وصف سوسة النخيل الحمراء: يمكن تسمية سوسة النخيل الحمراء (بالعدو الخفي) حيث تقضي جميع أطوارها (بيض، يرقات، عذارى، حشرات كاملة) بداخل جذع النخلة حيث لا يمكن لهذه الآفة إكمال دورة حياتها على أنواع أخرى من الأشجار غير النخيل. تعيش جميع أطوار سوسة النخيل الحمراء متجمعة داخل جذع النخلة الواحدة (حيث يمكن لخمسين (50) أو اكثر من أطوارها المختلفة العيش معاً). ويقدر عدد أجيالها في العام بحوالي 3 أجيال ويمكن حدوث تداخل لهذه الأجيال. دورة حياة سوسة النخيل الحمراء تضع الأنثى في المتوسط حوالي 300 بيضة على جذع النخلة في الفتحات المختلفة الناجمة عن الحفارات الأخرى أو عن الخدمات الزراعية. يفقس البيض خلال 2-5 أيام عن يرقات صغيرة الحجم عديمة الأرجل والتي بدورها تشق طريقها إلى داخل الجذع حيث تتحرك عن طريق تقلص عضلات الجسم. وتتغذى هذه اليرقات على الأنسجة الطرية حيث ترمي بالألياف خلفها. فترة الطور اليرقي يتراوح ما بين 1-3 أشهر. وتتعذر اليرقات بداخل شرانق بيضاوية الشكل تنسجها من الألياف. قد يهمك أيضا: ما هي حشرة اليعسوب تخرج الحشرات الكاملة بعد انقضاء فترة التعذر التي تتراوح ما بين 14-21 يوماً. وتقدر دورة حياة سوسة النخيل الحمراء بحوالي 4 أشهر.
3- الحجر الزراعي [ عدل] تعتبر إجراءات الحجر الزراعي ضرورة حتمية في برامج مكافحة سوسة النخيل الحمراء، فقد ثبت أن انتشار هذه الآفة من مكان لآخر داخل بلد معين أو من بلد معين إلى بلد آخر قد حدث بسبب غياب إجراءات الحجر الزراعي، ولذلك يجب إصدار القوانين والتشريعات وتفعيلها للعمل بقوانين الحجر الزراعي داخل نفس المحافظة أو بين محافظة وأخرى داخل نفس البلد وكذلك بين كل دولة وأخرى يتم نقل فسائل النخيل بينهما لمنع انتشار السوسة.
وتطور الفاو أدوات بسيطة ولكنها فعالة لمساعدة المزارعين على مراقبة وإدارة آفة النخيل الحمراء بطريقة أفضل. فتطبيق السوسة الحمراء SusaHamra للهواتف النقالة يستخدم لجمع البيانات الأساسية عند فحص أشجار النخيل ومعالجتها وفحص المصائد الفرمونية لسوسة النخيل الحمراء. ويتم الآن بناء منصة عالمية لرسم خرائط البيانات الميدانية والتحليلات من أجل اتخاذ قرارات أفضل. ويتم الجمع بين الاستشعار عن بعد وتقنية الذكاء الاصطناعي لرسم خرائط أشجار النخيل من أجل تحسين مراقبة انتشار سوسة النخيل الحمراء. ويذكر أن المؤتمر عرف مشاركة وزراء ووكلاء وممثلين لوزارات الزراعة في كل من المملكة العربية السعودية، والمملكة الأردنية الهاشمية، والجمهورية التونسية، والجمهورية العربية السورية، ودولة فلسطين، وجمهورية السودان، وجمهورية مصر العربية، جمهورية الإسلامية الموريتانية، وجمهورية العراق، ودولة ليبيا، والجمهورية اليمنية، وجمهورية الجزائر الديموقراطية الشعبية، ودولة الإمارات العربية المتحدة الدول المستضيفة. بالمشاركة مع منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة، بالإضافة الى عدد من المنظمات الدولية من بينها الصندوق الدولي للتنمية الزراعية، والبنك الإسلامي للتنمية، والمركز الدولي للزراعة الملحية، والمركز الدولي للبحوث الزراعية في المناطق الجافة، والمركز الدولي للدراسات الزراعية المتقدمة في البحر المتوسط (إيطاليا)، والمنظمة العربية للتنمية الزراعية، والهيئة العربية للاستثمار والانماء الزراعي، وصندوق ابوظبي للتنمية، وجهاز ابوظبي للرقابة الغذائية، وبلدية دبي.
ويشير مختصون إلى أن هذا الاكتشاف الحيوي والهام ربما يدعّم برنامج مكافحة السوسة هذه الآفة التي كبدت الوطن والمزارعين (ولا تزال) خسائر فادحة جداً، وأمضت الوزارة 21عاماً في حرب ضروس مع هذه السوسة جربت خلالها أنواع المبيدات الحشرية كافة ومع هذا فلم يتم القضاء عليها، بل على العكس من ذلك فقد ازداد انتشارها في مناطق ومحافظات المملكة حيث يعلن بين الفينة والأخرى عن اكتشاف بؤر جديدة للسوسة هنا أو هناك!
