أما باقي الميادين مثل ميدان علوم إنسانية واجتماعية، فنون، لغة وثقافة أمازيغية، حقوق وعلوم سياسية، لغة وأدب عربي، علوم إقتصادية، تسيير وعلوم تجارية" لا يتم حساب المعدل الموزون لها، ولكن يتم القبول بها من جميع شعب بكالوريا التعليم الثانوي على حسب معدل النجاح العام المحصل عليه في امتحانات الباك 2021. سحب كشوف نقاط الباك 2021 بدأ الطلاب الراسبين في امتحانات بكالوريا التعليم الثانوي في استخراج كشوف نقاط البكالوريا 2021 من خلال موقع نتائج الباك بعد يومين من ظهور النتائج وتحديدا يوم السبت 24 جويلية، كما سيبدأ الطلاب الناجحين في استخراج كشوف النقاط بداية من يوم الأحد 25 جويلية من خلال المؤسسات التعليمية للطلاب المتمدرسين ومن خلال المديريات التعليمية للتلاميذ الأحرار، وذلك إستعدادا لفتح باب التسجيلات الجامعية خلال أيام قليلة.
- ميدان علوم المادة lmd. - ميدان علوم وتكنولوجيا lmd. - ميدان رياضيات وإعلام آلي lmd. - ميدان الهندسة المعمارية. عمران ومهن المدينة - ميدان آداب واللغات الأجنبية lmd (ماعدا الروسية والتركية). - الترجمة، انقر هنا: دراسة الترجمة في الجزائر باقي التخصصات غير معنية بالمعدل الموزون. تخصصات المدرسة العليا للأساتذة غير معنية بالمعدل الموزون. ملاحظة: شعبة التقني رياضي غير معنية بالمعدل الموزون في اختيار تخصص العلوم الطبية (طب - طب الأسنان - صيدلة) وعلوم البيطرة. بل تعتمد بذلك على المعدل العام المتحصل عليه في البكالوريا. طالع ايضا: طريقة حساب المعدل الموزون في التسجيلات الجامعية 2021
يستعد الطلاب الناجحون في إمتحانات شهادة البكالوريا 2021 للتقديم في رزنامة التسجيلات الجامعية للعام الحالي، حيث يبدأ التسجيل الأولي خلال أيام وتحديدا يوم الثلاثاء 27 جويلية الجاري، ومن أهم المعدلات التي يجب على الطالب احتسابها للتعرف على أقرب التخصصات الجامعية التي يؤهله معدله للقبول بها هي المعدلات الموزونة، وسوف نتعرف من خلال موقع إيجي سكوب على طريقة حساب المعدل الموزون للتسجيلات الجامعية 2021، وما هي معدلات القبول لحاملي شهادة البكالوريا 2021 في الطب والهندسة والتخصصات الأخرى. طريقة حساب المعدل الموزون للتسجيلات الجامعية 2021 أولا يجب التعرف على ما هو المعدل الموزون المحسوب الذي يتم القبول على أساسه في التخصصات الجامعية المختلفة، حيث تم تحديد رزنامة التسجيلات الجامعية 2021 ، وبذلك فإن المعدل الموزون هو معدل ما بين معدل النجاح في البكالوريا الجزائرية ومعدل النجاح في المواد الأساسية التابعة للشعبة التي درسها الطالب في بكالوريا التعليم الثانوي، وسوف نتعرف على طريقة حساب المعدل الموزون لكل شعبة من شعب باك 2021 من خلال الجدول التالي.
