الاستبيان المفتوح المقيد: يطرح الباحث العلمي من خلال استمارته سؤال أو عدد من الاسئلة التي يمكن لأفراد عينة الدراسة أن يجيبوا عليها بشكل حر كما هو الاستبيان المفتوح، وفي نفس الوقت تحتوي الاستمارة على سؤال او عدد من الاسئلة مع إجابات محددة تكون عينة الدراسة مجبرة فيها على الاجابة بشكل مقيد كما هو معروف بالاستبيان المقيد. الاستبيان المصور: ويستخدم هذا النوع من الاستبيان في معظم الأحيان عندما يكون فرد أو أفراد عينة الدراسة هم أشخاص غير قادرون على القراءة أو الكتابة كالأطفال على سبيل المثال، حيث يستعين الباحث العلمي في هذه الحالة الى استمارة تكون الاجابات فيها عبر أشكال او صور معينة. عيوب الاستبيان: قد لا يفهم فرد أو أفراد عينة الدراسة الاسئلة المطروحة من خلال الاستبيان، وقد يقومون بتفسيرها بطريقة خاطئة، وربما لا يأخذون الاستبيان بشكل جدي فلا تكون إجاباتهم واقعية ومعبرة عن الحقيقة، مما قد يؤدي لنتائج بحثية غير دقيقة. المقابلة: إن المقابلة إحدى أهم أدوات الدراسة في البحث العلمي وأكثرها استخداماً، ويمكن للباحث الذي يعتمد على هذه الأداة الدراسية أن يجمع معلومات وبيانات بحثه عبر مقابلة أو مقابلات يجريها مع الافراد الذين يشكلون عينة الدراسة، حيث تجري المقابلة في مكان معين يقوم الباحث بتحديده، ليطرح أسئلته المتعلقة بالبحث العلمي الذي يقوم بدراسته على الفرد او الافراد الذين تجري المقابلة معهم، ثمّ يعمل على تدوين إجاباتهم وتحليلها لاستخلاص النتائج التي يبحث عنها.
▪ إضافة إلى أنها تعتبر من الأدوات المكلفة ماديا. 4- أداة الاختبار تعريف الاختبار ▪ تصمم الاختبارات على شكل رسوم أو أسئلة أو من الممكن أن تكون صور، من قبل الباحث نفسه أو من قبل مراكز بحثية متخصصة. ▪ تهدف الاختبارات دراسة سلوك وقياسه ليتم جمع معلومات كمية ونوعية عنه. ▪ يجب أن تتصف الاختبارات بالمصداقية والموثوقية العالية حتى يتمكن الباحث من خلالها الوصول إلى هدفه. أنواع الاختبار هناك عدة أنواع للاختبارات أبرزها ▪ اختبارات فردية مخصصة لصفة فردية واحدة ▪ اختبارات جماعية مخصصة لصفة عند مجموعة أفراد. ▪ اختبارات كتابية ▪ اختبارات شفهية أهمية أدوات البحث العلمي لأدوات البحث العلمي أهمية كبيرة تكمن في 1- من خلال أدوت البحث يتمكن الباحث من جمع أكبر قدر من المعلومات التي ستساعده في الإجابة حول جميع تساؤلاته حول مشكلة البحث. 2- كما يتمكن الباحث من خلال أدوات البحث التوصل إلى معلومات هامة جدا قد يستفيد منها أكثر من المعلومات التي تم جمعها عبر العودة للتاريخ. 3- كما تعد أبرز أهمية لأدوات البحث بقدرتها الكبيرة على اقناع القراء وتشجيع الباحثين اللاحقين على إعداد أبحاثهم في المستقبل. 4- كما تكمن أهمية أدوات البحث بقدرتها على مساعدة أفراد عينة البحث من خلال اطلاعهم على ما توصل له البحث من نتائج وحلول.
