بدوره، بين الدكتور حمد آل الشيخ وزير التعليم، أن استحداث برامج ودبلومات مهنية متخصصة تأتي اتساقا مع توجهات وزارة التعليم لفتح آفاق تواكب توجهات ومتغيرات سوق العمل، وتأهيل كوادر من الخريجين والخريجات تلبي الاحتياج. إطلاق دبلوم الخدمات الأرضية بالشركة السعودية للخدمات الأرضية – Saudi Ground Services Co.. ولفت إلى دور قطاع النقل في النهوض بالاقتصاد الوطني، وتحقيق مبدأ التكامل والتعاون بين جميع قطاعات الدولة العامة والخاصة وتحقيقا لرؤية المملكة 2030، وبما يحقق المعايير التعليمية والمهنية العالمية. من ناحيته، أكد الكابتن فهد سندي الرئيس التنفيذي للشركة السعودية للخدمات الأرضية، أن برنامج الدبلوم المستحدث يعد إحدى ركائز التحول المعرفي والعملي الذي عملت عليه الشركة السعودية للخدمات الأرضية بالشراكة مع كلية السياحة في جامعة المؤسس لنواكب مستجدات العصر ومتطلباته مع احتياجات سوق العمل ويتوافق مع رؤية المملكة 2030. وأضاف أن "النجاح في أعمال الشركة يرتكز بشكل أساسي على همة الشباب لاسيما أن توطين الصناعات والخدمات الدقيقة مثل خدمات المناولة الأرضية يعتمد على الاستفادة من الطاقات البشرية الوطنية". وتابع "لتأكيد دورنا في هذا المجال حرصا على إيجاد كيان علمي للمهتمين وتزويدهم بالمعرفة الأساسية والأدوات اللازمة في مجال الخدمات الأرضية، تم إطلاق هذا الدبلوم الذي يعد الأول على مستوى الشرق الأوسط في مجاله".
فيما أعلن الدكتور عبدالرحمن اليوبي رئيس جامعة الملك عبدالعزيز، عن مبادرة لتخصيص 20 مقعدا دراسيا لفئة الأيتام في دبلومات كلية السياحة، مشيرا إلى أن توقيع الاتفاقية مع الشركة السعودية للخدمات الأرضية والخطوط السعودية تهدف إلى العمل جنبا إلى جنب لتطوير قطاع الحركة الجوية وتنمية الكوادر الوطنية.
احتفلت جامعة الملك عبدالعزيز، بتخريج الدفعة الأولى من برنامج دبلوم إدارة الخدمات الأرضية بكلية السياحة، وتوقيع عقود عمل لـ100 خريجٍ وخريجة مع الشركة السعودية للخدمات الأرضية. وذكرت الجامعة –عبر موقعها الإلكتروني- أنه برعاية وزير التعليم ومشاركة نائب الوزير للجامعات ورئيس هيئة الطيران المدني، تم الاحتفال بتخريج وتوقيع عقود عمل الدفعة الأولى لبرنامج الدبلوم المهني «إدارة الخدمات الأرضية» بكلية السياحة بالتعاون مع الشركة السعودية للخدمات الأرضية. وأوضحت أن البرنامج يهدف إلى تطبيق أفضل الممارسات العالمية لتأهيل وتدريب المتقدمين الراغبين بالعمل في مجال الخدمات الأرضية لمطارات المملكة. دبلوم ادارة الخدمات الارضية. من جانبه، قال رئيس الجامعة، الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي، إن برنامج الدبلوم المهني في إدارة الخدمات الأرضية، يعدّ ثمرة جهود تنسيقية بين وزارتي التعليم والنقل، لإعداد وتأهيل الكوادر الوطنية المؤهلة بمعايير عالمية في قطاع عمليات الخدمات الأرضية. اقرأ أيضا: اتحاد السيارات والدراجات النارية وجامعة الملك عبدالعزيز يوقعان اتفاقية تعاون هيئة تقويم التعليم تجدِّد الاعتماد المؤسسي مع جامعة الملك عبدالعزيز
تعلن الشركة السعودية للخدمات الأرضية (SGS) عن توفر وظائف شاغرة بمسمى فني معدات أرضية (GSE Technician) في المحطة الأرضية بمدينة (جدة) لحملة الدبلوم حديثي التخرج في التخصصات التالية: - الميكانيكا - الكهرباء - التبريد والتكييف الشروط: - أن يكون المتقدم سعودي الجنسية (رجال فقط). - حاصل على شهادة الدبلوم بعد الثانوية في التخصصات المطلوبة أعلاه. - إجتياز اختبار اللغة الإنجليزية المطلوب. - لا يشترط الخبرة. الوصف الوظيفي: تنفيذ أعمال الصيانة والإصلاح المخططة لمعدات الدعم الأرضي وإكمال المهام التوجيهية وفقاً للإطار الزمني المخصص والمعايير المهنية العالية. كلية السياحة. نبذة عن الشركة: نبذة عن الشركة: الشركة السعودية للخدمات الأرضية شركة رائدة في مجال المناولة الأرضية بالمملكة العربية السعودية وتقدم خدمات المناولة في جميع المطارات التجارية في المملكة، تأسست الشركة عام 2011م نتيجة اندماج ثلاث شركات كبرى وهي (الخطوط الجوية العربية السعودية، الوطنية لخدمات المناولة الأرضية، والعطار للمناولة الأرضية). طريقة التقديم: التقديم متاح حالياً من خلال الرابط: في موعد أقصاه السبت الموافق 1441/6/14هـ.
