26 التواصل مع الطلاب والزملاء والأسر. 27 أبدو ودودا ويسهل التقارب مني 28 ألتزم بالعدل وعدم التحيز 29 أوافق رأي الطلاب والمعلمين في حالة اقتناعي بصواب أرائهم. 30 أقيم الحقائق بطريقة موضوعية 31 أحترم سرية ما يقال لي ولا أفضي به للأخرين 32 مشاعر الآخرين وأتعاطف معهم 33 أنصت بعناية 34 أتبع أساليب المناقشة والحوار 35 أحتفظ بهدوئي وموضوعيتي في المواقف الانفعالية 36 الأهداف وأضع المعايير الواضحة لتقييم الأداء 37 أطلع الزملاء والطلاب علي ما يتوقع مني 38 بمقابلات تقيم الأداء وأديرها بفاعلية 39 الطرق الإيجابية في تقييم أداء الطلاب. 40 أناقش الخلافات التي تطرأ بأمانة وبصدر رحب. 41 التكلف واستخدام الأسلوب الطبيعي. 42 الإبهام والتعميم. 43 بالعبارات الواضحة المحددة. الدرس الخامس : طريقة التواصل مع ( قياس ) عن طريق تذاكر الدعم الفني لحل مشاكل الاختبار التحصيلي - YouTube. 44 أستخدم قواعد الإملاء والهجاء الصحيحة 45 بالبريد والرسائل الواردة والردعليها 46 بإعداد جداول الأعمال. 47 جهدي كي تتحقق أهداف الاتصالات 48 كل المناقشات والاضافات المناسبة 49 جهدي لتسهيل طريقة العمل وأبتعد عن السيطرة. 50 جهدي للتوفيق بين أراء أفراد المجموعة.
الملامح الأساسية لإستراتيجية التعلم التوليدي: 1- إن الأفكار الموجودة في البنية المعرفية لتعلم لدي الطلاب تؤثر علي المعلومات المهارات اللازمة لطرح الأسئلة الصفية حررها / د/ فاطمة محمد عبد الوهاب للأسئلة الصفية أهمية كبيرة في تدريس العلوم وتنشيط الطلاب لاكتساب المادة العلمية ، ولمعلم العلوم الدور المهم في التخطيط الواعي والصياغة المناسبة والمتميزة للأسئلة علاوة على مهارات طرحها في الحصة الدراسية. هناك عدد من المهارات الأساسية يجب مراعاتها عند استخدام طريقة المناقشة والأسئلة في التعليم حتى يحصل تعلم جيد. يذكر (أبو لبدة وآخرون، 1996) أبرز هذه المهارات وهي: · طرح السؤال بهدوء بحيث يسمعه الجميع ثم اختيار أحد التلاميذ للإجابة. · الانتظار لمدة ثلاث إلى خمس ثوان بعد طرح السؤال قبل السماح لأي طالب بإعطاء الإجابة. · توزيع الأسئلة على جميع الطلاب (الأقوياء والضعاف). قياس وتشخيص اضطرابات التواصل - مساعدة الإعاقة. · تشجيع الطلبة على الإجابة عن طريق استخدام التعزيز الإيجابي مثل أحسنت، جزاك الله خيرا،....... · عدم التهكم على الطالب الذي يعطي إجابة خاطئة أو السخرية منه. إذ أن ذلك يؤدي بالطالب إلى كره المادة ومعلمها وضعف ثقته بنفسه. ومن الأفضل أن نجد له مبررا يسعفه.
أهم الاختبارات التي يعتمد عليها المتخصص في القياس: – مقياس المفردات اللغوية: يعتبر هذا المقياس من المقاييس التشخيصية ويستخدم مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات تواصلية ( لغوية تعبيرية) لأن فقراته تتطلب استخدام الإشارات وليس الكلام وهو من مقاييس المفردات اللغوية المصورة. ويتكون هذا القياس من صورتين و يستخدم مع الأفراد من سن (2 – 18) سنة و يمكن أن يقوم بتطبيقه متخصص في التربية الخاصة أو أخصائي نفسي أو لغوي و هذا المقياس هو عبارة عن مجموعة من الصور حيث يطلب فيها من المفحوص أن يأشر على واحدة منها كما هو الحال في اختبار ريفن. 2- مقياس المهارات اللغوية للمعوقين عقليا: و يتكون هذا المقياس من (81) فقرة موزعة على خمسة أبعاد و هذه الأبعاد هي: 1- الإستعداد اللغوي المبكر. 2- التقليد اللغوي المبكر. 3- المفاهيم اللغوية الأولية. 4- اللغة الإستقبالية. 5- اللغة التعبيرية. 3- إختبار الينوي للقدرات السيكولغوية. ويتكون هذا الإختبار من (12) إختباراً فرعياً ويطبق هذا الإختبار على الأطفال من الفئة العمرية من سن( 2) وحتى سن (10). التواصل مع مركز قياس. 4-إختبار مايكل بست لصعوبات التعلم. يتكون هذا الإختبار من( 24) فقرة موزعة على خمسة أبعاد وهي: 1-إختبار الاستيعاب السمعي.