أدوات الدراسة في البحث العلمي إن أدوات الدراسة في البحث العلمي هي إحدى أبرز الوسائل التي يستعين بها الباحث للحصول على البيانات والمعلومات البحثية التي يحتاجها، والتي يقوم بتحليلها لاستخراج النتائج منها، وبالتالي يصل الى حل مشكلة او ظاهرة دراسته العلمية. إن استخدام أي أداة من أدوات الدراسة يتوقف على طبيعة فروض وأسئلة البحث، حيث يستخدم الباحث العلمي في كل بحث أداة او اكثر حسب حاجاته العلمية الدراسية، حيث يتوقف الأمر على عينة الدراسة والتخصص العلمي، وبالتالي فإن معرفة الباحث العلمي أو الطالب لجميع أدوات الدراسة في البحث العلمي، هو أمر هام بل وضروري كي يحسن اختيار الأداة أو الأدوات المتناسبة مع طبيعة دراسته والتي توصله الى نتائج بحثية دقيقة. تعريف أدوات الدراسة في البحث العلمي: هي عدد من الوسائل التي يستخدمها الباحث العلمي في خدمة الدراسة أو البحث العلمي الذي يقوم بإعداده، وهي تسهل عليه عملية جمع البيانات والمعلومات وتنظيمها وتحليلها، والوصول الى تصورات ونتائج بحثية دقيقة. أنواع أدوات الدراسة في البحث العلمي: إن أدوات الدراسة متنوعة ولأن لكل أداة منها مجموعة من المميزات والعيوب، فيفترض على الطالب أو الباحث العلمي أن يكون ملماً بشكل كامل بهذه المميزات والسلبيات التي تحملها كل أداة دراسية، حتى يختار الأداة أو الأدوات الأنسب لدراسته، مع ضرورة الانتباه للتكاليف المادية لكل اداة، وبأن اختيار أكثر من أداة يعني زيادة في التكاليف التي يجب أن يتأكد الباحث العلمي من أنه قادر على تغطية تكاليفها المادية.
▪ كما يتم مراقبة كل العلاقات المرتبطة بهذه الظاهرة وجميع التغيرات التي تطرأ عليها أيضا. ▪ ليتم عن طريق الملاحظة فهم هذه العلاقات وتحليلها وتفسيرها ووضع النتائج والتصورات المستقبلية لها. مميزات الملاحظة ▪ تتميز الملاحظة بقدرتها على جميع بيانات نوعية وبيانات كمية. ▪ كما تتميز بقدرتها على مراقبة أفراد العينة بشكل مباشر وطبيعي وتسجيل سلوكهم وتصرفاتهم. ▪ كما يعتبر من أهم ميزات هذه الأداة قدرتها العالية على توقع النتائج المستقبلية. أنواع الملاحظة ▪ الملاحظة المنظمة حيث يقوم هنا الباحث بتسجيل كل ما يتعلق بالظاهرة المدروسة. ▪ الملاحظة البسيطة ويقصد بهذا النوع أي الباحث يقوم بالملاحظة دون تخطيط أو إعداد، وذلك بهدف وضع أساسيات الدراسة. ▪ الملاحظة عن طريق المشاركة والتي يقوم الباحث في هذا النوع بالانخراط مع المفحوصين دون معرفتهم. ▪ الملاحظة بدون مشاركة وفي هذا النوع يقوم الباحث بملاحظة المفحوصين من بعيد أو عن طريق أجهزة مراقبة خاصة. عيوب الملاحظة ▪ من أبرز عيوب هذه الأداة التكلفة المالية العالية. ▪ تتطلب جهد كبير من الباحث. ▪ من الممكن أيضا أن تكون تصرفات المفحوصين مختلفة عن الحقيقة أمام الباحث. 2- أداة الاستبيان تعريف الاستبيان ▪ يعتبر من أهم أدوات البحث العلمي، ويعرف بأنه مجموعة محددة من الأسئلة يقوم الباحث بوضعها حول مشكلة أو موضوع معين.
نستخدم الصيغ في برامج الجداول الحسابية عندما نريد وتتم دراسة علوم الاحصاء في المرحلة المتوسطة من التعليم المدرسي في مدارس المملكة العربية السعودية، حيث يساعد في ايجاد متوسط العلامات ومقدار العلامات المكررة في هذا المجال بحيث يكون لدينا مجموعة من القيم التي تساهم في الحصول على المتوسط الحسابي. الحصول على المتوسط الحسابي لمجموعة من القيم
وبهذا نكون قد تعرفنا على حل السؤال الذي يجد فيه الطلاب صعوبة وهو تُستخدم الصيغ في الجَداول الحِسابية عندما نريد وقد أجبنا عليه بالإجابة الصحيحة أعلاه
الاجابة: من خلال تحديد كجموعة من الخلايا المتجاورة. تمثيل تلك البيانات التي تكون على شكل رسوم بيانية. تنسيق رقة العمل. حساب المتوسط الارقام.