أحمد البنيان من جانبه، أوضح عميد معهد الملك عبدالله للترجمة والتعريب رئيس اللجنة التنظيمية الدكتور أحمد بن عبدالله البنيان أن الملتقى يشمل أربعة محاور، الأول هو: التعاون بين الدول الخليجية في الترجمة والتعريب، والمحور الثاني يتحدث عن التجارب الخليجية في دراسات الترجمة والتعريب، والمحور الثالث يسلط الضوء على (المترجمون)، أما المحور الرابع فسيناقش (الترجمة والتعريب) وسيندرج تحت كل محور عدد من الموضوعات ودعا الدكتور البنيان كافة مراكز ومعاهد وكليات الترجمة السعودية والخليجية الراغبة في المشاركة في الملتقى التواصل مع المعهد من خلال موقعه الالكتروني. معهد الملك عبدالله للترجمة والتعريب يعلن برنامج التدريب التعاوني للجنسين | وظائف تنقيب. ترأس عميد معهد الملك عبدالله للترجمة والتعريب د. أحمد البنيان ندوة الأدب العربي المترجم الى الاسبانية المنجز والتحديات،الاربعاء ١٢ مارس٢٠١٤ معالي مديرجامعة الإمام يرعى توقيع اتفاقية تعاون بين معهد الملك عبدالله للترجمة والتعريب وكرسي الشيخ عبدالله التويجري لدراسات الأحوال الشخصية To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.
أ. د. عبدالله بن محمد الشعلان كلية الهندسة
الاسم بالانكليزية: King Abdullah Institute for Translation and Arabization الدولة: السعودية المقر الرئيسي: الرياض رقم الفاكس: البريد الالكتروني: [email protected] تاريخ التأسيس: 24/12/2002 إخلاء مسؤولية: هذه المعلومات هي وفقاً لما توفر ضمن عقد تأسيس الشركة أو موقعها الإلكتروني شخصيات وشركات ذات صلة 1 خدمة الحصول على مزيد من المعلومات عن الشركات وعقود التأسيس متاحة ضمن اشتراكات البريموم فقط، يمكنك طلب عرض سعر لأنواع الاشتراكات عبر التواصل معنا على الإيميل: نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط (كوكيز) لفهم كيفية استخدامك لموقعنا ولتحسين تجربتك. من خلال الاستمرار في استخدام موقعنا، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. موافق اقرأ أكثر حول سياسة الخصوصية error: المحتوى محمي, لفتح الرابط في تاب جديد الرجاء الضغط عليه مع زر CTRL أو COMMAND
من خلال هذا المقال من موسوعة يمكنك التعرف على مرحلة المراهقة في علم النفس ، تمثل مرحلة المراهقة المرحلة التي تتوسط مرحلتي الطفولة والرشد، كما أنها تعد من أصعب المراحل العمرية التي يمر بها الإنسان، وذلك نتيجة للتغييرات الكبيرة التي يتعرض لها في تلك المرحلة حيث يصل فيها إلى النضوج سواء على المستوى العقلي أو الجسماني أو النفسي، كما أن الكثير من الآباء والأمهات يجدون صعوبة في التعامل مع أبنائهم المراهقين نتيجة للتغيرات التي تطرأ عليهم ومالها من تأثيرات نفسية عليهم. علم نفس المراهقة - موضوع. والجدير بالذكر أن علم يشير تعريفه إلى العلم الذي يركز على دراسة وتحليل سلوكيات الإنسان من أجل فهمها، إلى جانب دراسة وتحليل شخصيته وأنماط تفكيره، وينقسم علم النفس إلى عدة فروع من بينها علم النفس العام وعلم النفس النمو وعلم النفس التربوي وعلم النفس الاجتماعي. مرحلة المراهقة في علم النفس يشير مفهوم مرحلة المراهقة في علم النفس إلى المرحلة التي يتعرض فيها المراهق للتغيرات النفسية والجسدية والعقلية والاجتماعية بعد أن تنتهي مرحلة طفولته المتأخرة. كما يشير مفهوم مرحلة المرهقة في علم النفس إلى المرحلة التي يتحول فيها الطفل إلى شاب بالغ أو رجل والطفلة تتحول إلى امرأة بالغة.