يستغرق الفحص مدة تتراوح بين 10-15 دقيقة ويعتبر من أكثر الفحوصات شيوعًا لتشخيص مرض التوحد أو لتحديد مرحلة و نوع التوحد. يتم أيضًا مقابلة الوالدين للاستفسار عن السلوكيات النمطية للطفل ويقوم المقيم بتسجيل الملاحظات حيث يتم تصنيف مرض التوحد من خلال مقياس جيليام إلى ثلاثة أصناف رئيسية وهي محتمل جدًا. ربما. غير محتمل. رقم التواصل مع مركز قياس. ويكون هذا التصنيف تبعًا لإجابات الأسئلة المطروحة في كل مقياس حيث يتم جمع النقاط للأجوبة الأربعة المذكورة سابقًا فيكون توزيع النقاط كالتالي: إذا كان الجواب لا يلاحظ لا يحصل على أية نقاط أما إذا كان الجواب يلاحظ نادرًا يحصل على نقطة واحدة بينما إذا كانت الإجابة يلاحظ أحيانًا يكون عدد النقاط الحاصل عليها نقطتين وأخيرًا إذا كانت الإجابة يلاحظ دائمًا يحصل على 4 نقاط. كلما كان مجموع النقاط أعلى زاد مؤشر مقياس جيليام ودل ذلك على وجود التوحد يتم بعد ذلك تحويل هذه النقاط لنسب مئوية لتحديد مستوى أو مرحلة التوحد. تقييم عمل مقياس جيليام بشكل عام يجمع مقياس جيليام حسب المقاييس الثلاث المكونة له دقة بنسبة 38% حيث تعتبر هذه النسبة قليلة نسبيًا وذلك لافتقاره لباقي المقاييس أو المستويات الفرعية الأخرى مثل العمر والجنس وغيرها.
وأحياناً تكون مشكلة التواصل سمعية هنا يحتاج شخص مؤهل لمساعدته مثل إخصائي السمع ودكتور للسمع لقياس نسبة السمع وأحيانا يحتاج للتدخل الطبي, وأحياناً تدخل جراحي بإجراء عملية زراعة القوقعة. وأحياناً تكون المشكلة في الجهاز الصوتي ويكون السبب عضوي متعلق بالأحبال الصوتية فيحتاج الى متخصص لمعرفة ما هي المشكلة وبدوره يقوم بتحويله على الجهة التي تهتم به. ويحتاج أخصائياً في الأعصاب لعمل( (MRI)( EEGلمعرفة أي إتلاف في المخ وأخصائياً في علم النفس لمعرفة اذا كان سبب الإضطراب نفسياً وأخصائياً اجتماعياً. ومعلم في التربية الخاصة تشخيص ذوي اضطرابات التواصل تشمل:. أولاً: تشخيص اضطرابات اللغـــة. ثانياً: تشخيص اضطرابات النطق. ثالثاً: تشخيص اضطرابات الصوت. رقم التواصل مع قياس. رابعاً: تشخيص اضطرابات الطلاقة الكلام. قياس العوامل النفسية المرتبطة بإضطرابات التواصل: تأخذ واحداً أو أكثر من الأشكال التالية: أولاً: المنحنى التشخيصي العلاجي: ويركز على دراسة خصائص الفرد السلوكية ويفترض هذا المنحى بأن الإضطرابات في التواصل ناتجة عن خلل نمائي أو إضطراب نفسي وبعد تحديد أسباب الإضطراب يقدم العلاج المناسب، وقد يشمل العلاج تحليل مهارات الفرد الكلامية واللغوية لدى الفرد وتحديد المهارات التي يفتقر إلى تدريبه عليها.
