الماء سائل في درجة حرارة الغرفة ، وهذه الخاصية مهمة للمركبات الأخرى التي يجب وضعها في الاعتبار. الرابطة التساهمية وقد ورد في المقدمة أن الغازات المذكورة لها روابط تساهمية. إذا ألقيت نظرة على هياكلها الجزيئية ، فسترى أن روابطها مزدوجة وثلاثية: O = O ، N≡N ، و O = C = O. من ناحية أخرى ، تحتوي الغازات الأخرى على روابط بسيطة: H-H و Cl-Cl و F-F و CH 4 (أربعة روابط C-H مع هندسة رباعية السطوح). من سمات هذه الروابط ، وبالتالي للمركبات التساهمية ، أنها قوى اتجاهية ؛ ينتقل من ذرة إلى أخرى ، ويتم تحديد موقع إلكتروناته ، ما لم يكن هناك صدى. بينما في المركبات الأيونية ، تكون التفاعلات بين أيونيين غير اتجاهية: فهي تجذب وتصد الأيونات المجاورة الأخرى. هذا يعني عواقب فورية على خصائص المركبات التساهمية. شرح خصائص المركبات الأيونية. ولكن فيما يتعلق بروابطه ، من الممكن ، طالما لا توجد شحنات أيونية ، التأكيد على أن المركب الذي يحتوي على روابط فردية أو مزدوجة أو ثلاثية هو مركب تساهمية ؛ بل وأكثر من ذلك ، عندما تكون هذه هياكل من النوع المتسلسل ، توجد في الهيدروكربونات والبوليمرات. إذا لم تكن هناك شحنات أيونية في هذه السلاسل ، كما هو الحال في بوليمر التفلون ، فيُقال إنها مركبات تساهمية نقية (بالمعنى الكيميائي وليس بالمعنى التركيبي).
خصائص المركبات التساهمية (مع أمثلة) - علم المحتوى: الرابطة التساهمية الاستقلال الجزيئي القوى بين الجزيئات الذوبان التوصيل بلورات المراجع ال CARACTERISTICS للمركبات التساهمية إنها تستند إلى العديد من العوامل التي تعتمد بشكل أساسي على الهياكل الجزيئية. بادئ ذي بدء ، يجب أن تنضم الرابطة التساهمية إلى ذراتك ولا يمكن أن تكون هناك شحنات كهربائية ؛ خلاف ذلك ، يمكن للمرء أن يتحدث عن الأيونية أو مركبات التنسيق. في الطبيعة ، هناك استثناءات كثيرة جدًا حيث يصبح الخط الفاصل بين الأنواع الثلاثة للمركبات غير واضح ؛ خاصة عند التفكير في الجزيئات الكبيرة ، القادرة على إيواء كل من المناطق التساهمية والأيونية. لكن بشكل عام ، تخلق المركبات التساهمية وحدات أو جزيئات بسيطة ومنفردة. الغازات التي يتكون منها الغلاف الجوي والنسائم التي تضرب سواحل الشاطئ ليست أكثر من جزيئات متعددة تحترم التركيب الثابت. مركب أيوني - ويكيبيديا. الأكسجين والنيتروجين وثاني أكسيد الكربون جزيئات منفصلة ذات روابط تساهمية وتشارك بشكل وثيق في حياة الكوكب. وعلى الجانب البحري ، فإن جزيء الماء O-H-O هو المثال الجوهري للمركب التساهمي. على الساحل ، يمكن رؤيته فوق الرمال ، وهي مزيج معقد من أكاسيد السيليكون المتآكلة.
في المركبات الجزيئية اثنين أو أكثر من اللافلزميات حصة الإلكترونات، وتشكيل الرابطة التساهمية. - المركبات الأيونية القطبية. ويمكن أن تكون المركبات الجزيئية إما قطبية أو غير قطبية، ولكنها ليست قطبية كمركبات أيونية. - يتم حل المركبات الأيونية في المذيبات القطبية وإطلاق الأيونات. وبالتالي، فإنها يمكن إجراء الكهرباء. السوائل المنصهرة من المركبات الأيونية يمكن أيضا إجراء الكهرباء. وعلى النقيض من ذلك، لا يمكن للمركبات الجزيئية أن تجري الكهرباء (ما عدا الشبكية التي تشكل مركبات جزيئية مثل الجرافيت). - قد تكون المركبات الجزيئية قابلة للذوبان في المذيبات العضوية، ولكن المركبات الأيونية لا. - المركبات الأيونية لها نقاط انصهار أعلى ونقاط غليان مقارنة بالمركبات الجزيئية. ويرجع ذلك إلى ارتفاع عدد من مناطق الجذب الكهربائي القوية التي توجد في الكريستال.
[3] مركبات اروماتية ذات بدائل متعددة في حالة وجود بدائل متعددة يحدث أن يتم الترقيم للذرات الخاصة بالحلقة وذلك لكي تقل الأرقام الخاصة بمواضع الاستبدال ويمكن تسمية الحلقات الغير مستبدلة للبنزين بناءً عل موضعها في البداية ومتجاورة على الحلقة نستخدم ortho ، ونستخدم meta عند فصل البدائل بحلق واحدة ، ونستخدم pera إذا تواجدت على جانبي الحلقة. [3] تفاعلات المركبات الاروماتية تشارك المركبات العطرية الألكينات النموذجية في التفاعلات الخاصة بالروابط المزدوجه إلا إنها تخضع لنوع أخر من التفاعلات و طرق فصل المركبات وهو الإستبدال الإلكتروفيلي وهو عبارة عن حلقة تعمل كمحفز نيوكليوفيل إلى المحبب الكهربائي المناسب والبنزين في هذه التفاعلات يجعله يحتفظ بالثبات في النظام الإلكتروني العطري وعند إضافة الكهرباء يتم فقد هذا الثبات هذا بالإضافة إلى الاقتران والهدرجة. [2] ، [3] بدائل اروماتية نيوكليوفيليك وهو يعني إحلال النواة بدائل حلقية عطرية وقد تكون الأنواع المستبدلة مثل غاز النيتروجين أو أيون الهاليد وهي من المجموعات التي تترك الإلكترون بسهولة ويؤدي وجود مجموعة من سحب الإلكترون على الحلقة إلى تقدم التفاعلات بسرعة أكبر وهي تشبة عملية الإضافة لنظام غير مشبع من الإلكترونات ثم يتبعه تفاعل أخر وهو الإزالة.
