الراجح- إن شاء الله – بوضوح: القول الأول، وهو: عدم وجوب قراءة الفاتحة في الجهرية على المأموم. تنبيه: الصحابة ـ رضي الله عنهم ـ اختلفوا في هذه المسألة، فلا تكون الآثار مرجحة. والله تعالى أعلم وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. كتبه /أحمد الخليل
الدليل الثالث: أنه إذا أمرنا المأموم بالقراءة حال جهر الإمام فلا يخلو هذا من حالين: الحال الأول: أن نوجب على الإمام أن يسكت قبل الفاتحة أو بعد الفاتحة ليتمكن المأموم من قراءة الفاتحة، وقد أجمع الفقهاء على عدم وجوب سكوت الإمام، وإن كان بعضهم يرى الاستحباب، لكن أجمعوا على عدم الوجوب، والجمهور منهم: على عدم الاستحباب وهو الصواب. الحال الثاني: أن نقول له: اقرأ والإمام يقرأ، وهذا عبث تُنزه عنه الشريعة، إذ كيف يأمر الله سبحانه وتعالى الإمام أن يقرأ ويأمر المأموم أن ينصت ثم يأمره مع ذلك أن يقرأ حال قراءة الإمام؟ الدليل الرابع: أن هذا مذهب عامة السلف، بل رُوي إجماعاً. حكم قراءة الفاتحة للمأموم الذي لا يسكت إمامه بعد قراءتها. قال الإمام أحمد: ما سمعنا أحداً من أهل الإسلام يقول إن الإمام إذا جهر بالقراءة لا تُجزئ صلاة من خلفه إذا لم يقرأ، وهذه حكاية إجماع، من رجل متشدد في الإجماع وهو الإمام أحمد. وإذا لم يثبت الإجماع فهي تدل على أن عامة السلف على هذا القول، وهذا وإن لم يعتمد عليه بمفرده إلا أنه من جملة المرجحات. القول الثاني: أنه لا يجب على المأموم القراءة خلف الإمام في السرية ولا في الجهرية، وهذا مذهب الثوري وابن عُيينة، وأبي حنيفة، والكوفيين، وهو رواية عن أحمد، قال بعضهم: هي رواية الجماعة.
المقدم: اللهم آمين، جزاكم الله خيراً. فتاوى ذات صلة
وفي [مراقي الفلاح ص86]: "ولا يقرأ المؤتم، بل يستمع وينصت، وإن قرأ كُره تحريما". وجاء في [شرح مختصر خليل للخرشي المالكي 1/ 269]: "لا [أي لا تجب] على المأموم، لخبر: (قراءة الإمام قراءة المأموم)، وسواء السرية والجهرية، كان الإمام يسكت بين القراءة والتكبير أم لا، إلا أنه يستحب له القراءة خلف الإمام في السرية". وفي [شرح منتهى الإرادات للبهوتي الحنبلي 1/ 178]: "الجماعة تتعلق بها أحكام من وجوب الاتباع، وسقوط سجود السهو، والفاتحة عن المأموم". وعليه؛ فإن قراءة الفاتحة واجبة على الإمام والمنفرد اتفاقاً. وأما المأموم فيجب أن يقرأ الفاتحة عند الشافعية، سواء في الصلاة الجهرية أو السرية، وبه نفتي لأنه الموافق للأدلة، والأحوط لصحة الصلاة، وخروجاً من خلاف العلماء، وقد كان السلف يقولون: نعبد الله عبادةً لا يعترض عليها فقيه. ونصيحتنا للأئمة أن يتركوا وقتاً يسيراً بعد الفراغ من قراءة الفاتحة ليتمكن المأمومون من قراءتها. أما من أخذ بمذهب الجمهور بعدم قراءة الفاتحة خلف الإمام فصلاته صحيحة ولا إعادة عليه. حكم ترك المأموم قراءة الفاتحة فيما يسر فيه الإمام - إسلام ويب - مركز الفتوى. والله تعالى أعلم. للاطلاع على منهج الفتوى في دار الإفتاء يرجى زيارة (هذه الصفحة) حسب التصنيف [ السابق --- التالي] رقم الفتوى [ السابق --- التالي] التعليقات الاسم * البريد الإلكتروني * الدولة عنوان التعليق * التعليق * أدخل الرقم الظاهر على الصورة* تنبيه: هذه النافذة غير مخصصة للأسئلة الشرعية، وإنما للتعليق على الموضوع المنشور لتكون محل استفادة واهتمام إدارة الموقع إن شاء الله، وليست للنشر.
والله أعلم.