يستعد الطلاب الناجحون فِي إمتحانات شهادة البكالوريا 2021 للتقديم فِي رزنامة التسجيلات الجامعية للعام الحالي، حَيْتُ يبدأ التسجيل الأولي خِلَالَ أيام وتحديدا يوم الثلاثاء 27 جويلية الجاري، وَمِنْ أهَمُ المعدلات الَّتِي يَجِبُ عَلَى الطالب احتسابها للتعرف عَلَى أقرب التخصصات الجامعية الَّتِي يؤهله معدله للقبول بِهَا هِيَ المعدلات الموزونة، وسوف نتعرف مِنْ خِلَالِ موقع إيجي سكوب عَلَى طريقة حساب المعدل الموزون للتسجيلات الجامعية 2021، وما هِيَ معدلات القبول لحاملي شهادة البكالوريا 2021 فِي الطب والهندسة والتخصصات الأخرى. طريقة حساب المعدل الموزون للتسجيلات الجامعية 2021 أولا يَجِبُ التعرف عَلَى مَا هُوَ المعدل الموزون المحسوب الَّذِي يتم القبول عَلَى أساسه فِي التخصصات الجامعية المختلفة، حَيْتُ تمَّ تحديد رزنامة التسجيلات الجامعية 2021، وبذلك فَإِنَّ المعدل الموزون هُوَ معدل مَا بَيْنَ معدل النجاح فِي البكالوريا الجزائرية ومعدل النجاح فِي المواد الأساسية التابعة للشعبة الَّتِي درسها الطالب فِي بكالوريا التَّعْلِيم الثانوي، وسوف نتعرف عَلَى طريقة حساب المعدل الموزون لِكُلِّ شعبة من شعب باك 2021.
33 المعدل الموزون للطالب الثاني: (16. 5 *2) + 18. 5 تقسيم 3 و يساوي: 16. 33=17. 16 وبالتالي الاولوية ستمنح للطالب الثاني رغم أن معدل البكالوريا ببطالب الأول اعلى من الثاني ، لكن الطالب الثاني متفوق في مادة العلوم الطبيعية و التي تعتبر مادة اساسية في العلوم الطبية. الميادين و الشعب التي يتم احتساب المعدل الموزون فيها في بكالوريا 2021 وبخصوص الميادين و الشعب التي يتم احتساب المعدل الموزون فيها فهي: ميدان علوم الطبيعوة و الحياة ، ميدان علوم الارض و الكون و ميدان العلوم الطبية و البيطرة. ميدان علوم المادة و وميدان علوم و تكنولوجيا ميدان رياضيات و اعلام آلي و ميدان الهندسة المعمارية و ميدان العمران و مهن المدينة. ميدان الاداب و اللغات الاجنبية ماعدا ( اللغة الروسية و اللغة التركية) ميدان الترجمة طالع: التسجيلات الجامعية 2021-2022 موقع نتائج بكالوريا 2021
طرق تدريس التربية الفنية للمرحلة الابتدائية هناك بعضِ الأمور التي يجب أن ينتبه إليها المعلّم وهي: الرؤية الفنيّة: في البدايةِ يجب تعليم طلاب المرحلة الابتدائيّة استخدامِ الأدوات وكيفيّةِ الاستفادةِ منها ومدى تأثير كلِّ أداة فِي الرسِم، وبعد ذلك يُطلب منَ الطلاب رسمِ أشياءٍ فنيّة موجودةٍ على أرضِ الواقع كالشّمس أو البحر وغيره، وهذا ينمّي قُدرةِ الطالب على التحكّم بأدواتِ الرَسم ومعرفةِ موضوعاتِ الرُؤية وأبعادِها وطريقةِ تجسيدِها على شكلِ رسمَة. استخدامِ الأدوات: بعد أن يعرف الطلاب ما هيَ الأدوات عليهم أن يتعلّموا كيفيّةِ استخدامُها، ويُمكن ذلك مِن خلال تعليمهم رسم أمورٍ بَسيطة موجودة فِي الطبيعة كالشّمس أو النجوم وهكذا، ففِي البداية تكون الرسومات بَسيطة جداً فقط لتعليمهم استخدامِ الأدوات. الرسم الحرّ: هذا النوع منَ الرسم هو فِي غايةِ الأهميّة؛ لأنّهُ يساعد الطفل على استخدامِ الخيال والإبداع، فالرسم هوَ خيال بِحدّ ذاته وينمّي القدراتِ والمواهِب لدى الطفل الابتدائِي، وكل طالب يختلفُ أسلوبهُ وشخصيتهُ عنِ الآخر ويُمكن الكشفُ عن أسرارِ هذه الشخصيّة من خلال الرسم، فبعضُ الطلاب يستخدم الأسلوب الواقعيّ، والآخر يستخدم الأسلوب الخياليّ، والآخر أسلوب الغموض وهكذا.
