، فالحركة واللعب هي أساس الموجه للمعرفة الذهنية، ولنا مثال من المعلم أرسطو الذي كتب معظم أعماله الإبداعية وهو يمشي في قصر الإسكندر، يجب أن يكون عنصر الشغف والتشويق والانتباه حاضرا داخل مدارسنا وإلى سوف تحصل فجوة كبيرة بين المدرسة والمتعلمين، الذي يبحث عن المتعة والفعالية، لهذا يجب على المدرسة أن تكون أكبر محتضن للعب باعتباره ألية مهمة في التعليم داخل المواد الدراسية.