4- البناء التركيبي للعلاج خطة فردية – جماعية. 5- إمكانية تحويل المريض إلى فحص آخر أو أخصائي آخر ويجب أن تشمل عملية التقييم النواحي الآتية: – فحص أعضاء الكلام: وتشمل ( اللسان, سقف الحلق, الشفتان, الأسنان). – فحص النطق ( الأصوات): وتحديداً أخطاء النطق عن الطفل. – أخذ عينة كلامية: لمعرفة مدى استخدام المريض للكلام ، بهدف تشخيص نوع الإضطراب. – فحص السمع: لمعرفة هل سبب الإضطراب يعود لأسباب سمعية. تواصل اجتماعي - ويكيبيديا. – فحص التمييز السمعي: بهدف تحديد مدى قدرة الطفل على تمييز الأصوات التي يسمعها. – فحص النمو اللغوي: لتحديد مستوى النمو اللغوي لدى الطفل ومعرفة ذخيرته اللفظية وقياسها مع العاديين. إذاً ممكن تحديد الفريق المتخصص الخاص بعملية التقييم: 1- أخصائياً في الأعصاب. 2- أخصائياً في علم النفس. 3- أخصائياً اجتماعياً. 4- أخصائياً في السمع. 5- معلم في التربية الخاصة. القياس والتشخيص: هدف القياس والتشخيص: تهدف عملية القياس للأطفال الذين يعانون من إضطرابات التواصل إلى: جمع معلومات عن البناء اللغوي لدى الفرد ومحتواه ودلالات الألفاظ واستخدام اللغة ونطق الكلام والطلاقة اللغوية وخصائص الصوت تحديد طبيعة اضطراب التواصل ومعرفة مدى قابليته للعلاج.
– كما يقوم ذلك الشخص المدمن على العادة السرية بقطع علاقاته مع أصدقائه بشكل تدريجي. – الإصابة بالبرود الجنسي وعدم الوصول إلى النشوة بعد مرور فترة على القيام بتلك العادة، ولذلك يعاني الكثير من الرجال والنسا من الشعور بلذة الجماع بعد الزواج نتيجة قيامهم بالعادة السرية قبل الزواج. – الشعور ببعض المضاعفات والأعراض الجانبية مثل الشعور بألم في الأعضاء التناسلية أو الشعر بالتعب والإرهاق وعدم القدرة على التحرك أو ممارسة أعمال اليوم بالشكل الطبيعي. كيفية العلاج من العادة السرية يمكن علاج العادة السرية من خلال إتباع بعض الإرشادات وهي: – الابتعاد تماما عن الأصدقاء الذين يرشدون لتلك النوعية من الأفعال المحرمة والسيئة. – ممارسة التمارين الرياضية بشكل دوري، حيث أن الرياضة تعمل على تنشيط الجسم ومنع الإنسان من فعل العادة السرية ، كما أنها تجنب الإنسان بالشعور بالاكتئاب. علاج العاده السريه عند الاطفال. – تكوين علاقات اجتماعية مع الأصدقاء والخروج للتنزه أو لمقابلة أشخاص جدد، بالإضافة إلى ممارسة الهواية المفضلة مثل قراءة الكتب أو عزف الموسيقي أو الغناء أو الرسم أو أي هواية أخرى. – تجنب الجلوس بشكل منفرد لفترات طويلة من الزمن، فيمكنك مشاركة عائلتك في مشاهدة التليفزيون أو التحدث والدردشة مع الأصدقاء على الانترنت أو الانشغال بالحصول عل الدورات التدريبية والتعليمية.