مَنع الطلاب من ارتكاب الأخطاء: حيث إن الخوف من أن يقوم الطلاب بعمل شيء خاطئ، أو فشلهم يُمكن أن يقتل تفكيرهم الإبداعي، لذا يجب السماح للطلاب بأن يرتكبوا الأخطاء إلّا إن كان الخطأ يؤثر على سلامتهم وصحتهم. السماح للطلاب بنقل أفكار الفنانين الآخرين: حيث يقوم الطلاب بسرقة أو نقل أفكار فنانين معروفين عوضاً عن القيام بالتفكير لوحدهم، حيث يجب على المدرسين تشجيع الطلاب على صُنع مفاهيمهم الخاصة بهم وتحويلها إلى مجهودات إبداعية وأعمال فنية جديدة تُعبِّر عن أفكارهم الخاصة. كتب استراتيجيات تدريس التربية الفنية - مكتبة نور. العلاقة بين التربية الفنية والمعرفة تُعد العلاقة ما بين التربية الفنية والمعرفة علاقة مصحوبة بالكثير من الجدل، حيث لا يعترف البعض بأن الفن جزء من المعرفة، إلّا أن العديد من التجارب العلمية يُمكن أن يتم تشكيلها فنيَّا ليتكوّن مُعتقد حقيقي مُبرَّر من معرفة افتراضية. كما أن إعطاء الكيانات شكلاً جمالياً يُمثل نشاطاً إدراكياُ وعاطفياً ومعرفياً، حيث يُمكن أن يرتبط الفن بالكثير من الأمور والمعتقدات والاهتمامات المعرفية، كما يولِّد انتقاد الفن بأشكاله معرفة من نوع ما، كتغيير الفن من نظرة النقاد إلى العالم، أو تعلمهم منه بشكل أو آخر. المصدر:
اترك تعليقًا ضع تعليقك هنا... إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول: البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره) الاسم (مطلوب) الموقع أنت تعلق بإستخدام حساب ( تسجيل خروج / تغيير) أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء Connecting to%s أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. دليل المعلم لمادة التربية الفنية (( نظام مقررات )) لعام 1438هـ. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
تعليمهُ الإبتكار: فِي الجامعات خصيصاً في قسم الهندسة يتم الإعتمادُ على الرسم بشكلٍ كبير كالرسم المعماري والمدني وغيره، فكلّ هذه الأمور يُمكن أن تكون بسيطة فيما بعد إذا تمّ تعليمُ الطالب في المرحلة الابتدائيّة أساسيّات التصميم وطريقةِ ابتكار أشكال هندسيّة مختلفة، وبالتالي يجب تعليمُ الطلاب الأدواتِ الهندسيّة وكيفيّةِ إستخدامِها ومِن بعدِها تعليمُ الطلاب كيفيّةِ التصميم، وعلى سبيلِ المثال: غلافِ كتاب، أو مَبنى كبير، أو الزَخرَفة، أو الإعلانات، وغيرها). التقييم البناء: بعد نهاية كلّ حصّة يجب أن يُعطي مُعلّم التربية الفنيّة الفرصةِ للطلاب للتقييم الذاتيّ والتعليق على الأعمال الخاصّةِ بهم وأيضاً على أعمالِ الآخرين، ويجب اختيار أفضل النماذج ووضعِها على لوحةٍ خاصّة لأعمال الطلاب الفنيّة فِي زاوية معيّنة منَ المدرسة بحيث يراها جميع الطّلاب، وبهذا الأمر يتشجّع الطلاب لإبرازِ الإبداع الفنّي والرَسم والتنافُسِ فيما بينَهم. المصدر: