اعلنت وزارة الداخلية، الثلاثاء، عن موافقتها على تغيير اسماء والقاب ونقل نفوس 225 شخصا، فيما دعت هؤلاء الى مراجعة مديرية الاحوال المدنية والجوازات والاقامة. السومرية نيوز/ بغداد وقالت الوزارة في بيان تلقت السومرية نيوز، نسخة منه ان "وزير الداخلية قاسم الاعرجي وافق على الطلبات التي قدمها بعض المواطنين امام انظاره بخصوص تغيير الاسماء والالقاب ونقل النفوس وفقاً للضوابط القانونية". ودعت الوزارة "المواطنين الظاهرة اسمائهم ادناه الى مراجعة مديرية الاحوال المدنية والجوازات والاقامة لغرض اكمال الاجراءات الادارية والقانونية الخاصة بمعاملاتهم". وادناه الاسماء التي تمت الموافقة على تغييرها مع الالقاب ونقل النفوس: 1. اوزكول فاضل عباس مصطفى آل علو. 2. رسول قاسم حسين موسى الزيداوي. 3. صبى ابراهيم عزاوي محمد عزاوي. 4. انتصار حيدر طاهر اسماعيل المياحي. 5. مصطفى الامين نبيل جليل راضي. 6. علي علي ادريستومان. 7. ليال مدحت جاسم محمد السبعاوي. 8. نور صالح عبدعلي محمد الشويلي. 9. مي سلام حنتوش رشيد. 10. عمر شاكر محمود. 11. سيف عبدالله ،، مدينة عبدالله - اخبارية طريف. عثمان عصام سعيد محمد. 12. عمر غالب كاظم محمد المسافري. 13. سليمة عذار ارحيمه جبار الصبيحاوي.
أحداث كثيرة حدثت في السعودية خلال أسبوعين، هذا هو التغيير، بل هذا هو مفهومنا للتغيير. سيف عبدالله الذي استعرضت فيه قوة هي من أهم القوى في الشرق الأوسط، وأسلحة من أكثر الأنواع تطورا في العالم، بحضور زعماء وممثلين عن دول حبيبة وصديقة مثل الملك البحريني حمد بن عيسى، وولي عهد أبو ظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة الشيخ محمد بن زايد. استعراض تاريخي غير مسبوق في المنطقة، أشعل هذا الفعل الكثير من المشاعر للسعوديين، تجد الأمهات والجدات والأخوات والإخوة في مجالس الجمعة يتداولون هذا الحدث الضخم بالكثير من الاعتزاز والفخر، السعودية قوة، بكل ما للكلمة من معنى، وعلينا أن نعتز بذلك. ونق سيف عبدالله الفوزان. يشكو الراحل غازي القصيبي، في مقالاته التي جمعت بين دفتي: «في عين العاصفة»، أولئك المثبطين الذين يحاولون انتقاص السعودية وحصرها بالنفط، طبعا هذه نكتة نبتت مع صراعات عبدالناصر وجموع القوميين العرب والتيارات المتخشبة وديناصورات الشيوعية، لكن السعودية أثبتت منذ أن بدأت الاضطرابات العربية أنها تنتصر لقوتها ووزنها الاستراتيجي، لقد تحدثت التقارير المغرضة، الغربية تحديدا، عن إمكانية فعل رموز الإخوان بالخليج لما يوازي ما حدث بمصر وتونس، خاف البعض، التقارير في صحف غربية أمريكية وبريطانية تتحدث عن اهتزاز!
وأضافت: "كل أصدقائه كانوا بييجوا يزوروه كأنه في راجع من الحج، ومثلا أستاذ عزت العلايلي كان يجي يحلقله شعره ودقنه، وكان بيحمسه عشان معنوياته وكان يرجع الكرسي براسه لورا ويغسله شعره". وأكدت أنه كان مستسلما لقـــ. ــضاء الله، وكان يقبل أي اقتراح نطرحه عليه وقتها، وخوفا على نفسيته بعد سقــ. ــــــوط شعره من جلسات الكيـــ. موقع حراج | سيف عبدالله القحطانبدي. ــماوي، اقترحت أن يحلق شعره مثل الممثل العالمي يول براينير. واختتمت حديثها قائلة: "كنت أشعر أنه ابني البكري، وحتى الآن أفتـــ. ـــقده وأدعو الله أن يرحمه بقدر ما كان إنسانا حنونا طيبا". ورحل النجم الكبير عبدالله محمود عن عالمنا في 9 يونيو 2005، عن عمر يناهز 40 عاما، بعدما ترك عدة أعمال لا تنسى أبرزها "المـــ. ـــصير"، "عرق البلح"، "الطوق والأسورة"، "المواطن مصري"، وغيرها من الأعمال.
وتابعت: "ارتباطنا كان ارتباط روح بروح، وصدق مشاعره جعلني لا أتردد في قبوله كزوج، والحمد لله فقد كان بالفعل زوجا وأبا عظيما". وكشفت أنه قبل التعاون مع المخرج رضوان الكاشف حتى دون أن يقرأ الورق، وهذا ما حداث على سبيل المثال في فيلم "عرق البلح". وحكت "حنان" قصة مشاركته في "عرق البلح"، قائلة: "من شدة إيمان رضوان الكاشف بموهبة عبدالله، كتب له فيلم عرق البلح، وحينما وافقت جهة منتجة على إنتاج العمل، كان عبدالله قد كبر، فاستعان المخرج الكبير بمحمد نجاتي". واستكملت: "عشان هو مش عاوز يتخلى عن عبدالله، كتب أكثر من مشهد في بداية الفيلم، ولم تكن هذه المشاهد موجودة في البداية". وتابعت: "هو كان يعتز بعمله مع المخرجين الكبار من بينهــ. ـــــم يوسف شاهين، وعاطف الطيب في سواق الأتوبيس، ومع صلاح أبو سيف في المواطن مصري وكان بطل العمل وسط كبار النجوم، كما شارك مع خيري بشارة". ونق سيف عبدالله الأهدل. وأشارت إلى أن الفنان الراحل كان يسلم أمره لله، ويمشي وراء اطمئنان قلبه، وتدبير الله، لهذا كان مشواره الفني مشرفا. واستكملت: "كان عبدالله يشعر أنه لم يقد م كل ما لديه، وعلى الرغم من هذا كان يقد م عمل أو اثنين فقط في العام، فهو لم يكن يحب زحمة الأعمال، فكان يحبأن يفــــ.
108. علي مانع صلبي العائدي. 109. مصطفى هادي غزال تميمي. 110. اثير محمد حسين نايف الفهدي. 111. قصي فريد كاظم محمد المهداوي. 112. حسين علي عبد الحسين. 113. عمرو سامي حمزة علوان العلواني. 114. حسن حيدر علي رضا طاهر. 115. محمد عبد حنين جبار الوحيلي. 116. عامر حميد صاحب حمادي جاسم آل إبراهيم. 117. حسن هادي مسير عبود آل سلمان. 118. صباح محمود كاضم حسين شري. 119. علي محسن باجي دحل الطبراوي. 120. جودت شاكر محمود ناصر السحاق. 121. علي طالب قاسم دنبوس العابدي. 122. حسين عامر عبد الحسين المسعودي. 123. عمر جميل كزار عبيد الشكري. 124. صباح علي سلمان جبل الفوادي. 125. رشيد خميس ذياب الجبوري. 126. ياسر سعد خضر محمود الكواز. 127. محمد شاكر جابر عيسى ال خليل. 128. حيدر حسين محمد علي كاظم. 129. عباس سعد جحيل عبد علي البهادلي. ونق سيف عبدالله القريني. 130. نورالدين جواد كاظم جواد الفناهرة. 131. احمد عامر طه عاتي العاني. 132. مرتضى فالح حسن سلمان العيساوي. 133. جاسم جبار جمعه طعين السعدي. 134. علي شرهان علي عويد الدلفي. 135. كاظم والي علوان حسين منصوري. 136. وليد حيدر طه حمزه المصري. 137. محمد كريم موسى عبد الله الهليجي. 138. علوان عودة عناد مرشاك.