احصل على حساب تداول من هاوس أوف بورص وتداول في السوق الحي مباشرة الان يمكنكم تقديم طلب فتح حساب للتداول معنا.
التفكير التأملي وهو أحد أنواع التفكير، ويعد هذا النوع من التفكير من الأنماط التي تعتمد بشكل رئيسي على الحياد والموضوعية، وذلك لكي تحل المشكلة بشكل منطقي وحيادي بعيد، وتقوم بتفسير الظواهر في الحياة دون التعصب لجهة ما. ولقد تم تعريف التفكير التأملي بأنه أحد العملات الذهنية النشطة والواعية حول الاعتقادات التي يعتقد بها الفرد، وحول مجموعة الخبرات التي يمتلكها الفرد والتي سوف يستخدمها من أجل الوصول إلى نتائج منطقية وحلول لجميع وكافة المشكلات التي من الممكن أن يمر بها. ولقد لعب التفكير التأملي دورا كبيرا في وصول الإنسان إلى اكتشاف عدد كبير من الأمور، فالتأمل يسمح للباحث أن يبحث في أعماق الظاهرة وبالتالي يصبح قادرا على إيجاد كافة الحلول لها. وللتفكير التأملي مجموعة من الخصائص والمهارات والتي سوف نتعرف عنها من خلال هذا المقال. ما هي أهمية التفكير التأملي؟ للتفكير التأملي أهمية كبيرة، حيث أن ممارسة هذا النمط من التفكير تنعكس بشكل إيجاب على الإنسان، وتكمن أهمية التفكير التأملي في مجموعة من الأمور ومن أهم وأبرز هذه الأمور: يساعد التفكير التأملي على ربط المعرفة الجديدة التي يحصل على عليها الطالب بالخبرات السابقة والمعارف السابقة التي حصل عليها، وبالتالي الاستفادة من المعرفة الجديدة والسابقة من أجل أن تطوير مهاراته وإبداعاته، ومن أجل أن يقوم بأبحاث ودراسات جديدة.
يقسم بول PAUL مستويات التفكير إلى مستويات3: 1ـ مستوى أساسي. 2ـ مستوى أعلى أو مركب. 3ـ مستوى عالي الرتبة. 1ـ مستوى أساسي: وهي مهارات على الفرد تعلمها واستيفائها قبل الانتقال للمستوى الأعلى. وهيكما يلي: الملاحظة: حواس قادرة على جمع المعلومات. الاستدعاء: القدرة على استرجاع المعلومات المخزنة في الذاكرة الطويلة. الترميز: القدرة على ترميز المعلومات من أجل تخزينها في الذاكرة الطويلة. وضع الأهداف: القدرةعلى تحديدووضعالأهداف العامة والخاصة. التساؤل: القدرة على طرح الأسئلة. التصنيف: القدرة على وضع الأشياء طبقا لمعلومات ذات خصائص. المقارنة: القدرة على تحديد أوجه التشابه والخلاف. التلخيص: القدرة على استخراج النقاط الرئيسية. الاستنتاج: القدرة على تكملة الصورة المعطاة حيث المعلومات الناقصة. التنبؤ: القدرة على صياغة فرضيات مناسبة خلال حل التحديات. التطبيق: القدرة على استخدام المهارات السابقة في المواقف المناسبة. 2ـ التفكير بالمستوى الأعلى: للعقل وظائف عليا منها: التركيب: تشكيل الكل من التعرف على الأجزاء. التحليل: فصل الكل إلى أجزاء صغيرة. التفكير عالي الرتبة: وينقسم هذا التفكير إلى نوعين أساسين هما: التفكير الناقد.
مهارة وضع حلول مقترحة: وتعد هذه المهارة واحدة من أهم وأبرز مهارات التفكير التأملي، ومن خلال هذه المهارة فإن الباحث سيكون قادرا على وضع الخطوات التي سيسير عليها من أجل حل المشكلة، كما تسمح هذه العلمية أن يقوم الباحث بوضع أفكار منطقية يتطور من خلالها ذهنية المشكلة التي تم طرحها. ما هي العلميات العقلية التي يتضمنها التفكير التأملي؟ يوجد هناك مجموعة من العلميات العقلية التي يحتوي عليها التفكير التأملي، ومن أبرز هذه العلميات: الاتجاه: ويعد الاتجاه من أهم العلميات العقلية التي يتضمنها التفكير التأملي، حيث يميل الباحث وانتباهه نحو الهدف الذي يسعى حله من خلال هذه المشكلة. الاختبار: وهو من العمليات العقلية المهمة في التفكير التأملي، ويتم الاختبار من خلال إجراء الاختبارات، ومن خلال تذكر الباحث للخبرات التي اكتسبها في حياته. التفسير: ومن خلال التفسير يدرك الباحث العلاقات الموجودة في المشكلة، ويعمل على تفسير هذه العلاقات. الاستبصار: ومن خلال هذه العلمية يكون الباحث قادرا على التمييز العلاقات ما بين مكونات الخبرة. الابتكار: ويساهم الابتكار في تكوين أنماط عقلية جديدة. النقد: ويعد النقد أخد أهم العمليات العقلية في التفكير التأملي، ويقوم على تقويم الحل كتطبيق عملي.