اعراض إدمان العادة السرية يرى البعض أن كلمة "اعراض" تستخدم بصورة مجازية في تلك الحالة، نظرًا لأن إدمان العادة السرية -حتى الآن على الأقل- ليست اضطرابًا يمكن تشخيصه بصورة رسمية. بناءً على ما سبق يمكن القول أن الأعراض هنا يقصد بها الإشارة إلى مجموعة من المعايير التي يستدل بها على مدى التعلق والانجذاب لهذا الفعل وبالتبعية التعرف على مستوى حِدة الإدمان. اعراض ادمان العاده السريه للرجال حدد الأطباء اعراض ادمان العاده السرية للرجال والتي جاءت متضمنة لنواحي سلوكية ونفسية وأيضًا عضوية، ويمكن إيجاز أبرزها فيما يلي: فقدان السيطرة على الرغبة المُلحة في الاستمناء المتكرر. التعرض إلى نوبات الاكتئاب النابع من الشعور بالذنب. علاج العادة السرية. التمادي في ممارسة العادة السرية بالنسبة للمتزوجين. الإفراط في ممارسة العادة السرية على فترات متقاربة قد تصل لأكثر من مرة باليوم الواحد. من اعراض ادمان العاده السرية للرجال تحسس الجلد بمحيط العضو الذكري نتيجة تكرار هذا الفعل بصورة مفرطة. اعراض ادمان العاده السريه عند النساء تتشابه اعراض ادمان العاده السرية عند النساء مع الأعراض المصاحبة لذات الحالة عند الجنس الأخرى بنسبة كبيرة، من أبرز العوامل الدالة على هذا النوع من أنواع الإدمان ما يلي: تحول ممارسة العادة السرية إلى سلوك قهري خارج عن السيطرة.
– اقتراب الإنسان من أصدقاء السوء، حيث يؤدي تواجد تلك النوعية من الأصدقاء في حياة الإنسان إلى إفسادها وتجربة الكثير من العادات السيئة التي من بينها العادة السرية والتدخين أو إدمان المخدرات أو الكحوليات. – شعور الإنسان بالهياج الجنسي نتيجة مشاهدته الى الافلام الإباحية ، مما جعله في حالة لعمل ذلك بشكل مستمر ومتكرر. أضرار ومخاطر العادة السرية تتنوع أضرار العادة السرية سواء للرجل أو المرأة إلى أضرار نفسية وأضرار جسدية واجتماعية أيضا، كما أنها تجعل الإنسان يشعر بالكثير من الأعراض الجانبية التي تؤثر على حياته العملية بشكل مباشر، وهي شكل من أشكال الإدمان الذي ينبغي علاجه، ولكن يتم ذلك وفق بعض الشروط العلاجية، ولا يمكن أن يكون العلاج متمثل في النصح والإرشاد فقط، بل يلزم أن يكون ذلك بتواجد نية المريض ورغبته في المعالجة، ويمكننا توضيح تلك الأضرار من خلال الآتي: – يشعر الإنسان لفترات طويلة بالذنب، بالإضافة إلي الشعور بالاكتئاب والندم، مما يجعله عاجز على الشعور بالفرح أو التعامل مع بقية الماس حوله. أضرار العادة السرية وكيفية علاج إدمانها - كل يوم معلومة طبية. – سرعة الانفعال، والشعور الدائم بالاضطراب النفسي نتيجة ارتكاب شيء غير مسموح به، بالإضافة إلى الرغبة الدائمة في العزلة وعدم التعامل بشكل مباشر مع الأشخاص سواء في العمل.
العادة السرية أو الاستمناء يعد الاسم الأقل استخداماً في التعبير عن إثارة الإنسان لنفسه جنسياً ، وممارسة التحفيز الجنسي النفسي للأعضاء التناسلية بغرض تحقيق المتعة الجنسية لحين الوصول لذروة الاستثارة أو ما يسمى بالنشوة الجنسية ، والعادة السرية ليست مقتصرة على الرجل وحسب ، بل يمارسها بعض النساء أيضاً ، وبالإمكان أن يستثير الإنسان نفسه أو أحد آخر من خلال ملس الأعضاء التناسلية ، أو دعكها ، أو تدليكها ، وتشمل الأعضاء التناسلية الفرج والمهبل عند النساء ، والقضيب عند الرجل ، وهناك من يلجأ لاستعمال الألعاب الجنسية في تحقيق هذا الأمر. ومن الجدير بالذكر أن الكثير من البالغين يمارسون العادة السرية تلبيةً لرغباتهم الجنسية ، أو بسبب غياب شريك العلاقة الجنسية ، ومع هذا فيوجد الكثير من الثقافات والديانات التي تحرم الاستمناء ، إلا أن هناك العديد من المعتقدات المنتشرة بين الناس حول أضرار العادة السرية وهي في حقيقة الأمر تعد عبارة عن أوهام مغلوطة لا يوجد لها أساس من الصحة بحاجة لتصحيح كي تخرج من دائرة القلق التي يعيش فيها بعض الأشخاص ، واليوم سوف نسلط الضوء أكثر على الأضرار الفعلية للعادة السرية والشائعات التي تدول حول أضرارها.