[1] آثار حرق الأخشاب والأوراق عندما يقوم البعض بحرق النفايات المنزلية، مثل الخشب والأوراق، فإنها تنتج دخانًا يحتوي على أبخرة ومواد جسيمية "قطرات صلبة وسائلة معلقة في الهواء"، ويمكن أن يؤثر تلوث الهواء الناجم عن الدخان على صحة الإنسان. حل مشكلة النفايات – لاينز. وقد يعاني الأشخاص المعرضون لملوثات الهواء هذه من تهيج العين والأنف وصعوبة التنفس والسعال والصداع، والأشخاص المصابون بأمراض القلب أو الربو أو انتفاخ الرئة أو عدوى الجهاز التنفسي الأخرى حساسون بطريقة كبيرة لملوثات الهواء، وتشمل المشاكل الصحية الأخرى التي تتفاقم بسبب الحرق التهابات الرئة والالتهاب الرئوي والتهاب القصيبات والحساسية. [1] آثار الدخان من حرق النفايات والبلاستيك يمكن أن يسبب حرق القمامة مشاكل صحية طويلة الأمد، ومن المواد الكيميائية السامة المنبعثة أثناء الاحتراق أكاسيد النيتروجين وثاني أكسيد الكبريت والمواد الكيميائية العضوية المتطايرة (VOCs) والمواد العضوية متعددة الحلقات (POMs)، ويؤدي حرق البلاستيك والخشب المعالج أيضًا إلى إطلاق معادن ثقيلة ومواد كيميائية سامة، مثل الديوكسين. والعناصر الكيميائية الأخرى التي تنتج عن حرق البلاستيك تشمل البنزو (أ) البيرين (BAP) والهيدروكربونات متعددة الحلقات (PAHs)، والتي ثبت أنها تسبب السرطان، وإذا كانت الأكياس أو الحاويات الزراعية ملوثة بمبيدات الآفات أو غيرها من المواد الضارة، فسوف يتم إطلاقها أيضًا في الهواء.
إشراك الأطفال والشباب يجب أن يبدأ هذا التعليم في المدارس حيث يلعب الأطفال والشباب دورًا حاسمًا في تشكيل الأمة وجعلها نظيفة وجميلة، والأطفال متعلمون جيدون، ويقومون بتعديل سلوكهم بسهولة أكثر من معظم البالغين. علاوة على ذلك، قد يقنع الأطفال والديهم بتجنب إلقاء القمامة، بالإضافة إلى ذلك، عندما يكبر الأطفال وهم يدركون مشكلة القمامة، فقد يكون لديهم الدافع لاتخاذ تدابير للتخفيف من حدتها. إعادة تدوير المخلفات يمكن وقف إهدار الموارد من خلال إعادة التدوير، ويمكن إعادة استخدام العديد من الأشياء التي يتم إلقاؤها في سلة المهملات، ويمكن لكل من المجتمع والبيئة العامة الاستفادة من إعادة تدوير المواد بدلاً من رميها في القمامة، وهذا يوفر الموارد الطبيعية ومساحة مكب النفايات والطاقة والهواء النظيف والمياه النظيفة، كما إن له تأثير لطيف على البيئة. احمل حقيبة قمامة احتفظ بحقيبة قمامة في سيارتك وأيضًا معك عندما تكون بالخارج وقم برمي القمامة في حقيبتك حتى تجد وعاء قمامة، لن يحافظ هذا الإجراء على نظافة سيارتك وتنظيمها فحسب، بل سيحافظ أيضًا على نظافة الشوارع.
فإذا تمكننا من العثور على عوامل تساعد في عملية تفكك وتحلل البوليمرات التي يتكون منها البلاستيك قد نقضي على السبب الرئيسي للمشكلة. صدر الصورة، Getty Images التعليق على الصورة، يبحث علماء أحياء دقيقة مدى إمكانية استخدام الفطريات لتساعد في تحليل مادة البولي يوريثان الموجودة في البلاستيك واكتشفت مجموعة من علماء الأحياء الدقيقة بجامعة القائد الأعظم بباكستان أن هذا النوع من الفطريات له القدرة على تحليل مادة البولي يوريثان. ويقول سيهرون خان، قائد الفريق البحثي، إن "هذا الفطر يفرز إنزيمات تحلل البلاستيك، فضلا عن أنه يتغذى على البلاستيك من خلال إذابته". وقد يستخدم هذا الفطر لتحليل البلاستيك في مكبات النفايات. تنظيف المحيط تراكمت النفايات البلاستيكية والبحرية في المحيط الهادئ لتشكل أكبر بقع النفايات البلاستيكية في المحيطات، والتي تسمى "رقعة القمامة العظمى في المحيط الهادئ". وقد استقرت هذه الرقعة بين ولاية كاليفورنيا وهاواي. ويعادل حجم هذه الرقعة ثلاثة أمثال حجم فرنسا، ويبلغ وزنها الإجمالي 80. 000 طن. وابتكر فريق من المهندسين في هولندا، بقيادة المخترع الهولندي بويان سلات، البالغ من العمر 24 عاما، نظاما لتنظيف المحيطات يطلق عليه "نظام 001".