السلام عليكم.. انا عندي Linksys Velop.. أبغى اخليه هو الاساسي و الغي المودم حق الهواوي حقهم اقدر ؟ يعني ابغى المودم الهواوي بس يتعرف على النت. لكن شبكة الفيلوب هي الكل بالكل.. حاولت اخلي المودم الاساسي Bridge بس ما اشتغل بالمودم الثاني مع أني دخلت اسم المستخدم وكل شي. لان بصراحة تجيني مشكلة التعليق كم ثانية ومالهم حل الا يقولون افصل المقويات مب معقول! ما نستغني عنكم
الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر... دخول ع عبدالله 0535 قبل يوم و 5 ساعة الرياض اللهم صل وسلم على نبينا محمد المودم شغال على السوم 92666265 حراج الأجهزة اجهزة غير مصنفة المحتالون يتهربون من اللقاء ويحاولون إخفاء هويتهم وتعاملهم غريب. إعلانات مشابهة
كيف أقوم بعمل فورمات للمودم أو إعادة تهئيته قد تحتاج في بعض الأوقات لعمل بعض التحديثات على الراوتر لخاص بك كـ تحميل تطبيقات للتحكم بسرعة الإنترنت أو إعادة ضبط اسم المستخدموكلمة السور أو ربما عمل فورمات أو ما يسمى بإعادة ضبط للمودم الخاص بك، وعلى الرغم من أن هذا الأمر يحتاج للقليل من الخبرة إلا أن عملية الفرومات يمكمك القيام بها بدون الذهاب به لمركز الصيانة فالأمر أبسط مما تعتقد ولن يحتاج للكثير من الوقت أو الجهد فكل ما عليك فعله هو البحث عن زر إعادة الضبط الموجود في المودم والمكتوب عليه RESET والضغط عليه باستمرار لمدة 20 ثانية. يختلف مكان هذا الزر من مودم لآخر فهناك مودمات يكون الزر ظاهر في مؤخرة الجهاز أو خلفه، وكل ما عليك فعله هو إدخال دبوس والضغط عليه باستمرار والعد لعشرين ثانية ومن ثم ابعاد الدبوس عنه وانتظار إشاراته حتى تستقر. مودم الاتصالات المتكاملة. بعد ذلك ستكون الشبكة متاحة للجميع وسيتمكن أي شخص من الارتباط بها لهذا احرص على سرعة الدخول للنظام وتغيير الاعدادات وكلمة السر. كيفية الدخول لإعدادات الراوتر وتغييرها لا يحتاج الأمر للكثير من التعقيدات كل ماعليك فعله هو تطبيق الخطوات التالية لتصل إلى نظام المودم الخاص بك وتغيير الاعدادات التي تحتاج لتغيير.
شاهد ايضا: طريقه استرداد حساب فيس بوك عن طريق الأصدقاء شاهد ايضا: طريقة معرفة اسم صاحب الرقم بدون برامج 2020 شاهد ايضا: الاستعلام عن فواتير الكهرباء بالاسم ورقم العداد 2020 مودم DSL – HG658v2 يقوم الشخص بتوصيل جهازالكمبيوتر الخاص به ولاب توب الخاص به بجهاز المودم مع كتابة العنوان التالي: 192. 1من خلال المتصفح الخاص بك. ثم يقوم الشخص بأدخل اسم المستخدم وكلمة المرور ثم يقوم الشخص بكتابه اسم المستخدم: admin كلمة المرور: admin. ثم يقوم الشخص باضغط على Internet واختيار WLAN. ثم يقوم الشخص باضغط على WLAN Encryption وضع اسم شبكة الـ WIFI، اختيار Security Mode ثم ضع كلمة مرور شبكة الـWIFI في خانة pre-shared key. مودم فايبر – HG8245Q يقوم الشخص اولا بتوصيل جهاز الكمبيوتر الخاص به او جهاز الاب توب الخاص به ايضا بجهاز ONT مع كتابة العنوان التالي: 192. تحويل مودم الاتصالات المتكاملة HG8245W5 - البوابة الرقمية ADSLGATE. 100. يقوم الشخص بأدخل اسم المستخدم وكلمة المرور ويقوم بكتابه اسم المستخدم: telecomadmin وكتابه كلمة المرور: admintelecom. يقوم الشخص باضغط على WLAN لضبط إعدادات الشبكه الاسلكيه الترددي 2. 4 جيجا و5 جيجا هرتز. ثم يقوم الشخص بعد ذلك بواضع اسم الشبكة اللاسلكية في خانة SSIDواختر Security Mode ثم ضع كلمة مرور شبكة الـWIFI في خانة Pre-shared KEY.
ثم بعد ذلك يقوم الشخص بأدخل اسم المستخدم وكلمة المرور بكتابه اسم المستخدم: admin وكتابه كلمة المرور: admin. ثم يقوم الشخص بعد ذلك بالنقر على Network ثم بعد ذلك اختيار Network ثم بعد ذلك اختيارWi-Fi ثم بعد ذلك اختيارEncryption Mode ثم بعد ذلك اختيارWPA/WPA2 Personal. يجب على الشخص ان يقوم بأدخل مفتاح WPA الخاص بكلمة مرور شبكة Wi-Fi يجب أن تحتوي كلمة المرور على ثمانيه حروف أو أرقام على الأقل وننصح باستخدام الأحرف الخاصة مثل "@،#,! " كلمة المرور في هذا المثال: " [email protected] " ثم يقوم الشخص فى النهايه باضغط على Save لحفظ البيانات. ثم يقوم الشخص بعد ذلك بختيار لاسلكي على القائمة اليسرى ويقوم بختيار القناه ثم بعد ذلك يقوم بختيارمن القائمة المنسدلة القناة التي تريد ثم فى النهايه بحفظ. شرح اعدادات المودم stc بالتفصيل - موقع الفرعون. وان يقوم الشخص بالنتقل الى واي فاي ويقوم بختيارSSID ثم يقوم بكتابه الاسم المطلوب ثم بعد ذلك الشخص بحفظ البيانات. شاهد ايضا: استعلام عن تذكرة طيران الخطوط السعودية رقم الحجز شاهد ايضا: طريقة الاستعلام عن بلاغ الهروب برقم الإقامة شاهد ايضا: طريقة الاستعلام عن تأشيرة السعودية برقم الجواز 2020 مودم فايبر – HG8245T يقوم الشخص اولا بتوصيل جهاز الكمبيوترالخاص به اوجهاز الاب توب الخاص به بجهاز المودم ويقوم بإدخال العنوان التالى:192.
يعزز التعلم النشط روح التنافس بين الأشخاص المتعلمين. استراتيجيات التعلم النشط الحديثة يركز التعلم النشط على اعتماد أسلوب جديد لنقل المعلومة من المعلم إلى الطالب؛ حيث أن هذا النوع من التعلم يساهم في اكتساب الكثير من المهارات وفيما يلي سنقدم لك استراتيجيات التعلم النشط الحديثة: استراتيجية التعلم بالنمذجة وهي استراتيجية من أبرز الاستراتيجيات الحديثة التي تساهم في اكساب الفرد أنماط سلوكية جديدة في موقف اجتماعي من خلال الملاحظة. كما أنها تعد طريقة توضيحية تقوم على توظيف التجارب والوسائل والنماذج مثل تعلم الكتابة، أو الوضوء أو غير ذلك من التطبيقات العلمية. استراتيجية التعلم التعاوني والتي تعتبر واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط؛ حيث أنها تساهم بشكل كبير في حل الإنجازات المهمة المطلوبة من الطلاب. ما الفرق بين التعلم التقليدي والتعلم النشط؟ – e3arabi – إي عربي. تهدف استراتيجية التعلم التعاوني إلى تبادل الأفكار وذلك من خلال الاعتماد على الطريقة الحوارية وتقبل أفكار الآخرين. كما أنها تساعد في تكوين وبناء علاقات إيجابية بين المتعلمين، وتشجيع عملية التعلم الذاتي. استراتيجية المناقشة والتي قد عرفت من الفيلسوف سقراط من خلال أسلوبه الذي كان يعتمد عليه عند توجيه تلاميذه.
