محتويات ١ اللباقة (الإتيكيت) ٢ اللباقة في الحديث وفنّ الاستماع ٣ قواعد الحديث والاستماع ٤ مراجع '); اللباقة (الإتيكيت) يمكن تعريف هذا المصطلح بأنه السلوك أو الإجراء المفترض إتباعه إنطلاقا من حسن التربية أو قد يكون سلوكا أو مظهرا محددا مطلوب التقيد به في مناسبات معينة في أماكن معينة بالذات في مناسبات الطبقة الأرستقراطية والمخملية في المجتمع. كتب اللباقة في الحديث وفن الاستماع - مكتبة نور. ويأتي من ضمنها قواعد الحديث والإستماع مع التأكيد بأن هذه القواعد تصلح لكل طبقات المجتمع لما تحمله من مميزات أخلاقية وسلوكية جيدة. [١] اللباقة في الحديث وفنّ الاستماع الالتِزام بقَواعد التحدث وطرق الاستماع الجيّدة من أهمّ الأمور التي تُعطي انطباعاً جيّداً للأشخاص؛ إذ إنّ للحديث قواعدٌ عدة من الضروري الالتزام بها أثناء توجيه الكلام للآخرين أو الاستماع لهم. إنّ اللباقة في الحديث وحسن الاستماع فنٌّ من الفنون لأنّها تُظهر صاحبها بأنه صاحب ذوقٍ رفيع، ومُتحدّثٌ جيّد، عِلماً أنّ تطبيق قواعد الحديث وفن الاستماع من الأمور التي يُمكن تَعلّمها بسهولةٍ واستنتاجها من خلال التّجربة المُباشرة أو المُلاحظة. [٢] للحديث مع الآخرين عدّة قواعد يجب الالتزام بها، من أهمّها: [٣]
تجنّب الغيبة والنميمة في الحديث؛ فهذه الأمور بالإضافة إلى حرمتها فإنّها تُقلل من هيبة صاحبها وتجعله يظهر بصورةٍ سيئة أمام الآخرين.
قد يكون الصمت في الغالب جميلاً، لكن البسمات قد تكون هي الجمال بحد ذاته. عندما أصل إلى مرحلة المالا يُطاق ألتزمُ الصمت، فصمتي لا يعني ضعفي، ولكن في داخلي حُروفٌ لو نطقت لاهتزّت أبدانهُم فجعاً وانتهى كُل شيء كان بالأمس جميلاً. علّمني صمتي؛ أن ليس كُل من يضحكُ مع الناس مسروراً، أن لا أجرح مشاعر الآخرين؛ لأن الإنسان يشبهُ الورقة تماماً إذا مزقتها يصعُبُ جمعها، أن أُساعد من يحتاجني لكسب احترامه ومودّته ورضا الله، واكتشفتُ أنّ صمتي عالمٌ لا يفهمهُ إلا أنا. موضوع عن قواعد الحديث وفن الاستماع - اكيو. شعرتُ أنّ صمتي أجمل من أن أكسره لأقول شيئاً قد لا يفهمهُ الآخرون. المصدر:
تجنّب مقاطعة الآخرين أثناء حديثهم أبداً. الابتعاد عن ذكر القصص والأحاديث المؤلمة والتي تثير حزن الآخرين، أو الأحاديث التي تُذكّرهم بمواقف مُحرجة ومحزنة حدثت معهم. عدم توجيه الحديث لشخصٍ دون الآخرين، أو توجيهه لمجموعة من الحضور وعدم شمل مجموعة أخرى به. الاحتفاظ بنبرة صوت مُعتدلة ومناسبة أثناء الكلام، وعدم رَفع الصوت زيادةً عن اللازم، أو خفضه كثيراً. الكلام بسرعةٍ معتدلةٍ، وعدم الإسراع في الحديث، كي يكون الحديث مفهوماً. حل اسئله درس قواعد الحديث وفن الاستماع مادة التربيه الاسريه ثالث متوسط نصف اول عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. انتقاء مواضيع الحديث بما يتوافق مع معرفة وعمر وذوق الحضور؛ بحيث يكون موضوعاً عامّاً يستطيع الجميع طرح آرائِهم فيه. إعطاء الفرصة للآخرين ليتحدّثوا، وعدم احتكار الحديث بشكلٍ دائم. تجاهل الهفوات الصّغيرة التي يقولها الآخرون أثناء حديثهم، وعدم التركيز عليها. تجنّب ازدراء الآخرين أو السخرية من حديثهم أو سرد النكات عليهم. احترام خصوصيّات الآخرين وعدم إكثار الأسئلة عليهم، خصوصاً الأسئلة الخاصة التي تُسبّب لهم الإحراج مثل السؤال عن الراتب، والسؤال عن العمر، وغيرها. عدم التحدّث بلغةٍ أخرى غير لغة الحضور، فمثلاً إن كان الحاضرون يتكلّمون اللغة العربية ويجهلون اللغة الإنجليزية فلا يجوز التحدث معهم أو أمامهم بغير لغتهم، أو سرد مُصطلحات صعبة أمامهم.