13- حدوث انتفاخات في البطن. 14- الشعور بعدم الثقة في النفس وبتأنيب الضمير. 15- احتمال الإصابة بالتهابات أو تضخم في البروستاتا. 16- الشعور بالاكتئاب. علاج إدمان العادة السرية في 7 خطوات بدون طبيب - مستشفى التعافي. 17- الإصابة بالقذف المبكر. 18- مواجهة صعوبة عند الولادة. 19- الإصابة بأضرار في المسالك البولية. فوائد القيام بالعادة السرية: على الرغم من إنه يوجد أضرار كثيرة بسبب القيام بالعادة السرية إلا إنه يوجد عدة فوائد، ومن هذه الفوائد ما يلي:- 1- تقوية صلابة القضيب: حيث عندما يتقدم الرجل في السن فإن عضلات القضيب يحدث لها تراهل وتقل صلابتها، وقد أثبتت بعض الدراسات بأن الرجال الذين يقومون بممارسة العادة السرية يحافظون على قوة وصلابة القضيب لوقت أطول. 2- العمل على تحسين الحالة النفسية: حيث عند قيام البنت أو الولد بممارسة العادة السرية والوصول لهزة الجماع ، فإن الهرمونات التي تنزل أو تفرز تساعد على زيادة مستوى السعادة وتحسين الصحة والحالة النفسية. 3- مقاومة السرطان: حيث أثبتت بعض الدراسات بأن الذكور الذين يقومون بممارسة العادة السرية خمسة مرات بالإسبوع وأكثر هم أقل تعرضاً للإصابة بمرض سرطان البروستاتا. 4- تقوية الجهاز المناعي: حيث عند القيام بممارسة العادة السرية فإن الوصول لهزة الجماع تساعد على تقوية الجهاز المناعي وعمله.
– في حالة عدم القدرة عن الإقلاع يمكن اللجوء للطبيب النفسي المعالج، حيث سيتمكن من مساعدتك في التخلص من خالة الهياج المستمرة وممارسة يومك بشكل طبيعي. متى يعود الجسم لطبيعته بعد ترك العادة السرية ؟ يحتاج الإنسان لفترة زمنية قد تصل إلى حوالي 90 يوم للتخلص من ممارسة العادة السرية، فإذا استطاع الإنسان تجاوز تلك الفترة دون أن يقوم بعمل العادة السرية يكون حينها قد تعافي بالكامل، ولكن لا شك أن تلك العادة سيظهر تأثيرها السلبي خلال تلك الثلاثة أشهر اللازمة للعلاج، ولكن بمجرد التعافي منها سيستطيع الإنسان استرداد حياته بشكل طبيعي.
2 – ملء وقت الفراغ: أوقات الفراغ هي التي تجعل البنت تفكر في فعل العادة السرية، فملء أوقات الفراغ بأشياء مفيدة يقلل من فعل العادة السرية، فيمكن ملء وقت الفراغ بالقراءة أو العمل أو التواصل الأسري. 3 – ممارسة الرياضة: إجهاد الجسم بعمل الرياضة يجعله لا يفكر في أشياء خارجية وخاصة العادة السرية. 4 – اكتشاف الهوايات: الأسباب التي تؤدي للوقوع في فخ إدمان العادة السرية للبنات وجود إهمال كبيرة وعدم الإحساس بالقيمة، فإذا فكرت البنت في اكتشاف مواهبها واكتشاف قيمتها فإن ذلك يؤدي إلى عدم التفرغ لعمل الأشياء المضرة والتي منها إدمان العادة السرية للبنات. 5 – اشتراك في عمل تطوعي: من الأسباب التي تساعد البنت في التخلص من إدمان العادة السرية أنها تشارك في عمل تطوعي جماعي يشغل وقتها ولا يترك لها وقت فراغ. 6 – القراءة: تحويل الإدمان من إدمان مضر إلى إدمان نافع فإذا حاولت البنت حب القراءة وملئت أوقاتها بالقراءة حتى تصل لمرحلة إدمان القراءة فسوف تستغني عن إدمان العادة السرية بإدمان عادة القراءة. 7 – عدم الجلوس بمفردك: عند الجلوس بمفردك فإن هذا يدفعك دائمًا لعمل العادة السرية، فعليك أن لا تبقين فترة طويلة بمفردك حتى لا تفكرين في فعل العادة السرية.