كن صادق في كلامك واستخدم التعلم النشاط بشكل متكرر على الأقل مرة واحدة كل شهر ، ومن ثم اتبع تسلسل زمني لتقليل ذلك ليصبح مرة كل اسبوع ومن ثم في كل حصة دراسية. اعطى توجيهات واضحة ، حدد الهدف الذي يجب أن يصل إليه التلاميذ, ما الوقت الخاص بالنشاط ؟ ما هي الإجراءات التي يجب عليهم أتباعها ؟ ومع من سوف يشاركون ؟ ( مثال: شارك مع الشخص الذي بجوارك او كون مجموعة من 4 أفراد بجوارك) ومن الجيد أن تضع هذه التعليمات للفصل في جهاز العرض او في شريحة بوربوينت هكذا سيكون للتلاميذ مرجع عند بداية الدرس التفاعلي. اشرح للتلاميذ لماذا تستخدم التعلم النشط والفوائد العائدة عليهم منه. ماهو التعلم النشط؟ - موقع موسوعتى. كن ملتزم باختيارك إستراتيجية التعلم النشط وتوصيل هذه الاستراتيجية بكل ثقة للتلاميذ وسوف يكون من السهل على التلاميذ فهم انك ملتزم بهذا الاستراتيجية ولديك أسباب جيدة ونتائج رائعة سوف تحققها عند تطبيق هذه الاستراتيجية. قسم التلاميذ إلى مجموعات يدويا يمكن أن تكون هذه طريقة جيدة للتغلب على تردد التلاميذ واثبات التزامك بالإستراتيجية. ابدأ بالبسيط وكن مختصرا ، استخدم استراتجيات اقل تعمقا مثل مشاركة في ثنائيات أثناء تمارين الكتابة داخل الفضل ، هذه الاستراتجيات سهلة التنفيذ وتأخذ فقط دقائق معدودة واقل تعقيدا بالنسبة للتلاميذ الغير متأكدين أو مرتاحين من تطبيق التعلم النشط في الفصل الدراسي ، وعندما تكتسب أنت وتلاميذك الخبرة يمكنك الانتقال لاستخدام أنشطة أكثر تعمقا.
فالتعلم النشط هو تعلم قائم على الأنشطة المختلفة التي يمارسها المتعلم والتي ينتج عنها سلوكيات تعتمد على مشاركة المتعلم الفاعلة والايجابية في الموقف التعليمي التعلمي.