الاهتمام بلغة الجسد أثناء الحديث مع الآخرين، خصوصاً لغة العينين، وإظهار بعض الإيماءات والتّعابير المُناسبة على الوجه. تجنّب الثرثرة الفارغة والأحاديث التي لا تأتي بفائدةٍ، مثل سرد الأحداث الخيالية وفتح المواضيع التي لا تهم الأشخاص الآخرين. الابتعاد عن سرد الأحاديث الطويلة المملّة؛ لأنّها تُشعر الحضور بالضّجر. عدم توجيه النقد لأحاديث الآخرين أبداً، وعدم تَجريحهم واستخدام الكلمات الجارحة معهم، أو إبداء المُلاحظات التي تُزعجهم. تجنّب مقاطعة الآخرين أثناء حديثهم أبداً. الابتعاد عن ذكر القصص والأحاديث المؤلمة والتي تثير حزن الآخرين، أو الأحاديث التي تُذكّرهم بمواقف مُحرجة ومحزنة حدثت معهم. عدم توجيه الحديث لشخصٍ دون الآخرين، أو توجيهه لمجموعة من الحضور وعدم شمل مجموعة أخرى به. الاحتفاظ بنبرة صوت مُعتدلة ومناسبة أثناء الكلام، وعدم رَفع الصوت زيادةً عن اللازم، أو خفضه كثيراً. الكلام بسرعةٍ معتدلةٍ، وعدم الإسراع في الحديث، كي يكون الحديث مفهوماً. انتقاء مواضيع الحديث بما يتوافق مع معرفة وعمر وذوق الحضور؛ بحيث يكون موضوعاً عامّاً يستطيع الجميع طرح آرائِهم فيه. إعطاء الفرصة للآخرين ليتحدّثوا، وعدم إحتكار الحديث بشكلٍ دائم.
تعلن كليات الريان الأهلية بالمدينة المنورة توفر وظائف شاغرة بمختلف المجالات دعما للكادر التعليمي، وذلك وفق التخصصات الوظيفية التالية: التخصصات الوظيفية: 1- شؤون طلبة. 2- ترجمة ولغات. 3- محضر مختبر. 4- جراحة عامة (وظيفتان). 5- طب جلدية. 6- طب العيون. 7- طب أنف وأذن وحنجره. 8- طب الأطفال (وظيفتان). 9- جراحة مخ وأعصاب (وظيفتان). 10- نساء وتوليد. 11- طب طوارئ. منح كليات الريان القديم. موعد التقديم: – التقديم متاح الآن من يوم الأحد 1443/04/16هـ الموافق 2021/11/21م ولمدة 10 أيام من تاريخة. نبذة عن كلية الريان: – كليات الريان الطبية أول كلية طبية خاصة في المدينة المنورة بشهادات دولية معتمدة ذات مستوى عالِ ومناهج عالمية. للتقديم ترسل السيرة الذاتية بعنوان الوظيفة على البريد الإلكتروني التالي: [email protected] المصدر ( من هنا)
تأهل كل من الريان والوكرة إلى المباراة النهائية لكأس قطر لكرة اليد على حساب الدحيل «بطل الدوري» والعربي «حامل اللقب»، حيث فاز الريان على الدحيل بنتيجة 24 - 23، فيما صعد الوكرة بعد فوزه على العربي بنتيجة 26-21، وكان الشوط الأول انتهى بتقدم الرهيب 15/14. وجاءت المباراة الأولى قوية وسريعة بين الفريقين وقدما كلاهما مستوى جيدا، حيث شهد اللقاء سجالا كبيرا بين الفريقين، وتبادل الطرفان الأفضلية، وكانت لحظة طرد اللاعب كابوتي من الدحيل منعرج المباراة على اعتباره أحد أعمدة فريقه، ونجح في تحويل تأخره لفوز ضمن له التواجد في المباراة النهائية كما جاءت المباراة الثانية بين العربي والوكرة قوية ومثيرة حيث انتهى الشوط الأول بواقع 14/12 لمصلحة الوكرة الذي واصل تقدمه في الشوط الثاني وتمكن من توسيع الفارق الى خمسة اهداف. الا ان العربي عاد في اخر 10 دقائق وقلص الفرق الى هدفين فقط. سجل الآن بكليات الريان الأهلية والتحق ببرنامج المنح الجزئية بدون شروط - YouTube. هذا وجاءت بداية المواجهة بين الدحيل والريان قوية وسريعة بين الفريقين، حيث حاول كل فريق دخول أجواء المباراة واستغلال الفرص، وكان الصراع شديدا بين اللاعبين سواء على مستوى الدفاع او الهجوم، وتمكن الدحيل من التقدم في أول خمس دقائق بـ2 /1، وآلت فرصة للريان لتعديل النتيجة عندما منح الحكم رمية جزاء لكن اللاعب ايلدر لم يفلح في التسجيل، ومن هجمة مرتدة عزز الدحيل تقدمه بهدف ثالث عن طريق اللاعب ميرزا ثم أضاف هدفه الرابع 4 /1 في الدقيقة 10.
مرخصة من وزارة الاعلام الأحد 24 أبريل 2022 لاتوجد نتائج اعرض كل النتائج الرياضة المحلية المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لاتمثل الرأي الرسمي لصحيفة (المواطن) الإلكترونية بل تمثل وجهة نظر كاتبها © 2021 جميع الحقوق محفوظة لصحيفة المواطن الإلكترونية