09 [مكة] رماح جهاز ايفون للبيع اكس اس ماكس 10:03:04 2022. 24 [مكة] بيش 3, 500 ريال سعودي للبيع ايفون اكس اس نظيف 05:56:33 2022. 23 [مكة] الأحساء للبيع ايفون اكس اس ماكس 256 2, 500 ريال سعودي ايفون اكس ار للبيع 128 13:01:59 2022. 19 [مكة] للبيع ايفون اكس اس ماكس 64 مستخدم ذهبي 1, 800 ريال سعودي للبيع ايفون اكس ار 128 مستخدم للبيع ايفون اكس ار 256 مستخدم للبيع ايفون اكس 256 مستخدم 1, 750 ريال سعودي 1, 850 ريال سعودي للبيع ايفون اكس 64 مستخدم في عطل خفيف 1, 100 ريال سعودي للبيع ايفون اكس اس ماكس 256 مستخدم ذهبي نظيف للبيع ايفون اكس اس 256 مستخدم ذهبي للبيع ايفون اكس 256 مستخدم اسود للبيع ايفون اكس اس ماكس 256 ذهبي للبيع ايفون اكس اس ماكس 64 مستخدم للبيع ايفون اكس ار 64 اسود مستخدم للبيع ايفون اكس 64 مستخدم ابيض للبيع ايفون اكس اس 64 مستخدم ابيض للبيع ايفون اكس 256 مستخدم ابيض 4
الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر... دخول R rii77m قبل يوم و 7 ساعة الطايف ايفون اكس للبيع 64 قيقا البيع للي في الحويه او العرفاء 92982622 حراج الأجهزة ابل Apple ايفون iPhone تجنب قبول الشيكات والمبالغ النقدية واحرص على التحويل البنكي المحلي. إعلانات مشابهة
18 [مكة] لبيع اكس بوكس ون ماركة اكس بوكس ون في الرياض بسعر 500 ريال سعودي 10:46:42 2022. 14 [مكة] اكس بوكس سيريس اكس X 19:47:17 2022. 19 [مكة] اكس بوكس ون اكس 20:57:43 2021. 11. 20 [مكة] عرعر سماعة هايبر اكس كلاود اكس 23:25:23 2021. 07 [مكة] القطيف اكس بوكس ون اكس 1 تيرا 11:24:58 2021. 20 [مكة] اكس بوكس ون اكس مستعمل نظيف 05:52:16 2022. 02 [مكة] الجبيل دباب اكس ميه ماركة سزوكي اكس ميه في نجران بسعر 900 ريال سعودي قابل للتفاوض 05:56:25 2022. 19 [مكة] نجران دباب سوزوكي اكس 100 ماركة دباب سوزوكي اكس 100حالته جيده في محايل بسعر 1600 ريال سعودي بداية السوم 13:43:47 2022. 25 [مكة] محايل 1, 600 ريال سعودي ايفون اكس اس للبيع مستعجل ولا يجي لا الجادين 02:58:56 2022. 12 [مكة] 850 ريال سعودي 2 للبيع ايفون اكس مكسور 20:23:55 2022. 25 [مكة] أبهــــا 700 ريال سعودي 4 ايفون اكس اس 256 للبيع 05:15:15 2022. 09 [مكة] ايفون اكس 256 قيقا للبيع 13:28:26 2022. 18 [مكة] 1, 400 ريال سعودي للبيع ايفون اكس اس Xs ذاكرة 256 نضافه فول 18:15:30 2022. 03 [مكة] الكاظمية 500 دينار عراقي 3 للبيع ايفون اكس اس 64 مستخدم اسود 14:40:54 2022.
الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر... دخول S sh1222 تحديث قبل 50 دقيقة أبها يوجد لدي ايفون اكس كما هو واضح في الصور يوجد كسر بسيط جدا في الجهاز ونضيف وع الشرط السناب شغال وكل شي سعه 64 الجهاز نضيف جدا والي عنده سوم يسوم (الرجاء الارسال واتس اب او داخل التطبيق بدون اتصال الله يسعدكم 🙏🏻🖤). 92992123 حراج الأجهزة ابل Apple ايفون iPhone المحتالون يتهربون من اللقاء ويحاولون إخفاء هويتهم وتعاملهم غريب. إعلانات مشابهة
مؤسسة موقع حراج للتسويق الإلكتروني [AIV]{version}, {date}[/AIV]
الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر... دخول م متعب محم قبل 8 ساعة و 25 دقيقة مكه الخلفيه مكسوره مركب على استكر الفيس ايدي شعال. الجهاز بي كرتونه. قيقا 64. نسبه البطاريه 75 تم تغيار الشاشه 93023553 حراج الأجهزة ابل Apple ايفون iPhone إعلانك لغيرك بمقابل أو دون مقابل يجعلك مسؤولا أمام الجهات المختصة. إعلانات مشابهة
وتلك المستويات بالترتيب هي المعرفة ثم الفهم والتطبيق وهذه المستويات الثلاث من النطاق الإدراكي تعتبر الأقل تعقيدا، ثم تأتي المستويات المتقدمة من النطاق الإدراكي مثل التركيب والتحليل والتقييم. مستويات النطاق الإدراكي الدنيا تبعا لتصنيف بلوم 1- المستوى الأول هو المعرفة knowledge وهو الاحتفاظ بالمعلومات التي درستها مسبقا وإعادة استخدامها حين تحتاج لذلك، مثل تذكر الكلمات والمفاهيم وبعض المسلمات الرياضية أو الحقائق العلمية. وهذا المستوي يشمل معرفة التفاصيل حيث يكون الطالب قادرا على التصنيف ومعرفة المنهج، ومعرفة اتجاهاته والأسس المبني عليها والمعايير القائمة عليه. كذلك يجب على الطالب أن يعرف النظريات ومبادئ المنهج ونظرياته بشكل مجرد 2- المستوى الثاني هو الفهم comprehension حيث يجب على الطالب أن يفهم الأفكار التي يشتمل عليها المنهج ويبدي القدرة على ترجمتها ومقارنتها بما يشابهها أو يخالفها من الموضوعات. وعلى أن يقوم بوصف ما عرفه من معلومات عن طريق السرد، كذلك يجب أن يلخص المضمون لتلك الأفكار. كتب تصنيف الأهداف التربويه بلوم - مكتبة نور. 3- المستوي الثالث هو التطبيق application حيث يستخدم ما عرفه من معلومات وفهمه في حل المسائل، عن طريق تطبيق ما حصل عليه من معلومات بشكل علمي.
بناء على أفكار السابقة المطروحة ووزنها بالمعايير المنضبطة على اختلاف الأدلة الموجودة. وتلك هي المستويات الستة التي وضعها بلوم في تصنيف للأهداف التربوية في النطاق الإدراكي، فماذا عن النطاق السلوكي؟. ولا يفوتك قراءة مقالنا عن: موضوع عن نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية تصنيف بلوم للأهداف التعليمية العليا نطاق السلوكيات نطاق السلوكيات هو النطاق الثاني من بين النطاقات الثلاثة الرئيسية لتصنيف بلوم، حيث يشرح هذا النطاق سلوك الأفراد في التعامل مع المواقف المختلفة وردود أفعالهم. سواء كانت إيجابية أم سلبية على تلك المواقف، وإلى معرفة مهاراتهم السلوكية في التصرفات، والغرض من نطاق السلوكيات هو اكتساب مهارات سلوكية جديدة. موضوع عن تصنيف بلوم للأهداف التربوية - مقال. وتنمية العواطف والمشاعر الإنسانية وتطورها، ويشمل هذا النطاق 5 مستويات مختلفة متدرجة من الأبسط إلى الأكثر تعقيدا كما يلي: المستوى الأول هو الاستقبال receiving: حيث يعد أبسط مستوى، وإذا لم يكن الطالب لديه هذه المهارة فيترتب عليه عدم إتمام أي مرحلة من التعلم وهي مرحلة استقبال المعلومة والتي لا تتطلب مجهود. المستوى الثاني هو التجاوب responding: حيث يبدي الطالب تجاوبا مع المعلم أثناء الشرح ويشارك في العملية التعليمية بشكل إيجابي وفعال.