التحديات التي تواجه المعلمات في استخدام الوسائط المتعددة لتنمية مكتسبات المواد الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة. أثر برنامج بالوسائط المتعددة في تنمية المفاهيم و مهارات حل المسألة الفيزيائية لدى طلاب الصف الحادي عشر. أثر برنامج محوسب بالخرائط المفاهيمية في معالجة صعوبات تعلم الفيزياء لطلاب الصف الحادي عشر. الإحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في مجال تقنيات التعليم بمدينة جدة. أثر تدريس وحدة الدائرة بإستخدام إستراتيجية قائمة على الدمج بين التعلم بالإكتشاف والتعلم الالكتروني في التحصيل الدراسي. بالصور .. مدرسة ابتدائية بجدة تطلق "كلنا حاضرون إلى آخر يوم". أثر توظيف الرحلات المعرفية عبر الويب (WebQuests) في تدريس العلوم على تنمية التنور العلمي لطلاب الصف التاسع الاساسي بمحافظات غزة. إدمان الإنترنت و علاقته بالتوافق النفسي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. أثر استخدام برنامج محوسب في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة في ضوء متطلبات الإدارة الإلكترونية. أثر تدريس وحدة الاقترانات بطريقة برنامج راسم الاقترانات في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها.
مكة – عهود الزهراني – جدة تستعد مدارس جدة للتعليم الأهلي والأجنبي مطلع العام الدراسي 1438 / 1439 لاستقبال الطلاب في برامج الدمج للفئات(توحد- فرط حركة وتشتت انتباه - تربية فكرية). حيث صدرت مؤخراً التراخيص لـ ثلاث مدارس أهلية بجدة بنين للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة. مدارس الدمج في جدة بعد. كما بلغ عدد المدارس الحكومية للبنين الملحق بها برامج اضطراب طيف التوحد (15) مدرسة وسيتم افتتاح مطلع العام القادم (6) مدارس ليصبح اجمالي المدارس الحكومية (21) مدرسة تخدم فئة التوحد في مختلف المراحل الثلاث. فقد أُخذ في الاعتبار لاختيار المدارس أماكن سكن الطلاب فالخدمة مقدمة من حي الامير فواز جنوبا إلى الحمدانية شمالاً. حيث تمت زيارة المدارس للإطلاع على تجهيزاتها من قبل اللجنة الفنية من التعليم الاهلي ممثلةً بـ الاستاذ محمد الشهري و الاستاذ ميسر عنبر من مشرفي التعليم الاهليوبإشراف من التربية الخاصة ممثلةً بـ الأستاذ خالد الزهراني مشرف التوحد وبرامج فرط الحركة وتشتت الانتباه. كما ستبدأ المدارس الثلاث التواصل مع شركة تطوير لإدراجها ضمن برنامج القسائم التعليمية والذي تعد منحة تعليمية تقدمها وزارة التعليم لفئات مخصصة للدراسة في التعليم الأهلي على نفقة وزارة التعليم ضمن البرنامج التعليمي لدعم أهداف الروية الوطنية 2030 والذي يهدف لتوفير خيارات متعددة للالتحاق بالمدارس الأهلية المشاركة بالبرنامج ضمن الفئات المستهدفة.
محمد حضاض- سبق- جدة: كشفت مصادر لـ" سبق " من اللجنة المكلفة بالتحقيق في قضية احتجاز ٤٠٠ طالب مالك المدرسة الأهلية بجدة التي يدرسون بها، مطلع الأسبوع الجاري، أن التحقيقات الأولية أشارت إلى تورُّط مدير المدرسة في تحريض الطلاب ضد المالك، وذلك خلال اجتماعهم الذي سبق احتجاز الطلاب لمالك المدرسة. من جهته قال الدكتور عمر الخولي شقيق مالك المدرسة إنهم سيقاضون المدير بتهمة التحريض على القتل، وخصوصاً أن شقيقه كاد يتم الفتك به من بعض الطلاب لولا لطف الله. فيما قال عبدالله الثقفي مدير التربية والتعليم بجدة لـ" سبق " إنه تم توزيع الـ٤٠٠ طالب الملتحقين بالمدرسة على مدارس حكومية وأهلية عدة. وعن شكوى بعض أولياء الأمور من مطالبة المدارس الجديدة بالرسوم الدراسية قال "الثقفي": كل ولي أمر دفع رسوماً للفصل الدراسي الحالي عليه أن يقدم إيصال الدفع للجنة المكلفة بالتوزيع، ولن يُطلب منه ريال واحد. واستغرب "الثقفي" بقاء مدير المدرسة وما يقارب الـ٢٠ طالباً أمام المدرسة المغلقة، ومطالبتهم بإعادة فتحها من جديد، وقال: قرار الإغلاق نهائي، ولا رجعة فيه. مدارس الدمج في جدة و«المرور» يضبطه. متهماً مدير المدرسة بأنه "يحاول القيام بممارسة أدوار ليست تربوية، وعليه أن يحذر من هذه التصرفات".