ولكن الأهل يعرفون جيداً القرارات التي تنفع أبناءهم أو القرارات الأخرى التي تضرهم. فعادة ما يفعل الشاب الكثير من المشاكل مع الأهل باعتباره بأنه رجل متحكم في قراراته وتصرفاته. مشاكل كثيرة تحدث نتيجة التفكير الخاطئ من الشباب خصوصاً في هذه المرحلة. فالكثير من الشباب يميلون إلى تجربة السجائر أو المخدرات. فتفكيرهم يصبح خطأ وينتهي به إلى حياة مدمرة في النهاية. ولكن تقوم الأكل بالتدخل في هذه الأمور لذا يعتبر هذه مشاكل ضروري منها ولابد أن تحدث. يتدخل الأهل مع الأبناء في سن المراهقة. لأن الشباب عامة يمكنهم السهر خارج المنزل لساعات متأخرة في الليل. المراهقة في علم النفس. فهذا يجعل الأهل غير مطمئنة عليهم في هذه الساعات ومع من يقضي الابن هذه الفترة جميعها. لذا لابد من مراقبة الأفعال وعدم السماح لإبنك في هذا السن بالسهر خارج المنزل. عادة ما يرى الشاب نفسه وكأنه كبر وأصبح رجل فلا يستطيع أحد من المنزل أن يفرد السيطرة عليه، ولكن هذا الأسلوب يعد خاطئاً. ولكن هذا هو طباع شباب المراهقة فلا يسمع لنصيحة أحد، وينفذ جميع أفكاره وأفكار الأصدقاء من حوله. حتى وأن كانوا أصدقاء سوء، فهذه هي المشاكل التي تطرأ في سن المراهقة. أنواع المراهقة يوجد العديد من أنواع المراهقة فيوجد الكثير من الشباب والفتيات تكون لديهم مراهقة صعبة ويوجد بعض الناس يكون لديهم مراهقة لا تشعر الأهل بها.
إعطائه حرية القرار وعدم فرض السيطرة عليه في كل شئ. شكره عند تقديم مساعدة ما والثناء عليه وإحساسه بالحب والعطف. مشاركته في الأنشطة المختلفة التي يمارسها. فهم رغباته ودوافعه السلوكية. عدم انتقاده أمام الآخرين حتى لا يشعر بالإحراج. توجيه المراهق أن يؤدي أوقات فراغه في أشياء ممتعة ومفيدة كممارسة الرياضة. تشجعيه على العمل التطوعي لينمو جانب الخير في شخصيته، والمساهمة في بناء المجتمع. مساعدة المراهق في ترتيب أهدافه المستقبلية. وضع خطة مناسبة معه ليحقق ما يريد. معالجة مشاكله الشخصية والنفسية. التركيز على الإيجابيات أكثر من السلبيات. التعامل معه بالحزم والحب في آن واحد. مراحل المراهقة يوضح علم نفس المراهقة مراحلها بشكل تفصيلي، ويرى أنها تغيير في حياة الفرد، ويبدأ ينظر إلى الأمور بشكل أقرب إلى المنطق ويتغير تفكيره حتى يصبح شخصاً ناضجاً. تعتمد فترة المراهقة على مجموعة من المراحل العمرية السابقة وكلاً منها تستقل بزمن معين، حيث اتفق علماء النفس على تقسيمها كما يلي: المراهقة الأولى هي المرحلة العمرية ما بين 11 إلى 14 عاماً. يبدأ فيها الشخص بالشعور ببعض التغيرات التي تمهد الطريق لمرحلة المراهقة. علم النفس عن سن المراهق #اقوال_توماس_شيلبي - YouTube. المراهقة الوسطى وهي التي تمتد ما بين 14 إلى 18 عاماً.
معرفة قوانِين النّمو التي تتحكّم بطبيعة النمّو وسرعته، علاقة النّمو بنواحي الحياة الأُخرى بطريقةٍ تؤدي إلى فهم المراهقين وآلية التعامل معهم أثناء مراحل أعمارهم المُختلفة، بالتالي إعدادهم من خلال النّمو السوي لمرحلةِ النّمو التّالية بطريقة سليمة وهادئة. التعرُّف على الفُروق الفرديّة بين أفراد المُجتمع، الفروق الموُجودة بين الجنسين في مجالِ النّمو النّفسي. وضع الأهداف التربويّة الأمثل لِبناء منهج واضِح وشامِل فيما يتعلَّق بِمطالب النّمو، اختيار المناهِج الدراسيّة، تصميم طرق وآليات التدريس، الخبرات التعليميّة التي ستُمكِّن المُعلم من مُقابلة جميع مطالِب النّمو خلال كلّ مرحلةٍ تعليميّة، إنّ المُعلم المثابر هو من يكوُن على إدراك كامل بفهم خصائِص طُلابه وخصائص المادّة التي يُدرِّسها. تطويِر المناهِج والُمقررات التعليميّة لتُلبي كامِل مطالب النّمو بشكلٍ مُستمر، تكون مُلائمة للتّغيرات بما يتناسَب مع العصر الحاضِر، تزوِّد الأفراد بالدّوافع التي تُشجعهم إلى التطلُّع للمُستقبل، من خلال التربيّة المُستمرة التي تجعلُهم يعيشُون بشكلٍ مُتناغم مع العصر الحالي. أنواع المراهقة: اهتمَّ علم نفس المُراهقة بدراسة كاملة لمجمُوعة من أنواع المُراهقة التي تظهر بشكل واضح على المُراهق، ومن أهمّ هذه الأنواع: المراهقة السوية: هي التي تتميّز بمُرور مرحلة المُراهقة كأيّ مرحلةٍ عُمرية عاديّة، يكون فيها المُراهق ناضِجاً فكريّاً بشكل كافي.