المعرفة:رتب، ربط، ذكر، أعاد، سمي، عين، حدد، وضع، ………. الفهم: صنف، وصف، فسر، اختار، فرز، تعرف، عبر، وضح،ضبط ،….. التطبيق: طبق، أستدال، أستعمل، جسم، وظف،…. التحليل: وضب، جرب، فحص، صنف، قارن، جمع، ميز، سأل، اختبر،…… التأليف: اقتراح، أسس، أنشأ، خطط، ألف، أعد،….. التقييم: برر، قدر، حكم، قارن، انتقي، ساند، توقع، نظم، أستدلّ،…. 5- مزايا صنافة بلوم تمكن هذة الصنافة المعلمين من توزيع الأسئلة بطريق واعية بيداغوجيا لتشمل معظم الأنشطة الذهنية المستهدفة وبالتالي يتحقق المصداقية في الأختبارات. تمكن المعلم من التعرف على مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفه بدقة أكثر. تساعد واضعي برامج أهداف وتأليف الكتب المدرسية حيث يعتمدون على نظام الجدول التخصصي الذي يقوم على مبدأ التوازن في مضامين التعليم والتقييم. Mozilla/5. تصنيف بلوم للاهداف المعرفية - مقدمة في المناهج | Najah Videos. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0
لا بُد من معرفة أنه يوجد هناك نوعان من الأهداف لكِل مرحلة تعليمية، وهذه الأهداف هي أهداف تعليمية وأهداف تربوية، فالأهداف التعليمية هي التي تهتم بالوسائل والمآرب التي تتم من خلال العملية التعليمة في حين أن الأهداف التربوية هي التي تهتم بالتركيز على الجانب الشخصي للمُتعلم بحيث يصبح مواطناً يحمل قيم واتجاهات تحددها الأهداف التربوية. المصدر:
ولكي يتّضح الفرق بين المستويات المعرفية للأهداف ويتضح للقارئ تسلسلها الهرمي ، إليك ستة أهداف مصاغة حسب المستويات المعرفية المختلفة تتعلق بنظرية فيثاغورس ( مجرّد مثال): ـ مستوى المعرفة: يذكر الطالب نص نظرية فيثاغورس / ما نص نظرية فيثاغورس ؟ ـ مستوى الاستيعاب: يمثل نظرية فيثاغورس هندسياً / مثل نظرية فيثاغورس هندسياً. ـ يعطي أمثلة مختلفة لأطوال أضلاع مثلثات قائمة تحقق نظرية فيثاغورس / حدد أطوال أضلاع مثلث تحقق نظرية فيثاغورس حسابياً. ـ مستوى التطبيق: يستخدم نظرية فيثاغورس في حل المسألة الآتية: ما قياس قطر غرفة الصف ؟ إذا علم بعداها سيضطر الطالب للبحث عن مثلث قائم الزاوية دون وجود إشارة في نص السؤال عن ذلك. ـ مستوى التحليل: يحلل المعطيات والمطلوب في السؤال السابق ( الوارد في مستوى التطبيق) ويحاول البحث عن مسألة أسهل وربطها مع السؤال نفسه. ـ مستوى التركيب: يثبت صحة نظرية فيثاغورس. ـ مستوى التقويم: يشرح قيمة ودور نظرية فيثاغورس في الرياضيات. ـ يصدر حكماً على برهان نظرية فيثاغورس. إن تنمية الجانب الوجداني لا يقل أهمية عن التعلم المعرفي ، وقد أصبح من الضروري بناء أهداف في المجال الوجداني ، على الرغم من صعوبة التعامل مع هذا المجال.
سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال تعرفوا على صنافة بلوم للأهداف التربوية من خلال موقع فكرة ، سنتعرف معا علي ما من هو بلوم وما هي حكاية صنافة بلوم وماهي صنافة بلوم للأهداف البيداغوجية. 1- من هو بلوم؟ هو بنجامين بلوم، عالم نفس أمريكي شهير،ولد يوم 21 فبراير عام 1913 وتوفي في 13 سبتمبر عام 1999 قام بلوم بتصنيف الأهداف البيداغوجية والتي عرفت بعد ذلك في الوسط التربوي بصنافة الشهيرة بلوم ( Taxonomy of Bloom). وكان بنجامين بلوم واحد من الذين شاركوا في تأسيس بيداغوجيا التمكن (lamastery learning). 2- حكاية بلوم بدأت حكاية تصنيفات بلوم عندما كان واحد من المسؤلين عن الاختبارات في جامعة شيكاغو مع مجموعة من مساعديه عام 1948. وعند مراجعة هذه الاختبارات وجد أن بعضها يركز على عملية الاسترجاع والتذكر والبعض الأخر يعتمد على التحليل والتأليف دون وجود توازن في الامتحان الواحد. ومن هنا فكر بلوم في طريقة تجعله يتمكن من تصنيف الأسئلة المقترح وضعها في الاختبارات تقوم على أساس القدرات الذهنية المستهدفة ومن ثم جاءت أول فكرة لتصنيف الأهداف البيداغوجية وكانت عام 1956 في كتاب ( Taxonomy of Educational Objectives).