مهارة الكشف عن المغالطات: يعد الكشف عن المغالطات من أهم وأبرز مهارات التفكير التأملي، ومن خلال امتلاك الباحث لهذه المهارة فإنه سيكون قادرا على تحديد كافة الفجوات التي من الممكن أن تتواجد في المشكلة التي يقوم بدراستها، وذلك من خلاله قيامه بتحديد العلاقات الخاطئة والخطوات الغير صحيحة في حل هذه المشكلة، وبالتالي يستبعد هذه الخطوات والعلاقات ويحل المشكلة بالشكل الأمثل والأنجح. مهارة الوصول إلى الاستنتاجات: وتعد هذه المهارة من أهم وأبرز المهارات في التفكير التأملي، وفي حال امتلك الباحث لهذه المهارة فإنه سيكون قادرا على الوصول إلى مجموعة من العلاقات المنطقية والتي تعتمد على رؤية الباحث إلى مضمون المشكلة وتوصله إلى نتائج الدراسة المناسبة لها. مهارة إعطاء تفسيرات مقنعة: وتعد هذه المهارة واحدة من أهم وأبرز المهارات في التفكير التأملي، والتي يجب أن يمتلكها الباحث، حيث يجب أن يكون الباحث قادرا على إعطاء معاني منطقية لكافة النتائج التي يتوصل إليها، ولكافة العلاقات التي تربطها، ويجب أن يكون المعنى الذي يقدمه الباحث معتمدا بشكل رئيسي على المعلومات السابقة التي يختزنها الباحث في ذاكرته حول المشكلة التي يقوم بدراستها، أو قد يكون معتمدا على طبيعة المشكلة التي يقوم الباحث بدراستها والخصائص المميزة لها.
- التفكير الإبداعي: وينقسم التفكير الإبداعي لمجموعة من السمات والخصائص هي كما يلي: الطلاقة: وهي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو الأفكار عند الاستجابة لمثير معين والـسرعة والسهولة في توليدها وهي في جوهرها عملية تذكر واستدعاء لمعلومات أو خبرات أو مفاهيم سبق تعلمها، وتشتمل الطلاقة على أنواع التالية: 1. الطلاقة اللفظية. 2. طلاقة المعاني. 3. طلاقة الأشكال. المرونة: وتعني القدرة على توليد الأفكار المتنوعة التي ليست مـن نـوع الأفكار المتوقعـة عادة وتوجيه مسار التفكير مع تغير المثير أو متطلبات الموقف وهي عكس الجمود الـذهني الذي يعني أنماط ذهنية محددة سلفا وغير قابلة للتغير حسب ما تستدعي الحاجة. الأصالة: وتعنى الخبرة والتفرد وهى العامل المشترك بين معظم التعريفات الـتي تركـز علـى النـواتج الإبداعيـةكمحل للحكم على مستوى الإبداع. الإضافة: وهى القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة أو حل التحدي. الحساسية للمشكلات: ويقصد الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف الحالي.
وهذا التتبع لا يقف عند الحد الاجتهادي، بل يتعداه في القضايا السياسية أو الاجتماعية أو الاقتصادية، أو الثقافية، أو الأدبية، أو الفنية، أو في غيرها من مجالات الحياة، لمعرفة والتأكد من وجود حكم كلي نصدره على القضايا الكبرى. التعليل عرف الأصوليون العلة بأنها: الوصف الظاهر غير الخفي، المنضبط الذي لا يتخلف، بحيث يلزم ترتيب الحكم عليه بأن يكون مصلحة للمكلف، سواء أكان جلب مصلحة أو درء مفسدة. وتعرف العلة بعدة أسماء، من أهمها: السبب، والباعث والمناط والدليل والمتقضي وغيرها. وفائدة ( نظرية التعليل) أنها ضابطة للتفكير البشري، فلا يكون حكمه مبنيا على تذوق أو هوى، بل لابد من أن يكون كل فكر أو رأي مبني على أصل، وله سبب ظاهر، مما يعصم التفكير البشري من الزلل. فهذه جملة من القواعد الأصولية التي تدلل على أن علم أصول الفقه هو علم التفكير البشري، وليس محصورا على الاجتهاد الفقهي، مما يستدعي أن يعرض العلم بوجهة نظر جديدة، لا تقف به عند الحدود الشرعية، بل تتعداها إلى الحدود العقلية، وأن يقدم بشكل أيسر مما هو عليه في الحقل الشرعي، وأن يكون على مستويات، حسب مقاصد دراسته، فهناك الأصول العامة للتفكير، وهناك أصول الاجتهاد الفقهي.