من الضّروري الانتباه أنّ التّغيرات التي تحدُث للفرد في مرحلة الطّفولة والرُّشد هي تغيُّرات بطيئة جداً، بينما التّغيرات التي تحدُث للفرد في مرحلة المُراهقة سريعة جداً، يُعتبر النمو الجسديّ هو من أكثر التّغيرات التي تكون واضِحة بشكل كبير على الفرد، يعد النّمو الجنسي هو سيد النّمو الجسدي في هذه المرحلة، من التّغيرات الجسديّة التي تحدث للفرد في هذ المرحلة هو تغيُّر الأَعضاء التناسليّة بشكل كبير، نمو في الغدد، بالإضافة لتغيُّر في الصّوت، نمو الشّعر في بعض مناطِق الجسم. أهداف دراسة علم نفس نمو المراهقة: معرفة الدّارس بطبيعة النّفس البشريّة وطبيعة المراحل التي يمُر بها، بهدف توسيع نِطاق المعرِفة للآباء والُمعلمين والأخصائيّين النفسيين والاجتماعيين، بالتالي التفاعل المراهقين بالشكل الصّحيح لطبيعة نموّهم وخصائصهم. الوُصول للمعرفة الكامِلة فيما يتعلّق بطبيعة شخصيّة الأفراد ومكوّناتها، تأثير الوُراثة والبيئة في تشكيل رغبات وأنماط سلوك ذلك الفرد، إضافةً إلى العوامِل الأُخرى التي تُساهم في تكوين الشخصيّة وتعديلها، بالتّالي الوُصول لفهم صَحيح لطبيعة النمو. فهم السّلوك بجميع أبعاده وأشكاله المُختلفة، التعرُّف على العوامل التي تُؤثر فيه بطريقة سلبيّة أو طريقة إيجابيّة، بالتّالي تحديد الأَساليب الأمثل للتنشِئة الاجتماعيّة والحُكم على السُّلوك، تقويمه، ضبطه أو تغييره بطريقة تحقّق سعادة المراهق وسلامة مُحيطه.
تعد فترة المراهقة هي الفترة العمرية الفاصلة بين مرحلة الطفولة ومرحلة الرشد، وتكون في السن ما بين ١٣: ١٨ عام، تختلف تلك الفترة من مراهق لآخر ومن جنس لآخر ومن مجتمع لآخر، فما هي فترة المراهقة هذا ما سوف نتعرف عليه في المقال التالي في معلومة. سن المراهقة للتعرف أكثر على تلك الفترة إليك التالي: تمتد تلك الفترة فيما بين سن ١٣ إلى سن ١٨ عاما وقد تمتد إلى بداية العشرينات. يعد المراهق في تلك الفترة طفل، إلا أنه يشعر فيها أنه شخص بالغ. تمتاز تلك المرحلة بالتغير الهرموني والتغير الجسماني. تختلف علامات البلوغ من مراهق لآخر، فالبعض تكون علامات البلوغ الجسماني سريعة، والبعض تظهر العلامات تدريجيا وذلك تبعاً لطبيعة نمو الجسم. أيضا تصاحب فترة المراهقة تغيرات نفسية وأخلاقية. في تلك الفترة يميل المراهق إلى الشعور بالاستقلال ويبدأ في تكوين ذاته. كما أن المراهق يحاول تقليل ارتباطه بوالديه. إلا أنه لا يزال غير قادر على التعامل مع الكثير من المواقف بشكل مناسب. تكون مشاعر المراهق في تلك الفترة متسمة بالقلق والتوتر كما أنه لا يشعر بالأمان. تعد الأنانية من المشاعر الطاغية في تلك الفترة، والتي تقل مع التقدم في السن.