يتعلم المتعلمون من خلال التعلم النشط أكثر من المحتوى المعرفي: فهم يتعلمون مهارات التفكير العليا ، فضلاً عن تعلمهم كيف يعملون مع آخرين يختلفون عنهم يتوصل المتعلمون خلال التعلم النشط إلى حلول ذات معنى عندهم للمشكلات ؛ لأنهم يربطون المعارف الجديدة أو الحلول بأفكار وإجراءات مألوفة عندهم ، وليس استخدام حلول أشخاص آخرين يعود المتعلمين على اتباع النظام والقواعد يصبح للمتعلمين الرغبة للتعلم 2-معوقات التعلم النشط الخوف من تجريب أي جديد. قصر زمن الحصة. زيادة أعداد المتعلمين في بعض الصفوف. نقص بعض الأدوات والأجهزة. الخوف من عدم مشاركة المتعلمين وعدم استخدامهم مهارات التفكير العليا. عدم تعلم محتوى كاف. الخوف من فقد السيطرة على المتعلمين. ما هو التعليم النشط - سطور. قلة مهارة المعلمين لمهارات إدارة المناقشات. الخوف من نقد الآخرين لكسر المألوف في التعليم. فيسبوك
[3] ويتطلب هذا الأسلوب أن يقوم المتدربون بتعليم المادة لرفقائهم. ومن المؤكد أن يقوم المدرس بمساعدة وتوجيه الطلاب خلال المرحلة. وطبق هذا الأسلوب في ألمانيا في بدايات الثمانينات من القرن الماضي وما زال قيد التطبيق في جميع المراحل التعليمية الألمانية. [4] ودمج مبادئ علم السلوكيات وعلوم الإدراك في هذا الأسلوب يشكل إطار متماسك للعمل النظري والتطبيقي. أبحاث تدعم فكرة التعلم النشط [ عدل] من أهم الأبحاث حول فكرة التعلم النشط تعود لكل من بونويل وإيسون (1991). [5] وذكرا في بحثهما أن إستراتيجيات التعلم النشط تماثل المحاضرات في تحقيق التفوق في استيعاب المادة لكنه يتفوق على المحاضرات في تطوير مهارات التفكير والكتابة. الجدال حول التعلم النشط [ عدل] بعض الأبحاث في العقود الماضية دلت أن التعلم قد لا يحصل إن كان المتعلم بحالة نشاط سلوكي. ومنها كيشنر [6] الذي علق أنه «من الطبيعي تعلم المهارات الإجرائية من أجل أتمتة التعلم، فمع أن هذه النشاطات تشجع على التعلم، فإن القيام بها من دون توجيه قد تؤدي إلى نتائج عكسية». إلا أن أفكار كيشنر وصحبه جوبهت بالمعارضة من قبل الكثيرين. ففي عام 2007، أثبتت الأبحاث أن الطلاب الذين قاموا بحل تمارين من دون توجيه مع تعليقات للموجهين بعد التمرين (نوع من أنواع التعلم النشط) قد تعلموا بشكل أفضل وأظهروا اندفاع في تحصيل المعرفة بالمقارنة مع الطلاب الآخرين الذين اتبعوا الأسلوب التقليدي.
التعلم النشط ( بالإنجليزية: Active learning) هو مصطلح شامل لمجموعة من أساليب التدريس التي تركز على إلقاء مسؤولية التعلم على المتعلم أو الطالب. انتشر هذا المصطلح في ثمانينات القرن العشرين إلا أنه أصبح شائعا في التسعينيات بسبب تقرير كلا من بونويل وإيسون إلى جمعية دراسات التعليم العالي الأميركية عام 1991 والتي عرض أساليب مختلفة لتشجيع تطبيق التعلم النشط. ويَعتبر ماير أن التعلم النشط هو مبدأ انبثق عن نظريات التعلم الاستكشافي الأقدم. والمبدأ يعتمد على فكرة أن المشاركة النشطة للمتعلم في مواد التعلم يجعله قادرا على استرجاع المعلومات بشكل أفضل. وعارض بعض المؤلفين المعروفين هذه الفكرة لعدم وجود أي إثباتات لها. [1] [2] واقترح ماير أن يكون المتعلم نشط إدراكيا ( بالإنجليزية: cognitively active) وليس نشط سلوكيا ( بالإنجليزية: behaviorally active). أمثلة [ عدل] اقترح كلا من بونويل وإيسون أن يتعاون كل متعلمين اثنين معا لمناقشة المادة الدراسية بأخذ أدوار أو المناظرة، أو المشاركة في حل حالة دراسية، أو الاندماج في مسألة تعلم متشارك، أو تحرير مقالات وإلى ما هنالك. وهذه الأنشطة فعالة كمواد متابعة إلا أن فائدتها أقل عند اعتمادها كأسلوب لطرح مواد جديدة.