RL 5 المساهمات 1507 مشاهدة غلا الروح آخر مساهمة الثلاثاء مارس 16, 2010 1:46 pm من طرف اينشتاين 3 المساهمات 3945 مشاهدة G! RL آخر مساهمة الخميس مارس 11, 2010 6:41 am من طرف ~ربي احبك~ 1 المساهمات 1240 مشاهدة dont enter آخر مساهمة الأحد مارس 01, 2009 1:58 am عدد المتصفحين الحاليين للمنتدى: لا أحد المشرفون اينشتاين, أرجان صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع وضع مواضيع جديدة في هذا المنتدى لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى المفتاح
وفي اليوم الأخير من أسبوع الإرشاد الأكاديمي تم تكريم الطالبات المتفوقات وأعضاء هيئة التدريس ومحضرات المختبر وسكرتيرة القسم من قبل الأستاذة عهود التركي منسقة القسم، كما تم تقديم عرض تقديمي شامل عن نظام الإرشاد الأكاديمي قدمته الأستاذة منال بابكر منسقة البحث العلمي والبيانات الإحصائية بالقسم.
أولاً: بالنسبة للطالب يعتبر تصميم وعمل المطوية وسيلة دراسية مساعدة له، يستطيع من خلالها تحسين مستواه التحصيلي، لذا فهو بقراءته لدرس الكيمياء والتركيز على بعض النقاط الأساسية فيه، ليقوم بوضعها ضمن المطوية، وتفضيل بعض العناصر الدراسية على بعضها الآخر، الأمر الذي يمكنه من تبسيط الفصل الدراسي أو الوحدة الدراسية ضمن ورقة واحدة أو ورقتين على الأكثر، وذلك حسب اختياره لشكل المطوية، والمتلائمة مع كمية المعلومات الموجودة ضمن الفصل، وحسب الهدف منه، وأيضاً يكون اختيار الشكل بحسب الفئة العمرية التي ينتمي إليها الطالب. ثانياً: بالنسبة لمدرّس مادة الكيمياء، تعتبر المطوية بشكلها ثلاثي الأبعاد، عبارة عن وسيلة تعليمية تساعد المدرّس في توصيل المعلومة بشكل مبسط إلى الطالب، وتنظيم أفكاره وترتيبها وتلخيصها بشكل ملائم، أو هي تقديم المدرّس لأوراق مساعدة للتفاعل بينه وبين الطلبة.
انشطة الاسبوع العربي و العالمي للكيمياء - من خلال الإذاعة الصباحية التي احتوت على أهمية الكيمياء ودورها في حياتنا..... - ربط المادة التحصيلية العلمية بالحياة العملية و توضيح أن صناعة بعض المنتجات أصلها مواد كيميائية مثل صناعة العطور ومواد التنظيف والبلاستيك - تقديم النصائح والإرشادات عن أهمية الكيمياء، وإقامة التجارب العلمية الكيميائية ومنها تجربة تصاعد الغاز وتجربة النار الباردة وتجربة الكشف عن القواعد... فهذه التجارب تساهم بشكل كبير في نشر الثقافة العلمية الكيميائية، وتعزيز التعاون بين الطلاب.
تطلق الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض، إدارة النشاط الطلابي، قسم النشاط العلمي؛ حزمة من البرامج والفعاليات داخل المدارس بمراحلها الثلاث، خلال الفترة من 12-18/2/1440هـ، تفعيلاً للأسبوع العربي للكيمياء 2018. وتشتمل على التجارب العلمية المنهجية واللامنهجية، والكيمياء المسلية، ومحاضرات توضح أهمية علم الكيمياء ودور علماء الكيمياء المسلمين، ومحاضرات في قواعد السلامة داخل المختبرات المدرسية وإبراز المنجزات الوطنية في الصناعات الكيميائية وزيارة العديد من المنشآت والمصانع والبرامج. افكار لاسبوع الكيمياء العضوية. أوضح مدير إدارة النشاط الطلابي بتعليم الرياض، الدكتور أنور أبو عباة، أن تفعيل الأسبوع العربي للكيمياء 2018، جاء وفق توجيهات وزارة التعليم؛ لنشر ثقافة هذا العلم لشرائح المجتمع وإبراز دوره في حياتنا عبر فعاليات متنوعة من خلال المحاضرات وورش العمل والتجارب وتفعيل برامج توعوية وأنشطة علمية في مختلف المدارس. وأضاف "أبو عباة" أن إدارة النشاط الطلابي ستنظم ملتقى "إبداع الكيمياء١" يوم الثلاثاء المقبل ١٤٤٠/٢/١٤هـ، برعاية المدارس المتقدمة ويمكن التسجيل به عبر الرابط. وذكر أنه يوجد تواصل وتوطيد للمشاركة مع الجمعية الكيميائية السعودية في تفعيل الأسبوع العربي للكيمياء 2018.