تشك تشك (رباطات)
Overview الكافية الاساسية بالدرس معرفة نسب النبي ، ونبذة عن حياته صلى الله عليه وسلم في مكة. القيم والاتجاهات 1 - معرفة العبد نبيه ومحبته ، وطاعته صلى الله عليه وسلم اهداف الدرس: يتوقع من الطالبة في نهاية الدرس أن: 1-يذكر نسب النبي صلى الله عليه وسلم ومولده. 2- يتعرف على بعض صفاته صلى الله عليه وسلمقبل البعثة. 3-يبين دعوته صلى الله عليه وسلم في مكة. اسلوب التنفيذ: يتم ذلك بقراءة المادة العلمية قراءة صامتة من مصدر المعرفة واستخدام الخبرات والمعارف السابقة. أنواع الصقور بالصور......تشك..تشك. عرض تقديمي يستعرض تفاصيل الدرس متطلبات الاستراتيجية: 1- ورق A4 - مقص. 2- شريط لاصق ( تشك تشك (. من اجل استخدام الاستراتيجية بأكثر من درس. (يمكن استخدام الغراء في حال عدم التوفر) 3- جهاز تغليف الحراري لأنه اذا تم تغليفها من اجل استخدامها بأكثر من درس. من خلال قراءة المادة العلمية قراءة صامتة من مصدر المعرفة واستخدام مفاتيح الاسئلة:تعرفي على ابناء النبي صلى الله عليه وسلم نفذي المهمة المطلوبة من خلال التعاون مع مجموعتك باستخدام استراتيجية غلق الدرس يذكر فيها الطالب جميع ماسبق دراسته خلال الحصة طالباتي المبدعات بالتعاون مع مجموعتك لنسترجع ماسبق دراسته من خلال استراتيجية تركيب المعلومات تعددت مصادر البحث عن المعرفة ومن خلالها تذكر الطالبة قصة الاسراء والمعراج بطريقة ابداعية.
خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) احصل عليه غداً، 27 أبريل توصيل مجاني لطلبك الأول للسلع التي تشحن من قبل أمازون تبقى 4 فقط - اطلبه الآن. خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) احصل عليه الخميس, 28 أبريل توصيل مجاني لطلبك الأول للسلع التي تشحن من قبل أمازون خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) توصيل مجاني لطلبك الأول للسلع التي تشحن من قبل أمازون خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) احصل عليه الخميس, 28 أبريل - الجمعة, 29 أبريل 12. 00 ريال الشحن تبقى 4 فقط - اطلبه الآن. توصيل دولي مجاني إذا طلبت أكثر من 100 ريال على المنتجات الدولية المؤهلة خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) تشحن من أمازون - شحن مجاني تبقى 1 فقط - اطلبه الآن. تشك تشك (رباطات) - أرابيكا. خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) احصل عليه الخميس, 28 أبريل تشحن من أمازون - شحن مجاني تبقى 2 فقط - اطلبه الآن. غير متوفر حالياً. توصيل دولي مجاني تبقى 1 فقط - اطلبه الآن. خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) توصيل مجاني لطلبك الأول للسلع التي تشحن من قبل أمازون تبقى 1 فقط - اطلبه الآن. خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) احصل عليه الخميس, 28 أبريل - الجمعة, 29 أبريل 12. 00 ريال الشحن تبقى 2 فقط - اطلبه الآن.
وحتى تتضح الصورة قبل أن أنشر الجزء الرابع منها... وانتظروني في لا تشك للورق - 2 29-10-2015, 09:36 PM #2 شاعر قصيدة فاخرة ما شاء الله تبارك الله و لي عودة قريبة إن شاء الله للحديث حول جمالك فيها فبك فكرا و قولا لا بنفسها تزينت هذه الفاتنة. 29-10-2015, 11:14 PM #3 أديب رائعة كاملة تستجر قارئها باتصال دون انقطاع باسقة سامقة أخي عادل بارك الله بك وأمددك بمداده آمين. أخي عادل قال أحد النقاد لي يجب تشكيل الأبيات إملائياً بالتسبة للتنوين حتى في العجز ـ وفي القراءة والإلقاء يقرأ بكسرة مشبعة مثلا في هذه القصيدة تَـــــزهـــــو بـــإيـــمــــانٍ بــــــــــلا قَـــــلــــــقِ تكتب (قلقٍ) وتقرأ في الإلقاء (قلقي) فما رأيك؟ في البيت: وفِ عَـــهـــدَ حُــــــبٍّ لـلـحَـبــيــبِ وقِ انتهى البيت بفعل أمر دون ذكر مفعوله وهذا جائز في الشعر ولكن يمكن تجنب هذه الضرورة التي تضعف السياق بسهولة باستبدالها بصفة للحب مثلاً ( نقي.. درس النبي صلى الله عليه وسلم في مكة | SHMS - Saudi OER Network. تقي... ) في الفصيدة متعة جمالية نادرة فيما قرأت.